Este estudo enfoca sobre a inserção do Assistente Social no contexto escolar e como a atuação profissional contribui nesse espaço visando um êxito na educação. Dessa forma, considera-se discutir a importância do Assistente Social no contexto escolar, entendendo que este faz-se necessário conhecer a conjuntura em que se debruça a história da educação no Brasil, sendo relevante compreender como o contexto escolar em meio a uma sociedade capitalista torna-se alvo de múltiplas expressões da questão social de modo a pontuar as contribuições da atuação do Assistente Social na realidade escolar. Para tanto, se fundamenta na pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa com caráter descritiva para apreensão dos elementos pertinentes ao tema, obtendo os resultados que evidenciam a necessidade e a importância da atuação profissional do Serviço Social inserido no contexto escolar, visto que em meio a uma conjuntura capitalista, este implica rebatimentos nas relações que estão no envolver do processo. O Assistente Social neste processo, é um profissional que contribui para a transformação e a emancipação social dos sujeitos.

Autor(s)

Sandy Ferreira Alves

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Assistente social. Contexto escolar. Educação. Capitalismo. Questão social. Serviço social. Contribuições.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Este trabalho visa a mostrar a profunda alteração na vida do doente de Parkinson, a partir do diagnóstico inicial, bem como a necessidade de mudança na dinâmica familiar, para minimizar os efeitos orgânicos e psicológicos da doença em suas fases progressivas. Procurou-se identificar as causas específicas e inespecíficas da doença, as reações do doente ante a gradação da enfermidade crônica e a sintomatologia de cada fase. Buscou-se evidenciar a inversão de papéis na família quando o doente é o chefe e provedor, e considerar o necessário esforço do sistema familiar para adaptar-se à nova situação, a fim de desenvolver a capacidade de reação do doente e a sua autoestima. Apurou-se na pesquisa bibliográfica, a presença da polarização vida e morte na mente do doente, a partir da conseqüente perda da saúde, virilidade e autonomia. Constatou-se a evidência de sentimentos negativos na mente e nas reações do doente, aliados à saudade da vida saudável. Observou-se a indissociabilidade entre o sistema familiar como tal e de cada membro de per si com o doente, denotando a necessidade de ajustes na parte física da casa para adequar-se às limitações e dificuldade decorrentes da progressão da doença, com o fim de proporcionar-lhe mobilidade e segurança. Concluiu-se pela qualificação técnica e psicológica da família para enfrentar e conviver com a nova situação. Por fim, conclamou-se à comunidade científica, o continuado estudo da doença de Parkinson para uma melhor qualidade e o prolongamento da vida dos seus portadores.

Autor(s)

Claudiana Tavares de Lima

Orientador(s)

Rafael Lobato Pinheiro

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Doença de Parkinson. Desafio. Inversão familiar.

Curso

PSICOLOGIA

O presente artigo tem como objetivo analisar a função do Outro na formação do Eu da criança. Foi dado ênfase aos primeiros meses de vida da criança, período marcado pelo auto-erotismo, narcisismo, estádio do espelho, sendo feito a partir de uma perspectiva psicanalítica tendo como autores de base Freud e Lacan. Buscou-se observar a influência ocasionada a partir desse contato com o Outro, ressaltando o papel dos pais, em especial ao que a mãe desempenha nesse processo de formação. Esses são subsídios importantes para analisar minuciosamente a construção do Eu da criança. O trabalho permite investigar a relação e o cuidado dado pelas mães e a reação do bebê diante delas. Destaca-se a relevância de conhecer como ocorre a formação do sujeito. Este trabalho é importante para psicólogos, psicanalistas, principalmente aqueles que se interessam pela clínica infantil. O artigo contribui para fazer uma análise sobre tal formação, esta construção de vida do sujeito permitindo a estes profissionais conhecimento sobre a temática. Como veremos as marcas deixadas por esta fase são em grande parte inconscientes. A partir disso, busca-se com essa pesquisa obter uma visão mais apurada sobre os resquícios inconscientes que permanecerão no Eu ao longo da vida do sujeito, advinda dessa relação.

Autor(s)

Bruna Raquel Oliveira de Noá

Orientador(s)

Raul Max Lucas da Costa

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Grande Outro. Formação do Eu. Criança. Inconsciente. Psicanálise.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Ádria Riviery Belém Cabral Landim

Orientador(s)

Indira Feitosa Siebra de Holanda

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Psicanálise. Pais. Criança.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Patrícia Souza da Silva Batista

Orientador(s)

Cícera Jaqueline Sobreira Andriola

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Autismo. Luto familiar. Psicologia.

Curso

PSICOLOGIA

O presente trabalho aborda, a partir de uma perspectiva psicanalítica, o luto e o seu processo de elaboração, discutindo questões relevantes para a temática: como conceituação de luto, que consiste na reação frente a perdas, e o processo de luto normal e patológico. Explana a importância de vivenciar o luto para melhor elaborar cada fase, como também a morte e a perda, com suas singularidades e significados diversos, enfatizando o cuidado voltado para a pessoa enlutada. O referido trabalho tem como objetivo explicitar o que é o luto e como ocorre o seu processo de elaboração sendo justificado pelo interesse da autora em ampliar seus conhecimentos, bem como pelo desejo de que a construção do trabalho venha a contribuir com futuras pesquisas e identificar a relevância que a compreensão desse fenômeno do luto tem para sociedade. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, sendo realizada uma pesquisa qualitativa com método descritivo, onde as fases para a análise dos dados bibliográficos consistiram em leituras seletivas, análise reflexiva, crítica e interpretativa. Com base nos autores estudados, a construção do luto é algo inerente a todo ser humano, perpassando fases seqüenciais paralelas ao desenvolvimento do sujeito e acompanhando toda sua trajetória de vida. Conclui-se que o luto em um aspecto geral, é aexperiência vivencial do sujeito frente às determinadas formas de perder algo ou mesmo alguém, e que é construída ao longo da existência.

Autor(s)

Maria Castro de Sousa

Orientador(s)

Moema Alves Macêdo

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Elaboração do luto. Morte. Perda.

Curso

PSICOLOGIA

A clínica do HIV/AIDS é marcada por situações de perdas, concreta e simbólica, que exigem das pessoas vivendo com HIV/AIDS esforços adaptativos, rearranjos consideráveis e elaboração do luto em torno de seu novo estilo de vida. Diante disso, este estudo objetivou analisar, por meio de um estudo bibliográfico, como se desenvolve nos indivíduos soropositivos o processo do luto em torno do HIV/AIDS, a partir do conceito de enfrentamento vivenciado em âmbito pessoal, familiar e social desde o recebimento do diagnóstico positivo até a experiencia de conviver com a infecção e sua estreita relação com a dinâmica de saúdeadoecimento. Com isso, o presente artigo identificou que pessoas vivendo com HIV/AIDS ainda sofrem algum tipo de preconceito seja nos grupos sociais, seja na própria família, entre outros, acentuando a representação de medo e de vergonha sobre a doença. Assim, considerase até este momento que a introdução dos aspectos psicológicos de enfrentamento pode influenciar, consideravelmente, tanto de forma positiva quanto negativa a qualidade de vida e, inclusive, sobrevida de pessoas vivendo com HIV/AIDS.

Autor(s)

Carlos Mendes de Lima Júnior

Orientador(s)

Joel Lima Junior

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Luto. Coping. Psicologia. HIV/AIDS.

Curso

PSICOLOGIA

É sabido que há uma certa dificuldade de aceitação dos pais, frente ao diagnóstico do autismo e essa negação vem muitas vezes, quando não se quer acreditar que seu filho tem um problema e a partir disso, se é compreendido que a família passa por um processo de luto pelo filho idealizado. O presente estudo, tem como busca, mostrar os impactos nas famílias, após o diagnóstico do autismo em seus filhos. A realização dessa pesquisa volta-se a uma revisão bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo. Tem como objetivo, melhor compreender a forma com que esse diagnóstico pode modificar a rotina das famílias, tendo como discussão o luto do filho idealizado, apontando os impactos psicossociais que as famílias passam, frente ao diagnóstico do filho. Essa pesquisa também traz a reflexão da importância de se obter o diagnóstico e conscientizar as famílias sobre o conceito do transtorno do espectro autista e possíveis tratamento como estratégia de enfrentamento. Portanto, esse trabalho se configura numa possível reflexão e compreensão sobre o tema dos impactos familiares frente ao diagnóstico do Autismo, bem como contribuir no entendimento de que o diagnóstico também pode gerar sentimentos de luto às famílias.

Autor(s)

Thayane Nayara Pontes Xavier

Orientador(s)

Marcos Teles do Nascimento

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Luto. Autismo.Familia. Estrategias de enfrentamento.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Laynara Kecia Coelho Santos

Orientador(s)

José Diogo Barros

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Luto perinatal. Maternidade. Patologia.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Maria Alzenir Alencar Neta

Orientador(s)

Marcos Teles do Nascimento

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Luto. Análise do comportamento. Mães. TEA.

Curso

PSICOLOGIA