O presente trabalho objetiva analisar as ações desenvolvidas pela equipe multiprofissional do Centro de Referência Especializado de Assistência Social aos usuários de drogas ilícitas, dando ênfase as atribuições e competências da mesma, e também na identificação das dificuldades do CREAS diante do atendimento a esses usuários. Assim, foi utilizado um estudo de abordagem qualitativa do tipo descritivo-exploratório através de uma investigação bibliográfica e de campo, utilizando como instrumento de coleta de dados o questionário. O local do estudo foi no Centro de Referência Especializado de Assistência Social da cidade de Juazeiro do Norte-CE, sendo entrevistados 07 profissionais, entre eles, psicólogos, assistente social, advogada, educadores sociais. Os dados foram analisados através de eixos. Verificou-se a existência de dificuldades para operacionalização do trabalho da equipe, pois faltam profissionais, locais específicos para atender essa demanda, ausência de alguns equipamentos importantes no que tange a qualidade dos serviços prestados a população.

Autor(s)

Alessandra Paula Maia de Oliveira

Orientador(s)

Carliana Carvalho Fonteles

Ano de Publicação

2010

Palavra Chave

Equipe multiprofissional. Drogas ilícitas. Proteção social especial.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Envelhecer pressupõe alterações físicas, biológicas e psicológicas no indivíduo e sociais no indivíduo, trazendo a estes grandes desafios a ser enfrentado neste novo ciclo de vida. É inegável que o desgaste na velhice um dia chega para todos, entretanto, ele não se configura como uma doença, mas uma fase na qual o ser humano torna-se mais suscetível e vulnerável a doenças. A implantação de políticas públicas trouxe ao idoso, melhoria nas condições de vida, através da prevenção de doenças, cuidados com a alimentação, participação em grupos socioculturais e tudo isso tem sido evidenciado para um processo de envelhecimento com mais qualidade de vida para todos. Esta pesquisa traz algumas reflexões sobre o processo de envelhecimento e tem como objetivo: Analisar as ações ofertadas para assistência ao idoso prestado pela secretaria desenvolvimento social do Município de Juazeiro do Norte-CE. A escolha do tema se deu através das experiências vivenciadas no Estágio Supervisionado. A metodologia utilizada para a realização desse trabalho baseou-se no método dialético, que procura observar o objeto de estudo em sua totalidade, acompanhada de uma pesquisa quali-quantitativa, exploratória, bibliográfica e descritiva. Para embasar a pesquisa de campo foi realizado entrevistas com 22 participantes com a finalidade de ter uma maior aproximação com os mesmos e compreender melhor sua percepção sobre a velhice. A coleta de dados foi realizada através de entrevista, possibilitando o alcance dos objetivos propostos. Os resultados mostraram que apesar das conquistas alcançadas ainda existem muitas vulnerabilidades na condição de vida do idoso. Isso nos faz refletir sobre a urgência de uma maior efetivação das políticas públicas e um novo olhar para essa categoria que cresce a cada dia.

Autor(s)

Maria Aparecida Alves de Moraes

Orientador(s)

Rose Ane Lucena Lima Duarte Silveira

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Envelhecimento. Qualidade de vida. Assistência social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A Estratégia Saúde da Família para que possa realizar seus serviços ela necessita da assistência e da gerência, onde a parte do gerenciamento é tida como a administração da unidade de saúde, representando as necessidades e os interesses da comunidade. Este estudo teve como objetivos analisar as ações gerenciais do enfermeiro na Estratégia Saúde da Família em Juazeiro do Norte, Ce. Tratou-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa. O cenário constituiu as ESF localizadas em Juazeiro do Norte-Ce. A população da pesquisa foi constituída pelos enfermeiros (as) das ESF do município de Juazeiro do Norte, Ce. A amostra foi composta por 15 enfermeiros, considerando os critérios de inclusão e exclusão. O instrumento de coleta de dados utilizado foi uma entrevista semi-estruturada, realizada no mês de outubro de 2011. Os Resultados foram expostos em duas etapas, onde a primeira parte aborda a identificação dos participantes da pesquisa, destacando assim, as questões de caráter sócio-demográfica, a segunda parte aborda os resultados das questões subjetivas em seus aspectos qualitativos estruturados e agrupados sendo possível construir cinco categorias temáticas: Atividades Gerenciais do Enfermeiro na ESF; Importância da Atividade Gerencial para o Desenvolvimento do Trabalho na ESF; Papel do Enfermeiro na Resolução dos Problemas; Facilidade no Gerenciamento na ESF; Dificuldades no Gerenciamento na ESF. Com base nos resultados, verificou-se as atividades realizadas pelo profissional enfermeiro e sua capacidade de gerenciar uma equipe de saúde e desenvolver os programas preconizados pelo Ministério da Saúde que é parte fundamental na Estratégia Saúde da Família, sendo de competência do mesmo, onde ele tem que mostrar conhecimento e agilidade ao lidar com a equipe e população adscrita. Além disso, o profissional atuante na gerência de serviços de saúde precisa ter competência para trabalhar os relacionamentos interpessoais no interior das unidades, minimizando os conflitos existentes além de procurar lidar com dificuldades como a falta de materiais, de recursos que dificulta o desenvolvimento do seu trabalho. Portanto, é de extrema importância a conscientização dos profissionais quanto a gerência da ESF e da gestão municipal, para investimento em capacitações desses profissionais, bem como o provimento de recursos adequados para o bom desenvolvimento do trabalho nos serviços de saúde. 

Autor(s)

Maria Danielle Flor de Oliveira

Orientador(s)

Milenna Alencar Brasil

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Enfermeiro. Gerenciamento. Estratégia Saúde da Família.

Curso

ENFERMAGEM

O percurso construtivo do presente trabalho baseia-se na busca pela análise das ações socioeducativas do Programa Projovem Adolescente nos dois coletivos da Escola José Geraldo da Cruz no município de Juazeiro do Norte/CE, objeto de estudo escolhido devido às experiências ocorridas durante os estágios supervisionados I e II. O Projovem Adolescente consiste em um programa social com vistas ao enfrentamento da pobreza e fortalecimento dos vínculos sociais, referindo-se ao mesmo tempo a um empenho do capitalismo em favor da sua estabilidade e ordem econômica; configura-se também como uma intervenção socioassistencial que defende suas ações como um processo de integração de seus usuários à cidadania. Para obter essa análise foi necessário realizar visitas a esses coletivos configurando um estudo de campo. O método utilizado neste estudo é o dialético materialista. A organização desse estudo possui características de abordagens quantitativas e qualitativas e de uma pesquisa exploratória, a qual construiu um questionário aplicado a 42% de uma amostra de 47 pessoas, constituindo uma amostragem de 20 pessoas. Os dados obtidos na análise demonstram que as ações socioeducativas do Projovem Adolescente despertam o interesse dos participantes, verificado pela alta freqüência e participação em todas as atividades, sendo capazes de desenvolver a capacidade construtiva, os processos de socialização e de superar discriminações sociais que podem comprometer o fortalecimento de vínculos sociais.

Autor(s)

Lílian Moreira da Silva

Orientador(s)

Rita Fabiana Arrais do Nascimento

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Projovem adolescente. Ações socioeducativas. Capitalismo. Pobreza.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Autor(s)

Elaine Ferreira Rocha

Orientador(s)

Rômulo Bezerra de Oliveira

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Transtorno da ATM. Postura. Fisioterapia.

Curso

FISIOTERAPIA

A postura é aposição que o corpo procura de maneira estática ou dinâmica para manter em equilíbrio os quatro constituintes básicos da coluna, que seriam: as vértebras, discos, articulações e músculos. A postura corporal que uma criança ou adolescente se adaptar durante o crescimento influenciará na qualidade de vida futura. Nos escolares a postura corporal implica no seu bem-estar e no cotidiano do mesmo ocorrem simples eventos como: carregar uma mochila desproporcional quanto ao peso, mochila com o design incorreto, a posição sentar ou de se manter sentado por várias horas, podem acarretar prejuízo severo no corpo no decorrer do ano. Dessa forma o profissional da Fisioterapia fará o acompanhamento para analisar e atuar nos aspectos posturais e suas complicações, podendo através da elaboração de um plano de ação e intervenção para prevenir e tratar os escolares prejudicados pelos agravantes posturais. Para que isso ocorra a atenção básica terá que oferecer ao profissional fisioterapeuta suporte, que ele como membro da equipe promotora de saúde, viabilize condições para que ocorra uma assistência de qualidade para os escolares necessitados de cuidados e a comunidade em geral possa também ser beneficiada. O objetivo deste estudo foi identificar as alterações posturais dos escolares na faixa etária de 10 a 12 anos qual a relação com o gênero, e quais as causas, a relação com o tipo de mochilas utilizarem pelo aluno e a maneira com que os alunos carregam a mesma além de evidenciar o trabalho da fisioterapia na promoção da saúde escolar. Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa de caráter observacional transversal,  pois verificou a incidência das alterações dos escolares da EEIEF Dom Quintino na zona urbana da cidade do Crato-ce. Para isso utilizou-se de uma avaliação por meio da observação e palpação, de uma ficha de avaliação e da fotogrametria e os dados foram processados pelo Software de Análise Postural-SAPO na versão 0.68. Os resultados encontrados apontam que a alteração posturais de maior incidência foi a protrusão do ombro em 100% dos pacientes, que o sexo que apresentou o maior numero de alterações foi o sexo feminino. Concluiu-se, portanto, que todos os alunos  apresentam algum tipo de alteração postural e que o profissional de fisioterapia deve atuar analisando os aspectos posturais e ergonômicos, visando a promoção e prevenção da saúde escolar.

Autor(s)

Rauany Barreto Feitoza

Orientador(s)

Daiane Pontes Leal

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Avaliação postural. Fisioterapia. Saúde escolar.

Curso

FISIOTERAPIA

O trabalho infantil não é assunto novo no Brasil, tem primórdios desde a época da escravidão, onde os filhos dos escravos acompanhavam seus pais para ajudar nas diversas atividades, em que utilizava a mão-de-obra escrava. Mesmo com abolição, o trabalho não foi eliminado, as crianças eram transferidas para as zonas rurais, onde passariam a trabalhar no campo ou nas oficinas dos artesãos. O presente trabalho tem como objetivo geral analisar as atividades desenvolvidas com crianças me adolescentes, inseridos no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) do bairro Timbaúbas na Cidade de Juazeiro do Norte-CE. A pesquisa é de natureza exploratório-descritiva com abordagem qualitativa – quantitativa. . O interesse em abordar a referida temática, veio da experiência obtida durante o período de estágio supervisionado I e II como também de leituras e estudos que vem sendo desenvolvidos na minha vivência acadêmica nesta instituição. Diante dos resultados da pesquisa conclui-se que as crianças e adolescentes integrantes do programa não possuíam a principal característica antes de frequentar o programa, as quais deveriam possuir que era está inserida no mercado de trabalho, onde 67% dos seus familiares responderam que estas não estavam em situação de trabalho no momento em que adentraram no programa. Há uma percepção de fragilidade diante do programa, onde o mesmo não cumpre seu principal objetivo, sendo este de erradicar o trabalho infantil, uma vez que os jovens encontram-se verdadeiramente em situação de trabalho estão descobertos pelo programa.

Autor(s)

Thais Batista de Freitas

Orientador(s)

Cícero Reginaldo Nascimento Santos

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Crianças e adolescentes. PETI. Jornada ampliada.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A Educação Física vem apresentando, ao longo do tempo, um quadro preocupante quanto aos métodos ministrados, e nota-se uma lacuna bastante ampla com relação aos que envolvem o processo de ensino-aprendizagem, levando-se em consideração que estes são embasados por tendências educacionais de forma a possibilitar a formação integral do estudante. Este estudo buscou analisar as aulas de Educação Física na percepção dos alunos do ensino fundamental II nas escolas públicas da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Trata-se de pesquisa quantitativa, descritiva exploratória, de campo e de corte transversal. A população a ser pesquisada constitui-se de 900 (novecentos) alunos do ensino do ensino fundamental II de duas escolas localizadas na cidade de Juazeiro do Norte – CE. A amostra deste estudo foi constituída de 277 alunos adolescentes, sendo que foram pesquisadas as turmas do 6º ano (n = 92), do 7º ano (n = 80), do 8º ano (n = 62) e do 9º ano (n = 43), com idade média entre 11 e 16 anos. Para o estudo, foi aplicado um questionário contendo 10 (dez) questões fechadas, e foram excluídos do estudo 23 alunos por estes não participaram das aulas de Educação Física. Conforme os resultados, percebe-se que, quando indagados sobre sua opinião com relação às aulas de Educação Física, 0,0% afirmaram ser ruins; 43,0% acharam regular, e 57,0% as consideraram boas. Por fim, entendemos que este estudo trouxe resultados merecedores de novos estudos e reflexões, através dos quais possamos investigar, por exemplo, a consonância ou dissonância existente entre o que os professores pensam ensinar, e o que os alunos reconhecem como aprendido.

Autor(s)

Luiz Antônio de Oliveira Aquino Silva

Orientador(s)

Márcia Clébia Araújo Damasceno

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Aulas de educação física. Ensino fundamental II. Alunos.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

A Educação Física vem apresentando, ao longo do tempo, um quadro preocupante quanto aos métodos ministrados, e nota-se uma lacuna bastante ampla com relação aos que envolvem o processo de ensino-aprendizagem, levando-se em consideração que estes são embasados por tendências educacionais de forma a possibilitar a formação integral do estudante. Este estudo buscou analisar as aulas de Educação Física na percepção dos alunos do ensino fundamental II nas escolas públicas da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Trata-se de pesquisa quantitativa, descritiva exploratória, de campo e de corte transversal. A população a ser pesquisada constitui-se de 900 (novecentos) alunos do ensino do ensino fundamental II de duas escolas localizadas na cidade de Juazeiro do Norte – CE. A amostra deste estudo foi constituída de 277 alunos adolescentes, sendo que foram pesquisadas as turmas do 6º ano (n = 92), do 7º ano (n = 80), do 8º ano (n = 62) e do 9º ano (n = 43), com idade média entre 11 e 16 anos. Para o estudo, foi aplicado um questionário contendo 10 (dez) questões fechadas, e foram excluídos do estudo 23 alunos por estes não participaram das aulas de Educação Física. Conforme os resultados, percebe-se que, quando indagados sobre sua opinião com relação às aulas de Educação Física, 0,0% afirmaram ser ruins; 43,0% acharam regular, e 57,0% as consideraram boas. Por fim, entendemos que este estudo trouxe resultados merecedores de novos estudos e reflexões, através dos quais possamos investigar, por exemplo, a consonância ou dissonância existente entre o que os professores pensam ensinar, e o que os alunos reconhecem como aprendido.

Autor(s)

Franwermesson Peixoto dos Santos

Orientador(s)

Márcia Clébia Araújo Damasceno

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Aulas de educação física. Ensino fundamental II. Alunos.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Autor(s)

Maria Luciana de Freitas Vieira

Orientador(s)

José de Caldas Simões Neto

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Aulas teóricas. Educação física. Ensino médio. Rede pública.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA