| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| A dor de não estar com quem faz doer: o processo de luto sofrido por mulheres frente ao término de relações abusivas (P1412) | Monica Francelino Moura | PSICOLOGIA |
A dor de não estar com quem faz doer: o processo de luto sofrido por mulheres frente ao término de relações abusivas (P1412)
Resumo
O fim de um relacionamento se enquadra como um processo de luto, pois o rompimento de uma
relação traz consigo todo um peso emocional. No estudo em questão, foi abordada essa temática
partindo de ótica que incide sobre a relações abusivas. Com base nisso, emerge a importância
de não se descartar a dor, o sofrimento e a significância desse rompimento para a mulher, tendo
em vista que é importante considerar os sentimentos que virão após o termino, uma vez que a
vítima estava sendo submetida a uma união em que era subjugada, diminuída, violentada entre
outros comportamentos característicos de uma relação abusiva. Assim, evidenciando a
necessidade de se abordar a respeito, para que dessa forma a vítima seja acolhida e auxiliada
por profissionais competentes, pela família e socialmente, a fim de superar esse período tão
conturbado. O presente artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo foi
compreender a vivência do luto das mulheres, frente ao término de relações consideradas
abusivas e analisar, e, do mesmo modo, o que pode ser classificado como esse tipo de
relacionamento, descrevendo ainda como é vivenciada a experiência do luto no fim de relações
amorosas. Autor(s) Monica Francelino Moura Orientador(s) Joel Lima Junior Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Relacionamento abusivo. Término de relacionamento. Sofrimento psíquico. Luto. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A dor do existir e do resistir: uma analise fílmica do documentário “Bombadeira – a dor da beleza” (P1087) | Priscila Rodrigues Silva | PSICOLOGIA |
A dor do existir e do resistir: uma analise fílmica do documentário “Bombadeira – a dor da beleza” (P1087)
Resumo
Esta pesquisa objetivou-se a problematizar quais são as significações que os corpos têm
na vida biopsicossocial das travestis que protagonizaram o documentário “Bombadeiraa dor da beleza”. A imagem corporal é tema recorrente nas discussões de diversas áreas
de conhecimento e ganha bastante repercussão nos meios sociais. Os padrões de beleza
é um tema privilegiado para estudos e reflexões a cerca das praticas que circundam o
lugar que a corporeidade tem na contemporaneidade, sendo o corpo um campo de
experiências. Pesquisar sobre esse tema é discorrer sobre os impactos e consequências
que mudanças físicas ocorridas nesse corpo trouxeram para as travestis, falar sobre as
expectativas em cima desse corpo que foi cuidadosamente montado e idealizado para
ser sempre perfeito e satisfatório. A pesquisa utilizou-se do método de analise fílmica
para analisar o documentário “Bombadeira- a dor da beleza”, fazendo-se uma
interlocução entre as falas das protagonistas e o aporte teórico que comtempla os
objetivos desse artigo. Autor(s) Priscila Rodrigues Silva Orientador(s) Tiago Deividy Bento Serafim Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Corpo. Bombadeira. Travesti. A dor da beleza. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A dor do outro: representações materiais diante do adoecimento oncológico do filho (P732) | Yaskara Melka Feitosa Garcia | PSICOLOGIA |
A dor do outro: representações materiais diante do adoecimento oncológico do filho (P732)
Resumo
A pesquisa teve como objetivo investigar o impacto psicológico, bem como o sofrimento
materno enfrentado pelas mães durante o tratamento oncológico dos filhos, oferecendo uma
possibilidade de conhecer suas estratégias de enfrentamento diante do adoecimento do filho.
Metodologicamente fez-se uso de uma pesquisa de campo, de caráter descritivo e exploratório,
utilizando relatos de mães que acompanham seus filhos. A pesquisa foi realizada durante o
acompanhamento de um trajeto das mães entre uma casa de apoio a crianças com neoplasia e o
hospital. Participaram do estudo três mães. As conversas informais foram realizadas com
consentimento posterior das participantes. Os resultados do presente estudo corroboram com
os achados da literatura, que demonstram que a experiência da maternidade tende a ser mais
dificultosa diante de situações do adoecimento oncológico. Diante disso conclui-se que o
diagnóstico de câncer infantil se apresenta como um momento crítico, de mudanças de
comportamento das mães, permeado por um misto de sentimentos como dor, sofrimento,
ansiedade e insegurança. Diante dessa situação, essas mães necessitam de apoio e
acompanhamento psicológico e se possível a toda a família do paciente. Autor(s) Yaskara Melka Feitosa Garcia Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Dor. Sofrimento. Mãe. Oncologia infantil. Psicologia. Curso PSICOLOGIA |
| A dor que corta a pele e rasga a alma: o significado da autolesão em estudantes do ensino médio. (P 1118) | Valéria Gonçalves de Lucena | PSICOLOGIA |
A dor que corta a pele e rasga a alma: o significado da autolesão em estudantes do ensino médio. (P 1118)
Resumo
A autolesão consiste na produção de uma ação contra o próprio corpo sem o intuito de
provocar a morte. Este fenômeno não é algo novo, mas possui significados e representações
diferentes para cada cultura. A sua ocorrência, atualmente, entre o público adolescente,
permite o surgimento de indagações e reflexões sobre a representação simbólica desta prática
em estudantes do Ensino Médio da rede pública. O presente artigo tem como objetivo geral
compreender os significados atribuídos aos comportamentos autolesivos com base nos relatos
dos estudantes de uma Escola Pública de Ensino Médio do município de Mauriti-CE. Os
objetivos específicos buscam assimilar como se expressa o fenômeno da autolesão no
ambiente escolar a partir de uma leitura psicanalítica, visam proporcionar um espaço de
reflexão sobre o tema para os alunos, além de identificar a partir da perspectiva dos
participantes, os possíveis fatores/situações que podem contribuir para a ocorrência dos
comportamentos autolesivos. O método empregado foi a entrevista semiestruturada, que
permitiu investigar, a partir da experiência do sujeito, a sua relação simbólica com o
comportamento autoleviso. No tocante aos seus objetivos mais amplos, correspondem à
descritiva e exploratória. Quanto à natureza dos dados, a mesma é qualitativa. A coleta dos
dados ocorreu em dois momentos, sendo o primeiro a realização de rodas de conversas nas
salas com o tema: “Compreendendo a Autolesão”, com a participação de professores e alunos
perfazendo neste sentido um público livre, sem restrição quantitativa; o segundo momento foi
a realização da entrevista semiestruturada. Ao obter o material com a entrevista, os dados
foram transcritos e ocorreu a análise de conteúdo de Bardin. Com o material devidamente
analisado tornou-se possível desenvolver a análise e discussão a partir de uma leitura
psicanalítica. Por fim, este estudo permitiu compreender a subjetividade manifestada no
comportamento autolesivo na relação do sujeito com o seu mundo interno e externo.
Autor(s) Valéria Gonçalves de Lucena Orientador(s) Indira Feitosa Siebra de Holanda Ano de Publicação 2019.1 Palavra Chave Autolesão. Adolescência. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A duração razoável do processo e sua efetivação, uma análise dos dados do relatório justiça em números do conselho nacional de justiça (D705) | Gema Galgane Franca Bueno Aires | DIREITO |
A duração razoável do processo e sua efetivação, uma análise dos dados do relatório justiça em números do conselho nacional de justiça (D705)
Resumo
Este artigo destina-se a analisar a duração razoável do processo o que o mesmo pode proporcionar no jurídico. Como forma de solucionar algumas lides o legislador com a Emenda Constitucional 45/2004 passou a valorar a questão do tempo através do Princípio da Razoabilidade do Processo, uma maneira que o constituinte encontrou para dar maior celeridade aos mesmos. Com ele veio á discussão de Direitos Fundamentais, e de sua importância no cenário atual do judiciário. A produção se justifica por esse ser um dos assuntos no meio judicial que mais chama atenção e que mais deixa os interceptores judiciais descontentes, a morosidade processual é algo a se debater, e como consequência a Emenda Constitucional 45/2004 que veio como forma de solucionar esse problema. Tem-se como objetivo geral discutir sobre a Emenda Constitucional 45/2004 frente o Princípio da Razoabilidade do Processo. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica descritiva. A pesquisa foi estruturada em três capítulos. Alcançou-se como conclusão a confirmação da hipótese que como forma de amenizar esse desagradoo Princípio da celeridade ou o direito fundamental à duração razoável do processo, depois da Reforma incluído através da Emenda 45/2004 deixou de ser um corolário do devido processo legal passando a ser um princípio constitucional fundamental. Autor(s) Gema Galgane Franca Bueno Aires Orientador(s) Italo Roberto Tavares do Nascimento Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Constituição. Princípios. Razoável duração do processo. Emenda constitucional n. 45. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A economia informal em Juazeiro do Norte (A150) | Giovanni de Carvalho Araújo | ADMINISTRAÇÃO |
A economia informal em Juazeiro do Norte (A150)
Resumo
Esse artigo analisa o desenvolvimento e aspectos da economia informal no
município de Juazeiro do Norte, tendo em vista sua clara participação em nosso
dia a dia e uma aceitação cada vez maior por parte de nós consumidores.
Destaca-se, além do conceito de economia informal o reflexo dessa atividade na
economia do município estudado. Também são analisados seus principais grupos de
atividade, os fundamentais fatores motivacionais para o ingresso nessa
modalidade como: desemprego, desigualdade social, baixa qualificação, baixos
salários e empreendedorismo oportunista. Discute também as oportunidades de
acessos a serviços de crédito visando um aprimoramento em benefício da
atividade. Portanto, esse artigo tem por finalidade apresentar um perfil da
economia informal, como surgiu quem são seus personagens, e ainda, qual a
percepção da sociedade a esse segmento econômico. Assim, apresenta-se m uma
idéia real da informalidade no município de Juazeiro do Norte. Autor(s) Giovanni de Carvalho Araújo Orientador(s) Ângela Patrícia Linard Carneiro Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Economia. Informalidade. Desemprego. Empreendedorismo. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| A economicidade com a utilização do pregão presencial: Um estudo de caso no município de Moreilândia- PE (C338) | Jéfferson Salú Galvão | CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
A economicidade com a utilização do pregão presencial: Um estudo de caso no município de Moreilândia- PE (C338)
Resumo
O tema deste trabalho refere-se às licitações, mais precisamente sobre o uso do pregão presencial pelo ente público. A administração pública necessita contratar pessoas físicas e jurídicas que forneçam bens e serviços para a manutenção e cumprimento dos seus objetivos, em conformidade com o bem comum da população, sempre visando selecionar a proposta mais vantajosa. A licitação deve ser utilizada em conformidade com seus princípios que estão expressos em lei, além de estar de acordo com os requisitos previamente divulgados em instrumento convocatório. O uso do pregão presencial tem sido ferramenta essencial em processos licitatórios, pois o resultado tem sido satisfatório quando o foco está na busca por economia sem a perca de qualidade nos bens e serviços adquiridos. Este trabalho buscar avaliar o quanto a administração pública tem economizado com o uso desta modalidade de licitação. O estudo foi feito tendo como base pesquisas bibliográficas bem como o estudo de caso no município do Moreilândia-PE, e através da análise de dados fornecidos pelo pregoeiro oficial. Autor(s) Jéfferson Salú Galvão Orientador(s) Lis Mendes Pinheiro de Miranda Parente Ano de Publicação 2017.1 Palavra Chave Licitação. Pregão presencial. Economia. Administração pública. Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| A educação à luz de Henry Giroux: uma perspectiva de atuação para o psicólogo escolar (P788) | Iasminny Loiola Teixeira | PSICOLOGIA |
A educação à luz de Henry Giroux: uma perspectiva de atuação para o psicólogo escolar (P788)
Resumo
O presente estudo objetiva analisar em que medida a teoria crítica de Giroux, como
também a pedagogia radical endossada pelo mesmo, pode auxiliar num processo
emancipatório frente à educação contemporânea e ao papel do psicólogo escolar no
referido contexto. Para a realização deste trabalho foi adotada a metodologia de
revisão bibliográfica do tipo narrativa. Em síntese, a educação em Giroux consiste
num processo crítico focando no empoderamento e no crescimento dos sujeitos,
para além de questões meramente normativas ou valorativas. Assim, percebe-se
que emancipação e reflexão são fatores primordiais da teoria em questão, devendo
esta ser alvo fundamental ao psicólogo em sua atuação na escola. Frente a tais
querelas o papel do psicólogo na escola torna-se imprescindível, na medida em que
pode possibilitar crescimento ao passo em que forma sujeitos mais responsáveis,
menos preconceituosos e preocupados com as questões fundamentais de nossa
sociedade, sendo este um resultado significativo a partir da aplicação deste estudo.
Observa-se que ainda há impasses no que se refere à psicologia escolar em sua
atuação visto que a mesma é tida muitas vezes como uma prática pouco concreta,
além de sua relevância ser subestimada nas grades curriculares de nosso país.
Torna-se relevante, então, demonstrar que a educação é um processo central na
condição humana e que seus atores precisam ser emancipados para que esta tenha
êxito. Por tal prisma observa-se a necessidade da teorização com o intuito de um
diálogo entre a teoria de Giroux e as produções concernentes à atuação do
psicólogo escolar. Autor(s) Iasminny Loiola Teixeira Orientador(s) Lorrana Caliope Castelo Branco Mourão Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Giroux. Educação. Teoria crítica. Pedagogia radical. Psicólogo escolar. Curso PSICOLOGIA |
| A educação corporativa como diferencial competitivo para a atração e retenção de pessoas (P416) | Mirtila Brito Gomes de Matos | PSICOLOGIA |
A educação corporativa como diferencial competitivo para a atração e retenção de pessoas (P416)
Resumo
Este artigo científico é fruto de uma pesquisa bibliográfica a respeito da educação corporativa como um diferencial na gestão de pessoas. Ressalta e determina o que é gestão de pessoas a partir do seu processo histórico, a ferramenta educação corporativa para empresas, a cultura organizacional como fortalecedora de estratégias na organização, e por fim a ferramenta educação corporativa para atração e retenção de pessoas. Seguindo o método de pesquisa bibliográfico, apresenta-se o intento de colaborar para o acréscimo e aprofundamento do conhecimento das relações pessoas e empresas. O marco teórico permitiu congregar e apreciar informações em relação às pessoas e empresas, assim apresentando vinculações de ideais, esboços e informações vastamente investigadas. Assim, traçando e impulsionando a construção de novas formas de trabalho para a área de educação corporativa podendo esta ser utilizada como uma ferramenta de aprendizagem, como um diferencial competitivo para atrair e reter pessoas na organização, ajudando não só na busca do reconhecimento financeiro. Autor(s) Mirtila Brito Gomes de Matos Orientador(s) Ítalo Emanuel Pinheiro de Lima Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Educação corporativa. Gestão de pessoas. Atração e retenção. Curso PSICOLOGIA |
| A educação das crianças com espectro autista como um requisito da inclusão social: uma percepção a partir da legislação brasileira (D738) | Ana Roberta Coelho Lins | DIREITO |
A educação das crianças com espectro autista como um requisito da inclusão social: uma percepção a partir da legislação brasileira (D738)
Resumo
A educação é um direito imprescindível e constitucionalmente garantido, uma vez que resta
como o primeiro contato da criança com a sociedade. Nesse sentido, a educação das crianças
com espectro autista é indispensável para que haja uma eficaz inclusão social, uma vez que
sofrem diretamente com a necessidade imediata de uma educação inclusiva e qualificada que
atenda às suas necessidades e promovam o seu desenvolvimento. Logo, o presente trabalho
analisa o processo de inclusão social das crianças com espectro autista no ensino, conhecendo
o contexto histórico da educação diante do espectro autista no Brasil, compreendendo o amparo
legal dado a essas crianças e verificando esses impactos causados em seu ensino e nos seus
direitos. Para isso, a metodologia adotada se perfaz no estudo bibliográfico, analisando o
diálogo com doutrinas, artigos científicos e legislações pertinentes como a lei 13.146/2015 e,
ao fim da pesquisa, foi traçado como se dá a educação inclusiva no Brasil e a sua relevância
para o desenvolvimento do ser humano como um todo, embora seja um mecanismo que ainda
sofra com déficits que prejudicam as crianças, as famílias e a sociedade, afastando a realidade
prática do que preceitua a legislação. Logo, em suma, percebe-se que é necessário o apoio do
Poder Público, através de medidas, como políticas públicas, e instrumentos assecuratórios da
Educação Inclusiva, a fim de que haja comunhão entre as famílias dessas crianças, do Estado e
da sociedade. Autor(s) Ana Roberta Coelho Lins Orientador(s) Alyne Andrelyna Lima Rocha Calou Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Autista. Impactos. Educação. Inclusão. Curso DIREITO Baixar tcc |