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| A importância da educação física escolar no ensino médio da rede pública do município de Juazeiro do Norte na visão dos discentes (E.F299) | Jelliton Dieggo Freire Neves | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física escolar no ensino médio da rede pública do município de Juazeiro do Norte na visão dos discentes (E.F299)
Resumo
A Educação Física é uma disciplina muito importante no âmbito escolar, na
formação de cidadãos, é uma disciplina voltada para a área da saúde, mental e
social do indivíduo, tratando do seu bem-estar e da sua qualidade de vida. O
presente estudo tem como objetivo, analisar a importância da Educação Física
no ensino médio da rede pública na visão dos discentes do município de
Juazeiro do Norte. Trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem
quantitativa e descritiva. O estudo aconteceu através da amostragem aleatória
simples, realizada em quatro escolas polo do município, com uma amostra de
434 alunos. A avaliação foi feita conforme os questionários adaptado de
BRANDÃO (2002) foram preenchidos e a sua realização se deu principalmente,
com a participação voluntária dos alunos de quatro escolas. A pesquisa
apresenta os seguintes resultados: a Educação Física é importante na visão
dos discentes, embora a mesma tenha menos valor do que Matemática e
Português, com equivalência em relação às disciplinas de História, Ciência,
Língua Estrangeira, Geografia e Física. Em relação à Educação Visual,
Componente Técnica/Área Vocacional, a educação física teve maior aceitação.
Analisou-se também que as atividades diversificadas e as aulas lúdicas foram
os maiores quesitos para tornarem-se agradáveis, por outro lado, a escassez
das aulas foi o fator que mais incidiu negativamente. Autor(s) Jelliton Dieggo Freire Neves Orientador(s) Márcia Clebia Araújo Damasceno Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Educação física. Importante. Disciplina. Escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da educação física escolar para alunos do ensino fundamental II da cidade de Barbalha - CE (E.F243) | Virlânio de Oliveira Santos | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física escolar para alunos do ensino fundamental II da cidade de Barbalha - CE (E.F243)
Resumo
O presente artigo aborda um estudo sobre a Importância da Educação Física Escolar para alunos do Ensino fundamental II da cidade de Barbalha/Ce e objetiva analisar como as aulas de Educação Física Escolar podem propor novas possibilidades de melhorar o desenvolvimento de jovens e adolescentes do ensino fundamental em risco social. A coleta de dados deu-se em forma de questionário, aplicado aos docentes de Educação Física e discentes do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) de escolas públicas da cidade mencionada. Nos resultados, será apresentada a opinião dos professores em relação à importância da Educação Física e a percepção dos estudantes quanto às situações de risco social. Através da pesquisa, foi possível compreender como a Educação Física pode contribuir positivamente para as questões de risco social que afetam os jovens. A apresentação dos resultados dar-se-á em forma de tabelas e gráficos elaborados a partir dos programas Word 2010 e Excel 2010. Autor(s) Virlânio de Oliveira Santos Orientador(s) Antônio Yony Felipe Rodrigues Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Educação física escolar. Risco social. Adolescentes. Ensino fundamental. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da educação física escolar para alunos do ensino fundamental II da cidade de Barbalha - CE (E.F257) | Rafael Mathias de Sousa | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física escolar para alunos do ensino fundamental II da cidade de Barbalha - CE (E.F257)
Resumo
O presente artigo aborda um estudo sobre a Importância da Educação Física Escolar para alunos do Ensino fundamental II da cidade de Barbalha/Ce e objetiva analisar como as aulas de Educação Física Escolar podem propor novas possibilidades de melhorar o desenvolvimento de jovens e adolescentes do ensino fundamental em risco social. A coleta de dados deu-se em forma de questionário, aplicado aos docentes de Educação Física e discentes do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) de escolas públicas da cidade mencionada. Nos resultados, será apresentada a opinião dos professores em relação à importância da Educação Física e a percepção dos estudantes quanto às situações de risco social. Através da pesquisa, foi possível compreender como a Educação Física pode contribuir positivamente para as questões de risco social que afetam os jovens. A apresentação dos resultados dar-se-á em forma de tabelas e gráficos elaborados a partir dos programas Word 2010 e Excel 2010. Autor(s) Rafael Mathias de Sousa Orientador(s) Antônio Yony Felipe Rodrigues Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Educação física escolar. Risco social. Adolescentes. Ensino fundamental. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da educação física escolar para alunos do ensino fundamental II em risco social na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F46) | Maria Elaine Pereira Laurindo | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física escolar para alunos do ensino fundamental II em risco social na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F46)
Resumo
O trabalho a seguir tem como propósito mostrar a importância da Educação Física escolar para as causas sociais, e rebater o mito existente, de que a função do educador físico é exclusivamente de qualificar profissionais esportistas, sem atentar para os demais alunos. Demonstrar aos mesmos a oportunidade de trabalhar os valores pessoais e sociais, como competitividade, trabalho em grupo, honestidade, respeito, perseverança, esperança. Esta pesquisa tem como objetivo, identificar junto com professores a importância da Educação Física na escola para os alunos que se encontram em vulnerabilidade de risco social na cidade de Juazeiro do Norte. Este estudo se caracteriza como sendo uma pesquisa de caráter quantitativo e qualitativo, descritiva de campo. A população e a amostra desta pesquisa foi constituída por 62 alunos de Ensino Fundamental II mais especificamente do 9º ano e 5 docentes destas escolas na cidade de Juazeiro do Norte-Ce. É notório diante de estudos para esta pesquisa que a Educação Física escolar é importante e contribui positivamente para a formação social, psicológica e afetiva dos alunos. Foi indiscutível a aceitação e o gosto dos educando pelas aulas de Educação Física escolar, observada através do questionário da pesquisa, a curiosidade em assuntos novos que a disciplina estava trazendo e os mesmos não tinham conhecimento fazia com que despertasse curiosidades. Autor(s) Maria Elaine Pereira Laurindo Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Educação física. Escola. Riscos sociais. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da educação física na educação infantil: visão dos gestores da rede pública de Várzea Alegre - CE (E.F57) | Daniel Januário Moreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física na educação infantil: visão dos gestores da rede pública de Várzea Alegre - CE (E.F57)
Resumo
A realização desta pesquisa pautou-se na necessidade e importância do profissional de Educação Física na educação infantil no que concerne ao desenvolvimento integral da criança. Uma vez que, visualizando o campo de ensino nessa área, percebe-se o descaso por parte do poder público com relação à presença desse profissional. Com esse intuito, justificamos a importância desse profissional no âmbito escolar e verificou-se quem realiza a recreação nessas escolas. Trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória com abordagem qualitativa. Foram entrevistados 06 gestores das escolas de educação infantil da sede urbana da cidade de Várzea Alegre – CE. A coleta de dados foi realizada no mês de outubro de 2011, através de uma entrevista estruturada. Gravadas em áudio, as falas foram transcritas e separadas em categorias e analisadas pela técnica de Análise de Conteúdos, apontando assim, uma real visão dos gestores do município com relação à importância desse profissional no âmbito da educação infantil. Após analisarmos os dados constatou-se que as maiores dificuldades encontradas, está na realização de ações e políticas por parte dos governantes com relação à efetivação desse profissional. O estudo revelou que os gestores em sua totalidade são conhecedores da lei, mais desconhecem a real finalidade das aulas de Educação Física. Os gestores reconhecem a importância do especialista justificando que outro funcionário não é apto a desenvolver esse trabalho. Verificou-se a necessidade desse profissional para as crianças, para o seu desenvolvimento integral, sendo essas aulas realizadas pautadas na ludicidade, onde a partir dos jogos das brincadeiras, da aprendizagem motora a criança passará a se entender como ser crítico social, participativo, construindo seu próprio sujeito no decorrer das atividades, se adaptando, desafiando sua inteligência e sua percepção.
Autor(s) Daniel Januário Moreira Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Educação física. Educação infantil. Recreação. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da educação física para o desempenho motor dos escolares do ensino fundamental do município de Potengi - Ceará (E.F326) | Marta Angélica Cruz da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física para o desempenho motor dos escolares do ensino fundamental do município de Potengi - Ceará (E.F326)
Resumo
A Educação Física escolar é uma disciplina que fornece aos alunos experiências de movimentos muito importantes e indispensáveis para o seu desempenho motor, sendo fundamental para a prática de qualquer atividade. O presente estudo caracteriza-se como pesquisa de caráter quantitativo, descritivo e de campo, tendo como objetivo avaliar os níveis de desempenho motor dos escolares do 5º ano do ensino fundamental das escolas da rede municipal de ensino do município de Potengi – Ceará. A amostra foi composta por 118 alunos de duas escolas, escola (A) e escola (B), da zona urbana, sendo n= 63 do sexo masculino e n=55 do sexo feminino com idade entre 10 e 15 anos. Foram aplicados os testes de índice de massa corporal, flexibilidade, agilidade, velocidade e força dos membros superiores e inferiores, retirados da bateria de testes do PROESP-BR. Quando analisado a massa corporal dos alunos da escola A verificou-se que a maioria, 76,1%, estão com peso normal e 22,5% foram classificados com sobrepeso. Os dados da escola B também se assemelham, pois, 85,1% estão com peso normal. Para a classificação geral dos índices de flexibilidade, na escola A os dados são preocupantes, visto que, 59,2% estão em zona de risco à saúde, índice semelhante ao da escola B, onde foram 42,6%. Em relação à força dos membros superiores 100% dos escolares das duas escolas encontram-se classificados como fraco. Já para a classificação geral da força dos membros inferiores na escola A, 66,2% dos escolares encontram-se classificados como fracos, 18,3% níveis razoáveis, 12,7% classificados como bom, e 2,8% muito bom. Já na Escola B, 53,2% dos escolares encontram-se classificados como fracos, 23,4% como razoáveis, 14,9% como bom, e 8,5% muito bom. Para a classificação geral dos níveis de agilidade na Escola A percebeu-se que 78,9% encontram-se classificados como fracos, 14,1% razoáveis, 7% como bom. Na Escola B 48,9% fraco, 19,2% como razoáveis, para a classificação de bom e muito bom ambas 14,9% e 2,1% excelente. Para a classificação geral dos níveis de velocidade na Escola A, 71,8% estão classificados como fracos, 19,8% razoáveis, 5,6% como bom e apenas 2,8% muito bom. Na Escola B 100% dos escolares e de ambos os sexos encontram-se classificados como fraco. Pode-se concluir que as crianças envolvidas nesse estudo não estão vivenciando atividades motoras eficazes o suficiente para um bom desempenho motor. De acordo com as avaliações estipuladas para sua faixa etária, percebe-se que os resultados encontrados nos testes da escola A são negativos quando comparados com a escola B. Mesmo com resultados ainda baixos os alunos que vivenciam as aulas com professor de educação física, formado na área, tem seu desempenho motor um pouco mais elevado que os escolares que vivenciam as aulas com professor sem formação específica. Autor(s) Marta Angélica Cruz da Silva Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Educação física. Desempenho motor. Escolares. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da educação física para o desenvolvimento das crianças na educação infantil (E.F85) | Jordania de Sousa Santos | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física para o desenvolvimento das crianças na educação infantil (E.F85)
Resumo
Este trabalho trata de um estudo do tipo transversal, descritivo de campo com abordagem Qualiquantitativa . O qual o público entrevistado foram os professores de educação física que trabalha na educação infantil de algumas escolas da rede privada da cidade de Juazeiro do Norte CE. Com o objetivo de analisar a importância da Educação Física enquanto disciplina escolar para o desenvolvimento das crianças na educação infantil. Para a realização desta pesquisa foi utilizados questionários o qual abordou temas sobre a Educação Física na educação Infantil e como a mesma e ministrada com os alunos do infantil. Conforme os resultados obtidos ficou claro que a educação física deve sim ser trabalhada nas series inicias, pois a mesma só tem a contribuir para o desenvolvimento da criança como também na aprendizagem, porque a criança que brincar ela tem mais facilidade de aprender e de se relacionar com as outras. Porque as aulas de Educação física não e um passa tempo, ela ensina, educa e trabalha o corpo num todo que e onde as crianças vão começar a se socializar com outros ambientes outras pessoas, em fim para elas vai ser um momento de descoberta, de socialização e educação que e o mais importante nessa fase a educação que por meio da mesma e que elas vão poder se familiarizar e se comunicar com os demais sabendo os seus direitos deveres como cidadão.
Autor(s) Jordania de Sousa Santos Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Professores. Educação física. Educação infantil. Desenvolvimento motor. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da educação física para os gestores do ensino infantil na cidade de Brejo Santo - CE (E.F39) | Thiago Tavares Felinto | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da educação física para os gestores do ensino infantil na cidade de Brejo Santo - CE (E.F39)
Resumo
O modelo de Educação Física que vem sendo desenvolvido no espaço escolar aplicado às escolas de ensino infantil precisa ser questionado quando tomamos a infância como categoria social que integra as múltiplas dimensões humanas aliadas às características do “ser criança”. A presente monografia tem como principal objetivo refletir sobre o ensino da educação física no Ensino Infantil, contribuindo para reflexão de práticas corporais nessa primeira fase da educação assumindo o estudo bibliográfico e uma pesquisa quanti-qualitativa como metodologia. Dessa forma, o presente estudo estende-se em verificar também a possibilidade de inserção do professor (a) de educação física na educação infantil é necessário para a melhoria da qualidade das aulas, tendo como suporte pedagógico a atuação dos gestores do ensino infantil. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa bibliográfica e documental, aonde os dados colhidos forma transcritos em gráficos para melhor compreensão da realidade do estudo. A partir das principais categorias: formação profissional, ensino e aprendizagem, ressaltamos a importância deste profissional no processo do desenvolvimento infantil. Buscou-se, ainda, compreender sua relevância para a primeira infância bem como o papel desta disciplina traduzida em cultura corporal neste âmbito escolar, assim como investigar as práticas pedagógicas da educação física desenvolvidas na Educação Infantil com base nos questionários respondidos pelos gestores de ensino infantil e em estudos bibliográficos de importantes autores e estudiosos do assunto. Nessa perspectiva, é necessário estudar a organização pedagógica da educação física e a compreensão dos professores de educação infantil sobre a educação física como prática pedagógica procurando compreender o verdadeiro significado dessa disciplina assim como os seus fundamentos teóricos e a organização pedagógica da escola, e a relação da educação física com a prática educativa que os professores devem desenvolver em busca de uma educação com mais qualidade e literalmente capaz de desenvolver habilidades motoras e cognitivas desde a infância, promovendo assim a transição de crianças em futuros cidadãos cada vez mais capazes e socialmente responsáveis por uma sociedade mais justa e menos excludente. Autor(s) Thiago Tavares Felinto Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Educação física. Educação infantil. Ensino. Aprendizagem. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da Escala de Braden na assistência de enfermagem: a visão dos enfermeiros (E108) | Adelaide Maria Freire de Melo | ENFERMAGEM |
A importância da Escala de Braden na assistência de enfermagem: a visão dos enfermeiros (E108)
Resumo
A Úlcera por Pressão é um problema evitável na maioria das vezes e por este motivo a prevenção é fundamental, e se torna imperativa a reavaliação dos processos de cuidado prestados pela equipe de enfermagem frequentemente. O profissional de Enfermagem é um dos principais cuidadores para esta condição clínica, já que este está presente ao lado do paciente durante grande parte do tempo de hospitalização, tornando-se assim, responsável pela prevenção das úlceras por pressão, porém sabe-se que a atuação deve ser multiprofissional. Atualmente, existem várias escalas de avaliação de risco, desenvolvidas por enfermeiros, possibilitando-lhes avaliar sistematicamente os seus clientes. A Escala de Braden é um instrumento de grande validação, o qual serve para previsão de risco de úlcera por pressão, permitindo avaliar as condições do paciente, realizando ações curativas e preventivas para estas. Objetivando conhecer a percepção dos enfermeiros da aplicação da Escala de Braden na Assistência de Enfermagem de um hospital do município de Juazeiro do Norte-Ceará, foi realizada uma pesquisa de campo, descritiva com abordagem qualitativa com enfermeiros de um hospital particular do município de Juazeiro do Norte-CE. A população foi composta por oito enfermeiros e a amostra sete, uma vez que, uma se recusou a participar. Foi utilizado um questionário contendo perguntas acerca da aplicabilidade da escala de Braden. Foram respeitados os princípios que regem a resolução 196/96 que trata sobre os princípios éticos da pesquisa com seres humanos. As enfermeiras que aceitaram participar do presente estudo assinaram um termo de consentimento livre e esclarecido. Estas afirmaram ter conhecimento sobre tal escala, e utilizá-la assiduamente. As mesmas consideram muito importante a utilização da escala e enfatizaram a sua importância quanto a prevenção da úlcera por pressão e enquanto método de avaliação do risco de adquirir a úlcera por pressão. Quanto à viabilidade de realização da Escala de Braden, todas as enfermeiras consideraram viável a sua realização e não relataram dificuldades na sua aplicação. A partir dos resultados obtidos, conclui-se que esse trabalho abre uma lacuna para novas pesquisas na área, contribuindo para enriquecer o acervo acerca do tema, bem como reafirmar ou negar ideias pré-existentes e favorecer o surgimento de novos conceitos, assim como ratificar a importância e a necessidade da utilização da Escala de Braden Entretanto, faz-se necessário que mais estudos sejam realizados com mais profissionais que utilizam e com aqueles que não utilizam ainda a escala, bem como, com outras realidades de saúde diferente da avaliada com a finalidade de legitimar os achados desse trabalho. Autor(s) Adelaide Maria Freire de Melo Orientador(s) Ariadne Gomes Patrício Sampaio Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Sistematização da assistência de enfermagem. Úlcera por Pressão. Prevenção. Escala de Braden. Curso ENFERMAGEM |
| A importância da escrituração contábil para a gestão das microempresas e as empresas de pequeno porte (C70) | Elisângela Gonçalves | CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
A importância da escrituração contábil para a gestão das microempresas e as empresas de pequeno porte (C70)
Resumo
Este trabalho tem por finalidade demonstrar a importância da escrituração contábil para a gestão das micro e pequenas empresas. É inegável a importância da ciência contábil, e para atender as necessidades dos seus usuários ela oferece uma gama enorme de opções. Uma dessas opções é a contabilidade simplificada, que é uma derivação da contabilidade tradicional. Por isso, procurou-se mostrar as diferenças entre uma e outra, buscando enfatizar que a obrigatoriedade para qualquer empresa é manter sua escrituração atualizada, mesmo sendo a opção pela forma simplificada, que se tornou obrigatória para as micros e pequenas empresas, conforme legislação vigente. Outro componente que relevante foi a adequação que o elenco de contas das MPE’s para atender às normas da escrituração simplificadas. Autor(s) Elisângela Gonçalves Orientador(s) Luciano Moreira de Lima Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Elenco de contas. Escrituração simplificada. Demonstrações. Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS |