O biopoder aliado ao neoliberalismo orquestra a educação universitária e a fabricação de estudantes, corpos úteis, produtivos e submissos aos padrões sociais. Nesse sentido, o objetivo do artigo é analisar as estratégias de biopoder voltadas a educação universitária. Para isso, recorre-se a pesquisa qualitativa de cunho descritivo-exploratório, utilizando do Estado da Questão (EQ) para perceber as maneiras com as quais universidade e biopoder são anunciadas pelos estudos, bem como anunciando outras percepções sobre a realidade brasileira. A costura entre esses termos, permite as autoras tricotar sobre as coincidências entre soldados e estudantes, assim como assinala a égide de ideologias racistas e coloniais, sendo fundamental refletir sobre os marcadores sociais de classe, raça e gênero. Portanto, advoga-se em nome do comprometimento ético-político com a libertação social, a transformação da realidade e a configuração coletivas de outros modos de ensinar e aprender para além da normatização.

Autor(s)

Isaura Caroline Abrantes Silva

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Biopoder. Educação universitária. Neoliberalismo.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

A Biossegurança pode ser definida como uma área de estudo que engloba ações preventivas ou mesmo que visam eliminar os riscos inerentes de determinada profissão. No que diz respeito à Odontologia, seu intuito é promover a proteção de toda a equipe de profissionais e também dos pacientes, visto que estão expostos ao risco de infecções cruzadas, devido aos procedimentos que envolvem o contato íntimo com fluidos orais, como sangue e saliva. No início da pandemia da Covid-19, alguns atendimentos odontológicos ficaram suspensos, principalmente os procedimentos eletivos, por conta do alto contágio da doença. Dessa forma, o protocolo de biossegurança sofreu algumas mudanças para englobar a prevenção contra a transmissão do SARS-CoV-2, adaptando-se à nova realidade para os atendimentos clínicos. O objetivo desse trabalho é revisar e descrever alguns protocolos de biossegurança na odontologia durante a pandemia da Covid-19, bem como sua importância, desafios e dificuldades enfrentadas pelos cirurgiões-dentistas neste processo. O presente trabalho trata-se de uma revisão de literatura, que foi realizada por meio de buscas nas bases de dados BVS, MEDLINES e LILACS, utilizando os descritores “Biossegurança”, “Covid-19”, “Odontologia” e “Pandemia”. Foram incluídos na pesquisa apenas estudos disponíveis na integra, nos idiomas português, inglês e espanhol, assim como publicados nos últimos 2 anos. Portanto, devido à pandemia, uma nova forma de realizar a prática clínica odontológica surgiu, com o intuito de alcançar condutas de prevenção e controle da transmissão pelo vírus SARS-CoV-2. Muitas foram as dificuldades encontradas pelos cirurgiões-dentistas durante esse processo, no entanto, ainda assim e mesmo quando a OMS decretar o fim da pandemia, o ideal seria continuarmos mantendo ao máximo tais condutas, sem esquecer das medidas que vieram para agregar o modo de lidar com doenças transmissíveis em âmbito odontológico.

Autor(s)

José Ítalo Leite Cirino

Orientador(s)

Ravena Pinheiro Teles Tomazini

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Biossegurança. Covid-19. Odontologia. Pandemia

Curso

ODONTOLOGIA

Compreender o processo das birras e das crises sensoriais em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é essencial, especialmente quando se considera a relevância das habilidades metacognitivas para a regulação emocional e comportamental. Este estudo tem como objetivo analisar as birras e crises sensoriais de meltdown (crise causada pela disfunção no processamento sensorial) em crianças com TEA a partir do uso de estratégias metacognitivas para estimulação precoce. A pesquisa adota uma abordagem descritiva, de natureza qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica. Embora a metacognição esteja frequentemente comprometida em pessoas com TEA, é fundamental promover seu desenvolvimento desde a infância, a fim de minimizar os impactos das birras e crises de meltdown. Para isso, destacam[1]se estratégias como o uso de jogos simbólicos, a escuta de histórias, o diálogo sobre emoções e a adoção de técnicas adequadas de regulação emocional, que contribuem para a redução da frustração diante de situações desafiadoras. Além disso, enfatiza-se a importância da introdução de sistemas de comunicação alternativa, que auxiliem a criança na expressão de suas necessidades durante episódios de birras e crises sensoriais de meltdown. Os resultados evidenciam que a estimulação precoce de habilidades metacognitivas, especialmente entre os 3 e 6 anos de idade, é fundamental para o fortalecimento da autorregulação em crianças com TEA. Conclui-se, que investir em habilidades metacognitivas para as birras e crises sensoriais de meltdown pode melhorar o bem-estar da criança com TEA, fortalecer seus relacionamentos e promover maior independência.

Autor(s)

Maria de Fatima Alves dos Santos

Orientador(s)

Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro

Ano de Publicação

2025

Palavra Chave

Autismo. Birras. Crises sensoriais. Meltdown. Metacognição.

Curso

PSICOLOGIA

A bocha paralímpica é um esporte particularmente focado e adequado para pessoas com deficiências físicas graves. É composto por quatro categorias funcionais, das quais BC1 e BC2 são reservadas para paralisia cerebral e as outras duas estão abertas às outras deficiências. Esse estudo é um estudo de caso qualitativo, ou seja, essa abordagem utiliza esse método com intuito de verificar e de identificar os dados que não podem serem analisados numericamente, como sentimentos, comportamentos e percepções. O presente estudo tem o objetivo de verificar os benefícios da melhoria e da autoestima em pessoas com deficiência, por meio da prática de bocha paralímpica. A população e a amostra desse estudo constitui-se de um único voluntário adulto, do sexo masculino de 51 anos de idade, acometido ainda quando bebê pela Poliomielite, possuindo como sequelas, a atrofia muscular nos membros inferiores e os dois pés tortos, conhecidos como pés equinos. Esse trabalho possui como critérios de inclusão: pessoas maiores de 18 anos que possuem deficiência física, paralisia muscular e atrofia muscular e os critérios de exclusão: pessoas que apresentarem deficiência física grave nos quatro membros. Essa pesquisa tem o objetivo de verificar os benefícios da melhoria da autoestima de pessoas com deficiência, por meio da prática da bocha paraolímpica. Diante disso, o estudo realizado constatou que é possível realizar a melhoria da autoestima de pessoas com deficiência através da execução do esporte citado, interferindo positivamente na percepção deles sobre a sua autoestima, após a realização das sessões aplicadas sobre a satisfação em relação a prática. Desse modo, conclui-se que é importante incentivar mais as práticas esportivas para pessoas com deficiência, uma vez que o esporte paralímpico ou adaptado traz muitos benefícios e pode ser uma boa estratégia para a melhoria da qualidade de vida e da autoestima de pessoas com deficiência física

Autor(s)

Jeovana Rodrigues dos Santos

Orientador(s)

Renan Costa Vanali

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Esporte adaptado. Autoestima. Bocha paralímpica.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O presente trabalho objetivou compreender os efeitos do Programa Bolsa Família, sob a perspectiva de Programas de Transferência de Renda Direta no processo de emancipação e autonomia das mulheres camponesas do município de Jardim, Ceará. Para construção do trabalho proposto, foi utilizado o método de pesquisa exploratório de caráter qualitativo, fundamentado e elaborado por meio de levantamento bibliográfico e documental, utilizando produção científica publicada e indexada em bases eletrônicas de dados, periódicos, livros e demais produções científicas. Foi realizada análise etnográfica a partir de entrevistas semiestruturadas, com elaboração de questionário, seguindo os protocolos estabelecidos de pesquisa com pessoas. Participaram da pesquisa onze mulheres beneficiárias do programa, sendo essas, residentes da zona rural do município de Jardim. As entrevistas concedidas foram realizadas no Centro de Referência de Assistência Social com acompanhamento de equipe multiprofissional. Foi observado que as participantes doPBF se encontram em situação sociodemográfica de vulnerabilidade, em sua maioria desempregadas, com índice de escolaridade baixo, renda familiar de até um salário mínimo e com pelo menos um filho, ainda que se sintam amparadas pelo benefício, este não é suficiente para permiti-las adentrar o mercado de trabalho, indicando baixa adesão por grupos que estimulem seu empoderamento social e econômico.

Autor(s)

Tatiana Salviano Saraiva

Orientador(s)

Jamile de Lima Vieira

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Autonomia feminina. Políticas assistenciais. Programa bolsa família. Programa de transferência de renda. Vulnerabilidade social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Mediante a uma visão não perceptível da participação de crianças com deficiência, beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada (BPC) na escola nas atividades do Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) Alto da Penha da cidade de Crato-CE, atentou-se por desenvolver o presente estudo acadêmico. O vigente programa BPC na escola visa o desenvolvimento de ações intersetoriais, envolvendo as políticas de educação, assistência social, saúde e de direitos humanos com o objetivo de garantir o acesso e a permanência na escola, mais próxima da residência da crianças e adolescentes com deficiência beneficiarias do (BPC) na Escala com até 18 anos de idade completo. Tal pesquisa seguir com o objetivo de analisar as barreiras que inviabilizam o acesso e a permanência de crianças e adolescentes nas atividades do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculo (SCFV). O universo da pesquisa é constituído pelos responsáveis legais dos benificiários do (BPC) daquele determinado território. A metodologia utilizada nessa pesquisa acadêmica vem ter uma natureza bibliográfica em que se fez um levantamento em livros, artigos e documentos oficiais, tendo um caráter descritivo, sendo também desempenhada uma pesquisa de campo, sucedendo-se mediante a uma entrevista semiestruturada com aplicação com questões abertas e fechadas tendo nela uma abordagem qualitativa. 

Autor(s)

David Alexandre Morais Pacifico

Orientador(s)

Sheyla Alves Dias

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Pessoa com deficiência. BPC na escola. Inclusão social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A era digital trouxe para a sociedade atual a possibilidade de verificar e comparar todo e qualquer produto ou serviço antes de se fechar qualquer negócio, fazendo com que os profissionais trabalhem seu “eu produto” demonstrando o seu diferencial, domínio e criando uma relação com os clientes para que o produto oferecido pelo mesmo se torne a escolha final. O momento nunca foi tão oportuno para perceber como o branding pessoal é importante na geração de valor de um profissional. Face a esse contexto, o presente trabalho tem como objetivo mostrar de que forma o branding pessoal pode ajudar os profissionais que estão se formando a se consolidarem e terem maior valor no mercado de trabalho. Para alcançar tal objetivo, este trabalho busca conceituar branding e descrever os benefícios de uso, apresentando como o uso do Instagram pode agregar na construção de uma marca pessoal. Caracterizada como uma pesquisa de levantamento bibliográfico, utilizou-se de uma pesquisa de com 162 profissionais que estão a cerca de um ano no mercado, onde foi feito uma pesquisa seguindo o método de levantamento para responder os objetivos, que obteve resultados que mostraram que há um conhecimento sobre o branding e seus benefícios, porém grande parte dos profissionais que ingressaram recentemente no mercado não fazem uso por não saber como, de forma efetiva, trabalhar sua marca.

Autor(s)

Natalia Roberta de Matos

Orientador(s)

Noélia Marques Silva Benevinuto

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Branding pessoal. Instagram. Marca pessoal. Mercado de trabalho. Recém formado.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

As organizações que querem prosperar e se tornar competitivas perante seus concorrentes, necessitam inovar com ações que possam trazer diferencial e percepção de valor aos consumidores. Nesse contexto, as empresas utilizam-se de mecanismos que favoreçam o alcance de seus propósitos, dentre estes, pode-se citar o branding sensorial, objeto de estudo desse artigo. Esta pesquisa tem como objetivo geral discutir sobre a importância do branding sensorial para proporcionar experiências aos consumidores. E como objetivos específicos definir e mostrar a importância do marketing, bem como apresentar a importância do marketing sensorial e sinestésico, além de compreender como o branding contribui para o crescimento da empresa. A pesquisa se justifica pela sua relevância no que se refere o branding, pois o mesmo contribui para o crescimento da organização. A metodologia utilizada para este estudo a princípio foi por meio de uma revisão de literatura narrativa, com objetivo descritivo e abordagem qualitativa. Entretanto por meio desse estudo foi possível observar a importância do Branding Sensorial , e como o mesmo pode ajudar as empresas a agregar valor positivo na marca e como o poder da marca juntamente com uma ótima administração de branding no relacionamento pode potencializar resultados satisfatórios pois ajuda a atrair, satisfazer e fidelizar clientes a empresa, além de contribuir de forma significativa para que a organização possa obter vantagem competitiva no mercado de modo a fomentar o seu crescimento.

Autor(s)

Mylena Pereira da Silva

Orientador(s)

Alyne Leite de Oliveira

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Branding sensorial. Marketing sensorial. Satisfação.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Autor(s)

Francisco Robson Pinheiro Gomes

Orientador(s)

Cícero Idelvan de Morais

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Esporte. Futebol. Incidência de gols.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Quando o assunto são as pessoas da letra T na sigla da população LGBTQIA+, é imposta uma condição ainda mais árdua para suas vidas, em se tratando de resistência e sobrevivência ao preconceito, discriminação e violência, que o peso da mão julgadora da sociedade genitália, ainda densamente arraigada de heteronormatividade e tradicionalismo por seguir um padrão socialmente imposto, causa violentado a população trans de diversas formas. Foi pensando neste enquadro situacional, e a partir das vivências de luta, trabalho e resistência, que este estudo vislumbrou descrever a partir das narrativas de vida experienciadas na inserção e luta no SUAS do município de Juazeiro do Norte-CE, como estas contribuem para o reconhecimento, inclusão e visibilidade à população trans, para sociabilizar espaços e efetivar o direito a Política de Assistência Social. Para tanto, traçou-se para o seu alcance Desvelar conceitos e o processo de reconhecimento da População trans enquanto pessoas de direitos sociais; Investigar os direitos humanos, Política de Assistência Social e o Serviço Social junto a População trans; Apreender como a luta no SUAS do município de Juazeiro do Norte - CE desencadeou um processo de reconhecimento, inclusão e visibilidade à população trans na Política de Assistência Social. No campo metodológico, optou-se pelo seguinte caminho: um estudo narrativo autobiográfico, descritivo e exploratório, de natureza baseada em abordagem qualitativa, e também utilizou-se de pesquisa bibliográfica. Desvelou-se a partir da experiência um trabalho interventivo e de militância e resistência, que contribuiu para uma visibilidade da existência, e das demandas da população trans no âmbito do SUAS do município de Juazeiro do Norte - CE, que carece ser ainda mais disseminada e de oportunidades na pauta empregabilidade para esta população. Concluise que o estudo é de extrema relevância, pois é uma vivência que sistematiza uma luta histórica, reivindicatória e que tem gerado efeitos na realidade do SUAS juazeirense, ainda que lacunas existam.

Autor(s)

Brendha Alves Feitosa

Orientador(s)

Maria Clara de Oliveira Figueiredo

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

População trans. SUAS. Trabalho. Luta. Visibilidade.

Curso

SERVIÇO SOCIAL