| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Avaliação da interferência in vitro do extrato aquoso de inflorescências de bidens pilosa na determinação do colesterol total (B689) | Cicero José Cleyton de Sousa Lima | BIOMEDICINA |
Avaliação da interferência in vitro do extrato aquoso de inflorescências de bidens pilosa na determinação do colesterol total (B689)
Descrição
O objetivo do presente estudo foi analisar a interferência in vitro do extrato aquoso de inflorescências de Bidens pilosa (EABP) em dosagens de colesterol total. Trata-se de um estudo longitudinal prospectivo e quantitativo. A espécie vegetal foi coletada, abrangendo caule, folhas, flores e sementes, na cidade de Cedro-CE, sendo a identificação da espécie realizada no Herbário Dárdano de Andrade Lima, Crato-CE. Para a obtenção do extrato foi realizado uma infusão a 100ºC por 10 minutos e uma liofilização (Liotop – K105) para obtenção do produto final, mantido em refrigeração até o início dos ensaios. Para inicio dos testes foi solicitado na clinica escola o soro de 14 indivíduos do sexo masculino com idadesuperior a 18 anos do centro Universitário Doutor Leão Sampaio. Após a obtenção dos soros foi feito um pool para inicio dos testes. O colesterol total foi dosado nos tempos de 2h, 6h e 24h após o contato com o EABP nas concentrações de 5 mg/dl, 10 mg/dl e 40 mg/dl e em ambientes distintos: temperatura ambiente com exposição à luz e em temperatura ambiente protegidas da luz. Os testes foram realizados no laboratório da UNILEÃO, campus saúde – Juazeiro do Norte-CE, em triplicata utilizando o método enzimático colorimétrico. Foi empregado o software Graph Pad Prism 5.0 para a realização dos testes T pareado e ANOVA (one way) associado ao teste post hoc de comparações foram observado múltiplas de Dunnet para a avaliação de diferenças estatisticamente significativas, tendo resultados significativos no ambiente exposto a luz em concentrações de 40mg/dl na dosagem de 24h. Estudos vistos na literatura demostram que os compostos fenólicos têm uma grande relevância quando se trata de interferência laboratorial, sendo esse um composto presente na Bibens pilosa. O presente trabalho evidenciou que ocorre alteração na dosagem do colesterol total após a exposição do EABP. Sugere-se a realização de futuras pesquisas para elucidar o real motivo da alteração. Autor(s) Cicero José Cleyton de Sousa Lima Orientador(s) Wenderson Pinheiro de Lima Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Picão preto. Interferência laboratorial. Análises clinicas. Bioquimica. Curso BIOMEDICINA Baixar tcc |
| Avaliação da metodologia de rotação por estações no setor de uroanálise no estágio supervisionado do curso de biomedicina (MS19) | Fabrina de Moura Alves Correia | PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU |
Avaliação da metodologia de rotação por estações no setor de uroanálise no estágio supervisionado do curso de biomedicina (MS19)
Descrição
O ensino híbrido como estratégia para o uso de metodologia ativa, aplicado ao curso de
Biomedicina, é uma proposta pedagógica inovadora, que consiste na instrução centrada no
estudante baseado na solução de problemas reais e/ou simulados. Assim, a presente pesquisa teve
como objetivo avaliar a metodologia de rotação por estações no setor de uroanálise no estágio
supervisionado do curso de Biomedicina. O estudo baseou-se na aplicação da metodologia
quantitativa e qualitativa possibilitando acompanhar os resultados da avaliação, dos questionários
aplicados após as aulas presenciais e aulas remotas em plataforma online, comparando o
desempenho dos alunos do último semestre do curso de Biomedicina frente as duas formas de
ensino. Os resultados foram expressos como média geométrica e analisados através do coeficiente
de correlação de Pearson usando o software GraphPad Prism 7.0. Dentre os 67 acadêmicos que
participaram da pesquisa 75% eram do sexo feminino, e possuíam em sua maioria idade entre 22
e 25 anos, totalizando 82%. Quando comparados o desempenho dos acadêmicos antes e após a
aplicação da metodologia de ensino híbrido, foi observado um aumento significativo no número
de acertos das questões após a intervenção com o ensino híbrido. Quando interrogados sobre
aceitação/satisfação verificou-se que, tanto a metodologia de ensino híbrido, quanto a de ensino
remoto, obtiveram a aceitação/satisfação dos alunos, não havendo discordância expressiva por
nenhum deles. Nesse sentido, foi observado que na categoria grau de dificuldade não houve
diferença significativa relevante entre as metodologias de ensino. Na análise de variável
motivação e atenção quando correlacionadas apresentaram coeficiente de correlação variável nos
dois modelos de ensino, sendo que, o ensino híbrido apresentou um maior grau de significância.
Quando indagados sobre relevância e desafio das aulas ambas as metodologias apresentaram
diferença significativa quando realizado a correlação entre as variáveis. Na quarta categoria foi
realizada a correlação entre divertimento e dinâmica da aula com relação as metodologias
aplicadas. A pesquisa obedeceu aos critérios da resolução 466/12 e foi aprovada pelo comitê de
ética do Centro universitário Leão Sampaio (UNILEÃO). O presente estudo possibilitou a
construção de um produto educacional, intitulado “Guia didático para docentes sobre a aplicação
do em ensino híbrido na modalidade rotação por estações”. Nesse estudo foi possível concluir que
o ensino híbrido evidenciou-se como uma proposta pedagógica promissora para o aperfeiçoamento
dos processos de ensino e aprendizagem, contudo espera-se que mais trabalhos com essa
abordagem, baseados em metodologias ativas, sejam desenvolvidos, para que os discentes sintam-se motivados e tornem-se cada vez mais protagonistas do processo de ensino e aprendizagem. A
metodologia utilizada em sala de aula de forma presencial foi um dos fatores que direcionou o
aprendizado dos conteúdos formais, e dessa forma, conhecer tanto a satisfação quanto a evolução
do aprendizado com diferentes metodologias foi um parâmetro importante para adequações
pertinentes no processo de ensino. Autor(s) Fabrina de Moura Alves Correia Orientador(s) Fabiola Fernandes Galvão Rodrigues Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Ensino híbrido. Ensino remoto. Ensino e aprendizagem. Metodologias ativas. Curso PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Baixar tcc |
| Avaliação da metodologia de rotação por estações no setor de uroanálise no estágio supervisionado do curso de biomedicina (PTT19) | Fabrina de Moura Alves Correia | PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO |
Avaliação da metodologia de rotação por estações no setor de uroanálise no estágio supervisionado do curso de biomedicina (PTT19)
Descrição
O ensino híbrido como estratégia para o uso de metodologia ativa, aplicado ao curso de
Biomedicina, é uma proposta pedagógica inovadora, que consiste na instrução centrada no
estudante baseado na solução de problemas reais e/ou simulados. Assim, a presente pesquisa teve
como objetivo avaliar a metodologia de rotação por estações no setor de uroanálise no estágio
supervisionado do curso de Biomedicina. O estudo baseou-se na aplicação da metodologia
quantitativa e qualitativa possibilitando acompanhar os resultados da avaliação, dos questionários
aplicados após as aulas presenciais e aulas remotas em plataforma online, comparando o
desempenho dos alunos do último semestre do curso de Biomedicina frente as duas formas de
ensino. Os resultados foram expressos como média geométrica e analisados através do coeficiente
de correlação de Pearson usando o software GraphPad Prism 7.0. Dentre os 67 acadêmicos que
participaram da pesquisa 75% eram do sexo feminino, e possuíam em sua maioria idade entre 22
e 25 anos, totalizando 82%. Quando comparados o desempenho dos acadêmicos antes e após a
aplicação da metodologia de ensino híbrido, foi observado um aumento significativo no número
de acertos das questões após a intervenção com o ensino híbrido. Quando interrogados sobre
aceitação/satisfação verificou-se que, tanto a metodologia de ensino híbrido, quanto a de ensino
remoto, obtiveram a aceitação/satisfação dos alunos, não havendo discordância expressiva por
nenhum deles. Nesse sentido, foi observado que na categoria grau de dificuldade não houve
diferença significativa relevante entre as metodologias de ensino. Na análise de variável
motivação e atenção quando correlacionadas apresentaram coeficiente de correlação variável nos
dois modelos de ensino, sendo que, o ensino híbrido apresentou um maior grau de significância.
Quando indagados sobre relevância e desafio das aulas ambas as metodologias apresentaram
diferença significativa quando realizado a correlação entre as variáveis. Na quarta categoria foi
realizada a correlação entre divertimento e dinâmica da aula com relação as metodologias
aplicadas. A pesquisa obedeceu aos critérios da resolução 466/12 e foi aprovada pelo comitê de
ética do Centro universitário Leão Sampaio (UNILEÃO). O presente estudo possibilitou a
construção de um produto educacional, intitulado “Guia didático para docentes sobre a aplicação
do em ensino híbrido na modalidade rotação por estações”. Nesse estudo foi possível concluir que
o ensino híbrido evidenciou-se como uma proposta pedagógica promissora para o aperfeiçoamento
dos processos de ensino e aprendizagem, contudo espera-se que mais trabalhos com essa
abordagem, baseados em metodologias ativas, sejam desenvolvidos, para que os discentes sintam-se motivados e tornem-se cada vez mais protagonistas do processo de ensino e aprendizagem. A
metodologia utilizada em sala de aula de forma presencial foi um dos fatores que direcionou o
aprendizado dos conteúdos formais, e dessa forma, conhecer tanto a satisfação quanto a evolução
do aprendizado com diferentes metodologias foi um parâmetro importante para adequações
pertinentes no processo de ensino. Autor(s) Fabrina de Moura Alves Correia Orientador(s) Fabiola Fernandes Galvão Rodrigues Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Ensino híbrido. Ensino remoto. Ensino e aprendizagem. Metodologias ativas. Curso PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO Baixar tcc |
| Avaliação da padronização de cones principais de guta percha de duas marcas comerciais (O1289) | Ana Carolina da Silva Costa; Maryzza Arrais Ribeiro Feitosa | ODONTOLOGIA |
Avaliação da padronização de cones principais de guta percha de duas marcas comerciais (O1289)
Descrição
Diante da importância da qualidade da obturação no sucesso do tratamento endodôntico, a
busca por avanços para diminuir as falhas durante a etapa de modelagem e selamento do
canal, resulta em dedicação constante da comunidade endodôntica. O objetivo deste foi
avaliar a estandardização dos cones de guta-percha das marcas Dentsply® e Tanari®. Foi
examinado um total de quarenta cones estandardizados nos calibres 30 e 40, sendo dez cones
de cada calibre de uma mesma marca, escolhidos aleatoriamente. Os diâmetros da ponta (D0),
a três milímetros da ponta (D3),distando 8 mm da ponta (D8) e a 16 mm da ponta (D16)
foram avaliados com auxílio de imagens realizadas sob microscópio óptico digital, e a partir
destes calculados valores de conicidade. Os respectivos valores médios de D0 e conicidade
encontrados foram 0,20 mm e 0,02 para os cones 30 Dentsply; 0,30 e 0,01 para cones 30
Tanari; 0,23 e 0,02 para cones 40 Dentsply; e, 0,36 e 0,02 para cones 40 Tanari. De posse dos
resultados, foi possível concluir que não existe padronização conjunta de diâmetro de ponta e
conicidade dos cones obturadores principais das marcas avaliadas, em discordância com o
preconizado pelas especificações ANSI/ADA. Autor(s) Ana Carolina da Silva Costa; Maryzza Arrais Ribeiro Feitosa Orientador(s) Isaac de Sousa Araújo Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Obturação. Tratamento endodôntico. Cones de guta-percha. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Avaliação da percepção e cuidados na higienização das escovas dentais durante período de pandemia do COVID-19 (O1234) | Albyank Lays Silva Barros; Lavínya Reis Batista | ODONTOLOGIA |
Avaliação da percepção e cuidados na higienização das escovas dentais durante período de pandemia do COVID-19 (O1234)
Descrição
As escovas dentais, diariamente, são contaminadas por bactérias presentes na cavidade oral ou no meio externo onde são armazenadas. Assim, podem ser consideradas como depósitos de microrganismos capazes de causar e transmitir doenças. Tendo em vista o período de pandemia pelo novo Coronavírus (COVID-19), tais cuidados com a higiene tornam-se ainda mais criterioso e imprescindível. O presente trabalho teve como objetivo avaliar o conhecimento e a prática quanto à higienização, cuidados, armazenamento e substituição das escovas dentais. Os dados foram obtidos por meio de um questionário com 14 perguntas objetivas para uma amostra de indivíduos que tiveram o COVID-19 (n=69) e para aqueles que nunca apresentaram sintomas (n=81). Foram feitas comparações entre as ações realizadas por participantes infectados pelo COVID-19 e aqueles que não apresentaram nenhum sintoma do vírus. Os participantes foram questionados sobre o período de troca, desinfecção, manuseio após a escovação e conhecimento sobre transmissão de doenças através das escovas dentais. O estudo foi realizado na cidade de Juazeiro do Norte – CE – Brasil. Constatou-se que a maioria dos participantes trocaram as escovas no tempo adequado (92%) e sabem realizar os cuidados após a escovação (82%). Entretanto, a minoria afirmou não saber como armazenar (62,7%) e fazer a desinfecção das escovas dentais (92,7%). Quando comparou-se as diferenças entre os participantes que tiveram ou não COVID-19 quanto à percepção e cuidados na utilização da escova, não foram observadas diferenças estatisticamente significativas entre os grupos (p>0,05). Pode-se concluir que mesmo sabendo que a COVID19 é uma doença contagiosa e tem como reservatório a cavidade oral, os participantes ignoraram ter hábitos diferentes quanto à escova de dentes após se curar da doença. Autor(s) Albyank Lays Silva Barros; Lavínya Reis Batista Orientador(s) Thayla Hellen Nunes Gouveia da Costa Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Contaminação. Covid-19. Desinfecção. Escovação dentária. Transmissão de doenças. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Avaliação da positividade do fator reumatóide em pacientes atendidos em um laboratório particular da cidade de Juazeiro do Norte - CE (B605) | Antonia Aline Brito Teles | BIOMEDICINA |
Avaliação da positividade do fator reumatóide em pacientes atendidos em um laboratório particular da cidade de Juazeiro do Norte - CE (B605)
Descrição
O trabalho tem como objetivo avaliar a positividade do Fator Reumatóide em pacientes
atendidos em um laboratório particular da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Trata-se de uma
pesquisa descritiva com abordagem qualitativa e quantitativa, onde foram analisado exames de
pacientes atendidos no período de Janeiro à Dezembro de 2017. Os resultados analisados dos
exames de 104 pacientes que realizaram o Fator Reumatóide no laboratório dos exames
realizados 5,8% (6 amostras) foram reagentes. Foi observado também que as mulheres exibiram
mais resultados positivos que os homens, e que o FR reagente mostra-se com mais frequência
em pacientes com idade mais avançada. Conclui-se, então, que o Fator Reumatóide é uma
ferramenta importante para o diagnóstico de Artrite Reumatóide, porém não é o único. Ele deve
ser associado ao Antipeptídeo Citrulinado Cíclico (Anti-CCP), que é um exame mais
específico, e também é indispensável a avaliação dos sinais clínicos do paciente, para se chegar
à um diagnóstico rápido e seguro, melhorando a vida da população acometida por essa
patologia. Autor(s) Antonia Aline Brito Teles Orientador(s) Cícero Roberto Nascimento Saraiva Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Anti-CCP. Artrite reumatóide. Fator reumatóide. Curso BIOMEDICINA Baixar tcc |
| Avaliação da pressão arterial e variabilidade da frequência cardíaca em indivíduo normotenso submetido a hidroterapia: estudo de caso (F823) | Angela Maria Ferreira de Moura | FISIOTERAPIA |
Avaliação da pressão arterial e variabilidade da frequência cardíaca em indivíduo normotenso submetido a hidroterapia: estudo de caso (F823)
Descrição
Introdução: A prática de atividade física diária tem grande importância, pois reduz
riscos de morbidade e mortalidade ocasionadas por doenças cardiovasculares. Já foi
demonstrado pela literatura que uma única sessão de exercício físico é capaz de
reduzir a pressão arterial em indivíduos saudáveis e hipertensos. Durante a
realização de exercícios físicos esperam-se modificações fisiológicas, entre elas,
pressão arterial e função autonômica cardíaca que é considerada também como um
preditor de risco de morbidade e mortalidade cardiovasculares. Objetivo: Avaliar a
pressão arterial e variabilidade da frequência cardíaca de um indivíduo normotenso
durante repouso e caminhada enquanto imerso na água aquecida. Método: A
presente pesquisa trata-se de um estudo de caso, descritivo, realizado no Centro
Universitário Dr. Leão Sampaio, no município de Juazeiro do Norte, Ceará, com
amostra de 1 indivíduo do sexo masculino, 23 anos, considerado normotenso.
Resultados: Entre as sessões controle e intervenção, a PAS e PAD não
apresentaram diferenças estatísticas, já a frequência cardíaca apresentou
discrepâncias na intervenção durante caminhada e recuperação quando comparado
ao controle. Durante a caminhada acontece uma redução da variabilidade da
frequência cardíaca e após a realização do exercício a mesma aumenta. Após a
caminhada, no momento de recuperação, ainda foi possível observar ativação do
simpático e redução do parassimpático. Conclusão: Conclui-se que a realização de
caminhada durante imersão em água aquecida proporciona alterações fisiológicas
cardíacas e na função autonômica. Autor(s) Angela Maria Ferreira de Moura Orientador(s) Paulo César de Mendonça Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Pressão arterial. Hidroterapia. Sistema nervoso autônomo. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Avaliação da prevalência da leishmaniose visceral canina e humana na região cariri cearense no período de 2018 a 2022 (MV74) | Crislaine Cristina Queiroz dos Passos; Maria Clara Brito Magalhães | MEDICINA VETERINÁRIA |
Avaliação da prevalência da leishmaniose visceral canina e humana na região cariri cearense no período de 2018 a 2022 (MV74)
Descrição
As leishmanioses correspondem a um grupo de doenças com uma ampla e variada
sintomatologia ocasionadas por protozoários do gênero Leishmania spp. e transmitidas por
flebotomíneos do gênero Lutzomia. Presentes em todo o mundo, e de caráter endêmico na região
do Cariri Cearense, é uma doença que representa um grave problema de saúde pública tanto
pela sua fácil transmissão, quanto pela gravidade e dificuldade de tratamento. O presente
trabalho objetivou analisar a correlação entre a Leishmaniose Visceral Humana (LVH) e
Leishmaniose Visceral Canina (LVC) em 13 municípios que são referenciados para o
Laboratório Regional de Saúde Pública (LACEN), regional Crato, no período de 2018 a 2022.
Os dados foram obtidos através de relatórios extraídos do Sistema Gerenciador de Análises
Laboratoriais (GAL), software utilizado no LACEN, organizados no Excel e transformados em
tabelas e gráficos afim de melhorar a análise e comparação da prevalência dessa patologia
nesses locais. Analisando-se o total de amostras enviadas, bem como a prevalência da LVH
nota-se um aumento de casos no último ano. A comparação da prevalência da LVH por sexo
demonstra maior predisposição do gênero masculino, como apontado em outros estudos.
Observou-se uma maior prevalência de casos de LVC, se comparados a LVH, em todas as
cidades e durante todo o período observado. Não obstante, os dados apontam a correlação entre
os aumentos de casos caninos e humanos revelando não só a transmissividade aumentada
devido à contaminação ambiental, mas também à dependência do aumento de casos humanos
para maior notificação de casos caninos. Autor(s) Crislaine Cristina Queiroz dos Passos; Maria Clara Brito Magalhães Orientador(s) Weibson Paz Pinheiro André Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Leishmaniose visceral canina. Leishmaniose visceral humana. Prevalência. Saúde pública. Curso MEDICINA VETERINÁRIA Baixar tcc |
| Avaliação da prevalência de candidíase vaginal em diferentes faixas etárias: umas revisão sistemática (PÓS77) | Ana Carolina Justino de Araújo; Priscilla Ramos Freitas | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Avaliação da prevalência de candidíase vaginal em diferentes faixas etárias: umas revisão sistemática (PÓS77)
Descrição
O trabalho tem como objetivo, avaliar da prevalência de candidíase vaginal em
diferentes faixas etárias através uma revisão integrativa. Trata-se de uma revisão
integrativa da literatura onde foram identificados tema, seleção da questão de
pesquisa, busca nas bases de dados LILACS - Literatura Latino-Americana em
Ciências de Saúde e National Library of Medicine – PUBMED, estabelecimento de
critérios para inclusão e exclusão, avaliação dos estudos incluídos, interpretação dos
resultados e apresentação da revisão do conhecimento. Devido à idade sexual
feminina evidenciada nos estudos ser citada entre 20 e 49 anos, esse é o período em
que as mulheres mais procuram a assistência em saúde para realização do exame
preventivo e em consequência disso, na microbiologia dos exames citológicos, os
maiores índices de candidíase foram relatados por essas mulheres. Considerando
que, o gênero Candida não é capaz de causar infecções de quadros graves, são
comumente encontrados em exames citológicos e interfere na qualidade de vida da
pacientes. Diante do estudo apresentado, pode-se observar que mulheres que tem
vida sexual ativa estão mais propensas a desenvolver vulvovaginites ocasionadas por
Candida sp, mesmo esta não sendo uma infecção sexualmente transmissível. Autor(s) Ana Carolina Justino de Araújo; Priscilla Ramos Freitas Orientador(s) Maria Bethânia de Sousa Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Candida sp. Candidíase vulvovaginal. Faixa etária. Prevalência. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Avaliação da prevalência de doadores de medula óssea entre os alunos de um curso de saúde na cidade de Juazeiro do Norte - CE (B536) | Elaine Paes de Freitas Oliveira | BIOMEDICINA |
Avaliação da prevalência de doadores de medula óssea entre os alunos de um curso de saúde na cidade de Juazeiro do Norte - CE (B536)
Descrição
O presente trabalho tem como objetivo avaliar a prevalência de doadores de medula óssea
entre os alunos de um curso de saúde na cidade de Juazeiro do Norte – CE. Trata-se de
uma pesquisa epidemiológico descritiva com aplicação e análise de questionários. A
população alvo foram os alunos de Biomedicina do primeiro ao oitavo semestre de um
Centro Universitário da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Sendo excluídos de participar
os alunos que não estivessem matriculados no presente curso. A coleta dos dados foi
realizada nos meses de março e abril de 2018. Os dados obtidos foram analisados e
tabulados no Microsoft Excel 2013. O estudo obedeceu à RDC 510/16 que determina as
normas éticas de trabalhos envolvendo humanos. Ao todo foram aplicados 200
questionários, sendo 77% dos entrevistados do sexo feminino. Entre os motivos que
levaram esses alunos a se tornarem doadores, o que se destacou foi a vontade de ajudar
ao próximo (69,23%). Em relação ao REDOME, 80,66% dos alunos afirmaram não
conhecer. O motivo mais apontado para a não adesão como doadores de medula foi nunca
terem pensado no assunto (45,24%). Concluiu-se assim, que são necessárias campanhas
que aumentem as informações sobre a doação de medula óssea, uma vez que, a
recorrência dos mesmos motivos em todos os semestres revelou uma falta de informação
sobre o presente assunto. Autor(s) Elaine Paes de Freitas Oliveira Orientador(s) Samia Macêdo Queiroz Mota Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Medula óssea. Transplante de medula óssea. Leucemias. Doadores. Curso BIOMEDICINA Baixar tcc |