A família é a estrutura do ser humano, porém quando há o rompimento da relação entre família e idoso, ele sente-se desvalorizado, imerso em uma sensação de desamparo ocasionando muitas vezes a falta de estímulo e de interesse para viver. É nesse momento que a família pode comprometer a identidade do idoso, levando-o a perda de sua auto-estima. Para concretização do presente estudo, trabalhamos com um universo composto por 38 idosos, sendo que para a efetivação do mesmo utilizamos uma amostra de 20% desse percentual de idosos para a coleta de dados. O objetivo desse trabalho é analisar a relação entre a convivência e a auto-estima dos idosos cadastrados no Centro de Referência da Assistência Social- CRAS do município de Brejo Santo. Trata-se de uma abordagem qualitativa onde o objeto de estudo foi observado em uma visão de totalidade. Diante do estudo pode observar que a família tem grandes influência no processo da autoestima do idoso, podendo prejudica-lá ou contribuir no envelhecimento natural do ser humano. Porem as famílias dos idosos participantes da referida instituição não vem contribuindo de forma positiva, pois os mesmos procuramo CRAS porque não recebem o devido apoio e atenção familiar. E neste espaço são bem recebidos, se sentem felizes e acolhidos com o tratamento dos profissionais que estão sempre elevando a auto-estima deles.

Autor(s)

Maria Lílian Medeiros de Figueiredo

Orientador(s)

Rose Ane Lucena Lima Duarte Silveira

Ano de Publicação

2009

Palavra Chave

Idoso. Família. Auto-estima.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

No período gestacional ocorrem diversas mudanças e alterações próprias desse período que conduzem o corpo da mulher a uma serie de adaptações que podem implicar no surgimento ou piora de dores pré-existentes. Essas alterações consideradas fisiológica ocorrem basicamente em todos os sistemas, com no genital, no cardiovascular, no respiratório, no neurológico, no dermatológico, endócrino, gastrintestinal, renal e muscular, porem essas mudanças vão ocorrendo de acordo com o período gestacional. Dentre as adaptações, a principal é a alteração no centro de gravidade, o qual se desloca no sentido anterior, devido o crescimento útero-abdominal e ao aumento das mamas. Segundo a literatura revisada, as algias durante a gestação são bem presentes, com predominância maior na região lombar. Partindo desses princípios, a presente pesquisa objetivou revisar as principais algias que acometem as mulheres durante o período gestacional. Diante disto, faz-se primordial a atuação da fisioterapia, como forma de tratamento para distúrbios já instalados e como prevenção, proporcionando uma melhora na funcionalidade e, consequentemente na qualidade de vida.

Autor(s)

Cecília Gonçalves Pinheiro

Orientador(s)

Evandro Gonzales Tarnhovi

Ano de Publicação

2010

Palavra Chave

Gestação. Algias. Fisioterapia.

Curso

FISIOTERAPIA

Em nossa sociedade a infância é retratada pelo lúdico vivenciado através das brincadeiras, pelas sensações despertadas pelas experiências e descobertas desse momento. Este estudo busca realizar uma compreensão dos aspectos envolvidos na prática do brincar, analisando a sua relação com o desenvolvimento psíquico da criança. A justificativa se dar pela necessidade de discussão sobre brincar como um facilitador importante para o desenvolvimento psíquico infantil. Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica qualitativa baseada no levantamento de fontes que registram as ideias de alguns teóricos como Vygotsky, Winnicott, Jardim e Piaget que discorrem sobre o desenvolvimento infantil considerando a brincadeira como uma grande contribuição para o processo de constituição do indivíduo, onde a diversão e o entretenimento torna-se um instrumento para o seu desenvolvimento psíquico. Concluindo se percebeu que a brincadeira pode influenciar o desenvolvimento psíquico da criança, pois enquanto brincam elas estabelecem relações através da fantasia, expressa seus sentimentos e desejos, vivencia a função de diversos papéis sociais podendo inferir em sua realidade.

Autor(s)

Maria do Socorro Martins Nogueira

Orientador(s)

Roberto Jefferson da Silva Santos

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Brincar. Desenvolvimento psíquico. Criança.

Curso

PSICOLOGIA

Este artigo tem como objetivo a elucidação da relação entre as noções de Auto-Regulação Organísmica e Ajustamento Criativo na Gestalt-Terapia. A relevância de lançar luz sobre esta relação consiste no fato de que esses conceitos são tidos como basilares para uma intervenção que tenha como fundamento a teoria em questão. Ao mesmo tempo em que as noções aludidas aparentam ser bastante semelhantes. Parte-se da hipótese de que a Gestalt-Terapia assimilou a noção de Auto-Regulação Organísmica e a reelaborou em um rigor próprio. O conceito de Auto-Regulação Organísmica refere-se à capacidade que o organismo tem de regular a si próprio em sua relação com o ambiente, de modo a manter sua homeostase. O conceito de Ajustamento Criativo refere-se à capacidade que o organismo tem de manipular os recursos do ambiente para manter sua diferença em relação a este, de modo a se perpetuar. A pesquisa desenvolvida tem uma abordagem metodológica qualitativa, um delineamento exploratório e o método utilizado para coleta e análise de dados foi o histórico-crítico. Esse método pressupõe o conceito de fieri, que se refere a uma noção intrínseca a uma teoria que, em seu devir, promove o desenvolvimento dessa. O fieri em questão são as noções de Auto-Regulação Organísmica e Ajustamento Criativo na Gestalt-Terapia. Os resultados obtidos são expressos a partir da conformação dessas noções dentro dessa epistemologia específica e expressos em fases do desenvolvimento do fieri. Em relação a esses resultados, foi observado que as noções aludidas apresentam uma relação descontinuidade.

Autor(s)

Pedro Silas Romão Vieira

Orientador(s)

Paulo Coelho Castelo Branco

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Auto-Regulação Organísmica. Ajustamento Criativo. Gestalt-Terapia. Epistemologia.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Abigail Virginia Miranda de Alencar

Orientador(s)

Thércia Lucena Grangeiro Maranhão

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Depressão. Ideação suicida. Juventude.

Curso

PSICOLOGIA

O estresse é inerente a vida, não sendo possível eliminar os estímulos dessa natureza do cotidiano das pessoas. Embora o estresse seja considerado algo aversivo, sua função é defender o organismo por meio de mecanismos que o fortaleça, no entanto, quando ele é muito recorrente e desmedido passa a ter um funcionamento crônico, deixando as pessoas vulneráveis às doenças. As psicodermatoses, como psoríase e herpes simples são considerados exemplos de como o estresse pode ter relação com as doenças de pele, diante disso esta pesquisa tem o objetivo de identificar a relação entre estresse crônico e o desenvolvimento do vitiligo, doença de pele caracterizada pela despigmentação da melanina, deixando a pele com manchas brancas indolores, no entanto, bastante incômodas no aspecto emocional para quem as tem, sendo sua incidência na população geral de 1%. Utilizou-se a metodologia bibliográfica para coleta de dados. Os resultados da pesquisa apresentam, através de algumas pesquisas empíricas, que as pessoas que desenvolvem o vitiligo percebem o surgimento da doença após vivenciarem eventos estressantes em suas vidas. Essa pesquisa aponta a necessidade de considerar o homem em todos os seus aspectos, em sua totalidade.

Autor(s)

Ernandes Reginaldo Bezerra

Orientador(s)

Thércia Lucena Grangeiro Maranhão

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Estresse crônico. Doença. Vitiligo. Aspectos biopsicossociais.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Emanuelle Rute dos Santos Araújo

Orientador(s)

Verônica Siqueira Araújo

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Gênero. Subjetividade. Sistema penitenciário brasileiro. Mulheres encarceradas. Instituições totais.

Curso

PSICOLOGIA

O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento bibliográfico sobre a relação entre Logoterapia e educação. A falta de material fez a pesquisa ser um levantamento nas bases de dados. O ponto de partida foram as bibliotecas virtuais de acesso aberto, usando um delineamento exploratório, não incluindo as de acesso restrito. A relevância é que o enlace entre as duas áreas ainda careça de mais estudos diante das perplexidades de fatos ocorridos nas escolas brasileiras. A hipótese estaria envolvida no desinteresse por estudos teóricos e intervenções mais pontuais e aplicadas. O resultado revelou que apenas dois, de trinta e oito trabalhos, trataram de logoterapia e educação. Concluiu-se que há espaço para escrever sobre “educação com sentido”, inicialmente no plano teórico, e posteriormente como trabalho aplicado.

Autor(s)

Wilson Tadeu de Barros

Orientador(s)

Paulo Coelho Castelo Branco

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Logoterapia. Logoterapia e educação. Viktor Frankl.

Curso

PSICOLOGIA

A Educação Física é uma área que engloba a educação escolar, a formação de cidadãos, a saúde, o bem estar. Porém as pessoas estão numa busca excessivamente por corpos belos e  profissionais em plena forma física para que sirva de espelho. A construção da imagem  corporal está cercada de prisões e padronizações, impedindo assim a vontade própria do  indivíduo, ou seja, ele sente a necessidade de estar de acordo com os padrões da mídia,  revistas, tudo que se diz belo. Por isso, é importante que o profissional esteja satisfeito com  sua imagem, para que assim possa intervir na opinião do aluno. Objetivo: analisar a relação  entre o índice de massa corporal e a auto-percepção da imagem corpórea de acadêmicos dos  Cursos de Educação Física da Região do Cariri e o sentido/significado da imagem corporal  nas suas práticas docente. Materiais e Métodos: A pesquisa caracteriza-se por um estudo  transversal, quanti-qualitativos, descritiva e pesquisa de campo. Composta por 77 acadêmicos  de todos os Cursos de Educação Física da região do Cariri, sendo 40 homens com média de  idade de 27,08+6,41, e 37 mulheres com 24,05+3,42. Para mensuração do peso e estatura  utilizamos uma balança antropométrica da marca BALMAK, pois balança possui um  estadiômetro embutido. Equacionamos o Índice de Massa Corporal através da relação  peso/altura2 em Stunkard et al apud Tritscheler (2003 p. 461) possuindo num conjunto de nove silhuetas  de cada gênero, apresentadas em ilustrações individuais, para que se identifique à aparência  atual, a que gostaria de ter e a que tinha há um ano atrás. Também foi proposta uma questão  subjetiva sobre a influência da imagem corporal na suas respectivas práticas docentes, para  que houvesse uma discussão mais ampla sobre esse tema. Resultados: Verificou-se que 58%  do grupo masculino e 86% do grupo feminino apresentam classificação do IMC normal; 38%  dos homens e 14% das mulheres apresentam sobrepeso; e o restante dos homens (5%)  possuem Obesidade 1. Com relação a imagem, a percepção da aparência física atual do grupo  masculino foi de 3,40+1,32 e o feminino 3,03+1,01; Aparência física que gostaria de ter dos  homens foi de 3,50+0,91 e das mulheres: 2,70+0,52; Aparência física que tinha a um ano  atrás masculino: 3,33+1,37 e feminino 2,59+1,26. Com relação as silhuetas e o IMC Normal:  figura 01: 9%; figura 02: 27%; figura 03: 44%; figura 04: 16%; figura 05: 4%. IMC  Sobrepeso: figura 02, 03e 05: 5%; figura 04: 65%; figura 06: 20%. IMC Obesidade 1: figura  04: 50%, figura 05 50%. Na questão subjetiva 64,94% afirmaram que a imagem influencia na  prática docente e 35,6% Disseram que não influencia. Conclusão: Percebemos que o grupo  masculino não apresenta distorção de imagem, enquanto que o grupo de mulheres apresenta  distorção da imagem, com o objetivo de serem sempre mais magras. Na indagação subjetiva,  prevaleceu o Sim, sendo que, essa pergunta foi elaborada com o intuito de saber a opinião das  pessoas, por isso não existe o certo ou o errado. Avaliamos a autopercepção da imagem corporal através do questionário citado.

Autor(s)

Pollyana Soares Dias

Orientador(s)

Márcia de Paula Sousa Almeida

Ano de Publicação

2008

Palavra Chave

Educação física. Acadêmicos. Imagem Corporal. Prática docente.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Hoje em dia há uma preocupação expressiva com o aumento da população em processo de envelhecimento. De acordo com a OMS (2005), em todo o mundo a dimensão de pessoas com mais de 60 anos, está aumentando mais rapidamente do que a de qualquer outra faixa etária. Estima-se que até 2050 haverá 02 bilhões de idosos, sendo 80% por cento nos países em desenvolvimento. Por esse motivo, este trabalho tem como objetivo verificar a relação entre os níveis de atividade física e os hábitos alimentares em idosas fisicamente, demonstrar os níveis de atividade física, Investigar as alterações físicas relacionadas ao nível geral de atividade física, Mostrar as alterações físicas relacionadas aos hábitos alimentares do sujeito da pesquisa. O estudo foi realizado com 30 idosas fisicamente ativas do programa Movimenta Juazeiro, da Praça José Bezerra de Lima na cidade de Juazeiro do Norte - CE, na região sul do cariri. O plano analítico utilizou- se de estatística quanti-qualitativa. Foi usada como ferramenta para coleta dos dados a entrevista semiestruturada contendo 13 questões fechadas, e a pós a coleta os dados foram representados através de gráficos. A partir dos dados obtidos sobre alimentação pôde-se observar que em geral a população estudada possui uma boa noção do que é ou não saudável comer. Já nas questões sobre atividade física, um grande número de idosos considera a atividade física essencial para a manutenção de sua saúde visto que todos são ativos. Relacionados as A introdução da prática da atividade física, além de uma alimentação saudável, traz evidentes benefícios à saúde. É importante a compreensão de que se deve investir no idoso saudável, privilegiando a atenção integral ao idoso, com ações de proteção e promoção de um envelhecimento saudável. Ao final deste trabalho, espera-se esclarecer aspectos do processo de envelhecimento, os benefícios e a importância da atividade física regular e uma alimentação saudável como fator preventivo para que se possa alcançar a melhoria da qualidade de vida em geral na terceira idade. Os resultados aqui obtidos foram satisfatórios poderão dar suporte a outras investigações que buscam compreender também outros aspectos como influência de características ambientais na adoção de um estilo de vida ativo.

Autor(s)

Maria Cleudioneide de Moura Silva

Orientador(s)

Patricia Dore Vieira

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Atividade física. Hábitos alimentares. Idosas.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA