O objetivo deste trabalho foi realizar um levantamento bibliográfico sobre a relação entre Logoterapia e educação. A falta de material fez a pesquisa ser um levantamento nas bases de dados. O ponto de partida foram as bibliotecas virtuais de acesso aberto, usando um delineamento exploratório, não incluindo as de acesso restrito. A relevância é que o enlace entre as duas áreas ainda careça de mais estudos diante das perplexidades de fatos ocorridos nas escolas brasileiras. A hipótese estaria envolvida no desinteresse por estudos teóricos e intervenções mais pontuais e aplicadas. O resultado revelou que apenas dois, de trinta e oito trabalhos, trataram de logoterapia e educação. Concluiu-se que há espaço para escrever sobre “educação com sentido”, inicialmente no plano teórico, e posteriormente como trabalho aplicado.

Autor(s)

Wilson Tadeu de Barros

Orientador(s)

Paulo Coelho Castelo Branco

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Logoterapia. Logoterapia e educação. Viktor Frankl.

Curso

PSICOLOGIA

A Educação Física é uma área que engloba a educação escolar, a formação de cidadãos, a saúde, o bem estar. Porém as pessoas estão numa busca excessivamente por corpos belos e  profissionais em plena forma física para que sirva de espelho. A construção da imagem  corporal está cercada de prisões e padronizações, impedindo assim a vontade própria do  indivíduo, ou seja, ele sente a necessidade de estar de acordo com os padrões da mídia,  revistas, tudo que se diz belo. Por isso, é importante que o profissional esteja satisfeito com  sua imagem, para que assim possa intervir na opinião do aluno. Objetivo: analisar a relação  entre o índice de massa corporal e a auto-percepção da imagem corpórea de acadêmicos dos  Cursos de Educação Física da Região do Cariri e o sentido/significado da imagem corporal  nas suas práticas docente. Materiais e Métodos: A pesquisa caracteriza-se por um estudo  transversal, quanti-qualitativos, descritiva e pesquisa de campo. Composta por 77 acadêmicos  de todos os Cursos de Educação Física da região do Cariri, sendo 40 homens com média de  idade de 27,08+6,41, e 37 mulheres com 24,05+3,42. Para mensuração do peso e estatura  utilizamos uma balança antropométrica da marca BALMAK, pois balança possui um  estadiômetro embutido. Equacionamos o Índice de Massa Corporal através da relação  peso/altura2 em Stunkard et al apud Tritscheler (2003 p. 461) possuindo num conjunto de nove silhuetas  de cada gênero, apresentadas em ilustrações individuais, para que se identifique à aparência  atual, a que gostaria de ter e a que tinha há um ano atrás. Também foi proposta uma questão  subjetiva sobre a influência da imagem corporal na suas respectivas práticas docentes, para  que houvesse uma discussão mais ampla sobre esse tema. Resultados: Verificou-se que 58%  do grupo masculino e 86% do grupo feminino apresentam classificação do IMC normal; 38%  dos homens e 14% das mulheres apresentam sobrepeso; e o restante dos homens (5%)  possuem Obesidade 1. Com relação a imagem, a percepção da aparência física atual do grupo  masculino foi de 3,40+1,32 e o feminino 3,03+1,01; Aparência física que gostaria de ter dos  homens foi de 3,50+0,91 e das mulheres: 2,70+0,52; Aparência física que tinha a um ano  atrás masculino: 3,33+1,37 e feminino 2,59+1,26. Com relação as silhuetas e o IMC Normal:  figura 01: 9%; figura 02: 27%; figura 03: 44%; figura 04: 16%; figura 05: 4%. IMC  Sobrepeso: figura 02, 03e 05: 5%; figura 04: 65%; figura 06: 20%. IMC Obesidade 1: figura  04: 50%, figura 05 50%. Na questão subjetiva 64,94% afirmaram que a imagem influencia na  prática docente e 35,6% Disseram que não influencia. Conclusão: Percebemos que o grupo  masculino não apresenta distorção de imagem, enquanto que o grupo de mulheres apresenta  distorção da imagem, com o objetivo de serem sempre mais magras. Na indagação subjetiva,  prevaleceu o Sim, sendo que, essa pergunta foi elaborada com o intuito de saber a opinião das  pessoas, por isso não existe o certo ou o errado. Avaliamos a autopercepção da imagem corporal através do questionário citado.

Autor(s)

Pollyana Soares Dias

Orientador(s)

Márcia de Paula Sousa Almeida

Ano de Publicação

2008

Palavra Chave

Educação física. Acadêmicos. Imagem Corporal. Prática docente.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Hoje em dia há uma preocupação expressiva com o aumento da população em processo de envelhecimento. De acordo com a OMS (2005), em todo o mundo a dimensão de pessoas com mais de 60 anos, está aumentando mais rapidamente do que a de qualquer outra faixa etária. Estima-se que até 2050 haverá 02 bilhões de idosos, sendo 80% por cento nos países em desenvolvimento. Por esse motivo, este trabalho tem como objetivo verificar a relação entre os níveis de atividade física e os hábitos alimentares em idosas fisicamente, demonstrar os níveis de atividade física, Investigar as alterações físicas relacionadas ao nível geral de atividade física, Mostrar as alterações físicas relacionadas aos hábitos alimentares do sujeito da pesquisa. O estudo foi realizado com 30 idosas fisicamente ativas do programa Movimenta Juazeiro, da Praça José Bezerra de Lima na cidade de Juazeiro do Norte - CE, na região sul do cariri. O plano analítico utilizou- se de estatística quanti-qualitativa. Foi usada como ferramenta para coleta dos dados a entrevista semiestruturada contendo 13 questões fechadas, e a pós a coleta os dados foram representados através de gráficos. A partir dos dados obtidos sobre alimentação pôde-se observar que em geral a população estudada possui uma boa noção do que é ou não saudável comer. Já nas questões sobre atividade física, um grande número de idosos considera a atividade física essencial para a manutenção de sua saúde visto que todos são ativos. Relacionados as A introdução da prática da atividade física, além de uma alimentação saudável, traz evidentes benefícios à saúde. É importante a compreensão de que se deve investir no idoso saudável, privilegiando a atenção integral ao idoso, com ações de proteção e promoção de um envelhecimento saudável. Ao final deste trabalho, espera-se esclarecer aspectos do processo de envelhecimento, os benefícios e a importância da atividade física regular e uma alimentação saudável como fator preventivo para que se possa alcançar a melhoria da qualidade de vida em geral na terceira idade. Os resultados aqui obtidos foram satisfatórios poderão dar suporte a outras investigações que buscam compreender também outros aspectos como influência de características ambientais na adoção de um estilo de vida ativo.

Autor(s)

Maria Cleudioneide de Moura Silva

Orientador(s)

Patricia Dore Vieira

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Atividade física. Hábitos alimentares. Idosas.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O presente trabalho visa discorrer a respeito da melhor relação para ter entre o pró-labore e o capital da empresa, desenvolvido em uma empresa do ramo varejista da cidade de Aurora-Ceará. Foi utilizado na pesquisa um estudo bibliográfico e qualitativo. Buscou-se utilizar os conceitos de CERVO e BERVIAN; GROPPELLI e NIKBAKHT; HOJI; LEMES JR., RIGO e CHEROBIM; LAKATOS e MARCONI; WESTON e BRIGHAM e outros, para melhor evidenciar a respeito do tema. Foi pesquisado na referida empresa sobre o pró-labore, políticas de dividendos, administração financeira e fluxo de caixa. Na análise dos dados ficou evidente que a relação que se tem entre o pró-labore e o capital da empresa é uma relação sem muito controle, vai de acordo com a necessidade em que se encontra o empresário. Contudo, ainda não ficou muito evidente qual deveria ser essa relação necessitando de estudos mais aprofundados.

Autor(s)

Merianny Silva Tavares

Orientador(s)

Maria Erilúcia Cruz Macêdo

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Pró-labore. Fluxo de caixa. Capital da empresa.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

O presente artigo visou analisar a participação escolar da família na formação do aluno. O estudo foi realizado com turmas de 4°ano do ensino fundamental das escolas Costa e Silva e Nossa Senhora da Conceição. Os meios utilizados foram diálogos, entrevistas com pais e alunos. Baseado no resultado desses dados foi constatado que fatores familiares interferem no emocional da criança, o mesmo poderá alterar seu comportamento e essas mudanças podem trazer sérios danos para a criança. Foram comparados resultados e verificou-se que quando o aluno é assistido pela família essa base o sustenta e vai despertando para uma relação segura de motivação, conscientização em aprender e para quê aprender. Assim o resultado é inevitavelmente satisfatório consignando-se que fatores da vida extraclasse podem causar grandes impactos a ponto de destruir sua vida escolar.

Autor(s)

Heloiza Benicio Coelho

Orientador(s)

Ezelita Girão de Menezes Magalhães

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Família. Escola. Aprendizagem.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

O presente artigo visou analisar a participação escolar da família na formação do aluno. O estudo foi realizado com turmas de 4°ano do ensino fundamental das escolas Costa e Silva e Nossa Senhora da Conceição. Os meios utilizados foram diálogos, entrevistas com pais e alunos. Baseado no resultado desses dados foi constatado que fatores familiares interferem no emocional da criança, o mesmo poderá alterar seu comportamento e essas mudanças podem trazer sérios danos para a criança. Foram comparados resultados e verificou-se que quando o aluno é assistido pela família essa base o sustenta e vai despertando para uma relação segura de motivação, conscientização em aprender e para quê aprender. Assim o resultado é inevitavelmente satisfatório consignando-se que fatores da vida extraclasse podem causar grandes impactos a ponto de destruir sua vida escolar. 

Autor(s)

Elza Pereira Rodrigues

Orientador(s)

Ezelita Girão de Menezes Magalhães

Ano de Publicação

2007

Palavra Chave

Família. Escola. Aprendizagem.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

Esta pesquisa que tem como título “A relação intrafamiliar e seus rebatimentos para o processo de cumprimento de medidas socioeducativas”, baseia-se na ideia que a família possui um papel primordial na vida dos adolescentes e principalmente quando estes entram em conflito com a lei, e que apesar de fazerem parte de diversos arranjos familiares é de suma importância que os pais acompanhem as variadas fases para a construção da personalidade dos adolescentes.O CREAS Juazeiro do Norte constitui-se como um órgão público, onde são ofertados alguns serviços especializados e na maioria das vezes, continuados às famílias e indivíduos que se encontram em situação de violação de direitos. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa e qualitativa,realizado por meio da pesquisa descritiva e bibliográfica possibilitando uma melhor compreensão da realidade. A coleta de dados foi realizada com as famílias dos adolescentes que foram acompanhados pelo o CREAS no período compreendido aos meses de Janeiro a maio de 2014, a pesquisa é a busca pelo conhecimento das diversas situações e relações que ocorrem nas varias esferas da vida. As informações que foram colhidas se deram através de uma entrevista semiestruturada com perguntas pré-estabelecidas. Os aspectos éticos da pesquisa foram respeitados uma vez que cada participante assinou seu termo de consentimento livre e esclarecido, assegurando o sigilo da identidade e as resposta de cada um. Contudo, esperamos que este trabalho torne-se material de pesquisa para os estudantes desta temática e que ao ler, percebam a importância de debater este assunto.

Autor(s)

Alana Rodrigues Bezerra

Orientador(s)

Sheyla Alves Dias

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Adolescente. Ato Infracional. Família. Medida Socioeducativa.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Autor(s)

Roselândia Gomes da Silva

Orientador(s)

Indira Feitosa Siebra de Holanda

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Aprendizagem. Afetividade. Professor. Aluno.

Curso

PSICOLOGIA

A relação professor/aluno é permeada por uma série de fatores que apresentam conseqüências diversificadas. A sala de aula é um espaço de construção de saberes, no entanto, os professores enfrentam desafios, tais como a indisciplina de alunos, a desvalorização profissional, a escassez çde materiais para o bom desenvolvimento de sua função e falta de incentivos diversos. É nesse cenário que a pesquisa foi desenvolvida na Escola Dona Odorina Castelo Branco no bairro Limoeiro no município de Juazeiro do Norte, pois a pesquisadora realiza estágio supervisionado em saúde nesse território que integra o Núcleo de Apoio à Saúde da Família-NASF. Este estudo objetivou verificar a relação professor/aluno na perspectiva dos professores do turno vespertino, bem como as dificuldades encontradas, as estratégias utilizadas no enfrentamento dos problemas e a importância da presença da Psicologia na escola. A metodologia utilizada partiu de uma amostra aleatória de professores e adesão voluntária ao levantamento dos dados que se tornou possível por meio de um roteiro de entrevistas e uma entrevista semi-estruturada. De acordo com a pesquisa realizada verificou-se que o conhecimento da realidade territorial e seus instrumentos sociais contribuem para o saber psicológico na comunidade. Através da escola há a possibilidade de um trabalho de grande abrangência social, mas é preciso conhecer a comunidade escolar como um todo: os alunos, os professores, a Coordenação Pedagógica, os funcionários e a família dos alunos, ou seja, um envolvimento sistêmico no processo ensino/aprendizagem visando a melhoria da qualidade do ensino e da formação dos professores e alunos.

Autor(s)

Ilana Mara Almeida Bezerra

Orientador(s)

Joel Lima Júnior

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Relação professor/aluno. Dificuldades encontradas. Estratégias. Psicologia.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Magna Cardoso Martins

Orientador(s)

Maria Clara de Oliveira Figueiredo

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Política da Saúde. Estado Neoliberal. Público x Privado.

Curso

SERVIÇO SOCIAL