| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Síndrome de burnout em docentes de uma instituição de ensino superior (F531) | Paula Thatiany Dantas Nunes | FISIOTERAPIA |
Síndrome de burnout em docentes de uma instituição de ensino superior (F531)
Descrição
O trabalhador pode apresentar sua condição de saúde afetada quando realiza uma demanda na produtividade maior que a sua capacidade individual de desenvolvê-la, esta situação contribui para o estresse se fazer presente. O estresse associado ao trabalho
remete-se à incapacidade do trabalhador de adaptar-se às exigências do trabalho, levando-o a um sofrimento psíquico associado a estas experiências. Este estresse citado está intimamente ligado ao desencadeamento de uma patologia chamada síndrome de
Burnout. Esta síndrome foi conceituada como um meio de responder ao estresse ocupacional, vinculando atos e emoções negativas aos colegas de trabalho e à própria profissão. Este estudo é de suma importância não só para estudos acadêmicos como
também para trazer métodos e ações que auxiliem o público alvo a entender as possíveis mudanças posturais e aparecimento das dores osteomusculares, enfatizando a importância do fisioterapeuta na assistência à pacientes com esta síndrome, iniciando
posteriormente um tratamento multidisciplinar mais adequado para o indivíduo. Este estudo tem o objetivo de analisar a incidência de Síndrome de Burnout em docentes de uma instituição de ensino superior. A presente pesquisa consistiu em um estudo descritivo
e transversal de natureza quantitativa. A coleta de dados foi realizada em uma instituição de ensino superior, a população foi 176 professores, mais de acordo com os critérios de inclusão e exclusão, o tamanho da amostra se restringiu a apenas 58 docentes. Os dados foram coletados através de dois questionários validados: questionário Jbeili e oMaslach Burnout Inventory- Human Services Survey (MBI- HSS). Com a realização deste trabalho pode-se concluir que a maioria dos docentes eram do sexo masculino e com idade entre 30 e 40 anos. E em relação a incidência da síndrome, foi constatado que 62% já estavam em fase inicial da Burnout. Observou-se que a incidência da fase inicial da Síndrome de Burnout foi alta nos docentes, desta forma, com auxilio profissional e mudanças no estilo de vida como atividades físicas regulares, exercícios de relaxamento, podem ser auxiliados a controlar os sintomas presentes. Desta forma, reduzindo esse índice, o docente começará a ter maior rendimento no trabalho, aumentando o seu bem-estar e melhorando a sua qualidade de vida. Autor(s) Paula Thatiany Dantas Nunes Orientador(s) Carolina Assunção Macêdo Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Estresse. Trabalho. Esgotamento profissional. Curso FISIOTERAPIA |
| Síndrome de burnout em policiais militares (P1008) | Rogênia Maria Martins Alves | PSICOLOGIA |
Síndrome de burnout em policiais militares (P1008)
Descrição
Historicamente a atuação da Policia Militar é marcada por constantes
aprimoramentos das suas relações públicas e interpessoais. Além disso, as
transformações que têm acontecido no ambiente de trabalho, geram um grande
dano físico e emocional aos mesmos. Como resultado, novas enfermidades
aparecem em consequência dessas mudanças. Os agravos mentais ocupam lugar
de grande destaque na vida dos policiais militares. Através de uma revisão
sistemática com abordagem qualitativa, o estudo tem como objetivo compreender
quais são as possíveis causas geradas pela Síndrome de Burnout em policiais
militares e a sua influência no ambiente de trabalho. Os policiais militares constituem
uma das categorias de trabalhadores que estão expostos a risco de vida constantes
e tendem a desenvolver algum tipo de patologia. No entanto, foi percebido que
existem poucos sistemas voltados para prevenção e promoção de saúde, torna-se
necessário o cuidado deste profissional, visto que o seu papel é de importância para
a sociedade. Autor(s) Rogênia Maria Martins Alves Orientador(s) Larissa Vasconcelos Rodrigues Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Policiais militares. Síndrome de Burnout. Revisão bibliográfica. Curso PSICOLOGIA |
| Síndrome de burnout em professores: considerações psicodinâmicas (P826) | Lucas de Almeida Medeiros | PSICOLOGIA |
Síndrome de burnout em professores: considerações psicodinâmicas (P826)
Descrição
Este artigo discute a síndrome de burnout em professores diante da ótica da psicodinâmica. O objetivo dessa pesquisa foi descobrir fatores sociais que tenham relação de causalidade com a síndrome de Burnout. Através de uma pesquisa bibliográfica utilizou-se autores como Albornoz, Bauman, Dejours e Maslach, para entender: o contexto do mundo do trabalho na atualidade, a psicodinâmica e a síndrome de Burnout. Também foram utilizados artigos que abordam o tema. A psicodinâmica é uma linha de pensamento que investiga o homem através de sua relação com o trabalho, onde ele vivencia um processo permeado por prazer, sofrimento e construção de significados. Os professores estão inseridos em uma condição bastante precarizada e desvalorizada, onde sofrem com: defasagem salarial, alta carga de trabalho, intensificação do trabalho marcada principalmente por salas superlotadas. O Burnout tem como principal característica os sintomas: exaustão emocional, cinismo e ausência de auto realização no trabalho. Através deste estudo pode-se concluir que o desenvolvimento de Burnout está relacionado com a precarização do trabalho, e deve-se promover a conscientização a respeito do adoecimento mental dos professores, para que déficits no desempenho destes profissionais possam ser compreendidos como um quadro clínico, e não um problema moral. Este estudo também pretende legitimar a luta de classe dos professores como um fenômeno útil não só para alcançar melhores condições de trabalho, mas como um artifício necessário para a manutenção de sua saúde mental. Autor(s) Lucas de Almeida Medeiros Orientador(s) Bruna Gomes Dantas Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Burnout. Professores. Psicodinâmica. Curso PSICOLOGIA |
| Síndrome de Burnout em professores: uma revisão sistemática de literatura (P915) | Wania de Sousa Bezerra | PSICOLOGIA |
Síndrome de Burnout em professores: uma revisão sistemática de literatura (P915)
Descrição
O presente trabalho, trata-se de uma revisão sistemática de literatura dos estudos acerca do processo de
adoecimento da Síndrome de Burnout sobre os docentes, que fazem referência a saúde do trabalhador. O
tema da pesquisa surge a partir da experiência da autora no estágio em psicologia na área educacional
junto com outras experiências com professores com algum tipo de adoecimento que diz ter sido
acarretado pelo trabalho, essas experiências chamou tanto a atenção que a mesma resolveu pesquisar se
realmente o adoecimento dos professores há um nexo causal a esse ambiente. Foram feitas seleções dos
artigos que foram utilizados de acordo com as leituras dos resumos das publicações para que tenha sido
feita a inclusão ou exclusão do texto. Os textos selecionados foram publicados em bases de dados, no
período de janeiro do ano 2007 há novembro de 2017. A coleta de dados para realizar essa pesquisa
aconteceu de agosto a novembro de 2017. Ao total foram 137 artigos colhidos relacionados com a
Síndrome de alguma maneira e ao final da aplicação dos critérios para excluir ou incluir o material foi
efetuado a exclusão 111 artigos. Autor(s) Wania de Sousa Bezerra Orientador(s) Ítalo Emanuel Pinheiro de Lima Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Professores. Burnout. Sofrimento no trabalho. Saúde do trabalhador. Curso PSICOLOGIA |
| Síndrome de Burnout: realidade presente na vida do enfermeiro hospitalista? (E1215) | Francyana Gonçalves Rodrigues Aleixo | ENFERMAGEM |
Síndrome de Burnout: realidade presente na vida do enfermeiro hospitalista? (E1215)
Descrição
A profissão de enfermagem é caracterizada por sua atividade laboral de excessiva carga,
contando com situações que implica em tensão emocional constante, atenção e grandes
responsabilidades em cada gesto. Essas condições de trabalho podem afetar a qualidade de
vida dos trabalhadores do âmbito hospitalar, propiciando assim o surgimento da Síndrome de
Burnout. Desta forma, teve-se como objetivo desta pesquisa analisar o possível acometimento
pela Síndrome de Burnout em enfermeiros hospitalistas atuantes no município de Juazeiro do
Norte-CE. Trata-se de uma pesquisa de natureza descritiva, transversal com abordagem
quanti- qualitativa que contou com a participação de 20 enfermeiros atuantes nas UTIs adulto
do município de Juazeiro do Norte-CE, no ano de 2016. O instrumento utilizado para coleta
de dados foi um questionário estruturado e ainda outro instrumento autoaplicável de Maslach
Burnout Inventory (MBI), composto de 20 perguntas fechadas, em sua versão adaptada e
valido por Chafic Jbeili. A análise de dados foi feita utilizando o Microsoft Word Excel
versão 2010 e os resultados foram expressos através de tabelas. Quanto aos dados qualitativos
utilizou-se o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). O presente estudo foi cadastrado na
Plataforma Brasil e aguarda aprovação do Comitê de Ética Pesquisa. Os resultados
encontrados indicam que os participantes do estudo eram predominantemente do sexo
feminino 70% (n=14), possuindo entre 20 e 30 anos 60% (n=12), solteiros 55% (n=11), sem
filhos 60% (n=12), com mais de 5 anos de formados 85% (n=17), tendo em média entre 2
anos e 3 anos 11 meses e 29 dias de tempo de trabalho na unidade 45% (n=9), regidos pela
CLT 90% (n=18), com duplo vínculo empregatício 60% (n=12) e jornada de trabalho de 36
horas semanais 70% (n=14). No que diz respeito a pontuação do questionário adaptado,
nenhum enfermeiro atingiu 20 pontos ou menos, o que seria um indicativo que não há
nenhum indício da Burnout. A pontuação mais presente foi a que varia entre 41 a 60 pontos,
com um percentual de 70% (n=14). As segundas maiores pontuações foram a de 21 a 40
pontos e 61 a 80 pontos, de modo que ambas obtiveram uma média de 15% (n=3). O resultado
entre 81 e 100 pontos também não foi atingido por nenhum profissional. Quanto aos discursos
dos participantes emergiram duas categorias: O conhecimento dos enfermeiros sobre a
síndrome de Burnout e principais fatores de risco atribuídos pelos enfermeiros para o
desenvolvimento da síndrome de Burnout, o que revelou que os profissionais têm a mesma
ideia sobre à definição da síndrome de Burnout e reconhecem os principais fatores de risco.
Conclui-se que a grande maioria dos enfermeiros apresentam indícios de encontrarem-se na
fase inicial da Síndrome de Burnout, adverte-se também que os mesmos possuem um alto
nível de esgotamento físico e emocional, o que ocasiona em dificuldades para com a saúde
dos mesmos e, por conseguinte, para os que estão ao seu redor. Autor(s) Francyana Gonçalves Rodrigues Aleixo Orientador(s) Woneska Rodrigues Pinheiro Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Ambiente hospitalar. Enfermagem. Síndrome de Burnout. Curso ENFERMAGEM |
| Síndrome de burnout: um olhar da psicologia organizacional do trabalho (P762) | Luanda Bandeira Pinheiro | PSICOLOGIA |
Síndrome de burnout: um olhar da psicologia organizacional do trabalho (P762)
Descrição
O trabalho aborda debater a causa e a finalidade do aparecimento da Síndrome de Burnout nos trabalhadores da contemporaneidade. Com a abordagem na autoridade que os métodos organizacionais causam nos trabalhadores da atualidade. O Burnout é a decorrência de exaustão, e perda de empenho pela atividade de trabalho que surge nas carreiras que mantém relação direta com pessoas em prestamento de serviço, sendo, contudo, resultado dessa relação contínua no seu trabalho. Este trabalho avalia o contexto da saúde psicofísica e a Síndrome de Burnout, assim como a psicologia organizacional focalizando os sintomas de ordem orgânica e psíquica e comportamental além de destacar o desempenho do psicólogo na prevenção e tratando dessa síndrome. A pesquisa foi efetivada através de um levantamento bibliográfico do tipo qualitativo, acerca do tema, tendo como objetivo descrever fatores facilitadores do desenvolvimento da síndrome, seus efeitos sobre o indivíduo, buscando compreender o papel da psicologia organizacional na qualidade de vida e saúde no trabalho. Autor(s) Luanda Bandeira Pinheiro Orientador(s) Nadya Ravella Siebra de Brito Saraiva Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Síndrome de Burnout. Ambiente de trabalho. Psicologia organizacional. Curso PSICOLOGIA |
| Síndrome de couvade e o envolvimento paterno durante o puerpério (E786) | Priscilla Vitorino Saraiva | ENFERMAGEM |
Síndrome de couvade e o envolvimento paterno durante o puerpério (E786)
Descrição
Estudo qualitativo acerca dos sintomas da síndrome de couvade e o do envolvimento paterno
durante o puerpério. Teve como objetivo geral conhecer a relação entre a vivência do homem
enquanto pai, no período puerperal da mulher e o grau de seu envolvimento emocional
durante a gestação, identificando a presença de sintomas da síndrome de couvade e
específicos verificar o grau de envolvimento emocional que teve esse homem durante a
gravidez da sua companheira, quais sintomas da síndrome de couvade estiveram presentes,
compreender qual o entendimento dos companheiros sobre o puerpério e identificar os
cuidados que os companheiros exercem com o recém-nascido e com a puérpera. O estudo foi
fundamentado no referencial teórico acerca dos sintomas da síndrome da couvade e do
envolvimento do pai frente ao nascimento do filho, durante o puerpério. Os dados foram
obtidos através de entrevistas não-estruturadas realizadas com os homens que se encaixaram
na amostra da pesquisa. Esta etapa ocorreu nas residências das puérperas, uma vez que assim
seria mais fácil o acesso aos companheiros, sujeitos da pesquisa. Os resultados obtidos a partir
das respostas dos entrevistados foram analisados de acordo com a Análise de Conteúdo
Semântico, proposta por Bardin (1977/2000), e apresentado em categorias referentes às
formas como os parceiros vivenciam o período puerperal de suas companheiras e o grau de
envolvimento emocional que os mesmos manifestam no período gestacional. Os resultados
evidenciaram que os homens participaram ativamente da gestação das parceiras, envolvendose emocionalmente, apresentando assim sintomas da síndrome de couvade, os quais se
misturaram entre sintomas físicos e psicológicos, ou ambos no mesmo indivíduo, que
desapareceram com o término da gestação e nascimento do bebê. Também percebeu-se que
esse envolvimento paterno atenuado durante a gestação, influenciou positivamente esses pais
a participarem mais ativamente dos cuidados com o bebê. Autor(s) Priscilla Vitorino Saraiva Orientador(s) Sandra Elisa de Assis Freire Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Síndrome de couvade. Envolvimento paterno. Puerpério. Curso ENFERMAGEM |
| Síndrome de Down e a inclusão familiar (E488) | Nildene Cartaxo de Lima | ENFERMAGEM |
Síndrome de Down e a inclusão familiar (E488)
Descrição
Ao nascer uma criança com Síndrome Down, na maioria das
vezes, ela é facilmente reconhecida pelas características marcantes que ela
apresenta. Assim, desde os primeiros instantes de vida a criança coloca os pais
diante de um problema que não pode ser resolvido e que, inevitavelmente,
precisará ser aceito, o que provoca diferentes reações, como estado de
ansiedade profunda, tristeza, confusão mental e, principalmente, da
discriminação até pelos familiares. Outro momento difícil para os profissionais
de saúde é dar aos pais a notícia de que tiveram um bebê portador da Síndrome
de Down. Estes são, sem dúvida, momentos difíceis tanto para os pais como para
os médicos, que na maioria dos casos, geram conflitos. Assim, o presente
trabalho teve como objetivo analisar a inclusão familiar dos portadores de
Síndrome de Down. A pesquisa foi realizada na Associação de Pais e Amigos dos
Excepcionais-APAE, na cidade de Juazeiro do Norte-CE, no ano de 2009, cujos
dados foram obtidos através de questionário próprio, destinados aos pais ou
responsáveis. A metodologia utilizada ocorreu em duas fases distintas: a
primeira se deu através de estudos bibliográficos em livros, artigos e revistas
especializadas, onde se pode obter dados relativos à síndrome e suas
consequências, tanto no âmbito familiar, como também nas pessoas mal
informadas, cujo preconceito as afastam do convívio e das pessoas portadoras da
doença. O presente estudo contou com a participação de 09 mães, cujos filhos (as)
são portadores da Síndrome de Down, e que utilizam essa instituição para
ajudá-los a ter uma melhor qualidade de vida. A coleta de dados envolveu um
questionário, o qual abordou os diversos aspectos da vida familiar, pessoal e
financeira de qualidade de vida e, principalmente, o atendimento no pós-parto
para identificação da síndrome após o nascimento da criança. A conclusão a que
se chegou é que a maioria das famílias descobriram que seu filho (a) era
portador da Síndrome de Down muito depois do seu nascimento; a aceitação da
criança para muitos dos pesquisados foi, sem dúvida, um momento muito difícil
em suas vidas. Autor(s) Nildene Cartaxo de Lima Orientador(s) Shura do Prado Arrais de Farias Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Síndrome de down. Inclusão familiar. Qualidade de vida. Curso ENFERMAGEM |
| Síndrome de Down: conflitos vividos diariamente pelo portador (E490) | João Herberth de Oliveira | ENFERMAGEM |
Síndrome de Down: conflitos vividos diariamente pelo portador (E490)
Descrição
A Síndrome de Down é o resultado de um acidente genético
causado pela trissomia do cromossomo 21, e está associada a limitações que lhes
conferem uma imagem bastante negativa, devido aos preconceitos e maus tratos a
que estão submetidas. Todos vivenciam o impacto da notícia como um marco na
vida da família que é caracterizado pelo choque e o medo, onde a família busca
adaptar-se à nova realidade aprendendo a viver e a conviver com a síndrome. É
de fundamental importância uma boa relação entre a família e a criança tendo o
cuidado integral à mesma ocasionará a promoção da sua qualidade de vida
promovendo também a reabilitação na capacidade funcional e no desempenho
humano. Diversos fatores contribuem negativamente para a inclusão dos mesmos na
sociedade, pois já são caracterizados; que são incapazes, que necessitam de
supervisão e de que não conseguem ser independentes. Neste estudo, analisou a
percepção de mães de portadores de síndrome de Down acerca do impacto da
notícia de ter um filho com a síndrome, do preconceito vivido pelos seus filhos
perante suas limitações físicas e mentais, e a respeito do enfrentamento deste
problema. Vários sentimentos perpassam durante este processo, especialmente os
relativos à ansiedade, medo, alegria e raiva. Todas percebem, de formas
diversas, expressões de preconceitos por parte da sociedade, inclusive na
relação de seus filhos com outras crianças, e também manifestaram formas
diferentes de enfrentamento. Assim, verifica-se que ainda há muito o que se
fazer para sensibilizar a sociedade na aceitação dos portadores de síndrome de
Down, permitindo a sua inclusão social plena. Autor(s) João Herberth de Oliveira Orientador(s) Flávio Furtado de Farias Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Síndrome de down. Preconceito. Integração. Curso ENFERMAGEM |
| Síndrome de Down: do impacto do diagnóstico a aceitação do filho sindrômico enquanto sujeito (P599) | Nathalya karinny Alves Feitosa | PSICOLOGIA |
Síndrome de Down: do impacto do diagnóstico a aceitação do filho sindrômico enquanto sujeito (P599)
Descrição
O momento da gravidez é muito importante para a vida de uma mulher, durante esse período a família gera uma série de expectativas em torno desse filho que estar por chegar. Receber a notícia que a criança tem Síndrome de Down pode gerar uma série de impactos, com isso requer tempo para que se aceite que as coisas não aconteceram como se esperava. A Síndrome de Down (SD) é uma desordem cromossômica onde o indivíduo nasce com um cromossomo extra ligado ao par 21, formando assim 47 cromossomos. O objetivo do presente artigo é compreender como é recebido esse diagnóstico pela família, e se tratando de como é dado essa notícia poderá vir a causar consequências diversas a essa estrutura familiar. É uma pesquisa de cunho Bibliográfico, exploratória e de caráter qualitativo. Autor(s) Nathalya karinny Alves Feitosa Orientador(s) Cícera Jaqueline Sobreira Andriola Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Síndrome de Down. Família. Diagnóstico. Aceitação. Curso PSICOLOGIA |