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| Patriarcado e violência contra a mulher na sociedade contemporânea (P1820) | Maria Gabriella Araujo Souza | PSICOLOGIA |
Patriarcado e violência contra a mulher na sociedade contemporânea (P1820)
Descrição
O presente artigo aborda o
patriarcado e violência contra a mulher na sociedade contemporânea. O objetivo
geral desta pesquisa é investigar a forma que o machismo e a misoginia
descritos por um modelo de sociedade patriarcal, possuem influência no contexto
da violência doméstica contra as mulheres contemporâneas .O presente artigo
traz um rebuscado da histórico sobre a ocupação do papel da mulher na sociedade
levando em consideração de como é a atuação social da mulher na
contemporaneidade ,e como mesmo com uma ocupação social maior as mulheres ainda
sofrem opressões sociais e prejuízos sociais apenas pelo fato de estarem
inseridas, dentro de uma sociedade patriarcal ,machista e misógina .Este
trabalho faz um rebuscado histórico sobre o discurso da misógina atrelado ao
machismo e quanto esses discursos naturalizados influenciam em prejuízos
sociais, sofrimentos psicológicos e naturalizam as violências sofridas pelas
mulheres. A metodologia utilizada para a realização deste presente trabalho se
trata de uma pesquisa bibliográfica com uma abordagem qualitativa. A pesquisa
teve como conclusão que o modelo de sociedade patriarcal presente dentro da
contemporaneidade reforça as masculinidades dos homens e esse fator faz com que
aumente os níveis de violências contra as mulheres contemporâneas. Autor(s) Maria Gabriella Araujo Souza Orientador(s) Tiago Deividy Bento Serafim Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Mulher. Machismo. Misoginia. Contemporaneidade. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Pedagogia do esporte na educação física escolar: um estudo de caso (E.F510) | João Paulo Damasceno Rocha | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Pedagogia do esporte na educação física escolar: um estudo de caso (E.F510)
Descrição
Este trabalho, de natureza descritiva analisou como a pedagogia do esporte trata o
conhecimento e aborda didática e metodologicamente o ensino do esporte. Assim
observamos e analisamos as aulas de educação física, buscando entender a
importância da educação física escolar através da pesquisa. Permitindo perceber
como é importante, reconhecer o valor da educação física dentro da escola,
principalmente, nos primeiros anos cruciais da vida de um sujeito, em que, a
personalidade, o caráter, a moral, o conhecimento do próprio corpo está se
formando. O estudo é do tipo descritivo de campo de forma quanti-qualitativo. A
população do estudo é composta por uma escola e 15 turmas de ensino
fundamental séries finais da rede pública de ensino na cidade de Jardim - Ceará. A
amostra foi composta por 01 escola, 01 professor e 12 turmas, sendo 2 turmas do 6º
ano, 2 turmas do 7º ano, 4 turmas do 8º ano e 4 turmas do 9º ano. Os instrumentos
utilizados para coleta de dados foi um roteiro de observação de elaboração dos
próprios autores da pesquisa, por observação das aulas de Educação Física e por
um questionário para cada profissional da área regente na escola, com o objetivo de
analisar os conhecimentos sobre as concepções da pedagogia do esporte
trabalhado nas aulas de Educação Física. Buscou-se com esse estudo conseguir
resultados e que pudessem nos passar a importância da pedagogia do esporte a ser
trabalhada nas escolas. A importância desse estudo foi pelo fato de como a
pedagogia do esporte pode ajudar os alunos expressar suas opiniões, sugestões ou
críticas sobre a pedagogia do esporte desenvolvida na escola, conseqüentemente
mostrar em quais pontos o professor pode melhorar suas aulas, e descrever os
pontos negativos e positivos das aulas. Autor(s) João Paulo Damasceno Rocha Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Educação física escolar. Pedagogia do esporte. Sociedade. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Pedofilia na internet à luz do ordenamento jurídico brasileiro e da convenção de budapeste. uma breve análise do estupro de vulnerável sob o enfoque da proteção integral (D638) | Luiz José Leandro dos Santos | DIREITO |
Pedofilia na internet à luz do ordenamento jurídico brasileiro e da convenção de budapeste. uma breve análise do estupro de vulnerável sob o enfoque da proteção integral (D638)
Descrição
A pedofilia virtual está a cada dia que se passa mais comum na sociedade brasileira devido
aos constantes avanços tecnológicos e o baixo nível de aparelhamento das forças de
segurança, nesse contexto, torna-se indispensável analisar as atitudes estabelecidas pelo poder
público, sociedade civil e família. Este trabalho apresenta uma breve análise das medidas
protetivas previstas na legislação brasileira e na Convenção de Budapeste sendo primeiro
demonstradas e comparadas as mediadas que cada dispositivo tem. Embora já existam
medidas que se dedicam a investigar e punir a materialização da doença em questão, as
mesmas geram um reflexo de ineficácia, pôr o ordenamento jurídico tratar a conduta de forma
branda e inserida em um contexto legal geral, existem formas mais específicas de tratamento
para a pedofilia em meio físico ou remoto, porém, resta compromisso de adesão por parte do
Estado ao acordo internacional que é a Convenção de Budapeste. O estudo quanto a sua
metodologia traz traços de pesquisa básica, de caráter documental, descritiva e qualitativa, é
baseado em documentos sobre o resguardo da proteção integral aos impúberes, dirigindo os
resultados para solução dos problemas encontrados, além da discussão sobre a pedofilia no
contexto tecnológico e seus desencontros com o anseio da sociedade e da justiça. O que se
encontrou a respeito foi que as medidas comungam de mesmo animus quando o assunto é
punir o infrator, divergindo em medidas voltadas a quem mais sofre com a concretização do
delito que é a vítima. O ordenamento quando posto à prova de sua eficácia fraqueja, sendo
considerado falho para a realidade que ele deve assegurar. O que de fato pode ser alento a
quem o direito deve socorrer, está na inovação e no comprometimento de quem a Constituição
Federal estabelece como guardião da proteção integral, em comento, a família, a sociedade e o
poder público. Autor(s) Luiz José Leandro dos Santos Orientador(s) Francysco Pablo Feitosa Gonçalves Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Pedofilia. Internet. Proteção integral. Legislação Brasileira. Convenção Budapeste. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Pensão alimentícia: intervenção do Ministério público nas ações de alimentos (D1375) | Alice Argentina da Silva | DIREITO |
Pensão alimentícia: intervenção do Ministério público nas ações de alimentos (D1375)
Descrição
As ações de alimentos são frequentes na Justiça, e não é incomum encontrarmos situações em que o representante legal se recusa a participar do processo. Assim, torna-se essencial analisar as consequências da ausência desse representante, sob a ótica da garantia dos direitos do alimentando e da intervenção do Ministério Público. O objetivo geral deste trabalho é examinar a intervenção do Ministério Público nas ações de pensão alimentícia, buscando entender seu papel na proteção dos direitos alimentícios. Como objetivos específicos, propõe-se apresentar os aspectos legais da pensão alimentícia, analisar a atuação do Ministério Público nas ações alimentícias e verificar sua função como substituto processual. Quanto ao método, caracterizado como pesquisa básica, foram consultadas fontes bibliográficas, bases de dados como SciELO, periódicos da CAPES e legislação vigente, incluindo a Constituição Federal de 1988 e o Código Civil de 2002. Os resultados do estudo indicam que a atuação proativa do Ministério Público nos processos de pensão alimentícia contribui para uma gestão mais justa e eficiente da justiça, assegurando que as decisões judiciais priorizem o melhor interesse da criança. Autor(s) Alice Argentina da Silva Orientador(s) Éverton de Almeida Brito Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Intervenção. Ministério público. Pensão alimentícia. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Perceber para planejar e mudar: analisando o nível de adaptabilidade de carreira de estudantes universitários da área da saúde de uma instituição de ensino superior (IES) privada de Juazeiro do Norte-CE (P1704) | Murilo Rodrigues Ribeiro | PSICOLOGIA |
Perceber para planejar e mudar: analisando o nível de adaptabilidade de carreira de estudantes universitários da área da saúde de uma instituição de ensino superior (IES) privada de Juazeiro do Norte-CE (P1704)
Descrição
O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa quantitativa de natureza descritiva e com
recorte transversal. sobre o fenômeno da adaptabilidade de carreira entre estudantes concluintes
dos cursos de graduação da área da saúde (Biomedicina, Enfermagem, Fisioterapia e
Odontologia) do Centro Universitário Doutor Leão Sampaio (UNILEÃO), tendo em vista as
interfaces da transição entre a finalização da formação acadêmica e a abertura para o mercado
de trabalho. O estudo teve como objetivo a busca por compreender a relação entre o exercício
de atividades remuneradas desenvolvidas ao longo da graduação e os níveis de adaptabilidade
de carreira de estudantes universitários da área da saúde do último semestre. Foi utilizado um
questionário sociodemográfico acrescido da versão brasileira da Escala de Adaptabilidade de
Carreira no intuito de levantar informações nesse determinado recorte temporal. Participaram
desta pesquisa 117 estudantes concluintes, distribuídos entre as turmas dos turnos matutino e
noturno, mas foram filtradas apenas 73 respostas válidas. Foi verificado que não existe
diferença estatisticamente significativa entre os grupos, mas foi possível perceber, a partir dos
valores dos quartis, que existe uma diferença entre os grupos, ou seja, as pessoas que
desenvolveram alguma atividade remunerada possuem valores maiores nas dimensões da
escala. Autor(s) Murilo Rodrigues Ribeiro Orientador(s) Silvia Morais de Santana Ferreira Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Escala de Adaptabilidade de Carreira. Estudantes universitários. Área da saúde. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Percepção acerca da influência da dança sob aspectos físicos, psicológicos e comportamentais (E.F532) | Girvania de Souza Feitosa | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Percepção acerca da influência da dança sob aspectos físicos, psicológicos e comportamentais (E.F532)
Descrição
Introdução:Sabe-se que os benefícios alcançados pela prática regular de atividade
física são inúmeros, como exemplo a dança é uma modalidade que auxilia na
manutenção da saúde fazendo com que sua prática seja importantíssima para o ser
em vários aspectos.Objetivo: Percepção de docentes de Educação Física quanto à
influência da dança sob aspectos físicos, psicológicos e comportamentais.
Metodologia: Trata-se de um estudo de campo, com abordagem quantitativa, do tipo
descritivo, participaram da pesquisa 13 docentes do curso de Educação Física do
Centro Universitário Dr. Leão Sampaio - UNILEÃO. Como instrumentos foram
utilizados dois questionários semiestruturados um a fim de caracterizar a população
e o outro com opções de respostas distribuídos em escala de Likert visam identificar
as percepções dos docentes acerca dos aspectos físicos, psicológicos e
comportamentais influenciados pela dança. Para a análise dos dados fez-se o uso
do Software SPSS- 23, através de estatística descritiva por distribuição de
frequência.Resultados: A média de idade da população foi de 35,61±7,12 anos
distribuída em 54% do sexo masculino e 46% do sexo feminino. Quando
questionados sobre praticar dança 76,9% não praticam e 23,10% realizam a prática
da dança de uma a duas vezes na semana entre uma a duas horas semanais,
notou-se que 66,66% dos praticantes são homens. Sobre os aspectos sofreram
influência da dança o físico foi 69,2% afirmam ser influenciado fortemente, aspecto
psicológico 84,6% e comportamental 100%.Conclusão: Conclui-se que a dança é
pouco praticada pelos docentes em Educação Física, porém compreendem a
influência da dança de forma positiva nos aspectos físicos, psicológicos e
comportamentais. Autor(s) Girvania de Souza Feitosa Orientador(s) Lucielton Mascarenhas Martins Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Dança. Físico. Psicológico. Comportamental. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Percepção corporal em puérperas (DG- F13) | Jayane Souza da Silva | FISIOTERAPIA |
Percepção corporal em puérperas (DG- F13)
Descrição
Introdução: O período pós parto é uma fase de intensas transformações físicas e emocionais para as mulheres, que muitas vezes desencadeiam uma série de mudanças na forma como elas percebem seu próprio corpo afetando a sua autoestima. Objetivo: O estudo avaliou a percepção corporal em puérperas. Metodologia: Esta pesquisa trata-se de um estudo observacional de campo, onde foi realizada em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) em Juazeiro de Norte, onde obteve uma amostra de 15 puérperas que tinham idade superior a 18 anos, que estava em um período de 30 dias à 1 ano de pós parto e que estavam cadastradas na UBS escolhida. Onde foram excluídas as que apresentavam problemas de obesidade diagnosticada anteriormente. A pesquisa se deu por meio de um questionário fechado, através do Google Forms, onde conteve perguntas do perfil sociodemografico, hábitos diários e fatores relacionados e questões relacionadas a imagem corporal e autoestima. A análise de dados foi feita através da compilação dos resultados obtidos no formulário formando tabelas e transformando em números e percentuais para explanação e apresentação dos mesmo. Resultados: A pesquisa começou com 15 participantes, mas 5 recusaram responder, resultando em uma amostra final de 10 participantes. A maioria eram mulheres solteiras, de 20 a 34 anos, 50% faziam exercícios físicos, e 70% bebiam mais de 2 litros de água por dia. Em termos de dieta, 40% seguiam uma dieta regular. 60% relataram o surgimento de estrias. Sobre o peso, 60% ganharam peso após a gravidez, com 50% ganhando mais de 9 quilos e 50% menos de 9 quilos. 60% cuidavam de si mesmas apenas uma vez por mês. Em relação à autopercepção, 50% sentiram que seu corpo mudou para pior, 50% estavam insatisfeitas com seu corpo, e 40% não se sentiam atraentes. No entanto, em relação aos sentimentos das puérperas em relação a si, 70% se sentiam satisfeitas consigo mesmas, 60% se consideravam capazes como as outras pessoas, 70% acreditavam ter boas qualidades e sentiam seu valor. Conclusão: A autopercepção corporal não apresentou distorção significativa, embora muitas sintam que o corpo piorou, ainda se veem como magras. A autoestima varia, por mais que algumas não se sintam atraente, sentem ter boas qualidades, carregando um sentimento de valor pessoal. Os dados ressaltam a importância de considerar fatores sociodemográficos, hábitos de vida e percepções pessoais na avaliação do bem-estar das puérperas. Autor(s) Jayane Souza da Silva Orientador(s) Rejane Cristina Fiorelli de Mendonça Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Puérperas. Percepção corporal. Alterações gestacionais e autoestima. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Percepção da autonomia corporal em mulheres que realizam tratamento estéticos (F1131) | Yanna Nayra Guedes Muniz | FISIOTERAPIA |
Percepção da autonomia corporal em mulheres que realizam tratamento estéticos (F1131)
Descrição
Introdução: A distorção da imagem corporal visualizada pelas mulheres influência para a
variação da sua autoestima elevando a busca por padrões de beleza, procedimentos estéticos e
modificações corporais para melhorar essa imagem corporal, fazendo-se necessário a
atualização de condutas e conscientização dos indivíduos sobre tais métodos de alteração
corpórea. O objetivo geral foi compreender a percepção da imagem corporal em mulheres que
buscam tratamentos estéticos. Método: Trata-se de estudo observacional na qual foi realizado
através de um questionário no Google Forms, abordando os aspectos sociodemográficos,
hábitos de vida, percepção das mulheres com relação a busca dos tratamentos estéticos, silhueta
e a autoestima. A amostra constituiu de 15 participantes do sexo feminino que deram entrada
em busca de tratamentos estéticos na clínica de desenvolvimento desse estudo. Resultados: De
acordo com o perfil sociodemográfico apresentaram idade entre 19 a 54 anos, 8 participantes
eram casadas, maioria tem o ensino superior incompleto, as profissão de maior prevalência
foram estudantes dentre elas, professoras, autônomas e agentes de saúde. Os hábitos de vida,
10 das participantes tinham uma alimentação regular, o consumo diário de água foi entre 1L há
2L, onde as 15 participantes não fazem uso de substância tóxicas 100% não tabagista, 11 das
participantes não realizam a ingestão de bebidas alcoólicas, 9 das participantes não realizam
atividades físicas. Na etapa III, o serviço de maior procura na área estética, foi o facial, ao
realizar um tratamento estético 100% das entrevistadas se sentem mais seguras e confiantes
com a sua autoimagem, com relação aos tratamentos estéticos e a autoestima ou automotivação
100% das mulheres deste presente estudo acreditam ter uma correlação. O procedimento de
maior impacto na sua autoestima foi o facial. Foi possível perceber que de acordo com 10 das
participantes, os meios de comunicação em geral e os padrões de beleza impostos pela
sociedade, pode influenciar na automotivação e autoestima, 14 participantes evidenciaram que
o mercado da estética e cosmética possui uma grande importância na vida seu pessoal. Indagas
sobre os cuidados com si mesma 40,2% costumam cuidar de si 2x ao mês. Quanto indagadas
sobre sua silhueta atual, a maioria das participantes apontaram a imagem 4, a imagem 3 foi a
de maior prevalência com a silhueta desejada, portanto não houve uma alteração elevada na
autoestima entre as silhuetas. Na última parte do questionários foi levantado a percepção da
autoestima não foi percebido alterações representativas, sem grande distorção da sua
autoestima. Conclusão: Apesar da pressão por um padrão de beleza e da elevada procura por
procedimentos estéticos o estudo apresentou dados anômalos ao esperado, deixando claro que
apesar da procura está cada vez mais frequente os distúrbios corporais não representam uma
diminuição significativa na autoestima, humor, relações sociais e autoimagem. Sendo
necessário a realização de mais estudos sobre o devido tema. Autor(s) Yanna Nayra Guedes Muniz Orientador(s) Rejane Cristina Fiorelli de Mendonça Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Percepção corporal. Autoimagem. Mulheres. Estética. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Percepção da comunidade Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) sobre o acesso aos serviços de saúde (E1462) | Marcelo Alves Pereira de Mendonça | ENFERMAGEM |
Percepção da comunidade Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) sobre o acesso aos serviços de saúde (E1462)
Descrição
A fundação do Programa Brasil Sem Homofobia, no ano de 2004, foi um avanço nas Políticas
Públicas de Saúde (PPS), assim como para o Sistema Único de Saúde (SUS). As políticas de
saúde propostas pelo Ministério da Saúde para a população LGBTI+ têm como marca o
reconhecimento dos efeitos da discriminação e da exclusão no processo de saúde-doença da
população LGBTI+. A pesquisa possui como objetivo geral: Conhecer a percepção dos
LGBTI+ sobre o acesso aos serviços de saúde. Como objetivos específicos: Caracterizar o perfil
sociodemográfico dos participantes da pesquisa; classificar o grau de acessibilidade da
comunidade LGBTI+; investigar as dificuldades e ou facilidades dos LGBTI+ no acesso aos
serviços de saúde; listar as sugestões dos LGBTI+ para a melhoria do acesso aos serviços de
saúde. Trata-se de uma pesquisa descritiva, exploratória com abordagem qualitativa. Para o
desenvolvimento desta pesquisa foi selecionado como lócus da investigação o Centro de
Referência de Assistência Social (CRAS) na cidade de Juazeiro do Norte localizada na região
do Cariri, no interior do Estado do Ceará, após o pedido de autorização a Secretaria de
Desenvolvimento Social e Trabalho (SEDEST) do município. A pesquisa ocorreu de fevereiro
a dezembro de 2019. Os participantes da pesquisa foram os integrantes da comunidade LGBTI+
da cidade de Juazeiro do Norte. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão compõese a amostra com dez membros da comunidade LGBTI+. O instrumento utilizado para obtenção
dos dados foi um roteiro de questionário, obedecendo os aspectos éticos e legais da Resolução
N° 466/12. Foi apresentada a caracterização dos participantes e posteriormente análise das
seguintes categorias temáticas: Categoria 01: Grau de Acessibilidade dos LGBTI+ aos serviços
de saúde, Categoria 02: Dificuldades encontradas pelos LGBTI+ no acesso aos serviços de
saúde, 2.1: Medo da realização de consultas subsequentes no posto de saúde pelos LGBTI+,
Categoria 2.2: Preconceitos encontrados na busca pelos serviços de saúde. Categoria 03:
Sugestões para melhorias no acesso aos serviços de saúde. O estudo permitiu conhecer a
percepção da comunidade Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) sobre
o acesso aos serviços de saúde, o que pode ser visto como um dos fatores cruciais para melhoria
dos atendimentos a este público. A pesquisa evidencia falhas e dificuldades nos serviços de
saúde. O estudo revelou que, a maioria dos LGBTI+ têm enfrentando diversos problemas e
limitações. O estudo mostra que a comunidade LGBTI+ permanece sob o medo da violência e
preconceito. Por meio dessa pesquisa foi possível perceber a realidade e as dificuldades
enfrentadas pelos LGBTI+ no acesso aos serviços de saúde. Diante dessa realidade, sugere-se
às Secretarias de Saúde e Assistência Social a realização de mapeamento dos bairros para
identificação dos LGBTI+ e de locais com maior índice de ocorrências e vulnerabilidade para
o surgimento de novos casos. A partir desse trabalho, espera-se estar contribuindo para o
crescimento de pesquisas nesse campo, visto que as investigações aqui realizadas representam
uma pequena parcela, dada a riqueza do objeto estudado e as inúmeras possibilidades de estudo
sob diversas perspectivas teóricas. Autor(s) Marcelo Alves Pereira de Mendonça Orientador(s) Alessandra Bezerra de Brito Ano de Publicação 2019 Palavra Chave LGBT. Acesso. Serviços de saúde. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Percepção da efetividade dos métodos de ensino utilizados em um curso de odontologia em Juazeiro do Norte - Ceará (MS20) | Tiago França Araripe Cariri | PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU |
Percepção da efetividade dos métodos de ensino utilizados em um curso de odontologia em Juazeiro do Norte - Ceará (MS20)
Descrição
Diante da constante mudança
vivenciada diariamente na sociedade moderna, os métodos de ensino necessitam de
atualizações e adaptações para acompanhar essas transformações. Os modelos de
ensino são a base para o desenvolvimento de aulas e construção do conhecimento.
Fazer o estudante compreender que ele é o principal responsável por sua aprendizagem,
partindo de suas experiências, saberes e opiniões, é indiscutível. As metodologias
ativas buscam, além disso, instigar o aluno a refletir, pesquisar e analisar,
sendo assim ator principal do seu próprio aprendizado. Na área da saúde, essa
maneira de compreender o estudo é ainda mais necessária, visto que os cursos
possuem uma grande carga horária prática e, logo nos primeiros semestres, o
universitário terá que lidar com responsabilidades e decisões importantes.
Mesmo assim, são poucas as pesquisas avaliam a efetividade e percepção dos
alunos frente a esses métodos nos cursos de odontologia. Essa deficiência fica
mais evidente quando buscamos trabalhos realizados no interior do nordeste brasileiro.
O objetivo geral deste trabalho é analisar a percepção dos alunos do curso de Odontologia,
do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio, em Juazeiro do Norte[1]CE, frente as metodologias
ativas empregadas pelos professores. Foi realizado um estudo transversal quanti
qualitativo, definido por uma pesquisa observacional sem intervenção direta aos
pesquisados, a partir do qual foi feita uma análise descritiva. Compunha a
população de estudo, 95 alunos do primeiro ao décimo semestre do curso de
Odontologia. O instrumento de coleta de dados da pesquisa foi um questionário
on-line, não abordando fisicamente e diretamente os entrevistados pelo
pesquisador. Os dados coletados foram organizados em forma de banco de dados no
software de organização de dados Microsoft Office Excel 2013, analisados e distribuídos
de maneira absoluta e relativa, viabilizando sua inclusão para os cálculos estatísticos.
Concluiu-se que 80% dos entrevistados referem-se satisfeitos com os métodos utilizados
pelos professores e dos 20% que dizem não estar satisfeitos, o despreparo dos professores
é o ponto principal. Em todos os aspectos analisados, o método ativo é melhor
avaliado. Entusiasmo, interação com o meio externo e capacidade de solucionar
problemas são os aspectos mais citados que melhoram com métodos ativos. Ao
final do trabalho, um produto técnico tecnológico foi desenvolvido utilizando
ferramentas do site “strikingly”e organizadas em forma de blog. Autor(s) Tiago França Araripe Cariri Orientador(s) Henrique Douglas Melo Coutinho Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Ensino. Aprendizagem. Metodologia Ativa. Tecnologia. Autonomia. Curso PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Baixar tcc |