Competência motora percebida é o julgamento que a criança tem de si mesma em relação a atividades motoras e esportivas. Uma criança que tem uma percepção baixa tende a apresentar competência motora real baixa nas habilidades de locomoção e controle de objeto. Fatores como ambiente em que a criança frequenta, suporte oferecido pelos pais ou professores e oportunidades de prática podem influenciar no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, sendo este último o fator responsável pelos resultados obtidos. A amostra final foi selecionada de forma voluntária e por conveniência, sendo constituída por 102 crianças escolares de ambos os sexos entre 2º e 5º ano regularmente matriculadas e que não apresentavam atrasos de aprendizagem e os participantes deste estudo tinham acesso somente há uma aula de Educação Física por semana, com duração de 50 minutos. O objetivo foi investigar a relação entre competência motora real e percebida de acordo com o sexo em crianças de sete a 10 anos oriundas de uma escola da rede pública municipal do Crato- CE. O presente estudo trata-se de uma pesquisa descritiva, ex pos facto, associativa e de campo. Como instrumentos, foram utilizados o Test of Gross Motor Development- 3 (TGMD-3) proposto por Ulrich (2000) e validado para crianças brasileiras por Valentini, Zanella e Webster (2016) foi usado para avaliar 6 habilidades de locomoção e 7 de controle de objeto e a subescala relativa ao domínio motor do Self- Perception Profile for Children de Harter e Pike (1984) foi utilizada para avaliar a competência motora percebida. A relação entre as variáveis foi analisada através da técnica estatística denominada de “Network Analysis”, que tem por objetivo estabelecer interações entre os nodos a partir de representações gráficas. Para estabelecermos a interação entre as variáveis, 3 aspectos principais são avaliados: as conexões, que é o número de vezes que um nodo faz o caminho mais curto entre os demais; a proximidade que é gerada a partir do inverso das distâncias do no com o outro; e a força que é a soma de todos os pesos do caminho que conectam o nodo aos demais. Os pacotes mgm e qgraph do programa R foram utilizados para visualizar o gráfico. Os resultados indicaram que; (1) meninos e meninas apresentam mais dificuldade em atividades que envolvem ritmo e percepção de espaço, (2) meninos superestimam e meninas subestimam sua competência motora percebida e (3) independentemente do sexo não houve associações positivas e significativas entre competência motora real e percebida. Esses resultados possivelmente se explicam pela falta de oportunidades de prática no ambiente em que as crianças residem, já que a escola e o bairro não oferecem suporte necessário. A participação das crianças em práticas adequadas pode auxiliar na construção de parâmetros para que elas consigam avaliar sua competência motora percebida, se tornando um fator significativo para que elas permaneçam em atividades físicas.

Autor(s)

Larissa Nunes da Silva; Tamires Mendes Silva

Orientador(s)

Paulo Felipe Ribeiro Bandeira

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Competência motora. Crianças. Competência motora percebida. Network Analysis.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

O presente trabalho busca avaliar a situação da vaquejada perante o ordenamento jurídico brasileiro, partindo do pressuposto que a contenda jurídica está longe de ser pacificada. Para tanto, os objetivos específicos perpassam por uma breve discussão sobre o que é a vaquejada, pela análise dos argumentos favoráveis e contrários presentes na ADI 4.983, e pelo exame da EC 96/2017. Esta pratica consiste em disputas entre duplas, que montados em seus cavalos perseguem bois pela pista e tentam derrubá-los, tornou-se uma prática cultural e uma grande fonte de renda. Por outro lado, não se pode ignorar a proteção da fauna e a flora, vedadas, na forma da lei. Neste sentido, foi realizado um estudo bibliográfico e documental utilizando um método dialético, tendo em vista a apresentação de argumentos contrários e favoráveis à vaquejada, com uma abordagem qualitativa, fazendo uso de legislações e artigos científicos. Trata-se de uma pesquisa exploratória, tendo em vista a prospecção de dados para pesquisas futuras. Verificou-se que a temática cultura versus vaquejada não existe por conta de uma preocupação genuína com a manutenção da cultura de um povo ou com o equilíbrio ambiental, a proibição da vaquejada representa uma ameaça ao interesse econômico, sendo atualmente uma atividade exorbitantemente lucrativa.

Autor(s)

Jullyana Pereira Venslau

Orientador(s)

Francisco Willian Brito Bezerra II

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Vaquejada. Legislação ambiental. Manifestação cultural. Direito constitucional.

Curso

DIREITO

A educação tem seu papel fundamental na economia de uma região. O desenvolvimento depende de certa forma deste fator. Empresas que oferecem entre treinamentos, cursos e desenvolvimento profissional objetivando a obtenção de resultados financeiros acabam por fomentar oportunidades de emprego, além do desenvolvimento regional. O PIB do Ceará está acima do nacional desde 2007 (PME, 2014). Diante deste crescimento econômico que se reflete em Juazeiro do Norte – CE e na região do Cariri Cearense, surge o seguinte questionamento: Quais as perspectiva quanto à formação profissional após a graduação dos estudantes de administração? Como resultado constatou-se que existe o desejo dos formandos de administração em investir em sua formação e desenvolvimento profissional após a graduação. A pesquisa pode se classificar em dois momentos por meio da utilização dados secundários e também por dados primários. Esta possuiu abordagem quali-quantitativa, com tipo de estudo descritivo, onde se utilizou um questionário com perguntas fechadas, abertas e também por escala Likert.

Autor(s)

Ygor Demétrio Silva Santos

Orientador(s)

Marcos Artur de Oliveira

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Empreendedorismo. Economia. Desenvolvimento.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Autor(s)

Antônia Danicleide Pereira de Souza

Orientador(s)

Maridiana Figueiredo Dantas

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Acessibilidade. Inclusão. Pessoa com deficiência. Assistência social. CRAS.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O aborto é definido como a finalização da gestação entre a 20ª e 22ª semanas completas, sendo esta a partir da data da última menstruação ou a expulsão do produto da concepção com menos de 500 gramas de peso. A mulher que antecede uma história de aborto passa por momentos de dor, insegurança, medo, além de outros sentimentos no decorrer de suas vidas podem deixar sequelas em relação a interação com a nova gravidez. Esta pesquisa teve como objetivo conhecer as perspectivas das mulheres diante de uma nova gravidez, precedente de um histórico de aborto. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório- qualitativo, realizado no Centro de Saúde Materno Infantil em Barbalha-Ce. A população em estudo foi composta por mulheres que já abortaram e que realizaram pré-natal no referido Centro de saúde nos meses de setembro a outubro no ano de 2011. A amostra da pesquisa foi composta por dez mulheres. Para a coleta de dados foi utilizado como instrumento uma entrevista semiestruturada. Os dados obtidos foram organizados em forma de categorias onde as respostas das depoentes atenderam todos os objetivos propostos, sendo estas; Sentimentos presentes nas mulheres que tem história de aborto, Reações físicas no pós-aborto, mudanças vivenciadas pelas mulheres no pós-aborto, Apoio emocional frente ao aborto, expectativas das mulheres em relação à nova gravidez e sentimentos vivenciados diante de uma nova gravidez. Os resultados da pesquisa mostram que o sentimento que mais predomina entre mulheres que já tiveram um aborto é a tristeza e o medo de engravidar de novo. Quanto às perspectivas diante de uma nova gravidez, as depoentes mostram-se esperançosas e com pensamentos de positividade, apesar do medo que as permeia em relação à perda recidiva. O estudo indicou que é possível que as mulheres que em algum momento da vida tiveram um aborto, possam investir em uma nova gravidez de forma mais livre, tendo o apoio tanto da família e de pessoas que estejam mais próximas, assim como dos profissionais do serviço de saúde fazerem um atendimento humanizado para prestar os cuidados necessários e específicos contribuindo assim para que essas mulheres possam superar o luto e de forma mais objetiva e vivenciar positivamente essa nova gestação. 

Autor(s)

Suelen Lira Vieira Bezerra

Orientador(s)

Adalberto Cruz Sampaio

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Abortamento. Expectativas. Mulheres.

Curso

ENFERMAGEM

Observamos que desde a descoberta da gravidez são criadas expectativas sobre o que estar por vir, sendo um momento repleto de sentimentos, desejos e idealização imaginativa para com o futuro bebê que está chegando, o lugar materno encontra-se em construção, sendo está uma fase cheia de surpresas ainda mais quando este filho é portador de alguma deficiência. Este estudo objetivou compreender o processo de desconstrução da romantização da maternidade e a aceitação do diagnóstico de autismo. Foi realizada uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico caracterizando-se como revisão narrativa de literatura. Foram acessados aproximadamente 30 artigos em um período de nove meses, sendo utilizados 19. Observou-se que o processo de diagnóstico é um momento delicado repleto de insegurança, medos e desafios, a aceitação é um processo lento, que necessita como base uma rede de apoio/suporte que atuem como auxilio no enfretamento do diagnóstico, vivência dos cuidados maternos assim como na escolha do tratamento adequado e na participação ativa que exige muita dedicação e tempo.

Autor(s)

Gabriela Gomes dos Santos

Orientador(s)

Francisco Francinete Leite Júnior

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Romantização da maternidade, autismo, psicologia materna, psicologia.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Raimundo Erik Cardoso Ferreira

Orientador(s)

José de Caldas Simões Neto

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Capoeira. Benefícios. Psicofisiológicos.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O futsal vem se tornando cada vez mais um meio cultural e social entre os indivíduos, apesar de ser uma modalidade que a maioria dos praticantes é homens. Aos poucos as mulheres vêm ganhando seu espaço, ainda há bastante desafio a ser superado, pois o preconceito, a diferença física entre os sexos ainda é muito grande, a questão do preconceito de gênero no futsal feminino está relacionado nos aspectos físicos. O objetivo deste estudo foi verificar e identificar as principais perspectivas encontradas no cotidiano do futsal feminino em escolas da cidade de Juazeiro do Norte, Ceará; Conhecer as principais dificuldades encontradas no cotidiano do futsal feminino escolar e discutir sobre a prática do futsal feminino no contexto escolar. A pesquisa foi um estudo de campo com análise de dados do discurso do sujeito coletivo, qualitativa e exploratória com corte transversal, que tratava da apresentação dos diagnósticos das problemáticas. A população foi constituída por 35 alunas praticantes de futsal regularmente matriculadas na Escola Estadual de Ensino Médio da cidade de Juazeiro do Norte – CE. A escola que foi investigada é regular, os critérios de inclusão foram compostos por estudantes do sexo feminino matriculadas no ensino médio com faixa etária de 15 a 17 anos. Para os critérios de exclusão foram consideradas apenas estudantes que não participam das aulas de educação física. O instrumento dessa pesquisa foi utilizado através de um questionário, contendo 06 questões discursivas. A maior parte das alunas está na pratica do futsal há 01 (um) ano e a menor parte está entre 03 (três) meses a 05 (cinco) anos. O motivo das alunas estarem praticando a modalidade no local, quem as incentivou e o que os pais, amigos ou familiares das alunas acham sobre a sua prática da modalidade que ainda é vista pela sociedade como um esporte para homens, e por fim o que as mesmas acham da prática do futsal e sobre o preconceito que a mesma vem enfrentando para se tornar uma modalidade reconhecida. Conclui-se que as dificuldades pelas quais as jogadoras de futsal feminino enfrentam são as lutas por maior visibilidade, para obtenção de patrocinadores e pelo reconhecimento profissional pela sociedade. 

Autor(s)

Ailania do Nascimento Gonçalves

Orientador(s)

Renan Costa Vanali

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Futsal feminino. Educação física. Escola.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O presente estudo preconiza a crescente demanda judicial por parte de pacientes insatisfeitos pelos danos suportados decorrentes de falhas no serviços de saúde imputados aos médicos, destacando, no âmbito penal, a complexidade em definir dolo e culpa nesses casos. A necessidade de estabelecer padrões objetivos para avaliar a conduta médica sofre ambuiguidades quanto aos seus conceitos legais ao contexto médico, o que se torna um grave problema enfrentado pelos tribunais. O objetivo principal desta pesquisa, que foi delineado pela abordagem de revisão documental, é investigar as perspectivas legais acerca da responsabilidade penal dos profissionais da saúde em relação a crimes decorrentes de falhas no serviço de saúde. Além disso, os objetivos específicos incluem a compreensão dos conceitos de culpa e dolo no âmbito médico, a revisão de casos e jurisprudência para estabelecer padrões e discutir suas consequências para a prática médica e o sistema de justiça. Com uma maior disponibilidade de informações por meio da pesquisa documental, buscou-se contribuir para a reflexão sobre como aprimorar a responsabilização penal nas referidas falhas.

Autor(s)

Marília Gabrielly Alves da Silva

Orientador(s)

Rafaella Dias Gonçalves

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Responsabilização penal. Médico. Dolo. Culpa. Segurança do paciente.

Curso

DIREITO

O presente estudo apresenta as contribuições de autores psicanalistas acerca da transexualidade. Para compreender de que forma a teoria psicanalítica colabora com o entendimento da transexualidade, realizou-se uma revisão bibliográfica de caráter exploratório, usando os descritores “psicanálise” e “transexualidade” nas plataformas Periódicos CAPES e PePsic, além disso, utilizou-se livros que contemplavam o assunto tratado na pesquisa. A princípio, foi elucidado sobre os temas sexualidade e gênero a partir de Freud e algumas modificações realizadas na teoria por outros autores. Posteriormente, a afirmação freudiana “a anatomia é o destino” foi analisada através da concepção de diversos autores, que ressignificaram tal afirmativa. Por fim, foi abordado a contribuição de teóricos psicanalistas sobre o entendimento do sujeito transexual e sua estruturação. Portanto, não há um consenso sobre a qual estrutura pertence o transexual, sendo atribuído as estruturas neurótica, perversa e psicótica ao longo das obras consultas. Sobre as demandas de alteração corporais, atribui-se a uma tentativa de lidar com a angustia estruturante do sujeito, quando também da tentativa de estruturar-se enquanto sujeito.

Autor(s)

Vitor Rafael de Oliveira Dantas

Orientador(s)

Francisco Francinete Leite Júnior

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Transexualidade. Psicanálise. Sexualidade. Gênero.

Curso

PSICOLOGIA