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| Programa bolsa família: entre a proteção e a desproteção social dos beneficiários do Juazeiro do Norte- CE (S1180) | Raquel Pereira Lima | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família: entre a proteção e a desproteção social dos beneficiários do Juazeiro do Norte- CE (S1180)
Resumo
O Programa Bolsa Família é uma temática de grande porte necessitando ser avaliada pelos novos gestores. Analisando onde inúmeras famílias conseguem mesmo que tão pouco que seja o recebimento, instigar em busca de pugnar pela efetivação dos seus direitos e principalmente pela sua inclusão ao mercado de trabalho. O presente trabalho obteve como objetivo analisar o Programa Bolsa Família identificando quanto a melhoria de vida daquelas famílias em situações vulneráveis que adquiriram melhoria de vida, criando assim hipóteses: Podemos dizer que o Programa Bolsa Família na visão do Governo Federal seria o programa cargo chefe Heroino para minimiza a pobreza? Ou será que o Programa Bolsa Família foi criado como uma forma de manter o poder centralizado nas mãos de quem o criou? Assim no I Capítulo abordou-se breve percurso histórico sobre a Política de Transferência de Renda relatando seu mérito para as famílias cadastradas no CADÚNICO, especificamente o PBF. O II Capítulo discutiu sobre atuação do Assistente Social no PBF na divisão do trabalho, e a visão técnica dando peculiaridade as atividades desenvolvidas. O III Capitulo obteve sua metodologia utilizada sendo ela uma pesquisa exploratória de natureza bibliográfica e de campo, com características descritivas e explicativas, com abordagem qualitativa, onde foi possível a aplicação de 15 questionários com perguntas objetiva e subjetiva aos usuários que se dispuseram a colaborar com a pesquisa. Para os fins, foi de índice satisfatório, sendo possível aferir que as famílias fazem bom uso do benefício recebido, contribuindo para o desenvolvimento dos seus familiares buscando desenvolvimento na qualidade de vida e inclusão social. Autor(s) Raquel Pereira Lima Orientador(s) Marcia de Sousa Figueirêdo Teotonio Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Programa de transferência de renda. Programa bolsa família. Serviço social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família: o descumprimento das condicionalidades no âmbito da educação- CRAS do bairro Batateiras- Crato/ CE (S870) | Flávia Soares Domingues de Araújo | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família: o descumprimento das condicionalidades no âmbito da educação- CRAS do bairro Batateiras- Crato/ CE (S870)
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo discutir sobre o Programa Bolsa Família no bairro Batateiras, na cidade do Crato-CE, em outubro de 2014. Far-se-á uma análise das motivações para os descumprimentos das condicionalidades do Programa Bolsa Família e as consequências na vida dos beneficiários, com uma visão teórica, enfatizando o ponto de vista das famílias beneficiárias residentes no bairro em estudo. A temática ganhará relevância a partir do estágio supervisionado realizado no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) na cidade de Crato, que teve duração de dois semestres. No início, faz-se um levantamento histórico da Assistência Social Brasileira; no segundo momento, será apresentado o Programa Bolsa Família, suas as Condicionalidades, causas dos descumprimentos das condicionalidades e importância na vida dos beneficiários; e, por fim, as análises dos dados coletados na pesquisa in loco realizada com as famílias. Por meio do levantamento, verifica-se que o programa é a única fonte de renda. Ademais, existe uma ausência por parte do Estado no preparo das famílias sobre o conceito do programa, pois muitas delas não compreendem os seus direitos e o real objetivo do programa. Autor(s) Flávia Soares Domingues de Araújo Orientador(s) Fernanda Silva Luna Agra Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Assistência social. Programa bolsa família. Condicionalidades. Beneficiários. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família: um estudo do impacto das condicionalidades no âmbito da educação, nas escolas do Bairro Frei Damião no Município de Juazeiro do Norte-CE (S1243) | Cicera Leonice Figueiredo Tavares | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família: um estudo do impacto das condicionalidades no âmbito da educação, nas escolas do Bairro Frei Damião no Município de Juazeiro do Norte-CE (S1243)
Resumo
A política de Assistência Social configura-se de maneira abrangente para a atuação dos assistentes sociais e para futuros pesquisadores dessa temática. Assim, o principal objetivo do presente trabalho é averiguar a existência de impacto do Programa Bolsa Família(PBF) na qualidade da educação básica, que contempla alunos na faixa etária entre 12 à 15 anos nas escolas do Bairro Frei Damião no Município de Juazeiro do Norte-CE. A escolha pelo objeto de estudo se deu a partir das experiências dos estágios supervisionados I e II, realizados no CADÚNICO- Programa Bolsa Família. No que se refere a metodologia, se caracteriza por uma pesquisa exploratória, de essência bibliográfica e de campo, onde se utilizou da abordagem qualitativa e quantitativa, trazendo características descritivas, exploratórias e explicativas. As técnicas aplicadas se configuram por observação e o questionário, realizado com os professores. O universo da pesquisa corresponde a 22 profissionais, sendo utilizada uma amostra de 15 participantes. Percebe-se que os dados obtidos apresentaram-se como satisfatórios em relação as hipóteses apresentadas, tendo em vista que foi confirmado a questão da frequência escolar dos beneficiários que teve um aumento considerável e uma grande diminuição da evasão, bem como um melhor acompanhamento dos pais em relação aos filhos nas escolas. Conclui-se assim, que mesmo com essa contribuição favorável desenvolvida pelo PBF, é indispensável que o poder público, invista mais na qualidade do ensino, priorizando a educação e implementando ações inovadoras para que os alunos se sintam mais motivados em estarem em sala de aula e assim atrair a atenção dos mesmos. Autor(s) Cicera Leonice Figueiredo Tavares Orientador(s) Sheyla Alves Dias Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Política de assistência social. Programa bolsa família. Condicionalidades. Educação. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família: um estudo sobre os impactos acometidos pelas condicionalidades em decorrência da busca pela superação do ciclo de pobreza no município de Farias Brito- CE (S1375) | Maria Cleomar Fernandes | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família: um estudo sobre os impactos acometidos pelas condicionalidades em decorrência da busca pela superação do ciclo de pobreza no município de Farias Brito- CE (S1375)
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo compreender os impactos acometidos pelas
condicionalidades do Programa Bolsa Família em decorrência da busca pela superação do
ciclo da pobreza no município de Farias Brito- CE, busca-se perceber se este tem conseguido
contribuir de forma significativa para a emancipação dos beneficiários. O Bolsa Família, é um
Programa de Transferência de Renda que beneficia hoje milhões de famílias, para discuti-lo
utilizou-se como principais autores, SILVA, Maria Ozanira da e Silva, YAZBEK, Maria
Carmelita, GIOVANNI, Geraldo de; LIMA, Valéria Ferreira Santos de Almada;
WEISSHEIMER, Marco Aurélio; que discutem de forma crítica aspectos fundamentais acerca
dos Programas de Transferência de Renda no Brasil, além de fazer uma análise dos principais
impactos e dificuldades apresentadas pelo Programa. O primeiro capítulo traz uma reflexão
sobre a política de assistência social e também faz-se um resgate do debate nacional em torno
dos Programas de Transferência de Renda até a criação do Programa Bolsa Família. Já o
segundo capítulo discorrer sobre as condicionalidades trazendo um breve histórico da Política
de Educação e a sua relação com essas contrapartidas, a fim de produzir conhecimento sobre
as mesmas, procurando compreender seus principais impactos, limites e suas possibilidades. E
o terceiro e último capítulo traz os métodos e procedimentos da pesquisa, reflexão acerca de
até que ponto o PBF tem alcançado seus objetivos de combate à pobreza e emancipação das
famílias, e por último a apresentação dos dados obtidos. Para a construção deste estudo foram
realizadas pesquisas bibliográficas e de campo, sendo esta última realizada através da
aplicação de entrevistas semiestruturadas com os usuários do Cadastro Único do município de
Farias Brito– CE. Através da entrevista buscou-se colher elementos que pudessem contribuir
para a análise em questão. Através do estudo dos dados foi possível perceber que, apesar de se
colocar como importante instrumento de combate à pobreza, que contribui para a melhoria em
alguns aspectos da vida dos usuários, o programa tem se restringindo a mudanças imediatistas
e paternalista no cotidiano dessas pessoas e precisa ainda superar muitos desafios para
conseguir se fazer eficaz no empoderamento dessas famílias. Autor(s) Maria Cleomar Fernandes Orientador(s) Jácsa Vieira de Caldas Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Programa bolsa família. Condicionalidades. Pobreza. Desigualdade. Emancipação. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |
| Programa bolsa família: uma análise acerca da potencialidade das ações de geração de emprego e renda (S48) | Aline dos Santos Ramos | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família: uma análise acerca da potencialidade das ações de geração de emprego e renda (S48)
Resumo
O presente estudo resulta das reflexões teórico-empíricas acerca da potencialidade das ações de geração de emprego e renda oferecidos pelo Programa Bolsa Família (PBF) e desenvolvidas na Secretaria do Trabalho e Desenvolvimento Social (STDS) do município de Barbalha/CE. A partir de uma perspectiva crítico-analítico construiu-se a trajetória da política social no Brasil, ressaltando o desenvolvimento dos Programas de Transferência de Renda no âmbito da proteção social brasileiro, dando ênfase ao Bolsa Família, na perspectiva de promover a emancipação das famílias beneficiárias através das ações de geração de emprego e renda. Metodologicamente, a pesquisa partiu de um estudo de campo que privilegiou a análise qualitativa, com abordagem dialética. O sujeito entrevistado se remete à coordenadora do PBF e responsável pelas ações de geração de emprego e renda. Utilizou-se como técnica de coleta à entrevista semi-estruturada que buscou delinear o perfil socioeconômico do profissional que atua junto às ações de geração de emprego e renda; identificar a visão do profissional a respeito da efetividade e/ou potencialidade das ações de geração de emprego e renda e analisar as condições objetivas e subjetivas em que tais ações se desenvolvem. Recorreu-se a pesquisa bibliográfica a partir dos principais autores do assunto em estudo, como também a observação sistemática, visando atender os objetivos propostos neste trabalho. Diante da analise dos resultados, constatou-se que torna-se satisfatório o desenvolvimento de políticas que visem à inclusão social pela via do trabalho. Porém de acordo com a entrevista, foram constatadas repostas que tornam essas ações insuficientes, devido à condição do espaço físico. Autor(s) Aline dos Santos Ramos Orientador(s) Eliane Leite Mamede Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Programa de transferência de renda. Programa bolsa família. Ações de geração de emprego e renda. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família: uma análise da dificuldade do usuário em se desvincular, um estudo no Programa Bolsa Família de Juazeiro do Norte-CE (S1247) | Anderson Alves Guedes | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família: uma análise da dificuldade do usuário em se desvincular, um estudo no Programa Bolsa Família de Juazeiro do Norte-CE (S1247)
Resumo
O presente trabalho monográfico intitulada Bolsa Família: Uma analise da dificuldade dos
usuários em se desvincular do programa o mesmo busca maior aproximação e compreensão
da realidade. O mesmo tem como objetivo geral analisar as dificuldades dos usuários de se
desvincular de fora espontânea do programa. Divide-se em três capítulos, tendo o primeiro
uma contextualização dos programas de transferências de renda e de assistência social, no
segundo capítulo se discute os princípios do programa e no terceiro capítulo apresenta-se
metodologia e as análises das respostas das famílias inseridas na pesquisa. Para a construção
dessa pesquisa foram utilizadas pesquisas bibliográficas, documentais e de campo, sendo esta
última realizada através de questionário semiestruturado, com perguntas objetivas e
subjetivas. Foi realizada uma pesquisa qualitativa com o propósito de se conhecer a realidade
das famílias usuárias beneficiárias do PBF, que fazem parte do e obter informações quanto ao
tema posto em análise. O contato com o público entrevistado se tornou possível no estágio
supervisionado I e II em Serviço Social, na Sede do programa da cidade de Juazeiro do Norte-
CE, o qual teve duração de um ano. O Programa Bolsa Família e seus impactos
socioeconômicos foram discutidos a partir do estudo e entendimento da Política de
Assistência Social no Brasil, da análise do programa de transferência de renda e os impactos
que este produz na vida das famílias inseridas no estudo. Por meio desse estudo pôde-se
concluir que o Programa Bolsa Família traz impactos socioeconômicos relevantes no que
concerne às, trazendo para o contexto destas uma transferência de renda necessária, posto que
vivem em condição de pobreza, e não possuem condições de trabalho suficientes para o
provimento das suas necessidades. Autor(s) Anderson Alves Guedes Orientador(s) Pedro Adjedan David de Sousa Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Programa bolsa família. Dificuldade. Assistência social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa cozinha comunitária: um estudo de caso acerca de suas repercussões na rede de atendimento de segurança alimentar e nutricional no CRAS II no município de Missão Velha- CE (S642) | Rosilândia Maria da Silva Souza | SERVIÇO SOCIAL |
Programa cozinha comunitária: um estudo de caso acerca de suas repercussões na rede de atendimento de segurança alimentar e nutricional no CRAS II no município de Missão Velha- CE (S642)
Resumo
Nas últimas décadas, as questões relacionadas à alimentação tem se tornado uma realidade evidente tanto no âmbito mundial como também no cenário brasileiro, em decorrência do nível de desigualdade social que elencou a necessidade do Estado criar medidas interventivas para proporcionar ao ser humano uma melhor qualidade de vida, desde as questões de saúde à melhoria no mundo do trabalho. Neste sentido, a presente pesquisa tem a finalidade analisar a concretude da implementação e gerenciamento do programa da cozinha comunitária como parte da rede de segurança alimentar, de modo, a fazer um traçado histórico da política de segurança alimentar e nutricional no Brasil, identificar os programas que asseguram o direito humano a alimentação, e a partir disso, analisar os avanços e entraves na implementação e gerenciamento do programa da cozinha comunitária no CRAS II, no município de Missão Velha, de acordo com os profissionais. No que concerne a sua metodologia, essa pesquisa é de natureza qualitativa, bibliográfica e de campo, tendo como instrumental de coleta de dados a entrevista semi-estruturada e o recurso da técnica de observação. Em relação às considerações finais, constatou-se que cozinha comunitária apesar de se articular com outros equipamentos e desenvolver ações que contribua para a melhoria alimentar dos usuários, ainda tem-se a necessidade de reavaliação das práticas que vem sendo desenvolvidas, pois se evidencia que o real objetivo deste serviço não vem sendo concretizado mesmo pelo fato da rede de segurança alimentar e nutricional não estar completa nesse município, e ainda por fazer parte de uma nova que está em construção no contexto brasileiro. Autor(s) Rosilândia Maria da Silva Souza Orientador(s) Denise Furtado Alencar Lima Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Alimentação. Segurança alimentar e nutricional. Qualidade de vida. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa de atividade física para adultos: auto-estima e auto-imagem (E.F43) | Jefferson Camilo Gonçalves | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Programa de atividade física para adultos: auto-estima e auto-imagem (E.F43)
Resumo
Esta pesquisa verificou o estado motivacional (auto-estima e auto-imagem) em um grupo de indivíduos participantes de um programa de atividade física. A amostra foi constituída por 25 pessoas, todas do sexo feminino, com média de idade de 53,4, participantes de um programa de atividade física, da cidade de Várzea Alegre - Ceará. O instrumento utilizado foi um questionário de auto-estima e auto-imagem, desenvolvido por Steglich (1978), aplicado em forma de entrevista individual. O tratamento estatístico foi descritivo. A maioria da população está enquadrada na faixa etária entre 35 e 56 anos (64%), casadas (68%), do sexo feminino (100%), participantes do programa entre 3 (três) e 4 (quatro) anos (44%), não praticantes de outra atividade física (72%). Têm como principal motivo de ingresso e permanência, melhorar a saúde física e mental (48%). A maioria da população tem seu estado motivacional (auto-estima e auto-imagem) elevado. O programa de atividade física refere-se a uma possibilidade de melhoria e aumento da auto-estima e auto-imagem, contribuindo assim para a permanência no programa. Autor(s) Jefferson Camilo Gonçalves Orientador(s) Rubens César Lucena da Cunha Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Atividade física. Auto-estima. Auto-imagem. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Programa de Fortalecimento de Atuação dos Coordenadores Escolares (FACE) da educação básica: desenvolvimento pessoal e profissional na CREDE 19 (MS24) | Tereza Mônica Viana de Castro | PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU |
Programa de Fortalecimento de Atuação dos Coordenadores Escolares (FACE) da educação básica: desenvolvimento pessoal e profissional na CREDE 19 (MS24)
Resumo
O presente trabalho é resultado da pesquisa de mestrado realizada no
Programa de Mestrado Profissional de Ensino em Saúde do Centro Universitário
Doutor Leão Sampaio. Delineou-se como objetivo geral compreender de que forma o
Programa de Fortalecimento da Atuação dos Coordenadores Escolares (FACE)
repercute no desenvolvimento pessoal e profissional dos/as coordenadores/as
escolares da CREDE 19 e como objetivos específicos: identificar a existência de
uma proposta efetiva de formação continuada para os coordenadores escolares;
identificar como tem ocorrido a mediação dos conteúdos abordados durante os
encontros do FACE na escola; analisar como ocorre a articulação do FACE em relação
ao papel dos coordenadores enquanto mediador das formações docentes na CREDE
19; analisar como se dá o acompanhamento, a discussão e são trabalhados os
resultados sociais, pedagógicos, os índices de evasão, abandono, reprovação e a
recomposição da aprendizagem e do currículo nas formações do FACE; criar um
conjunto de orientações didáticas e pedagógicas de forma a contribuir para a
sistematização das ações do FACE no contexto da CREDE 19. Com isso,
estruturou-se a pesquisa como sendo um estudo de caso, de natureza qualitativa,
com abordagem exploratória e interpretativista, tendo como técnica de coleta de
dados o questionário. O lócus da pesquisa correspondeu a CREDE 19. Participaram
da pesquisa três coordenadores que se dispuseram, de forma voluntária, a
colaborar com este trabalho: os coordenadores da EEEP Aderson Borges de
Carvalho, da EEM Dona Clotilde Saraiva Coelho e da EEMTI Presidente Geisel. Os
dados foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin (1977 e 2011).
Os resultados apontam que as formações continuadas propostas pelo FACE leva em
consideração o equilíbrio pedagógico, didático, contextual, emocional e o
bem-estar dos Coordenadores Escolares ao propiciar, tanto nos encontros
presenciais quanto nas atividades virtuais, momentos de fala de escuta, onde
estes se sentem acolhidos e à vontade, entre seus pares, para trocar
experiências e questões relacionadas aos seus respectivos contextos escolares.
Estes revelam ainda que as formações continuadas do FACE buscam proporcionar
aos Coordenadores Escolares o fortalecimento de seu papel de liderança no
ambiente escolar; A liderança está não autoritária, mas que se constrói através
de um coletivo, envolvendo todos os membros da comunidade escolar. Dessa forma,
todos os profissionais que nela atual se sentem valorizados e inseridos nas
questões a serem discutidas, sobre os índices de evasão, de abandono e de
reprovação, além da recomposição da aprendizagem e do currículo, que são
acompanhados e debatidos nos momentos das formações, nas reuniões escolares e
entre os pares. Quanto ao produto educacional, este se apresenta como sendo um
conjunto de orientações didáticas e pedagógicas o qual foi construído a partir
da contribuição dos participantes da pesquisa, sendo denominado de Simbiose de
Saberes e Conhecimentos do Programa FACE. Conclui-se com isso que o FACE
repercute de forma significativa para o desenvolvimento profissional e pessoal
dos coordenadores escolares da CREDE 19, ao fortalecer o espírito de liderança,
autocrítica, aproximação ao professor da escolar por meio da escuta sensível e
de tomada de decisões que envolvem discussões conjuntas com todo o coletivo
escolar. Autor(s) Tereza Mônica Viana de Castro Orientador(s) Cicero Magérbio Gomes Torres Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Fortalecimento da Atuação do Coordenador Escolar (FACE). Escola Pública. Programa de Formação para Coordenadores Escolares. Formação de Professores. Curso PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Baixar tcc |
| Programa de qualidade: Empresa Ceará Diesel - Mercedes-Benz: um estudo de caso (A437) | Camila Pereira Alencar | ADMINISTRAÇÃO |
Programa de qualidade: Empresa Ceará Diesel - Mercedes-Benz: um estudo de caso (A437)
Resumo
O trabalho está estruturado como um estudo de caso, e sua metodologia
desenvolveu-se por meio de pesquisa bibliográfica, a qual fornece uma breve
descrição conceitual da qualidade, da norma ISO e da qualidade como um
diferencial competitivo; um estudo de caso sobre o programa StarClass e ainda,
de uma pesquisa de campo, na qual foi utilizado um questionário como principal
elemento de investigação, aplicado aos colaboradores dos diversos setores da
empresa. As principais vantagens identificadas após o processo de implantação
foram a padronização das atividades, melhor organização dos processos e melhor
controle, tendo como resultado imediato a satisfação do cliente. Autor(s) Camila Pereira Alencar Orientador(s) Marcos Artur de Oliveira Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Qualidade. Satisfação. Processo. Curso ADMINISTRAÇÃO |