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| Produtos educacionais na educação superior: um estudo com mestrados profissionais em educação no nordeste brasileiro (PÓS434) | Renata Landim Lôbo | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Produtos educacionais na educação superior: um estudo com mestrados profissionais em educação no nordeste brasileiro (PÓS434)
Resumo
Na educação contemporânea, os avanços tecnológicos desempenharam
um papel crucial, oferecendo aos educadores oportunidades inovadoras e acessíveis
para aprimorar os métodos de ensino. Ao concluírem os programas de Mestrado
Profissional, os participantes elaboraram produtos educacionais, uma chance singular
de aprimorar a formação dos profissionais da educação e, consequentemente, o
processo de ensino em sua totalidade. Objetivo: Neste estudo, buscou-se apresentar
os principais produtos educacionais desenvolvidos em dissertações dos Mestrados
em Educação na região Nordeste. Método: Adotou-se uma abordagem qualitativa e
exploratória, utilizando fontes teóricas e documentais sobre tais produtos, através dos
repositórios institucionais de cada instituição. Foram analisados nove cursos de
mestrados profissionais em educação e áreas correlatadas. Resultados: Foram
encontrados 386 produtos, nos quais as maiores proporções foram: caderno didático
(11,9%), E-Book (11,9%) e cartilha (9%). Conclusão: Conclui-se que os itens caderno
didático, e-book e cartilha se destacaram pela facilidade de acesso, estimulando sua
utilização tanto por parte dos alunos quanto dos professores. Além disso, contribuíram
significativamente para a disseminação ampla do conhecimento. Autor(s) Renata Landim Lôbo Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Produtos educacionais. Educação. Educação superior Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Profissão contador: dos primórdios aos dias atuais (C274) | Maria Angelina de lima Moreira | CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
Profissão contador: dos primórdios aos dias atuais (C274)
Resumo
O desenvolvimento da Contabilidade sempre esteve relacionado com a evolução da humanidade. Esta associação é enfatizada e abordada por estudiosos, sob diversos pontos de vista. Alguns pensadores relatam sobre a referida temática, e sua principal e mais característica manifestação é tão antiga quanto a civilização construída pelos homens. Este estudo busca fazer uma retrospectiva histórica sobre o desenvolvimento da Contabilidade no Brasil. Consiste em uma pesquisa descritiva, do tipo revisão bibliográfica. A história da contabilidade no Brasil começa lentamente, seguindo o ritmo das primeiras sociedades civilizadas brasileiras, fundadas pelos portugueses logo após o descobrimento. Há cerca de 30 mil anos atrás, desde o Homo sapiens, já se evidenciava algum tipo de conhecimento contábil. Algumas grutas formaram provas arqueológicas, como no município de Raimundo Nonato, no Piauí. Conclui-se que a existência das ciências contábeis no Brasil é desde o início da sua colonização, que a mesma passou por inúmeras transformações até os dias atuais devido ao avanço tecnológico e a internacionalização da economia, demandando do profissional contábil adequação frente aos novos desafios de um mercado altamente competitivo. Autor(s) Maria Angelina de lima Moreira Orientador(s) Agenor Campos Barreto Júnior Ano de Publicação 2016.1 Palavra Chave Brasil. Contabilidade. História. Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Profissão docente: a síndrome de burnout em professores de educação física (E.F599) | Ytallo Henrique Duarte Dias | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Profissão docente: a síndrome de burnout em professores de educação física (E.F599)
Resumo
A Síndrome de Burnout é uma patologia relacionada ao esgotamento do indivíduo
frustrado com o trabalho, exposto ao contato demasiado com outros seres humanos,
esta categorizada em três dimensões, Exaustão Emocional, Despersonalização e
Realização Profissional. A profissão docente está vulnerável a vários indicadores de
estresse, os fatores que contribuem ao desgaste emocional estão ligados a baixa
capacidade para lidar com as competências do trabalho afetando drasticamente sua
saúde. Por sua vez o profissional de Educação Física Licenciado atuante na escola
está também exposto a Síndrome de Burnout, pois há constante interação com os
alunos, núcleo gestor, os pais e a sociedade. O objetivo da pesquisa é identificar a
prevalência da Síndrome de Burnout em professores de Educação Física da rede
estadual da cidade de Juazeiro do Norte-CE. Este estudo trata-se de uma pesquisa
de campo, descritiva com abordagem quanti/qualitativa, tendo como amostra 8
professores de Educação Física das escolas de tempo integral da cidade de
Juazeiro do Norte-CE. Para a coleta das informações, foram utilizados dois
questionários: um destinado à coleta de dados sociodemográficos dos professores,
e outro nomeado Maslach Burnout Inventory (MBI), com adaptação para o uso no
Brasil realizada por Carlotto e Câmara. Os resultados mostraram que 50% dos
professores são do sexo masculino e 50% do sexo feminino. Desta forma, dos
indivíduos pesquisados três (37%), deles foram constatados um alto grau da
Síndrome de Burnout, sendo eles os números dois, quatro e seis. Outros três (37%)
apresentaram níveis elevados em pelo menos duas dimensões da Síndrome de
Burnout. O participante número oito permaneceu na média das três dimensões,
indicando assim o desenvolvimento da síndrome. Autor(s) Ytallo Henrique Duarte Dias Orientador(s) Francisco Marcelo Catunda de Oliveira Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Profissão docente. Síndrome de burnout. Educação física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Profissionalização e gênero no processo sucessório de duas empresas familiares do cariri cearense (A577) | Anaisa Gomes Bernardino | ADMINISTRAÇÃO |
Profissionalização e gênero no processo sucessório de duas empresas familiares do cariri cearense (A577)
Resumo
As empresas familiares predominam, não só no Brasil, mas no mundo inteiro. Todas, inevitavelmente passarão pelo processo de sucessão que é algo bem complexo e crucial para a sobrevivência dessas organizações. Para que uma empresa seja considerada familiar ela deve utilizar-se de mão de obra predominantemente familiar, e às vezes as decisões empresárias acabam misturando o que é próprio da família com questões empresariais. Assim é de grande importância que se busque a profissionalização dos indivíduos, independente das questões de gênero que, em sua maioria, direcionam os herdeiros em detrimento das herdeiras para a sucessão dessas organizações familiares. Nesse contexto, se apresenta o objetivo dessa pesquisa que é investigar como a profissionalização e o gênero dos herdeiros influenciam no processo sucessório empresarial. Para isso foram investigadas duas empresas de cunho essencialmente masculino nas cidades de Juazeiro do Norte e Missão Velha, no estado do Ceará. O que se concluiu nestes dois casos, especificamente, foi que embora o gênero ainda exerça grande influência na escolha dos sucessores a profissionalização está tornando esse processo mais igualitário, pois o que interessa é assegurar o desenvolvimento e o crescimento das empresas familiares. Autor(s) Anaisa Gomes Bernardino Orientador(s) Ângela Patrícia Linard Carneiro Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Empresa familiar. Sucessão. Profissionalização. Gênero. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Prognóstico das lesões traumáticas por luxação lateral: relato de dois casos clínicos (O1272) | Artur Cesar Nunes da Silva; Carla Emanuele da Silva Pequeno | ODONTOLOGIA |
Prognóstico das lesões traumáticas por luxação lateral: relato de dois casos clínicos (O1272)
Resumo
O impacto das injúrias traumáticas provoca alterações que variam de fraturas simples em
esmalte até situações mais graves, como nos casos das luxações, que geram danos irremediáveis
aos tecidos pulpares e periodontais e até mesmo a perda do dente. O prognóstico de dentes
luxados depende da gravidade da lesão, da precisão no diagnóstico e do tratamento imediato,
onde o atendimento do paciente traumatizado necessita de um enfoque multidisciplinar das
especialidades odontológicas. O objetivo deste trabalho foi relatar dois casos clínicos de
luxação lateral em incisivos superiores permanentes, destacando os tratamentos e possíveis
complicações pulpares e periapicais. Os pacientes apresentaram trauma dental por luxação nos
incisivos centrais superiores. Os dentes foram reposicionados e uma contenção flexível foi
instalada por 2 semanas, e posteriormente foram realizados testes de sensibilidade nos dentes
envolvidos, acompanhamento radiográfico e proservação. As complicações observadas foram
necrose pulpar e obliteração da cavidade pulpar. Conclui-se que as lesões traumáticas
necessitam de diagnóstico precoce, tratamento rápido e eficaz e curto intervalos de
acompanhamento para propiciar melhor controle de complicações pós-traumáticas,
aumentando assim as chances de conservação do dente e suas estruturas circundantes. Além
disso, o atendimento imediato influencia diretamente no prognóstico, podendo prevenir a
ocorrência de complicações por isso uma abordagem imediata é indicada para a manutenção da
vitalidade pulpar. Autor(s) Artur Cesar Nunes da Silva; Carla Emanuele da Silva Pequeno Orientador(s) Simone Scandiuzzi Francisco Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Luxação lateral. Traumatismos dentários. Luxação dentária. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Programa Benefício de Prestação Continuada - BPC na escola: acesso e permanência de crianças e adolescentes com deficiência nas escolas do município de Santana do Cariri- CE (S1107) | Maria Edilania Dantas Amorim | SERVIÇO SOCIAL |
Programa Benefício de Prestação Continuada - BPC na escola: acesso e permanência de crianças e adolescentes com deficiência nas escolas do município de Santana do Cariri- CE (S1107)
Resumo
Mediante inquietações a respeito da violação constante dos direitos da Pessoa com Deficiência, principalmente a educação, e a importância que o Programa BPC na escola tem para seu público alvo e devido à pesquisadora possuir uma deficiência, atentou-se por desenvolver o presente estudo. Tal pesquisa visa analisar o Programa BPC na Escola: acesso e permanência de crianças e adolescentes com deficiência nas Escolas do Município de Santana do Cariri-CE, diante da perspectiva dos profissionais que atuam no CREAS de Santana do Cariri – CE. Essa pesquisa é bibliográfica, de caráter documental, sendo também exploratória, de campo e de abordagem qualitativa, utilizou-se do materialismo histórico dialético, para compreensão do fenômeno e seu contexto. Organizada em uma dinâmica que propõe abordar a definição da palavra deficiência, sua historicidade, a legislação que a rege e trazer discussões sobre a importância da intersetorialidade nas políticas sociais que norteiam essa proposta. Tendo como objetivo analisar esse cenário sócio histórico, pretendeu compreender os motivos para que o programa não consiga ser, de fato, efetivado, bem como os porquês da negligencia em relação aos direitos da pessoa com deficiência. Desta maneira, pode-se constatar que a falta de insertorialidade é o grande desafio a ser enfrentando, assim como a falta de capacitação para lidar com essas pessoas e o desconhecimento dos profissionais a respeito do Programa esbarra na inclusão da pessoa com deficiência no âmbito educacional, como resultado desses problemas é que se tem a fragilidade das políticas destinadas a esse público. Autor(s) Maria Edilania Dantas Amorim Orientador(s) Mônica Ivo de Oliveira Ano de Publicação 2016 Palavra Chave BPC na escola. Deficiência. Direitos. Intersetorialidade. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família na perspectiva econômica e política: um estudo a partir da vivência do estágio no Bolsa Família de Juazeiro do Norte/CE (S1290) | Cícero Júnior Cardoso de Menezes | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família na perspectiva econômica e política: um estudo a partir da vivência do estágio no Bolsa Família de Juazeiro do Norte/CE (S1290)
Resumo
Este trabalho versa sobre a perspectiva de análise dos fatores que causam a dependência
econômica dos usuários do Programa Bolsa Família de Juazeiro Do Norte-CE com enfoque
em sua percepção. Desta feita, pensa-se esta ação estatal diante do neoliberalismo, o qual traz
em sua essência a desresponsabilização gradativa do Estado no trato da questão social e é
justamente por isso que suas ações possuem um caráter imediatista e paliativo. Assim sendo, é
notória a pretensão do governo em administrar benefícios sociais que incidem diretamente no
consumo em prol da manutenção do mercado, sem contudo, possibilitarem a igualdade social.
Ademais, esta monografia traz enquanto objetivo refletir sobre os fatores que levam os
usuários do Programa Bolsa Família a emancipação ou dependência do programa, bem como
descrever a trajetória do processo de redistribuição de renda no Brasil, situando o PBF na
política de assistência social; encontrar os determinantes da dependência do programa ou a
emancipação dos usuários pelo PBF e entender de que forma o trabalho em rede pode
contribuir para a superação dessa problemática. No tocante a metodologia, a mesma consiste
numa pesquisa bibliográfica e de campo, com características qualitativas, exploratórias e
descritivas dos fatos investigados e como técnica traz questionário, analisado conforme o
método marxista. No que concerne aos resultados, as respostas dadas condizem com o
referencial teórico, pois estas caminharam em direção a certa criticidade, posto que eles
destacaram a sua dependência ao programa em tela. Portanto, pode-se conclui que o PBF
provoca a dependência de seus usuários. Autor(s) Cícero Júnior Cardoso de Menezes Orientador(s) Maria Dalva Silva Ribeiro Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Bolsa família. Dependência econômica. Transferência de renda. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família, entre o assistencialismo e a emancipação: uma análise a partir das experiências vivenciadas pelos beneficiários do CADÚNICO em Crato- CE (S1183) | Joseane Cruz de Souza | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família, entre o assistencialismo e a emancipação: uma análise a partir das experiências vivenciadas pelos beneficiários do CADÚNICO em Crato- CE (S1183)
Resumo
O presente trabalho teve como objetivo analisar o Programa Bolsa Família: entre o Assistencialismo e a Emancipação, a partir das experiências vivenciadas pelos beneficiários do Cadastro único, localizado no município de Crato-CE. A pesquisa discute, o impacto do PBF, na vida social e econômica dos mesmos, busca compreender a contribuição do programa, para propor uma emancipação econômica aos beneficiários. A metodologia dessa pesquisa é pautada em uma abordagem qualitativa, descritiva bibliográfica e de campo, tendo os resultados através da aplicação de um questionário com 20 beneficiários cadastrados no programa. Dessa forma, através do estudo dos dados percebeu-se, que apesar do programa ser o responsável por minimizar a situação de pobreza no país, o mesmo ainda apresenta métodos insuficientes para promover uma emancipação econômica aos beneficiários. Autor(s) Joseane Cruz de Souza Orientador(s) Jamille de Lima Vieira Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Programa bolsa família. Emancipação econômica. Assistencialismo. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família, o pouco que vale muito: uma análise da representatividade do PBF na vida de seus beneficiários do bairro Moêda no município de Assaré- CE (S527) | Mariana Matias Arrais | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família, o pouco que vale muito: uma análise da representatividade do PBF na vida de seus beneficiários do bairro Moêda no município de Assaré- CE (S527)
Resumo
O presente trabalho propõe-se discutir acerca do Programa Bolsa Família no bairro Moêda na cidade de Assaré-CE, propondo uma análise sobre a representatividade do Programa Bolsa Família na vida dos seus beneficiários, sob uma ótica, primeiramente, teórica e posteriormente, da visão das famílias beneficiárias do programa residentes no bairro. O interesse pela temática se deu a partir do estágio supervisionado realizado no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) na cidade de Assaré-CE, que teve duração de dois semestres. Para a constituição deste, foram efetuadas pesquisas bibliográficas, documentais e de campo, esta última sendo realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, com um total de quinze entrevistadas, de onde surgiram os dados qualitativos de fonte primária do presente trabalho. No início, faz se um breve contexto histórico da Assistência Social Brasileira; no segundo momento, apresenta-se um pouco sobre o Programa Bolsa Família, o CRAS e atuação interdisciplinar dos profissionais do CRAS no que tange a sua prática com os beneficiários do programa e por fim analisamos a representatividade do Programa Bolsa Família na vida dos beneficiários, em que ver-se que para a grande maioria o programa é a única renda garantida para o sustento da família e que ainda há falta de preparação dessas famílias por parte do Estado, para que as mesmas compreendam seus direitos, compreendam o que o programa oferece realmente. Autor(s) Mariana Matias Arrais Orientador(s) Rita Fabiana Arrais do Nascimento Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Assistência social. Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). Programa bolsa família, beneficiários. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Programa bolsa família: A percepção dos professores acerca da condicionalidade da educação no município de Juazeiro do Norte- CE (S1153) | Syntia Tainan de Souza Silva | SERVIÇO SOCIAL |
Programa bolsa família: A percepção dos professores acerca da condicionalidade da educação no município de Juazeiro do Norte- CE (S1153)
Resumo
A Política de Assistência Social configura-se de maneira bastante abrangente para atuação dos assistentes sociais e para futuros pesquisadores dessa temática. Mediante os estágios supervisionados I e II realizados no Programa Bolsa Família da cidade de Juazeiro do Norte-CE, foi possível estudar as condicionalidades presente no programa, enquanto requisito para concessão de benefícios. Com base nisso torna-se relevante verificar o elo existente entre os programas da Política de Assistência Social e a educação. Com base nisso o objetivo desse trabalho é estudar a percepção dos professores do ensino fundamental sobre a condicionalidade da educação presente no PBF na cidade de Juazeiro do Norte-CE. Os objetivos específicos são o de compreender a Política de Assistência Social e o PBF, analisar a condicionalidade da educação na vida dos estudantes, e entender a percepção dos professores sobre a condicionalidade da educação para a melhoria de vida dos estudantes. O estudo foi dividido em três capítulos: o primeiro faz um resgate histórico da Política de Assistência Social e os programas de transferência de renda. O segundo aborda o tema do Bolsa Família e a Política de Educação, relatando assim sua intersetorialidade. O terceiro, trata do Percurso Metodológico, procura refletir sobre o campo de pesquisa, sobre os métodos utilizados para essa realização, bem como a análise de dados. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, acionando ferramentas de aplicação de questionário aos professores do ensino fundamental. O grande anseio desse trabalho é perceber se há uma comunicação entre as políticas públicas, e de que forma os professores podem colaborar para a melhoria da educação das crianças e adolescentes beneficiários do PBF, perceber se eles veem o programa como um fator que contribuinte para a qualidade do ensino. Autor(s) Syntia Tainan de Souza Silva Orientador(s) Sheyla Alves Dias Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Programa bolsa família. Educação. Intersetorialidade. Curso SERVIÇO SOCIAL |