O ambiente escolar é um espaço social em que cada um, tem a sua realidade, é dever da escola preparar indivíduos para a vida e convivência em sociedade, é para que isso ocorra da melhor maneira, é de fundamental importância que houvesse um profissional capacitado junto com a gestão educacional para que dessa forma as questões sociais vivenciadas na escola pudessem ser solucionadas. Portanto, o presente trabalho é resultado de estudos realizados sobre o assistente social está inserido dentro das políticas de educação, vale ressaltar os apontamentos teóricos de alguns autores, tendo como objetivo principal compreender a importância do assistente social no contexto escolar das instituições de ensino regular. Demonstrar como este profissional pode contribuir em parceria com as equipes multiprofissionais da escola, sugerindo métodos e estratégias por meio do seu conhecimento técnico, fazendo a intermediação entre família, escola e sociedade. Em seguida segue o objetivo de entender quais os desafios que o assistente social enfrenta, pra conseguir, está inserido no âmbito escolar, e quais suas possibilidades que poderão contribuir com ações que tornem a educação como uma prática de inclusão social, de formação da cidadania e emancipação dos sujeitos sociais, por último mostrar as competências e atribuições do assistente social na educação escolar e sua importância técnica para formação dos indivíduos. A vista disso, o presente trabalho se alicerçará em pesquisa bibliográfica acerca da temática, que tem como finalidade entender o que alguns autores vêm debatendo acerca da inclusão desse profissional no ambiente escolar.

Autor(s)

Jéssica Brito Teixeira

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Política de educação. Equipe multiprofissional. Serviço social. Assistente social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O presente trabalho constitui-se em entender a importância do serviço social na educação, seus saberes e práticas na relação escola e família. O mesmo busca verificar como acontece a prática do Assistente Social no que diz respeito à relação entre a escola e a família, buscando compreender o papel desse profissional no contexto escolar, bem como a importância da inserção do assistente social na política educacional. O Assistente Social é o profissional competente para intervir nas relações sociais, e com habilidades específicas para o trato das questões sociais posta à realidade familiar e que constitui-se como um instrumento imprescindível na realidade escolar. A pesquisa é construída a partir de uma pesquisa de campo, de natureza bibliográfica, descritiva e exploratória com abordagem qualitativa realizada na Secretaria Municipal de Educação da Cidade de Crato-CE, no setor da Unidade de Educação Inclusiva. A contribuição do Assistente Social para o fortalecimento da relação entre a escola e a família é indissociável. Na medida que esse profissional trabalha em prol da socialização das informações, na promoção do exercício da cidadania além de colaborar para a efetivação da autonomia e emancipação da comunidade escolar no viés de direitos sociais, tendo como resultado o sucesso não só da Gestão Escolar mais de toda comunidade.

Autor(s)

Maria Charlene Rodrigues

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Educação. Escola. Família.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O presente Trabalho de Conclusão de Curso busca refletir sobre os principais desafios para o acesso e permanência na escola regular de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, fazendo uma inferência a partir da inserção do Assistente Social na Política de Educação. A pesquisa é construída a partir de um levantamento bibliográfico e de pesquisa de campo realizada na Unidade de Educação Inclusiva da Cidade de Crato/Ceará e tem como objetivo central reafirmar a importante colaboração que o Serviço Social pode dar para a garantia do acesso a Educação pelo segmento das pessoas com deficiência, reafirmando também que a inclusão deve ser uma pauta primordial na agenda da Política de Educação e, além disso, deve fazer parte dos compromissos éticos e políticos assumidos pelos Assistentes Sociais na materialização do seu fazer profissional. O mesmo intenta também analisar quais os principais impasses a essa inserção de pessoas com deficiência no contexto do Ensino Regular e ainda quais as contribuições que o Serviço Social pode dar a esse processo, alinhados a um Projeto Profissional de raiz democrática e que tem por premissa a liberdade e a autonomia dos sujeitos sociais. Assim, o mesmo traz algumas considerações sobre os desafios inerentes ao processo de inserção desse segmento na escola regular e refirma a importante contribuição que o Serviço Social pode dar a esse processo na materialização de sua pratica profissional.

Autor(s)

Maria Aline Landim Luna

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Educação. Inclusão. Direito. Serviço social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A referida pesquisa trata-se de um estudo de caso em relação a atuação profissional do assistente social na educação no município de Juazeiro do Norte, Ceará. Tem como objetivo principal trazer uma reflexão acerca do papel do assistente social na educação a partir da realidade vivenciada pelos alunos do curso de Serviço Social, da Faculdade Leão Sampaio, na cidade de Juazeiro do Norte – CE, participantes do Projeto Serviço social na Educação. Para isso, buscou-se fazer uma breve retomada da história da educação no Brasil e no mundo, bem como das principais Leis que regulamentam a educação no Brasil e do surgimento do serviço social no país; Identificar o papel do assistente social na educação e descrever como se deu processo de inserção do projeto Serviço Social na Educação, aplicado nas escolas do município de Juazeiro do Norte – CE pelos alunos do curso de Serviço Social da Faculdade Leão Sampaio, na cidade de Juazeiro-CE. Quanto a sua estrutura, a pesquisa é de natureza exploratória, descritiva, bibliográfica e documental. Em relação ao método de coleta de dados, utilizou-se do questionário aberto, possibilitando que a analise dos dados obtidos se dê de forma qualitativa. Contudo, busca-se através deste trabalho contribuir para a expansão e enriquecimento da temática.

Autor(s)

Betissa Fernandes Gonçalves

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Educação. Serviço social. Questão social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A pesquisa discute a inserção do Serviço Social na educação na defesa e promoção do direito à educação de qualidade, tendo em vista, a intervenção do Assistente Social no sistema educacional, percorrendo a construção e organização das políticas educacionais, atrelado ao caráter sociopolítico, critico e interventivo do Serviço Social na educação, delineando a aliança construída entre a educação e o Serviço Social. A pesquisa de caráter qualitativa utilizou o estudo bibliográfico e uma pesquisa de campo, através das anotações, do diário de campo. Obtendo a compreensão e a ratificação da necessidade da inserção do Assistente Social no universo da educação, na garantia de uma educação pública gratuita, laica, democrática e de qualidade.

Autor(s)

Tatiane Evangelista Soares

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Educação. Serviço social. Intervenção. Direito social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Autor(s)

Kalliany Henrique de Lacerda

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Família. Educação. Serviço Social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O processo de desistitucionalização, veio depois dos movimentos antimanicomiais, que resultou na criação de estruturas extra- hospitalares e atendimentos psiquiátricos, como hospitais- dia, Centros e Núcleos de Atenção Psicossocial- NAPS e CAPS que tem como objetivo prevenir a população, contra o estígma, garantindo permanência dos vínculos sociais. O presente trabalho foi realizado com intúito de investigar a reinserção social do doente mental e relevância da participação da família e do profissional de serviço social no seu tratamento, contando com o apoio da família no processo de adaptação e tratamento do doente mental. É válido salientar que a participação familiar na novas atividades é um fator que motiva o usuário a seguir com seu tratamento. Os recursos metodológicos utilizados foram pesquisa de natureza qualitativa, fez- se também pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo do tipo quantitativo- descritivo. Os documentos utilizados para pesquisa foram os prontuários dos usuários e consultas as Assistentes Sociais. Conclui-se, portanto que a maioria dos familiares do CAPS de Juazeiro do Norte não acompanham ou participam das conversas com as pessoas que é doente mental existente em seio familiar. Isto é o que mais deixa a deseja, sabendo que nossa pesquisa busca esse olhar atendo da família sobre o seu familiar e a participação do serviço social neste tratamento.

Autor(s)

Maria Willianes Vidal

Orientador(s)

Pautília Ferraz Araruna

Ano de Publicação

2009

Palavra Chave

Doente mental. Família. Serviço social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Trata-se de um estudo de caso sobre o processo de implantação do Serviço Social na política de educação do município de Várzea Alegre, Ceará. Teve como objetivo compreender os limites e as possibilidades para a implantação do Serviço Social e a atuação profissional na Secretaria Municipal de Educação de Várzea Alegre – CE, sendo assim, buscou-se conhecer como se concretizou o processo de institucionalização do Serviço Social na Secretaria de Educação de Várzea Alegre; identificar os objetivos da atuação profissional neste espaço sócio ocupacional; descrever os limites e as possibilidades para a atuação do assistente social no referido campo. A partir disso, analisa-se brevemente o percurso histórico da política de educação no Brasil. Observa-se o desenvolvimento do Serviço Social desde o seu surgimento até a sua institucionalização a partir da década de 1940, e ainda as discussões atuais sobre o Serviço Social e a Política de Educação. No que se refere à Política de Educação em Várzea Alegre, aborda-se o processo de implantação do Serviço Social na mesma, bem como suas competências e atribuições neste espaço ocupacional, e os desafios e as possibilidades que permeiam o agir profissional nesta política pública. Caracterizou-se por ser um estudo de caso, com natureza exploratória e descritiva, bibliográfica, e documental, sendo analisado qualitativamente.

Autor(s)

Natasha Bezerra Alves

Orientador(s)

Carliana Carvalho Fonteles

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Educação. Serviço social. Implantação. Várzea Alegre.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A presente pesquisa, objetiva apresentar a análise do Serviço Social na defesa dos direitos do paciente oncológicos no Hospital Maternidade São Vicente de Paulo, localizado em Barbalha-CE, visto que, para que ocorra a real compreensão do objeto de estudo proposto, foi articulado como possibilitador de compreensão a cerca desta temática a Identificação das ações do Serviço Social que direciona ao esclarecimento dos direitos dos pacientes oncológicos; o ato de Compreender a percepção destes pacientes sobre o Serviço Social; e a ação de Identificar o perfil socioeconômico dos/as pacientes oncológicos. O fio condutor que materializou a concretização desta pesquisa foram às inquietações oriundas no período de Estágio I e II na referida instituição, que se faz presente na realidade de os pacientes oncológicos desconhecerem seus direitos sobre os benefícios sociais, nas condições objetivas de entrave no agir profissional, e na própria dimensão de precarização e sucateamento dos serviços de saúde. A metodologia utilizada seguiu o método dialético respaldando-se na pesquisa de cunho qualitativo e quantitativo. De modo geral, a presente pesquisa demonstrou que a realidade do Hospital Maternidade São Vicente de Paulo no trato a atuação do Assistente Social é expressa pela não visibilidade da prática, uma vez que, as condições objetiva fragmentam a potencialidade destes.

Autor(s)

Ana Íris Pinheiro Muniz

Orientador(s)

Sheyla Alves Dias

Ano de Publicação

2010

Palavra Chave

Saúde. Direito. Oncológia.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Autor(s)

Francisca Alane Evangelista Rodrigues

Orientador(s)

Mônica Ivo de Oliveira

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Doença. Doença renal crônica. Saúde. Serviço Social

Curso

SERVIÇO SOCIAL