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| A percepção dos adolescentes acerca de uma alimentação balanceada em uma Unidade Básica de Saúde em Juazeiro do Norte-CE (E264) | Kenia Figueiredo Siqueira | ENFERMAGEM |
A percepção dos adolescentes acerca de uma alimentação balanceada em uma Unidade Básica de Saúde em Juazeiro do Norte-CE (E264)
Resumo
A alimentação balanceada na adolescência, através da ingestão de diferentes alimentos atende
as necessidades nutricionais e condições básicas ao exercício das funções orgânicas. Um
melhor desempenho físico se dá a partir da ingestão rica e ordenada em vitaminas, sais
minerais, proteínas, carboidratos, gorduras e fibras. O presente estudo fundamenta-se em
conhecer a percepção dos adolescentes sobre a importância de uma alimentação balanceada.
Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com abordagem qualitativa. Os dados foram
obtidos através de uma entrevista semi-estruturada e ocorreu em Abril de 2010, foram
entrevistados 22 adolescentes na faixa etária dos 12 aos 14 anos de idade estudantes da rede
pública do município de Juazeiro do Norte, cadastrados na Unidade Básica de Saúde do PSF27 da referida cidade. Para análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os
resultados mostraram que os adolescentes não realizam um número adequado de refeições no
decorrer do dia, chegando muitas vezes a suprimir refeições importantes, como o café-damanhã. Esse fato pode lhes gerar inúmeros distúrbios de saúde. Os adolescentes do estudo não
apresentam como é desejável, a inclusão dos mais diversos grupos alimentares em nenhuma
das principais refeições (café-da-manhã, almoço e jantar), onde predominam basicamente
carboidratos e gorduras. Durante os lanches, que alguns realizam em estabelecimentos
comerciais fora do domicílio, muitos referiram novamente uma alimentação rica em
carboidratos, lipídios e açúcares. Esses alimentos possuem alto valor calórico e pouco valor
nutritivo, não suprem as necessidades de proteínas, vitaminas e minerais. Esses dados nos
levam a concluir que os adolescentes entrevistados não possuem o conhecimento suficiente
sobre a importância em balancear e ingerir diferentes tipos de alimentos; porém os mesmos
referiram o desejo em aprender sobre o assunto. Sendo assim, faz-se necessário utilizar essa
vontade para orientá-los a quanto à importância urgente de mudanças de hábitos alimentares.
É relevante o papel do profissional de saúde no processo educativo desses jovens, através da
divulgação de informações a respeito do assunto, contribuindo positivamente na melhoria
nutricional. Autor(s) Kenia Figueiredo Siqueira Orientador(s) Alice Cristine Pereira Luna Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Adolescentes. Alimentação adequada. Curso ENFERMAGEM |
| A percepção dos adolescentes sobre o programa PROJOVEM adolescente no bairro Timbaúbas (S272) | Cicero Walter Carvalho Dias | SERVIÇO SOCIAL |
A percepção dos adolescentes sobre o programa PROJOVEM adolescente no bairro Timbaúbas (S272)
Resumo
A partir do conhecimento que se tem do significativo aumento da pobreza e das desigualdades sociais, torna-se importante a criação de medidas que se comprometa a oferecer melhor qualidade de vida aos jovens, para isto a criação de programas voltados a esse público vem se expandindo cada vez mais, sendo um deles o programa ProJovem Adolescente, que tem como meta investir na formação social e humana do jovem e incentivar o aumento de sua escolaridade, gerando melhores oportunidades de integração social e de ingresso futuro e em melhores condições no mundo do trabalho. Com isso, torna-se necessário uma maior compreensão sobre a sociabilidade e assistência prestada por esse projeto aos Adolescentes. Portanto, esse trabalho objetivou observar como o Adolescente mantém seu bem estar físico, mental e social melhorando sua qualidade de vida através da assistência prestada nesse local. O estudo é fundamentado na pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, composta por uma amostra de 15 adolescentes participantes. O instrumento para coleta de dados foi um roteiro de entrevista. A análise dos dados foi realizada através dos depoimentos apresentados na forma narrativa. A pesquisa levantou dados como: Os entendimentos dos adolescentes acerca do programa ProJovem, quais as mudanças obtidas depois da entrada dos mesmos no ProJovem até os dias atuais e o que esses adolescentes pretendem fazer após a sua participação junto ao ProJovem. Percebe-se através do estudo, a pouca interpretação dos adolescentes acerca do ProJovem, pois os mesmos estão participando a pouco tempo do projeto e não tem totais conhecimentos do atual Programa. Autor(s) Cicero Walter Carvalho Dias Orientador(s) Marcia de Sousa Figueirêdo Teotonio Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Jovem. ProJovem. Adolescentes. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A percepção dos adolescentes sobre puberdade (P283) | Cicera Pereira Gomes | PSICOLOGIA |
A percepção dos adolescentes sobre puberdade (P283)
Resumo
O presente artigo objetiva compreender a concepção dos adolescentes sobre a puberdade e quais os conflitos vivenciados por eles nessa etapa da vida. A adolescência é entendida como um período de transição entre a infância e a fase adulta. A fase adolescente é de fundamental importância para o desenvolvimento do eu, pois as mudanças físicas, psíquicas e sociais levam os adolescentes a uma crise de identidade e a mobilização para se resolver essa crise contribui para firmar a personalidade da fase adulta. Este trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa descritiva, desenvolvida com 23 (vinte e três) jovens em uma escola municipal de Juazeiro do Norte entre agosto e novembro de 2012. O método para análise dos dados é de cunho qualitativo, fundamentado na proposta de analise de conteúdo desenvolvida por Bardin. Nessaanálise emergiram categorias: mudanças no corpo, mudanças no comportamento,responsabilidade e construção da identidade. Os dados obtidos revelaram que as vantagens e os conflitos vivenciados na adolescência são gerados frente às possíveis transformações advindas da puberdade, bem como as mudanças no corpo, psíquica e emocional. Autor(s) Cicera Pereira Gomes Orientador(s) Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Adolescência. Puberdade. Identidade. Curso PSICOLOGIA |
| A percepção dos alunos do curso de Administração da Faculdade Leão Sampaio em relação à educação ambiental (A588) | Renata Bastos Wilson das Chagas | ADMINISTRAÇÃO |
A percepção dos alunos do curso de Administração da Faculdade Leão Sampaio em relação à educação ambiental (A588)
Resumo
A Educação ambiental surgiu na legislação desde 1995 através da lei 9599/. Este estudo buscou avaliar a percepção dos alunos do curso de Administração da Faculdade Leão Sampaio sobre a Educação Ambiental. Foi realizada uma pesquisa de campo junto a 100 alunos do curso de Administração de diferentes semestres da Faculdade Leão Sampaio. Depois da analise dos dados, foi construído gráficos no Excel apresentando os resultados estudados. Esta análise mostrou que os estudantes percebem de forma positiva a disciplina de Gestão Ambiental já que a mesma os preparam melhor para atender as novas exigências do mercado de trabalho que necessita repensar a sua relação com o meio ambiente. Os resultados reforçam a importância que disciplina de gestão ambiental possui na formação profissional dos acadêmicos do curso de Administração. Autor(s) Renata Bastos Wilson das Chagas Orientador(s) Ana Isabel Calixto Donelardy Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Administração. Educação ambiental. Gestão ambiental. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| A percepção dos alunos do ensino médio das escolas Polivalente e 2º grau da cidade de Juazeiro do Norte - CE, acerca da relevância da disciplina de educação física (E.F63) | Lorena Vidal Novais | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A percepção dos alunos do ensino médio das escolas Polivalente e 2º grau da cidade de Juazeiro do Norte - CE, acerca da relevância da disciplina de educação física (E.F63)
Resumo
O presente trabalho mostra que a Educação Física no contexto escolar e os benefícios que a mesma produz quando inseridas nas aulas. O possibilita o diálogo entre alunos e professores, através de um levantamento da história da Educação Física no Brasil, suas perspectivas e a pratica no âmbito escolar. Ficando evidente que a participação e a opinião dos alunos ajudam no desenvolvimento das aulas. Por esse motivo o objetivo deste estudo é compreender as percepções dos alunos do ensino médio das escolas Polivalente e 2º Grau da cidade do Juazeiro do Norte, a cerca da relevância da disciplina de educação física, considerando alguns aspectos como identificar se os alunos gostam da disciplina, verificar a participação dos alunos nas aulas e a compreensão dos alunos sobre os benefícios da educação física. Foi aplicado um questionário com 06 questões fechadas a uma amostra de 160 estudantes em duas escolas da cidade de Juazeiro do Norte. Os resultados encontrados foram que ambas as escolas gostam das aulas de educação física e apenas 3,10% da escola polivalente que não acham importante a disciplina. E os alunos que acham a disciplina importante participam das aulas.
Autor(s) Lorena Vidal Novais Orientador(s) Márcia Clébia Araújo Damasceno Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Relevância. Ensino médio. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A percepção dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados nas aulas de educação física no ensino médio em escolas da rede pública estadual no município de Juazeiro do Norte - CE (E.F249) | José Wilson Cordeiro Lacerda | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A percepção dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados nas aulas de educação física no ensino médio em escolas da rede pública estadual no município de Juazeiro do Norte - CE (E.F249)
Resumo
A Educação Física está relacionada com todas as ciências que estudam a saúde do ser humano, sendo que ela está ligada diretamente com atividades que promovem e tratam da saúde. Analisar a percepção dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados nas aulas de Educação Física no ensino médio. O referido estudo tratase de uma pesquisa de campo com uma abordagem quantitativa, descritiva e de cunho transversal. A seleção dos alunos para participação na pesquisa foi realizada a partir da amostragem aleatória simples, onde todos os indivíduos da população tiveram a mesma probabilidade de serem escolhidos para a amostra. A amostra foi realizada com 392 alunos de quatro escolas. Apesar de o esporte ser abordado com maior frequência em duas escolas, e nas outras duas essa diferença ter sido reduzida, não quer dizer que os professores apenas ensinam conteúdos práticos, visto que em todas as escolas os resultados indicam que os professores ministram aulas teóricas. Analisou-se também que os alunos optaram que conteúdos compostos por aulas teóricas e práticas com temas atuais sobre atividade física e qualidade de vida, sejam oferecidos, isso indica a relevância que a disciplina tem, e que na percepção dos alunos, a mesma está intimamente ligada ao bem estar e a qualidade de vida, mostrando que não bastam apenas conteúdos teóricos, ou seja, saber fazer, e saber o porquê e saber como se faz, referindo-se que a prática precisa estar associada com o embasamento teórico. Os alunos motivam-se quando o conhecimento transmitido pelo professor de Educação Física, tem alguma relevância para eles, isso quer dizer que, não basta para o mesmo apenas reproduzir conteúdos, e sim instigar aos alunos a sua real importância, tendo em vista que a necessidade está associada com o objetivo que se pretende ser alcançado. Autor(s) José Wilson Cordeiro Lacerda Orientador(s) Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Aluno. Percepção. Educação física. Ensino médio. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A percepção dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados nas aulas de educação física no ensino médio em escolas da rede pública estadual no município de Juazeiro do Norte - CE (E.F278) | Victor Hugo Lima E Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A percepção dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados nas aulas de educação física no ensino médio em escolas da rede pública estadual no município de Juazeiro do Norte - CE (E.F278)
Resumo
A Educação Física está relacionada com todas as ciências que estudam a saúde do ser humano, sendo que ela está ligada diretamente com atividades que promovem e tratam da saúde. Analisar a percepção dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados nas aulas de Educação Física no ensino médio. O referido estudo tratase de uma pesquisa de campo com uma abordagem quantitativa, descritiva e de cunho transversal. A seleção dos alunos para participação na pesquisa foi realizada a partir da amostragem aleatória simples, onde todos os indivíduos da população tiveram a mesma probabilidade de serem escolhidos para a amostra. A amostra foi realizada com 392 alunos de quatro escolas. Apesar de o esporte ser abordado com maior frequência em duas escolas, e nas outras duas essa diferença ter sido reduzida, não quer dizer que os professores apenas ensinam conteúdos práticos, visto que em todas as escolas os resultados indicam que os professores ministram aulas teóricas. Analisou-se também que os alunos optaram que conteúdos compostos por aulas teóricas e práticas com temas atuais sobre atividade física e qualidade de vida, sejam oferecidos, isso indica a relevância que a disciplina tem, e que na percepção dos alunos, a mesma está intimamente ligada ao bem estar e a qualidade de vida, mostrando que não bastam apenas conteúdos teóricos, ou seja, saber fazer, e saber o porquê e saber como se faz, referindo-se que a prática precisa estar associada com o embasamento teórico. Os alunos motivam-se quando o conhecimento transmitido pelo professor de Educação Física, tem alguma relevância para eles, isso quer dizer que, não basta para o mesmo apenas reproduzir conteúdos, e sim instigar aos alunos a sua real importância, tendo em vista que a necessidade está associada com o objetivo que se pretende ser alcançado. Autor(s) Victor Hugo Lima E Silva Orientador(s) Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Aluno. Percepção. Educação física. Ensino médio. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A percepção dos alunos sobre a importância dos esportes radicais como conteúdo nas aulas de educação física (E.F490) | Esdras Nogueira da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A percepção dos alunos sobre a importância dos esportes radicais como conteúdo nas aulas de educação física (E.F490)
Resumo
O Objetivo do estudo é avaliar a importância dos esportes radicais como conteúdo
nas aulas de Educação Física. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva
exploratória de campo com delineamento transversal do tipo estudo de caso. A
população foi composta por alunos de uma escola publica estadual da cidade de
Juazeiro do Norte – CE. A amostra para este estudo foi de 140 escolares, sendo 90
do sexo masculino e 50 do sexo feminino, dos turnos manhã e tarde com média de idade de 16,22 ± 1,5 anos. O instrumento de pesquisa foi por meio da aplicação de
um questionário semiestruturado, elaborado pelo orientador e professor, contendo
07 perguntas fechadas. A análise foi feita por meio da estatísticas descritivas e as
informações foram tabuladas por meio do programa Microsoft Office Excel 2007 e
transportadas para o programa SPSS, versão 15, para exploração completa dos
dados (Frequência e percentual). Logo após, levadas para o programa Microsoft
Office Word 2007. Percebe-se que, com relação à importância da prática de
esportes radicais na escola,” (7,1%) dos alunos responderam ter “Nenhuma
Importância”; (12,1%) disseram ser “Pouco importante”; (34,3%) “Importante” e
(46,4%) “Muito Importante”. Os resultados mostram que, sobre a importância da
pratica de esportes radicais na escola, uma parcela dos escolares afirmaram ser
importante. Já com relação ao desenvolvimento da prática de esportes na escola os
dados são os mesmos do resultado acima. Conclui-se que, na opinião dos escolares
são vários os benefícios da prática de esportes radicais, tendo em vista que, sendo
inseridos nas aulas de Educação Física , ajudam no processo de aprendizagem do
aluno. Os esportes radicais são um meio de obter dos indivíduos inseridos em
situações esportivas e de exercícios, as dimensões que determinam o bem-estar
íntegro do aluno, proporcionando lhe uma melhor qualidade de vida. Autor(s) Esdras Nogueira da Silva Orientador(s) Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Esportes radicais. Educação física. Escola. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A percepção dos assistentes sociais de Brejo Santo- CE: um estudo acerca dos serviços ofertados no centro de referência especializado de assistência social (S935) | Denise Liberato Marques | SERVIÇO SOCIAL |
A percepção dos assistentes sociais de Brejo Santo- CE: um estudo acerca dos serviços ofertados no centro de referência especializado de assistência social (S935)
Resumo
O presente Trabalho de Conclusão de Curso aborda a percepção dos assistentes sociais acerca dos serviços ofertados no Centro de Referência Especializada da Assistência Social - CREAS. Este estudo tem por finalidade averiguar o conhecimento dos funcionários acerca dos serviços específicos do CREAS e mais especificamente, descrever os serviços ofertados, bem como a política de assistência social; identificar os desafios dos profissionais dentro do espaço sócio-ocupacional mediante a ofensiva neoliberal e tecer as estratégias que amenizam as dificuldades encontras no espaço. A percepção de assistência social foi vinculada aos serviços ofertados pelo CREAS. Esses serviços têm como função colaborar para a reconstrução de vínculos familiares e comunitários, o fortalecimento de potencialidades e aquisições e a proteção de famílias e indivíduos para o enfrentamento das condições de risco pessoal e social, por violação de direitos. É um estudo caracterizado por percorrer a trajetória metodológica do tipo descritiva com abordagem qualitativa e observação participante. Os dados encontrados foram analisados, organizados e agrupados em categorias de acordo com cada temática. Obteve-se as seguintes categorias: 1. Serviços Ofertados pelo CREAS; 2. Percepção sobre os Serviços Ofertados; 3. Profissionais que compõem a equipe do CREAS; 4. Normativas que regem a população atendida pelo CREAS; 5. Principais problemas que os Assistentes Sociais enfrentam na oferta dos serviços ofertados pelo CREAS; 6. Gestão do CREAS; 7. Proteção Social Básica e Proteção Social Especial. Percebeu-se com o estudo que existe várias medidas de proteção social e para efetivação da mesma, nas diversas instâncias do poder público, têm consolidado parcerias com o setor privado para a prestação de serviços socioassistenciais, assim como já mencionada na construção do primeiro capítulo. Autor(s) Denise Liberato Marques Orientador(s) Denise Furtado Alencar Lima Ano de Publicação 2015 Palavra Chave CREAS. Proteção social. Serviço social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A percepção dos benefícios da formalização do microempreendedor individual na cidade de Brejo Santo- CE (A957) | Amanda Alves da Silva | ADMINISTRAÇÃO |
A percepção dos benefícios da formalização do microempreendedor individual na cidade de Brejo Santo- CE (A957)
Resumo
O presente trabalho foi desenvolvido a partir do conhecimento sobre microempreendedor
individual, onde mostra que o trabalho informal está se tornando cada vez menor por conta
dos benefícios que o MEI vem trazendo para as pessoas que desejam legalizar seus negócios.
Tendo como objetivo principal verificar a importância dos benefícios de aderir ao programa
MEI para profissionais na cidade de Brejo Santo-CE. Para a obtenção de dados foi realizado
uma pesquisa de natureza descritiva, bibliográfica e quantitativa, com 4 (quatro)
microempreendedores, tendo como técnicas utilizadas um questionário estruturado obtendo
12 questões, onde os entrevistados descreveram quais foram às principais mudanças que
ocorreram no seu negócio após a formalização e quais foram os benefícios mais relevantes em
seu dia-a-dia ao aderir ao programa do Microempreendedor Individual. Sendo comprovado
que ao sair da informalidade e aderir ao programa MEI os empreendedores tiveram mudanças
positivas em seus negócios, além de usufruir de todos os benefícios com um custo baixo e
sem a necessidade de contratar o serviço de contabilidade. Autor(s) Amanda Alves da Silva Orientador(s) Raimundo Ivan Feitosa Filho Ano de Publicação 2017.2 Palavra Chave Trabalho informal. Microempreendedor individual. Benefícios. Curso ADMINISTRAÇÃO |