Autor(s)

Ana Karoline de Menezes Sousa

Orientador(s)

Marla Maria Moraes Moura

Ano de Publicação

2009

Palavra Chave

Educação física. Ensino médio. Docentes.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O método de transplantação de rim caracteriza-se pela ocorrência da retirada de um ou dos dois rins, formados por órgãos pares, para ser realizado o implante em outro indivíduo, cujo objetivo é reestabelecer a saúde de pessoas acometidas por doenças em fase terminal, este rim implantado irá desenvolver as funções que o órgão antigo não seria mais capaz, os rins são responsáveis pelo controle de substâncias e homeostase de líquidos através da filtração, absorvimento e eliminação, quando possuem anormalidade funcional ou estrutural, ficam impossibilitado de realizar suas funções. O transplante de rins pode ser realizado de um doador falecido ou vivo. O objetivo geral da presente pesquisa, foi avaliar o conhecimento dos discentes do curso de graduação em enfermagem sobre o processo de transplante renal. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório de natureza qualitativa. Foi realizado no Centro Universitário Doutor Leão Sampaio em Juazeiro do Norte. No período de setembro a novembro de 2019. Foram através do Software Iramuteq , 29 discentes, desta instituição, aplicado questionário de coleta de dados, contemplando o conhecimento dos estudantes. Os resultados deste estudo, são de fundamental importância, demonstrando que os graduandos do curso de graduação em enfermagem possuem conhecimento sobre o processo de transplante renal, apresentando a importância do profissional enfermeiro no processo de doação e transplante e formas utilizada para alcançar este conhecimento. Conclui-se que a pesquisa foi de grande relevância, contribuindo para a identificação de dúvidas presentes dos concludentes do curso de enfermagem, assim possibilitando intervenções para a redução das dúvidas e aumento do conhecimento acerca da temática, tendo em vista sua importância para a saúde pública. 

Autor(s)

Nairla Gerônimo Ferreira

Orientador(s)

Bruna Bandeira Oliveira Marinho

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Transplantação. Doador. Enfermagem. Rim. Paciente.

Curso

ENFERMAGEM

Autor(s)

Jamilla Nogueira Landim Rufino

Orientador(s)

Magaly Lima Mota

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Lúpus eritematoso sistêmico. Acadêmicos de enfermagem.

Curso

ENFERMAGEM

O abortamento é caracterizado pela interrupção da gravidez e expulsão do ovo até a 22ª semana de gestação ou então quando o concepto pesa menos de 500g, podendo ser de natureza espontânea ou provocado. O aborto é uma das principais causas de mortalidade materna, sendo caracterizado como a principal forma de discriminação e violência institucional sofrida pelas mulheres nos serviços de saúde no país. Diante disso surgiram indagações sobre qual seria a opinião dos acadêmicos frente a políticas de legalização do aborto, sobre a qualidade da assistência e o conhecimento dos mesmos sobre os aspectos éticos e legais, tendo a realização desta pesquisa como fonte de motivação a participação no projeto VER-SUS. O presente estudo visa analisar a opinião dos acadêmicos de enfermagem sobre a legalização do aborto. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa do tipo descritiva, exploratória e de campo, que teve como cenário o campus de uma Faculdade particular situada na cidade de Juazeiro do Norte-CE. Participaram da pesquisa 24 acadêmicos de enfermagem do oitavo e nono semestre que se encontrava no intervalo das atividades curriculares, a escolha da amostra foi feita mediante a saturação dos dados. A coleta dos dados foi realizada através de uma entrevista semiestruturada seguida por um roteiro, com perguntas subjetivas, sendo realizada durante os meses de fevereiro e março de 2015. Os aspectos éticos e legais foram respeitados de acordo com o preconizado na Resolução 466/12 assegurando desta forma os direitos e deveres dos participantes envolvidos. Os resultados foram analisados e discutidos com base na categorização temática, que emergiram das falas dos participantes, sendo as seguintes categorias: legalização do aborto no Brasil, a influência de aspectos sociais sobre a legalidade ou não do aborto, o preparo e a formação acadêmica sobre o tema aborto, assistência x opinião: o lidar com as situações de abortamento, o conhecimento sobre os aspectos éticos e legais perante as situações de abortamento e a estigmatização e o atendimento. Torna-se importante salientar que a temática em pauta é bastante polêmica, evidenciando com isso um deficit quando nos referimos às publicações acerca do assunto. Assim percebeu-se que a maioria dos acadêmicos posiciona-se contra políticas que visem à legalização do aborto. Foi notado ainda que os principais fatores que influênciam no pensar dos acadêmicos sobre o aborto, bem como na legalização são embasados em conceitos religiosos, possuindo também uma forte influência do patriarcado. Podemos constatar que os estudantes de enfermagem acreditam estarem preparados para lidarem com as diversas situações de abortamento e ainda visualizamos que o conhecimento dos acadêmicos sobre os aspectos éticos e legais é superficial. 

Autor(s)

Joana Raione Arrais Antunes

Orientador(s)

Adalberto Cruz Sampaio

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Aborto. Legalização do aborto. Acadêmicos de enfermagem.

Curso

ENFERMAGEM

A saúde mental no âmbito de sua história é marcada por um processo de práticas desumanas, sem diagnóstico certo sobre os transtornos mentais. Em 1950 iniciou-se a mudança do modelo hospitalocêntrico para os cuidados inspirados na comunidade em vários países, surgindo a desistitucionalização. A escolha do tema foi devido a uma experiência própria com as aulas práticas da disciplina de Saúde Mental no curso de graduação de enfermagem. Neste sentido esse estudo teve como objetivos: Conhecer a percepção do acadêmico de enfermagem sobre as aulas práticas de saúde mental, verificar a expectativa do acadêmico de enfermagem para realizar aulas praticas de saúde mental, identificar os motivos que causam receio nos alunos para a aula pratica de saúde mental, averiguar as percepções dos acadêmicos de enfermagem após as aulas práticas de saúde mental, investigar a importância da aula prática de enfermagem na visão do acadêmico de enfermagem. E para a realização do mesmo utilizou-se a metodologia exploratória descritiva, com abordagem qualitativa. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista estruturada realizada com acadêmicos do curso de enfermagem de uma instituição de ensino privada na cidade de Juazeiro do Norte-Ceará. Atendendo todos os princípios éticos da resolução 466/2012. A análise dos dados foi demostrado através das narrativas dos participantes, expostos de forma aleatória e enumerada. O projeto foi encaminhado ao Comitê de Ética e Pesquisa (CEP) do Centro Universitário Doutor Leão Sampaio(UNILEÃO), para sua avaliação e aprovação do estudo. O presente trabalho possibilitou compreender os sentimentos prévios, as mudanças de opiniões e pensamentos após o contato com pacientes psiquiátricos. Os relatos de medo que não se apresentam após as aulas práticas de saúde mental, mostra que há um avanço na assistência e na resposta ao tratamento oferecido pelos Centros de Atenção Psicossocial e pela família do paciente. Percebe-se também que houve comprometimento dos discentes em questão quanto participação e colaboração nas aulas práticas. A pesquisa evidenciou que ao participarem mais ativamente dos cuidados aos pacientes psiquiátricos, alguns discentes perceberam que realmente não se identificam com essa área de atuação, em contrapartida outros não evidenciam descartar essa possibilidade. Por fim conclui-se que houve uma somatória de conhecimentos e experiências que contribuirão para a atuação profissional crescimento pessoal, respeito e tolerância para com o próximo. 

Autor(s)

Ricácia Patricia Cartaxo

Orientador(s)

Ariadne Gomes Patrícia Sampaio

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Transtorno mental. Expectativa. Discentes. Importância.

Curso

ENFERMAGEM

O presente artigo objetivou compreender como os adolescentes vivenciam as alterações corporais que são decorrentes da puberdade, que surgem em seu corpo nesta fase da vida. A adolescência é compreendida como um período biopsicossocial que remete a uma fase de transição entre a infância e a fase adulta. Este trabalho é resultado de uma pesquisa de caráter qualitativo e natureza descritiva, realizada com 19 (dezenove) adolescentes em uma escola municipal da cidade de Crato-CE, acerca das percepções dos adolescentes diante da mudança que ocorre em seu corpo no processo de maturação, compreendendo como se dá a fase de adaptação às novas mudanças e como são afetados emocionalmente durante esse processo. Da análise emergiram três categorias temáticas: Adolescente: vivenciando a mudança corporal; adaptação à nova fase; e como os adolescentes se sentem ao se deparar com as mudanças físicas. Após a analise notou-se, através dos dados obtidos, que os jovens têm um bom conhecimento a respeito das alterações físicas e se percebem dentro deste processo. Isso contribuiu para um maior entendimento e aprofundamento do assunto para os adolescentes, fornece uma ampliação maior de crescimento para os saberes científicos voltado para esses sujeitos.

Autor(s)

Denise Herlys Lopes de Sá

Orientador(s)

Joaquim Iarley Brito Roque

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Adolescentes. Puberdade. Mudança corporal.

Curso

PSICOLOGIA

A alimentação balanceada na adolescência, através da ingestão de diferentes alimentos atende as necessidades nutricionais e condições básicas ao exercício das funções orgânicas. Um melhor desempenho físico se dá a partir da ingestão rica e ordenada em vitaminas, sais minerais, proteínas, carboidratos, gorduras e fibras. O presente estudo fundamenta-se em conhecer a percepção dos adolescentes sobre a importância de uma alimentação balanceada. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com abordagem qualitativa. Os dados foram obtidos através de uma entrevista semi-estruturada e ocorreu em Abril de 2010, foram entrevistados 22 adolescentes na faixa etária dos 12 aos 14 anos de idade estudantes da rede pública do município de Juazeiro do Norte, cadastrados na Unidade Básica de Saúde do PSF27 da referida cidade. Para análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados mostraram que os adolescentes não realizam um número adequado de refeições no decorrer do dia, chegando muitas vezes a suprimir refeições importantes, como o café-damanhã. Esse fato pode lhes gerar inúmeros distúrbios de saúde. Os adolescentes do estudo não apresentam como é desejável, a inclusão dos mais diversos grupos alimentares em nenhuma das principais refeições (café-da-manhã, almoço e jantar), onde predominam basicamente carboidratos e gorduras. Durante os lanches, que alguns realizam em estabelecimentos comerciais fora do domicílio, muitos referiram novamente uma alimentação rica em carboidratos, lipídios e açúcares. Esses alimentos possuem alto valor calórico e pouco valor nutritivo, não suprem as necessidades de proteínas, vitaminas e minerais. Esses dados nos levam a concluir que os adolescentes entrevistados não possuem o conhecimento suficiente sobre a importância em balancear e ingerir diferentes tipos de alimentos; porém os mesmos referiram o desejo em aprender sobre o assunto. Sendo assim, faz-se necessário utilizar essa vontade para orientá-los a quanto à importância urgente de mudanças de hábitos alimentares. É relevante o papel do profissional de saúde no processo educativo desses jovens, através da divulgação de informações a respeito do assunto, contribuindo positivamente na melhoria nutricional.

Autor(s)

Kenia Figueiredo Siqueira

Orientador(s)

Alice Cristine Pereira Luna

Ano de Publicação

2010

Palavra Chave

Adolescentes. Alimentação adequada.

Curso

ENFERMAGEM

A partir do conhecimento que se tem do significativo aumento da pobreza e das desigualdades sociais, torna-se importante a criação de medidas que se comprometa a oferecer melhor qualidade de vida aos jovens, para isto a criação de programas voltados a esse público vem se expandindo cada vez mais, sendo um deles o programa ProJovem Adolescente, que tem como meta investir na formação social e humana do jovem e incentivar o aumento de sua escolaridade, gerando melhores oportunidades de integração social e de ingresso futuro e em melhores condições no mundo do trabalho. Com isso, torna-se necessário uma maior compreensão sobre a sociabilidade e assistência prestada por esse projeto aos Adolescentes. Portanto, esse trabalho objetivou observar como o Adolescente mantém seu bem estar físico, mental e social melhorando sua qualidade de vida através da assistência prestada nesse local. O estudo é fundamentado na pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, composta por uma amostra de 15 adolescentes participantes. O instrumento para coleta de dados foi um roteiro de entrevista. A análise dos dados foi realizada através dos depoimentos apresentados na forma narrativa. A pesquisa levantou dados como: Os entendimentos dos adolescentes acerca do programa ProJovem, quais as mudanças obtidas depois da entrada dos mesmos no ProJovem até os dias atuais e o que esses adolescentes pretendem fazer após a sua participação junto ao ProJovem. Percebe-se através do estudo, a pouca interpretação dos adolescentes acerca do ProJovem, pois os mesmos estão participando a pouco tempo do projeto e não tem totais conhecimentos do atual Programa.

Autor(s)

Cicero Walter Carvalho Dias

Orientador(s)

Marcia de Sousa Figueirêdo Teotonio

Ano de Publicação

2010

Palavra Chave

Jovem. ProJovem. Adolescentes.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O presente artigo objetiva compreender a concepção dos adolescentes sobre a puberdade e quais os conflitos vivenciados por eles nessa etapa da vida. A adolescência é entendida como um período de transição entre a infância e a fase adulta. A fase adolescente é de fundamental importância para o desenvolvimento do eu, pois as mudanças físicas, psíquicas e sociais levam os adolescentes a uma crise de identidade e a mobilização para se resolver essa crise contribui para firmar a personalidade da fase adulta. Este trabalho é resultado de uma pesquisa qualitativa descritiva, desenvolvida com 23 (vinte e três) jovens em uma escola municipal de Juazeiro do Norte entre agosto e novembro de 2012. O método para análise dos dados é de cunho qualitativo, fundamentado na proposta de analise de conteúdo desenvolvida por Bardin. Nessaanálise emergiram categorias: mudanças no corpo, mudanças no comportamento,responsabilidade e construção da identidade. Os dados obtidos revelaram que as vantagens e os conflitos vivenciados na adolescência são gerados frente às possíveis transformações advindas da puberdade, bem como as mudanças no corpo, psíquica e emocional.

Autor(s)

Cicera Pereira Gomes

Orientador(s)

Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Adolescência. Puberdade. Identidade.

Curso

PSICOLOGIA

A Educação ambiental surgiu na legislação desde 1995 através da lei 9599/. Este estudo buscou avaliar a percepção dos alunos do curso de Administração da Faculdade Leão Sampaio sobre a Educação Ambiental. Foi realizada uma pesquisa de campo junto a 100 alunos do curso de Administração de diferentes semestres da Faculdade Leão Sampaio. Depois da analise dos dados, foi construído gráficos no Excel apresentando os resultados estudados. Esta análise mostrou que os estudantes percebem de forma positiva a disciplina de Gestão Ambiental já que a mesma os preparam melhor para atender as novas exigências do mercado de trabalho que necessita repensar a sua relação com o meio ambiente. Os resultados reforçam a importância que disciplina de gestão ambiental possui na formação profissional dos acadêmicos do curso de Administração.

Autor(s)

Renata Bastos Wilson das Chagas

Orientador(s)

Ana Isabel Calixto Donelardy

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Administração. Educação ambiental. Gestão ambiental.

Curso

ADMINISTRAÇÃO