| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| Construção de um protocolo para a aplicação da realidade virtual como distrator em prol dos pacientes com fobia odontológica: relato de experiência (O1392) | Julia de Oliveira Pereira; Wesley de Oliveira Fernandes | ODONTOLOGIA |
Construção de um protocolo para a aplicação da realidade virtual como distrator em prol dos pacientes com fobia odontológica: relato de experiência (O1392)
Resumo
A fobia odontológica afeta uma parte significativa da população, especialmente mulheres
jovens e adultos, com prevalência de 18% em estudos recentes. Este fenômeno é impulsionado
por experiências traumáticas prévias, influência de relatos familiares, e medo da dor e perda de
controle durante tratamentos odontológicos. Para mitigar esses desafios, um projeto baseado em
Design Thinking desenvolveu um protocolo de atendimento odontológico com Realidade
Virtual (RV), centrado na empatia, colaboração e experimentação. A introdução do estudo
destacou a necessidade de soluções inovadoras para melhorar a experiência dos pacientes com
fobia odontológica. O objetivo foi desenvolver e avaliar um protótipo de protocolo odontológico
com RV. A metodologia incluiu pesquisa bibliográfica para embasar o projeto, definição de
personas representativas, seguida por sessões de ideação e prototipagem iterativa. Os resultados
revelaram insights valiosos sobre a eficácia potencial da RV, apoiada por cromoterapia e
musicoterapia, na redução da ansiedade dos pacientes. A discussão enfatizou os benefícios
percebidos da RV, como a criação de ambientes virtuais calmantes durante procedimentos,
embora tenha identificado desafios ergonômicos e procedimentais na implementação clínica.
Concluiu-se que o protótipo representa um passo inicial em direção a um atendimento
odontológico mais humanizado e menos traumático, destacando a necessidade de mais estudos
para validar sua eficácia clínica e ajustar sua implementação. Em suma, embora promissor, o uso
de RV no tratamento odontológico requer pesquisas adicionais para otimizar sua aplicação e
beneficiar efetivamente os pacientes com fobia odontológica. Autor(s) Julia de Oliveira Pereira; Wesley de Oliveira Fernandes Orientador(s) Francisco Wesley Gomes Bezerra. Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Fobia odontológica. Terapias complementares. Protocolo de atendimento. Realidade virtual. Design thinking. Curso ODONTOLOGIA Baixar |
| Construção de uma cartilha para acolhimento de familiares de potenciais doadores de órgãos: uma abordagem multiprofissional (E1391) | Raphaely de Sousa Feitosa | ENFERMAGEM |
Construção de uma cartilha para acolhimento de familiares de potenciais doadores de órgãos: uma abordagem multiprofissional (E1391)
Resumo
O transplante de órgãos e tecidos têm sido um método eficaz no tratamento de doenças
graves, pois promovem uma maior expectativa de vida há quem antes não possuía, sendo a
única alternativa terapêutica para os casos em que há insuficiência orgânica de estruturas
corporais. A lei nº 10.211, de 2001, legaliza o consentimento informado. No entanto, há
fatores que dificultam o aumento no número de doadores, dentre estes, a recusa familiar, a
ausência de educação continuada aos trabalhadores de saúde, e a dificuldade no diagnóstico e
notificação de ME que deve ocorrer sempre que houver suspeita ou independentemente da
causa da morte e ou efetivação da doação. Para que haja uma diminuição das dúvidas quanto a
doação de órgãos, é necessário abordar os familiares priorizando uma boa comunicação,
devendo ser realizado por profissionais capacitados envolvidos no processo. Objetivou-se
construir uma cartilha à melhoria do acolhimento de familiares de potenciais doadores de
órgãos. Trata-se de um estudo metodológico do tipo desenvolvimento para idealização e
aprovação de um instrumento, uma cartilha, para auxiliar os profissionais no acolhimento dos
familiares de potenciais doadores de órgãos. O estudo foi divido em duas etapas, sendo a
primeira o levantamento de dados literários por meio de uma revisão integrativa da literatura
para subsidiarem a construção metodológica do material educativo. Foram selecionados para
esta fase artigos de portais eletrônicos Scientific Eletronic Library Online – SciELO;
Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde – Lilacs, utilizsou-se os descritores:
doação, família e órgãos (3); e palavras: acolhimento, entrevista, luto (3), do Descritores em
Ciências da Saúde. Foram encontrados 30 artigos, e selecionados para a revisão integrativa
11, sendo apresentados quadros sinópticos que abordaram: título, ano de publicação,
periódicos, objetivos e resultados. A segunda etapa do estudo foi a elaboração e construção do
layout e ilustrações do material educativo impresso para o favorecimento do acolhimento
familiar. As imagens contidas para ilustrar o conteúdo da cartilha educativa foram
selecionadas na internet e posteriormente trabalhadas no Canva. A cartilha intitula-se:
“Família que doa”. A versão cartilha educativa para esta fase do estudo possui 13 páginas
frente e verso, contendo: capa, contracapa e sumário. Diante da perspectiva de promoção da
saúde, a relação profissional-usuário (paciente e familiares), é necessária e deve ser mantida
de forma agradável para ambos. Reitera-se que os materiais educativos e atividades auxiliam
na promoção dos direitos familiares sobre a doação de órgãos e tecidos, promovendo nestes a
consciência crítica relacionada à conversão da realidade social vivida. Autor(s) Raphaely de Sousa Feitosa Orientador(s) Bruna Bandeira Oliveira Marinho Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Acolhimento. Entrevista. Luto. Doação de órgãos. Curso ENFERMAGEM |
| Construção de uma proposta de protótipo de sistema para abertura e funcionamento pleno de um consultório de enfermagem no brasil (E1803) | Erika Galvão de Oliveira | ENFERMAGEM |
Construção de uma proposta de protótipo de sistema para abertura e funcionamento pleno de um consultório de enfermagem no brasil (E1803)
Resumo
Introdução: Com o aumento do número de consultórios de enfermagem no
Brasil, existe a necessidade de o enfermeiro-empreendedor ser ágil e assertivo
na abertura de seu estabelecimento para que este funcione dentro da legalidade
dos órgãos responsáveis e para que a população possa usufruir o quanto antes de
uma assistência de qualidade e resolutiva. Objetivo: Construir uma proposta de
protótipo de sistema para abertura e funcionamento pleno de consultórios de
enfermagem no Brasil. Metodologia: Trata-se de um estudo metodológico na
modalidade inovação tecnológica. A pesquisa foi desenvolvida em quatro etapas,
a saber: 1) definição dos requisitos e elaboração do mapa conceitual do
aplicativo, onde nessa etapa foi realizada uma revisão integrativa da
literatura para identificar as principais dificuldades dos enfermeiros quanto a
abertura de uma clínica ou consultório de enfermagem; 2) geração das
alternativas de implementação e prototipagem, onde foi utilizada a metodologia
ágil de design sprint para o mapeamento, esboço de ideias e soluções, avaliação
do conteúdo e prototipagem 3) testes, onde foi realizada entrevistas com
profissionais de enfermagem para avaliarem o protótipo; 4) implementação, onde
será desenvolvido uma versão do sistema que será disponibilizado gratuitamente
no Google. Resultados e discussão: Na primeira etapa foi encontrado na
literatura 08 artigos que tratam do empreendedorismo na enfermagem e esses
trouxeram como principais desafios os seguintes tópicos: financeiro, ausência
de estímulo ao empreendedorismo na graduação, pouca fiscalização, excesso de
burocracias, desconhecimento da legislação necessária para abrir e manter a
empresa, desconhecimento dos órgãos que precisam ser contatados e concorrência
desleal. Na segunda etapa, foram geradas alternativas de implementação e
prototipagem. O sistema recebeu o nome de “HealthCE” e fornece ao profissional
de enfermagem uma ferramenta com o propósito de orientar e auxiliar enfermeiros
na abertura de seus próprios consultórios ou clínicas de enfermagem. Na terceira
etapa houve a validação com 6 profissionais, estes responderam à dois
questionários, o de usabilidade proposto por Jakob Nielsen, onde houve quatro
heurísticas violadas, consideradas problemas graves e que precisam passar por
melhorias; e o segundo questionário abordou sobre a funcionalidade,
confiabilidade, usabilidade, eficiência e manutenibilidade de software, o qual
foi considerado adequado em 10 das 11 perguntas avaliativas. O sistema é
considerado adequado com os escores de 4 a 5. Apenas uma questão obteve uma
menor média, pois os profissionais referiram não conseguir avaliar esse
quesito. A quarta etapa está destinada à implementação do protótipo, esta será
desenvolvida após as modificações advindas das avaliações dos profissionais
participantes. Conclusão: Constatou-se que o protótipo desenvolvido neste
estudo é uma inovação tecnológica na saúde, de fácil manuseio, sendo o primeiro
sistema orientativo para enfermeiros produzido no Brasil sobre essa temática e
que poderá trazer benefícios grandiosos ao enfermeiro-empreendedor, tendo em
vista a valorização profissional que está em voga no último ano dado a
aprovação do piso salarial. Autor(s) Erika Galvão de Oliveira Orientador(s) Francisco Wesley Gomes Bezerra Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Empreendedorismo. Enfermagem. Tecnologia da informação. Curso ENFERMAGEM |
| Construção de uma sequência didática para práticas docentes com idosos ativos no contexto da aprendizagem significativa (MS16) | Tatianny Alves de França | PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU |
Construção de uma sequência didática para práticas docentes com idosos ativos no contexto da aprendizagem significativa (MS16)
Resumo
Considerando a aprendizagem como um processo importante para o aprimoramento das
competências e habilidades dos indivíduos, assim como para o desenvolvimento da autonomia
e a qualidade de vida destes, o desenvolvimento dessa dissertação, discute sobre as práticas,
didáticas e pedagógicas, desenvolvidas por professores, que lecionam a idosos ativos, no
contexto da aprendizagem significativa. Ao longo desta construção, é possível perceber os
desafios didáticos e pedagógicos requeridos para o estabelecimento de uma ação docente que
promova a aprendizagem significativa tendo em vista as experiências, os conhecimentos e os
saberes que possuem e o reflexo deste processo na forma de aprender do idoso, bem como de
manter-se ativo. Compreende-se ainda que a prática docente, que visa a educação
transformadora e inclusiva para o idoso ativo deve-se desenvolver a partir do processo de
ensino e de aprendizagem significativa ao tempo em que promoverá a autonomia, qualidade
de vida e a resolução dos problemas do cotidiano. Por fim, ratifica-se que o desenvolvimento
de uma sequência didática para práticas docentes com idosos ativos possivelmente, favorecerá
a aprendizagem significativa, consequentemente impactando na autonomia e na qualidade de
vida dos idosos ativos. Esse estudo apresenta-se composto por 04 artigos. O primeiro, realiza
um levantamento bibliográfico por meio de uma revisão narrativa, busca contextualizar a
educação para idosos sob a perspectiva da aprendizagem significativa. O segundo artigo,
descreve o estado da arte sobre a prática docente com idosos ativos no Brasil. Apresenta o
cenário das produções científicas dissertações e teses a respeito desse objeto de estudo. O
terceiro estudo investiga, através de uma pesquisa qualitativa a prática docente em relação ao
uso de sequência didática como ferramenta pedagógica no ensino para idosos. O quarto
estudo, apresenta a validação por juízes do produto educacional proposto no objetivo geral
dessa dissertação. Autor(s) Tatianny Alves de França Orientador(s) Cicero Magerbio Gomes Torres Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Aprendizagem significativa. Saberes docentes. Educação para idosos. Sequência didática. Curso PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Baixar |
| Construção de uma sequência didática para práticas docentes com idosos ativos no contexto da aprendizagem significativa– produto educacional (PTT16) | Tatianny Alves de França | PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO |
Construção de uma sequência didática para práticas docentes com idosos ativos no contexto da aprendizagem significativa– produto educacional (PTT16)
Resumo
No âmbito da educação para pessoa idosa faz-se necessário destacar que
características físicas e cognitivas específicas devem ser consideradas, apresentando
ações educativas planejadas que dialoguem com o contexto sociocultural desses
aprendizes, assim como seu ritmo de aprendizagem. Autor(s) Tatianny Alves de França Orientador(s) Cicero Magerbio Gomes Torres Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Sequência didática. Saberes Docentes. Educação para idosos Curso PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO Baixar |
| Construção e avaliação de protótipo de ambiente virtual de aprendizagem para apoio ao ensino presencial na saúde com base nas heurísticas de usabilidade (E1781) | Jéssica Patrícia Gomes dos Santos | ENFERMAGEM |
Construção e avaliação de protótipo de ambiente virtual de aprendizagem para apoio ao ensino presencial na saúde com base nas heurísticas de usabilidade (E1781)
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de um protótipo funcional
do tipo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para o apoio ao ensino presencial
na saúde. O protótipo tem como foco desenvolver uma interface interativa, cujo
principal objetivo é otimizar o processo de ensino e aprendizado dos alunos na área
de saúde, visando o fácil acesso ao conteúdo disponibilizado pelo professor
responsável do curso. Para o entendimento do desenvolvimento do protótipo, a
pesquisa concentrou-se em design de interface e usabilidade do AVA. O Método
utilizado por este trabalho foi a prototipação, por facilitar a alteração de elementos
visuais e correção de erros antes de lançar o produto final. Fatores como educação,
ensino- aprendizagem, interação humano-computador e design foram essenciais
neste projeto. Através do desenvolvimento, o resultado foi a validação através de
estudos na literatura, atendendo especificamente as 10 heurísticas de Nielsen, e
apresentação do protótipo funcional de apoio ao ensino presencial na saúde. Autor(s) Jéssica Patrícia Gomes dos Santos Orientador(s) Francisco Wesley Gomes Bezerra Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Design de interface. Usabilidade. Ambiente virtual de aprendizagem ensino híbrido. Curso ENFERMAGEM Baixar |
| Construção e validação de tecnologia educativa para promoção do processo ensino-aprendizagem (E.F575) | Emanuela Nayara da Silva Bandeira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Construção e validação de tecnologia educativa para promoção do processo ensino-aprendizagem (E.F575)
Resumo
O uso da tecnologia na área educacional vem se tornando um assunto de suma
importância, contudo ainda nessa perspectiva, vem requerer mais atenção por parte
dos docentes e que vai muito além dos conteúdos ministrados. O objetivo da
presente pesquisa foi construir e validar uma tecnologia educativa do tipo folder
acerca de mídias digitais. Trata-se de um estudo metodológico, desenvolvido em
três etapas. Na primeira etapa, denominada: construção, foi elaborado o texto para
uso no folder, seleção de imagens e seleção de layout. A segunda etapa ocorreu o
processo de validação com a seleção e validação pelo juízes. Na terceira etapa
foram realizadas as correções dos juízes e o encaminhamento para impressão. Os
dados foram analisados por meio de estatística descritiva, através do Índice de
Validade de Conteúdo (IVC), sendo considerado valido um IVC>0,78. A avaliação
dos juízes de conteúdo, classificou a tecnologia educativa validada com um IVC de
0,90. Portanto, conclui-se que o material proposto e construído se torna um material
cientificamente valido em meio a comunidade cientifica, podendo vir a auxiliar os
professores a inserir a mídia em sala de aula de forma objetiva. Autor(s) Emanuela Nayara da Silva Bandeira Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Comunicação. Estudos de validação. Tecnologia. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Construção sócio-política dos jovens participantes dos grupos "força jovem" e "GSC" (Grupo Sertão das Cores) em Trindade - PE (P738) | Jeová Almeida Sá | PSICOLOGIA |
Construção sócio-política dos jovens participantes dos grupos "força jovem" e "GSC" (Grupo Sertão das Cores) em Trindade - PE (P738)
Resumo
Este trabalho teve como objetivo analisar o envolvimento político e social dos
jovens eleitores do município de Trindade, Pernambuco que participam
assiduamente de discussões politicas nos grupos “Força Jovem” e “Cores do
Sertão”, de forma a corroborar os resultados e teoria da psicologia sócio-política. Em análise pode-se observar que os jovens compreendem a
importância de sua participação política, porém sentem-se afastados pela
gestão municipal, por não acatar ou atentar-se à fala dos mesmos. Pode-se
perceber que as necessidades apresentados pela comunidade o que sinaliza o
envolvimento social consciente. Com isso os mesmos buscam desenvolver
projetos e discussões que saciem as necessidades do município, visando o
bem estar da comunidade em geral. Autor(s) Jeová Almeida Sá Orientador(s) Ossian Soares Landim Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Política. Grupos. Psicologia. Sociedade. Curso PSICOLOGIA |
| Construindo uma cartilha para mães participantes do método canguru (E1590) | Guilherme Caetano de Sousa | ENFERMAGEM |
Construindo uma cartilha para mães participantes do método canguru (E1590)
Resumo
O método canguru foi implantado no Brasil no ano de 2000, método este com intuito voltado
para principal função a prestação de assistência humanizada ao (RN) prematuro e/ou de baixo
peso ao nascer. Foi reconhecido pelo Brasil como política pública de saúde no sistema único de
saúde (SUS), tendo sua atualização no ano de 2007 por meio da portaria de número 1.683. O
Método Canguru (MC), consiste no contato pele a pele do bebê com a mãe em posicionamento
supino entre os seios materno, é ideal a realização precocemente. Observa-se alguns benefícios
alcançados quando se utilizam o método como por exemplo: diminuição da separação entre o
recém-nascido e os pais, redução dos riscos de infecção hospitalar, bem como o estresse da dor
do RN. Além do mais tendo como enfoque principal a estimulação da amamentação,
favorecendo o desenvolvimento neurocomportamental e psicoafetivo, sendo este método
constituído por três fases. Objetivou-se construir uma cartilha educativa para mães de bebes
que se enquadram no método canguru. Trata-se de um estudo qualitativo do tipo metodológico,
para idealização e aprovação de um instrumento, uma cartilha, para auxiliar as mães
participantes do método canguru. O estudo foi divido em duas etapas, sendo a primeira o
levantamento de dados literários por meio de uma revisão integrativa da literatura para
subsidiarem a construção metodológica do material educativo. Para a seleção dos artigos
utilizou-se os seguintes portais eletrônicos Scientific Eletronic Library Online – SciELO;
Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde – Lilacs; Biblioteca Virtual em Saúde –
BVS. A busca foi realizada em setembro de 2020. Selecionaram-se descritores: método
canguru, recém-nascido e cuidados de enfermagem e palavras: acolhimento, assistência Foram
encontrados 43 artigos, e selecionados para a revisão integrativa 14, sendo apresentados
quadros sinópticos que abordaram: título, ano de publicação, autores, periódicos, objetivos e
resultados. A segunda etapa do estudo foi a elaboração e construção do layout e ilustrações do
material educativo impresso para o favorecimento do conhecimento familiar sobre o método
As imagens contidas para ilustrar o conteúdo da cartilha educativa foram selecionadas na
internet e posteriormente trabalhadas no Photoshop. Diante da perspectiva de promoção da
saúde, a relação profissional-usuário (paciente e familiares), é necessária e deve ser mantida de
forma agradável para ambos. Reitera-se que os materiais educativos e atividades auxiliam na
promoção dos direitos familiares sobre o método canguru, promovendo nestes a consciência
crítica relacionada à conversão da realidade social vivida. Autor(s) Guilherme Caetano de Sousa Orientador(s) Nadja França de Menezes da Costa Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Método canguru. Recém-nascido e cuidados de enfermagem. Curso ENFERMAGEM Baixar |
| Consulta de enfermagem na atenção primária à saúde: percepção do usuário (E70) | Cícera Gláucia Araújo Vilar Costa | ENFERMAGEM |
Consulta de enfermagem na atenção primária à saúde: percepção do usuário (E70)
Resumo
As ações e serviços de saúde direcionados à população têm notável relevância pública e são
garantidas pela Constituição Brasileira e na atenção primária, a consulta de enfermagem como
atividade privativa do enfermeiro utiliza componentes do método científico para identificar
situações de saúde/doença, prescrever e programar medidas de enfermagem que contribuem
para promoção, prevenção, proteção da saúde, recuperação e reabilitação do indivíduo,
família e comunidade. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo geral verificar a
percepção dos usuários em relação à consulta de enfermagem no contexto da atenção primária
no município de Juazeiro do Norte-Ce. Para tanto, realizou-se uma pesquisa do tipo
exploratória, descritiva com abordagem qualitativa, desenvolvida com usuários da consulta de
enfermagem da atenção básica de Juazeiro do Norte-CE, no período de fevereiro a agosto de
2013, sendo a coleta realizada no mês de julho e a análise foi realizada através do discurso do
sujeito coletivo, ressaltando que a pesquisa respeitou os aspectos éticos e legais que envolvem
pesquisas com seres humanos, de acordo com a resolução 196/96 do M. S. O estudo foi
composto por uma amostra de 81 usuários, prevalecendo os sujeito do sexo feminino, a idade
predominante foi de 25 a 34 anos, a maioria casados e com ensino médio completo; em
relação ao motivo de realização da consulta pelo usuário, destacou-se o planejamento
familiar, prevenção contra o câncer de cólon e mama e hipertensão; uma menor
representatividade dos participantes associou o motivo da consulta ao pré-natal, puericultura e
diabetes mellitus, essa minoria se justifica pelo fato do pré-natal assim como a puericultura
serem situações específicas, menos comum no contexto da atenção básica quando comparadas
às doenças crônicas que exigem acompanhamento constante; sobre a compreensão dos
usuários em relação à consulta de enfermagem, observou-se que tal concepção está
relacionada ao motivo que levou o sujeito a realizar a consulta, relacionando a importância do
enfermeiro na prestação de cuidados de determinado indivíduo ou grupo; e quanto à satisfação
dos usuários com a consulta de enfermagem, é possível perceber a partir dos discursos que os
problemas da maioria dos participantes da pesquisa foram resolvidos durante a consulta de
enfermagem, originando satisfação para os usuários que precisam e buscam os serviços de
saúde da atenção primária. Portanto, a execução do estudo permitiu a verificação da
relevância de um acolhimento humanizado e orientações coerentes com a realidade e a cultura
para a satisfação dos usuários com a consulta de enfermagem na atenção primária. E embora a
satisfação tenha sido unânime, faz-se necessário a busca contínua por aprimoramentos,
subsídios e meios de tornar a consulta de enfermagem mais resolutiva e satisfatória. Autor(s) Cícera Gláucia Araújo Vilar Costa Orientador(s) Woneska Rodrigues Pinheiro Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Atenção primária. Consulta de enfermagem. Usuários. Curso ENFERMAGEM |