Futsal na escola: implicações para aprender (E.F617)
Cícero Jeferson Vieira da Silva
EDUCAÇÃO FÍSICA
Futsal na escola: implicações para aprender (E.F617)
Resumo
O futsal é um dos esportes mais praticados no mundo inteiro, por sua vez, esse
esporte também se torna bastante praticado no ambiente escolar, podendo ser
realizado em qualquer espaço utilizando-se da criatividade e improvisação do
professor, mas na realidade que vivemos existem várias implicações que dificultam a
realização e desenvolvimento desse esporte. Por essa razão o presente estudo
objetivou compreender as implicações existentes no ambiente escolar quando se
trata do conteúdo futsal. Este estudo é do tipo transversal descritivo e com
características qualitativas no qual busca analisar/verificar as implicações contidas
no processo de ensino aprendizagem do futsal pelos professores das escolas
públicas estaduais de ensino médio no tempo integral da cidade de Juazeiro do
Norte-CE. A pesquisa e coleta dos dados aconteceram através de entrevistas e
aplicação de questionários, realizada com 10 professores de Educação Física. Para
a análise dos dados os questionários foram categorizados de acordo com a
relevância das respostas que apareceram com maior frequência e que fez
aproximação direta com o objetivo da pesquisa. Os resultados adquiridos através do
presente estudo mostram que mesmo com o avanço do esporte as implicações não
deixam de existir, essas implicações ainda são frequentes na vida dos professores
atualmente.
Alana Maria da Silva Barbosa; Ana Michelli Leopoldino Alves; Fernando Macedo Bezerra; Jânio Alexandre Angelo Rocha; Lucas Xenofonte Lôbo; Rubens Darlan Santos Bezerra.
ADMINISTRAÇÃO
G Music: Gerenciamento para músicos (AS45)
Resumo
Este documento tem como objetivo descrever os problemas relacionados aos artistas que
atualmente esses profissionais envolvidos com o mundo da música têm cada vez mais a necessidade
de dinamismo e organização para a realização de eventos de grande porte. A forma como esses
eventos se espalharam pelo mundo afora têm praticamente obrigado esses profissionais a novos
conhecimentos, novas rotinas, organização, longas turnês, grandes equipes e estruturas,
movimentações financeiras complexas e questões geográficas que exigem planejamento tanto à
nível coletivo como pessoal, assim temos uma visão que adentramos nas especificações
suplementares, buscando o desenvolvimento eficaz do sistema.
Autor(s)
Alana Maria da Silva Barbosa; Ana Michelli Leopoldino Alves; Fernando Macedo Bezerra; Jânio Alexandre Angelo Rocha; Lucas Xenofonte Lôbo; Rubens Darlan Santos Bezerra.
Orientador(s)
Wellington Feitoza Gonçalves
Ano de Publicação
2016
Palavra Chave
Musica. Gerenciamento. Sistema.
Curso
ADMINISTRAÇÃO
Ganhando dinheiro com a bolsa de valores: um estudo de caso do empreendedorismo da empresa XP Investimentos (A402)
Felipe Amadeu da Franca Brito
ADMINISTRAÇÃO
Ganhando dinheiro com a bolsa de valores: um estudo de caso do empreendedorismo da empresa XP Investimentos (A402)
Resumo
Falar em bolsas de valores remete a um assunto complicado e de difícil
entendimento onde ao mesmo tempo pensa-se em aplicações de risco que após um
determinado tempo renderá ganhos ou perdas. Neste contexto, observou-se a
necessidade de quebrar esse antigo paradigma de que só quem investe na bolsa de
valores são pessoas com muito dinheiro. Logo, o objetivo do presente trabalho é
mostrar que investir em ações não é algo restrito a especialistas e que o
próprio mercado oferece possibilidades para pessoas com menor conhecimento em
economia e negócio, ou até mesmo com poucos recursos possam atuar no mercado de
renda variável. Este artigo apresenta um estudo de caso com a corretora de
valores independente, líder no Brasil, onde a partir de uma pesquisa
bibliográfica identificou-se o alto nível de empreendedorismo de seu gestor ao
qual foi aplicada uma entrevista revelando seu dinamismo e busca constante por
novas oportunidades.
Autor(s)
Felipe Amadeu da Franca Brito
Orientador(s)
Ângela Patrícia Linard Carneiro
Ano de Publicação
2011
Palavra Chave
Bolsa de valores. Ações. Análises. Empreendedorismo.
Curso
ADMINISTRAÇÃO
Gaslighting e a violência psicológica contra a mulher no Brasil (D1350)
Camila Wênya Ferreira Viana
DIREITO
Gaslighting e a violência psicológica contra a mulher no Brasil (D1350)
Resumo
A violência contra a mulher constitui uma problemática mundial que, no cenário vigente,
apresenta um crescimento vertiginoso, especialmente nas últimas décadas. O objetivo foi
analisar as manifestações da Gaslighting e a violência psicológica contra a mulher no Brasil.
A metodologia utilizada para alcançar os objetivos propostos no presente trabalho foi a
pesquisa bibliográfica, bem como a análise empírica de dados, sendo utilizadas como fonte de
pesquisa livros, teses, artigos, matérias jornalísticas, bem como informações constantes em
sites de Órgãos Oficiais. Comumente, a sociedade só trata a violência contra a mulher
referindo-se aquela em que o agressor ataca fisicamente a vítima. No entanto, há uma forma
de violência, a psicológica e emocional, que é muito grave por ser silenciosa. Falar sobre a
violência é uma forma de alertar a sociedade e pessoas que estão vivendo relações de abuso
para buscar ajuda e que precisam ter coragem para sair da situação submetida. Considera-se
que a desconstrução do comportamento gaslight em mulheres vitimas de violência é um fator
importante e que precisa ser discutido.
Gênero e adolescência: construções sócio-histórico-cultural respaldadas nos espaços familiar e escolar (P1767)
Natália Dantas Rios
PSICOLOGIA
Gênero e adolescência: construções sócio-histórico-cultural respaldadas nos espaços familiar e escolar (P1767)
Resumo
O presente estudo tem como
objetivo principal refletir sobre gênero em nuances da adolescência imersa em
contextos familiar e escolar. Caracteriza-se como objetivos específicos:
debater sobre gênero enquanto formador social; discutir sobre a adolescência
enquanto constructo cultural-sócio-histórico; dialogar sobre como o espaço
familiar e educacional podem corroborar com os estereótipos de gênero. A
pesquisa realizada consiste em um estudo de revisão da literatura, de estrutura
exploratória e descritiva, com suporte de base de ordem qualitativa. Para
coleta de dados processuais foram realizadas leituras flutuantes e reflexiva,
em sequência foi aplicada a leitura informativa para elaboração textual de
análise crítica e transversal. Foi identificado o sofrimento ético-político de
jovens, que por vezes são proibidos de serem quem são, pois há o temor de
sofrerem represálias, em uma sociedade marcada pela violência. Essas violências
são perpetradas em vários ambientes e instituições sociais, como escola e
família. Nesta é esperado certos tipos de comportamentos e atitudes referentes
ao ser menino e ao ser menina. Já na escola, apesar de seu caráter educativo,
tem suas raízes em uma ideologia dominante, que concebe o indivíduo de forma
padronizada.
Gênero e educação física: expectativas sociocorporais e implicações no ensino médio (E.F446)
Francisco Rodrigo da Silva
EDUCAÇÃO FÍSICA
Gênero e educação física: expectativas sociocorporais e implicações no ensino médio (E.F446)
Resumo
Entendemos gênero como um conceito da construção social do sexo, atribuída à distinção cultural
alocada a cada um dos sexos e à dimensão biológica dos seres. A pesquisa tem, como objetivo
principal, analisar a percepção de gênero nas aulas de Educação Física na rede pública de ensino
médio da cidade de Juazeiro do Norte – CE. A escola pertence à rede pública de ensino na
modalidade regular, e se observou como se elucidam essas relações e se a temática de gênero
estava sendo trabalhada nas aulas. A mencionada pesquisa se caracteriza como um estudo de
caso descritivo, obtido através de dados qualitativos com cunho transversal, sendo a amostra
composta por dois professores de Educação Física e setenta alunos distribuídos entre as séries
primeiro, segundo e terceiro ano do ensino médio. O instrumento utilizado para a coleta de dados
foram questionários compostos por questões abertas. Como resultado, foi identificado que os
docentes da escola escolhida procuram trabalhar as aulas de Educação Física de forma mista
sem separação de gênero, mas, como conteúdo teórico, a temática de gênero não é abordada
pelos docentes. Na visão dos alunos, é muito bom que os docentes trabalhem as aulas de forma
mista, principalmente nas aulas práticas, pois, para eles, a interação entre meninos e meninas é
bastante importante para o convívio dos alunos. Isso é muito importante para a escola, pois a
Educação Física deve ser trabalhada de forma mista para uma socialização dos alunos e uma boa
convivência.
Autor(s)
Francisco Rodrigo da Silva
Orientador(s)
Lucielton Mascarenhas Martins
Ano de Publicação
2017
Palavra Chave
Educação física escolar. Gênero. Ensino médio.
Curso
EDUCAÇÃO FÍSICA
Gênero e maternidade: uma análise a partir da percepção das mães, pacientes do hospital municipal São Lucas em Juazeiro do Norte- CE (S744)
Maria Patricia Pereira Araujo
SERVIÇO SOCIAL
Gênero e maternidade: uma análise a partir da percepção das mães, pacientes do hospital municipal São Lucas em Juazeiro do Norte- CE (S744)
Resumo
O presente trabalho visa analisar as questões de gênero e maternidade, através de uma análise a partir da percepção das mães, pacientes do Hospital Municipal São Lucas em Juazeiro do Norte-CE. Para tanto iremos refletir sobre a mulher contemporânea com base no seu processo histórico. O estudo desenvolveu-se traçando a história da Saúde no Brasil, destacando seus avanços nos direitos sociais, e as atribuições do profissional de Serviço Social no setor do alojamento no referido Hospital. A metodologia apresentada foi por métodos qualitativos e quantitativos, por meio de questionários e fundamentações teóricas. Utilizamos alguns autores, quais sejam: BRAVO; IAMAMOTO; CARVALHO; BURIOLA; ENGELS; BAUER; CISNE; BADINTE e RICHARDSON. A partir do estudo realizado constatou-se que as mulheres atuais têm mais autonomia de optar pela maternidade, essa ideologia se fortalece devido às transformações feministas na sociedade.
Autor(s)
Maria Patricia Pereira Araujo
Orientador(s)
Rúbia Aurinívea Ribeiro Lóssio
Ano de Publicação
2014
Palavra Chave
Maternidade. Saúde. Direito.
Curso
SERVIÇO SOCIAL
Gênero e risco social: a relação entre mulheres, uso de drogas e violência como fenômeno social (P1571)
Maria Vanessa de Souza Araújo
PSICOLOGIA
Gênero e risco social: a relação entre mulheres, uso de drogas e violência como fenômeno social (P1571)
Resumo
O presente trabalho tem como foco compreender as vivências de mulheres em sociedade com
base na socialização feminina, compreendendo seus impactos a nível individual e coletivo. Foi
feita uma relação com o uso de drogas, considerando os impactos dos diversos fatores nessa
problemática. A partir disso, a compreensão do uso de drogas dentro das perspectivas de gênero
se faz necessária para uma compreensão integral sobre, sendo preciso observar as formas como
as experiências vividas por mulheres na sociedade podem ter impacto resultando em um uso de
substâncias. A pesquisa em questão é uma análise exploratória, de abordagem quantitativa, com
objetivo de coletar, através de questionários, informações relativas às vivências de gênero de
mulheres e o uso de drogas das mesmas. A pesquisa foi realizada com uma amostra de 100
mulheres, que responderão um questionário disponibilizado de modo online sobre questões
sociodemográficas, de gênero e de consumo de substâncias. Os dados foram analisados através
do Pacote Estatístico para Ciências Sociais (IBM SPSS v.20). Obteve-se como resultado o que
88% das mulheres se sentem oprimidas por ser mulher e 70,9% já sofreram algum tipo de
violência. Quanto ao uso de drogas 87,3% das mulheres já fizeram uso de alguma substância e
foi observado as consequências negativas, do uso de drogas nas mulheres, com foco nos
aspectos sociais.
Gênero e sexualidade no esporte: olhares para o caso Tifanny um estudo de revisão (E.F719)
Hytallo Matheus Silva Leal
EDUCAÇÃO FÍSICA
Gênero e sexualidade no esporte: olhares para o caso Tifanny um estudo de revisão (E.F719)
Resumo
Nesse estudo discutimos sobre sexo e gênero no esporte tendo um olhar mais detalhado
para o caso Tifanny. O trabalho trata-se de uma análise bibliográfica onde a principio foi
selecionado 45 pesquisas, dentre elas: artigos, livros e dissertação. Dentre os 45, foram
descartados 25 por falta de aproximação com o tema abordado, os demais foram utilizados
e discorridos durante o presente artigo. A princípio é explanado a diferenciação do que é
sexo e gênero, analisando e abordando a comunidade LGBTQIA+. Nota-se que a temática
encontra-se em crescimento e que está relacionada a várias outras vertentes como: religiosa,
sociais e até mesmo politica. Por fim, realizou-se uma análise a partir dos dados obtidos nas
pesquisas discorrendo, assim, durante o texto associando a temática de sexo e gênero no
esporte. Este tema vem tomando proporções e chamando atenção de estudiosos desde
2015, quando o Comitê Olímpico Internacional declarou que atletas transexuais que tivessem
passado pela transição poderiam competir na categoria onde reconhecesse sua identidade
de gênero se enquadrados(as) dentre as regras do (COI). Percebeu-se que as relações de
gênero sempre tiveram ligadas ao esporte e pela luta da igualdade na sua performance, com
isso foi notado ao longo do estudo, as dificuldades causadas ao não se enquadrar no sistema
Cisheteronormativo citado em vários estudos como o modelo vigente no esporte.
Gênero e travestilidade. Problemas, garantias e estigmas em contexto de (in) acessibilidade às políticas públicas (D135)
Karuline Caetano Faustino
DIREITO
Gênero e travestilidade. Problemas, garantias e estigmas em contexto de (in) acessibilidade às políticas públicas (D135)
Resumo
O presente trabalho traz uma abordagem sobre o tema Gênero e Travestilidade. A travesti é um
sujeito marginalizado, visto como expressão de gênero transgressora, pessoas que vivem papéis
do gênero feminino em corpos masculinos. Elas sofrem diariamente com a exclusão e a
inacessibilidade ao mercado de trabalho, além da descriminação caracterizada pela transfobia,
e os diversos tipos de violência que as assolam. As políticas públicas das travestis são
apresentadas visando a defesa de seus direitos, que são o direito à livre expressão de gênero em
espaços públicos, os direitos a personalidade, e o direito ao acesso a saúde pública. O trabalho
possui caráter qualitativo descritivo, e foi realizado a partir de revisão bibliográfica do tipo
narrativa. Classifica-se como importante a realização do presente estudo, por predominar o
entendimento de que todos os indivíduos são sujeitos de direitos, e devem ter o direito a uma
vida digna, sem descriminação ou exclusão social por sua identidade de gênero.