| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Habilidades de enfermagem no controle de infecção hospitalar: uma revisão integrativa (PÓS479) | Ana Raquel Cavalcante Diniz; Francisco Sandro Delmiro Alves; Rafaela Patrício Costa | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Habilidades de enfermagem no controle de infecção hospitalar: uma revisão integrativa (PÓS479)
Resumo
A Infecção Hospitalar configura-se como um sério problema de saúde pública, resultando no
aumento da morbidade e mortalidade hospitalar. Sendo assim, este estudo tem o objetivo de
avaliar as competências da enfermagem no controle de Infecção Hospitalar. Trata-se de um
estudo de revisão integrativa, realizado no mês de julho de 2023. Foram utilizados 10 artigos
na pesquisa, pertencentes as bases de dados Scielo (Scientific Eletronic Library), BVS
(Biblioteca Virtual em Saúde) e Lilacs (Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências
da Saúde). Dentre os achados, foi identificado que alguns profissionais realizam ações
preventivas e padrões, mas ainda há profissionais que não realizam tais ações preventivas contra
infecções hospitalares, seja por falta de conhecimento, sobrecarga ou até mesmo negligência.
Dessa forma, conclui-se que as ações de prevenção devem antes passar por uma reeducação e
mudança de conduta da equipe, até a adesão e realização das medidas. Vale ressaltar que a
equipe de enfermagem por vezes é a única a ser responsabilizada por realizar tais medidas, que
na verdade são coletivas. Autor(s) Ana Raquel Cavalcante Diniz; Francisco Sandro Delmiro Alves; Rafaela Patrício Costa Orientador(s) Marlene Menezes de Souza Teixeira Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Assistência de enfermagem. Infecção hospitalar. UTI Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
| Habilidades do enfermeiro na detecção precoce do câncer de pele: uma revisão integrativa (E1896) | Ana Letícia Cavalcante Cadête | ENFERMAGEM |
Habilidades do enfermeiro na detecção precoce do câncer de pele: uma revisão integrativa (E1896)
Resumo
A pele é considerada o maior órgão do corpo humano, através do revestimento isola estruturas
internas das externas. Dentre as patologias que acometem o sistema tegumentar encontra-se o
câncer de pele, de grande incidência no Brasil, cuja cura está estreitamente ligada a detecção
precoce. O enfermeiro está intimamente ligado aos processos de saúde-doença, tornando-se,
parte fundamental dessa ação. Este estudo tem como objetivo analisar o papel da enfermagem
na detecção precoce do câncer de pele. O método adotado trata-se de uma revisão integrativa
da literatura, com análise dos dados do tipo qualitativo. Os estudos analisados caracterizaram o
enfermeiro como principal atuante na educação em saúde, desempenhando ações de prevenção
primária e secundária, através de métodos como o histórico detalhado do cliente. O
conhecimento dos enfermeiros é adequado relacionado a gravidade da doença e as vantagens
da detecção precoce, porém, suas práticas são inadequadas. Conclui-se, caracterizando a
atuação do enfermeiro como instrumento crucial para a detecção precoce da doença e o seu
controle. Autor(s) Ana Letícia Cavalcante Cadête Orientador(s) Ana Maria Machado Borges Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Assistência de enfermagem. Detecção precoce. Câncer de pele. Curso ENFERMAGEM Baixar |
| Habilidades e competências do enfermeiro frente a reanimação neonatal: revisão integrativa (DG- E60) | Francisco Jonas dos Santos Carvalho | ENFERMAGEM |
Habilidades e competências do enfermeiro frente a reanimação neonatal: revisão integrativa (DG- E60)
Resumo
A reanimação neonatal é um
conjunto de intervenções realizadas imediatamente após o nascimento para ajudar
um recém-nascido que apresenta dificuldades para iniciar ou manter a respiração
espontânea de forma eficaz. A falta de cuidados adequados na sala de parto ao
RN especialmente no que se refere à reanimação neonatal, representa um grave
problema de saúde pública traz consequências como o atraso na identificação e
necessidade de dar início as manobras de reanimação reduzindo a oxigenação do
cérebro e aumentando o risco de sequelas neurológicas. O presente trabalho
apresentou como objetivo descrever, à luz da literatura, a atuação do
enfermeiro no processo de reanimação neonatal. O presente estudo se consistiu
na realização de uma revisão integrativa da literatura (RIL), com enfoque de
abordagem qualitativa. Os dados foram obtidos por meio da Biblioteca Virtual em
Saúde (BVS) nas bases de domínio público, como: BDENF, LILACS e MEDLINE.
Mediante a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, considerou-se como a
amostra final do estudo o quantitativo de 08 artigos. A assistência adequada ao
recém-nascido (RN) na reanimação neonatal é uma das responsabilidades mais
críticas da enfermagem, exigindo domínio técnico, agilidade e capacidade de
tomada de decisão em situações de alta complexidade e urgência. A formação
acadêmica e a educação continuada são fundamentais para o desenvolvimento de
competências técnicas e científicas necessárias à atuação em reanimação
neonatal. A qualificação profissional contínua é indispensável para a
aplicabilidade dos protocolos de reanimação neonatal e para o alcance de
desfechos clínicos favoráveis. Autor(s) Francisco Jonas dos Santos Carvalho Orientador(s) Ian Alves Meneses Ano de Publicação 2025 Palavra Chave Recém-nascido. Reanimação cardiopulmonar. Cuidados de enfermagem. Curso ENFERMAGEM |
| Habilidades motoras de escolares em tempos de pandemia: um estudo de revisão (E.F768) | Jéssica Natália Sampaio Neves | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Habilidades motoras de escolares em tempos de pandemia: um estudo de revisão (E.F768)
Resumo
As habilidades motoras são aspectos que podem e devem ser trabalhados
durante toda a infância de uma criança, elas são compostas de habilidades de
controle de objetos e locomotoras, tais como arremessar, receber, chutar, voleio,
rebater lateral, driblar, correr, saltar, saltitar, galopar, escorregar etc. O ambiente
escolar proporciona grande desenvolvimento dessas habilidades motoras
através da interação entre os alunos e também de jogos e brincadeiras que
visam trabalhar esses estímulos. Diante de uma situação de pandemia, com
achegada do Novo Coronavírus – Covid-19, diversas medidas de controles
foram tomadas, a mais eficaz aparentemente foi o distanciamento social,
obrigando toda a população a ficar longe de todas as atividades em grupo, o que
inclui as escolas. Realizou-se então uma pesquisa bibliográfica, como critérios
de inclusão foram considerados as pesquisas publicadas em língua portuguesa,
entre os anos de 2020 a 2022. E para os critérios de exclusão aqueles estudos
que não se relacionavam com o período pandêmico e educação. Os estudos
foram apresentados através de um quadro descritivo organizado em ordem de
publicação do mais atual para o mais antigo, assim como, revista de publicação,
autores, título original e conclusão dos estudos selecionados. Concluindo que a
pandemia da Covid-19 trouxe diversos prejuízos para o desenvolvimento de
habilidades motoras das crianças no âmbito escolar, visto que a interação
pessoal e com o meio é de extrema importância para desenvolver tais
habilidades, o que afetou o desenvolvimento das mesmas. Autor(s) Jéssica Natália Sampaio Neves Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Covid-19. Habilidades motoras. Educação física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Habitação de interesse social: minha casa minha vida uma análise acerca do direito à moradia (D546) | Iana Dara Costa Gonçalves | DIREITO |
Habitação de interesse social: minha casa minha vida uma análise acerca do direito à moradia (D546)
Resumo
O direito à moradia é uma garantia constitucional prevista no artigo 6º, caput, da CF/88.
Entretanto a casa própria não é acessível a todas as pessoas e diante desse fato, o Estado
deve promover ações que visem garantir habitação para a população carente. Contudo, ao
realizar essa política pública, não segue totalmente o que determina a lei e as construções
dos conjuntos habitacionais são realizados em locais precários e com baixa infraestrutura.
Nesse sentido, teve-se como objeto de estudo o direito à moradia e os padrões adotados no
programa minha casa minha vida e como hipótese o fato de a construção dos conjuntos
habitacionais do programa minha casa minha vida em locais periféricos com infraestrutura
precária e sem equipamentos sociais é incompatível com a legislação vigente, violando
direitos fundamentais previstos na Constituição Federal de 1988. O objetivo geral foi
apresentar do direito fundamental à moradia previsto na Constituição Federal de 1988.
Utilizou-se a metodologia teórico-descritiva. A obra foi dividida em três partes. E alcançou-se
como conclusão a afirmação da hipótese. Autor(s) Iana Dara Costa Gonçalves Orientador(s) Christiano Siebra Felicio Callou Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Moradia. Direito. Minha casa minha vida. Programa habitacional. Curso DIREITO Baixar |
| Hábitos alimentares associados à prática de atividade física em escolares do ensino médio em Juazeiro do Norte - CE (E.F114) | Gilzeane Bezerra Batista Valêncio | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Hábitos alimentares associados à prática de atividade física em escolares do ensino médio em Juazeiro do Norte - CE (E.F114)
Resumo
A adolescência é considerada uma fase vulnerável em termos nutricionais, principalmente pelo fato de haver maior demanda de nutrientes relacionados ao aumento dramático no crescimento e desenvolvimento físico. A mudança de estilo de vida e hábitos alimentares inadequados, afeta a ingestão e a necessidade de nutrientes. Para debater os fatores determinantes da alimentação e atividade física em estudantes do ensino médio este estudo tem como objetivo geral analisar e verificar a frequência dos hábitos alimentares e a prática de atividade física em escolares do ensino do médio. Esse estudo se caracteriza como uma pesquisa de campo descritiva transversal quali-quantitativa, a qual foi realizada na escola do estado município de Juazeiro do Norte- CE em estudantes do ensino médio com faixa etária entre 14 e 17 anos. A coleta consistiu na tomada das medidas de peso ( com auxilio de uma balança), estatura (com auxilio de uma fita métrica) e de um questionário onde foram aferidos e analisados a frequência de atividade física e a alimentação, o qual será avaliado através de questões que englobam alimentação ( frituras, legumes e salgados) e atividade física (se pratica algum esporte e a quantidade de vezes). Foram avaliados 97 adolescentes de ambos os sexos: N= 42 do grupo masculino e N= 55 do grupo feminino. A maioria da população avaliada apresentou dados positivos em alguns requisitos na pratica alimentar. De acordo com os resultados avaliados, os adolescentes se alimentam várias vezes durante o mês. E em relação á prática de atividade foi constatada que a maioria da população avaliada pratica atividade física. Autor(s) Gilzeane Bezerra Batista Valêncio Orientador(s) Hudday Mendes da Silva Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Adolescência. Hábitos alimentares. Atividade física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Hábitos alimentares de gestantes adolescentes (E1312) | Anna Caroline Leite Pereira | ENFERMAGEM |
Hábitos alimentares de gestantes adolescentes (E1312)
Resumo
A gravidez na adolescência vem sendo considerada, em alguns países, problema de saúde
pública, uma vez que pode acarretar complicações obstétricas, com repercussões para a mãe e
o recém-nascido, bem como problemas psicossociais e econômicos. Considerando que a
condição nutricional da gestante pode interferir nos resultados obstétricos, o objetivo deste
estudo foi conhecer o consumo alimentar de gestantes adolescentes atendidas em um serviço
público de saúde com até 18 anos de idade. O estudo foi realizado com gestantes de um
serviço público de saúde de Juazeiro do Norte – Ceará, no período de agosto a setembro de
2017. Participaram da pesquisa 30 adolescentes. Os dados foram levantados por meio de
entrevistas, com a utilização de um instrumento para obtenção de dados socioeconômicos e
dos hábitos de frequência alimentar. A média de idade do grupo foi de 15 anos. A falta de
estabilidade financeira foi encontrada no presente estudo, já que a maioria das gestantes, tem
renda familiar de no máximo 2 salários mínimos. Os dados obtidos foram expressos em
porcentagem (%). O consumo de frutas, verduras, legumes, carnes, doces e massas. Verificouse, que entre os alimentos consumidos, em maior frequência diária, está o grupo do leite,
carnes. Doces, gorduras e massas também aparecem com uma frequência de consumo
expressiva, principalmente quando comparados às verduras, legumes e frutas, que tiveram um
consumo bastante reduzido. Diante das discussões, conclui-se que as gestantes avaliadas não
estão consumindo uma dieta balanceada, com o agravante da alta prevalência de estado
nutricional inadequado, indicando à necessidade de ações educativas, como de forma a
auxiliá-las na seleção de alimentos compatíveis com seu estado fisiológico. Destaca-se o
papel que cumpre a assistência pré-natal, na aquisição de hábitos alimentares adequados à
gestação, que podem ficar incorporados à vida adulta. Autor(s) Anna Caroline Leite Pereira Orientador(s) Karina Morais Borges Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Gestante adolescente. Hábitos alimentares. Serviço público de saúde. Curso ENFERMAGEM |
| Hábitos alimentares dos discentes na área de saúde de uma instituição de ensino privada do município de Juazeiro do Norte - CE (B29) | Cristiane de Freitas Sampaio Peixoto | BIOMEDICINA |
Hábitos alimentares dos discentes na área de saúde de uma instituição de ensino privada do município de Juazeiro do Norte - CE (B29)
Resumo
Os hábitos alimentares dos jovens brasileiros têm sofrido alterações devido à modernidade. O estilo de vida fez com que os alimentos considerados saudáveis fossem modificados. Refeições que eram feitas com alimentos naturais e consequentemente mais saudáveis, foram trocadas por refeições rápidas com alimentos ricos em sódio, gorduras saturadas, açucares e muitas calorias, além de pouca quantidade de fibras alimentares. Este trabalho tem como objetivo avaliar os hábitos alimentares dos estudantes da área de saúde, dos cursos de Biomedicina, Educação Física, Enfermagem e Fisioterapia de uma Instituição Privada na cidade de Juazeiro do Norte-CE. Trata-se de um estudo transversal, descritivo, exploratório qualitativo e quantitativo. Utilizou-se um questionário do tipo auto aplicado, com questões abertas e fechadas que foram respondidas por estudantes da área de saúde de uma Instituição Privada. O questionário continha perguntas referentes ao curso, período e sobre alimentação. Com os resultados obtidos, constatou-se que entre os cursos da área de saúde o curso que obteve uma alimentação mais saudável do 1° semestre com 36%, foi Fisioterapia e do 7° semestre com 54%, Educação física. É importante que os estudantes tenham informações sobre os hábitos alimentares e se concientizem, independente da área que iram atuar, pois somente assim vão minimizar possíveis danos ao organismo, através de uma alimentação benéfica rica em nutrientes. Autor(s) Cristiane de Freitas Sampaio Peixoto Orientador(s) Katia Regina de Assis Nassif Jaber Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Alimentação saudável. Estudantes. Saúde. Curso BIOMEDICINA |
| Hábitos alimentares e qualidade de vida de profissionais docentes (PÓS480) | Isabele Alves Meneses | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Hábitos alimentares e qualidade de vida de profissionais docentes (PÓS480)
Resumo
Introdução: O ministério da saúde define que a alimentação saudável é fundamental
para o bem-estar físico e mental do ser humano, além de fortalecer o sistema
imunológico e a saúde no geral. Referencial teórico: A definição de comportamento
alimentar segundo Souza (2020) diz que é um conjunto de ações que acontece desde
o momento da escolha do alimento até o momento da sua ingestão. Alimentação e
Bem-Estar Físico: Uma dieta adequada fornece os nutrientes necessários para o bom
funcionamento do corpo, influenciando positivamente a saúde física dos docentes e
contribuindo para a prevenção de doenças. Aspectos Metodológicos: A metodologia
adotada neste artigo buscou garantir uma revisão abrangente e sistemática da
literatura existente sobre a qualidade de vida, alimentação e rotina dos profissionais
docentes. Resultados e Discussão: Em conclusão, a qualidade de vida dos docentes
é influenciada por diversos fatores, incluindo alimentação, rotina de trabalho e
condições de trabalho. Portanto, é fundamental adotar medidas que promovam um
estilo de vida saudável e equilibrado, garantindo assim o bem-estar físico e mental
desses profissionais tão importantes para a sociedade. Considerações Finais: A
rotina alimentar dos profissionais docentes desempenha um papel crucial na sua
saúde, bem-estar e desempenho profissional. Autor(s) Isabele Alves Meneses Orientador(s) Cecília Bezerra Leite Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Hábitos alimentares. Qualidade de vida. Docentes Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar |
| Hábitos de estudo de acadêmicos de fisioterapia em ensino remoto (F1123) | Thaysla Leite Lemos | FISIOTERAPIA |
Hábitos de estudo de acadêmicos de fisioterapia em ensino remoto (F1123)
Resumo
Introdução: No ano de 2020 houve a transferência massiva de estudantes que vinha
acompanhando a faculdade de forma presencial para o ensino remoto, como solução a
pandemia do novo Coronavírus (COVID-19). Dessa maneira, fez-se necessário a
reformulação da forma de ensinar, onde docentes tiveram que se capacitar para utilizar as
tecnologias digitais adequadas para proporcionar o ensino remoto aos alunos, que por sua vez,
também tiveram que se adaptar e buscar estratégias de estudo e aprendizagem para encarar
essa nova realidade. Sendo assim, esse estudo tem como objetivo analisar os hábitos de estudo
de acadêmicos de fisioterapia em ensino remoto. Método: Trata-se de uma pesquisa
transversal, descritiva, com abordagem quantitativa. A mesma foi realizada com acadêmicos
regularmente matriculados no curso de Fisioterapia de uma instituição de ensino superior
privada. E a coleta de dados ocorreu através de um questionário contendo questões objetivas,
utilizando a plataforma on-line Google Forms. Resultados: Participaram do estudo 262
acadêmicos, sendo 76,72% do sexo feminino, com idade média de 20,16 anos, pertencentes
aos últimos anos do curso (54,58%). A maior parcela relata nunca ter reprovado disciplinas no
decorrer da graduação (61,83%), afirmam estudar remotamente entre uma e três horas por dia
(37,79%) e apresentaram-se com hábitos de estudo inadequados em todas as categorias
investigadas. Ao analisar a autopercepção de rendimento nessa modalidade de ensino, o
hábito inadequado é predominante em todas as percepções de rendimento acadêmico.
Conclusão: O conhecimento do perfil discente, aliado às suas percepções acadêmicas e
hábitos de estudo, podem conferir adaptações necessárias à continuidade do processo ensinoaprendizagem no ensino remoto. Autor(s) Thaysla Leite Lemos Orientador(s) Francisca Alana de Lima Santos Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Hábitos de estudo. Aprendizagem. Ensino remoto. Curso FISIOTERAPIA Baixar |