O esporte paralímpico está presente em praticamente todas as sociedades, sendo um fenômeno esportivo que representa cada vez mais a diversidade do mundo. É também o mais importante meio de comunicação do esporte adaptado através das Paralimpíadas, maior evento esportivo voltado para pessoas com deficiência a nível mundial. O principal objetivo desta pesquisa foi verificar junto a literatura as possibilidades pedagógicas com o futebol de cinco como conteúdo da educação física escolar. Esta pesquisa trata-se de uma revisão narrativa que buscou descrever e discutir o estado atual do tema pesquisado. Este estudo foi construído através da utilização de artigos científicos, livros e outros materiais de publicações científicas, e tais publicações foram buscadas principalmente na internet e livros. Já a análise dos dados foi realizada por intermédio do método do sujeito coletivo. Como critérios de inclusão de artigos foram levados em consideração: a) artigos publicados nos últimos 10 anos, ou seja, de 2012 a 2022; b) estudos de acesso gratuito; c) pesquisas completas. E não foram utilizados: a) artigos duplicados; b) que não sejam possíveis de tradução para o português; c) artigos sem autores identificáveis. Desta forma foram escolhidos 25 estudos para averiguação, dos quais 09 foram selecionados para análise e discussão. Os artigos foram selecionados de acordo com os critérios de inclusão e exclusão propostos e através de buscas com a utilização das seguintes palavras-chaves: Futebol de cinco, Educação Física escolar e práticas pedagógicas. Todos os estudos encontrados e incluídos para construção desta pesquisa estão presentes na tabela dos resultados e serão analisados, observando-se principalmente os seguintes aspectos: Ano de publicação, autores, revistas, título e síntese de suas conclusões. Diante disso este estudo constatou que a Educação Física é uma disciplina importante no processo de inclusão escolar dos alunos com deficiência, principalmente o estudante com deficiência visual, atentando para a grande responsabilidade do professor de Educação Física neste processo, constatando ainda que o futebol de cinco é uma ferramenta pedagógica capaz de possibilitar a ativa participação dos alunos nas aulas de Educação Física.

Autor(s)

Dionei Batista Oliveira

Orientador(s)

Renan Costa Vanali

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Futebol de cinco. Educação física escolar. Práticas pedagógicas.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

A presente pesquisa teve como objetivo acompanhar as notícias e os investimentos destinados ao futebol amador da cidade de Porteiras-CE. Caracterizou-se como um estudo descritivo documental de natureza quali-quantitativa, utilizando uma amostra não probabilística intencional. Os critérios de inclusão consistiram em notícias vinculadas ás áreas esportivas do futebol amador na cidade de Porteiras-CE, bem como os recursos destinados á área esportiva e aos equipamentos esportivos previstos no Plano Plurianual - PPA. No primeiro procedimento foram examinadas anualmente e mensalmente de 2012 a 2022, as notícias relacionadas a esporte, futebol e aquelas que tratavam especificamente do futebol na cidade, sendo o blog porteirasagora.com.br utilizado como fonte. No segundo procedimento foi analisado o PPA, disponível no site da Prefeitura Municipal no período de 2022 a 2025, com o intuito de verificar os investimentos destinados ao futebol no município. Na análise de dados utilizou-se a descrição das informações por meio de análises de conteúdos. Os resultados demostraram que no período de 2012 a 2022 destacaram-se as seguintes matérias publicadas: Abertura da quinta (5) Copa Lesp, Campeonato Interestadual de Futebol, Copa WL, entrevista com ex-jogadores profissional de futebol Ronaldo Angelim e índio no Estádio Municipal, Copa SS e Liga Desportiva do município, campeonato municipal primeira, segunda divisão e manchetes sobre a Seleção de Porteiras no Intermunicipal, Copa Kariri, e a volta gradual das atividades coletivas pós-pandemia incluindo o campeonato municipal de Futebol. Em seguida foram observados os recursos destinados aos projetos e programas em prol da prática futebolística na cidade, evidenciando-se dentre estes: programa de apoio ao esporte amador, manutenção e ampliação do estádio de futebol, implementação e substituição de iluminarias em ruas e avenidas e estádio de futebol e projetos de melhoria do lazer da população porteirense incluindo esportes coletivos. Com base nessas informações inferiu-se que: os noticiários relacionados ao futebol amador na cidade podem não estar abordando adequadamente os destaques na imprensa local. Além disso, os recursos previstos no plano plurianual podem também não estar sendo aplicados aos projetos e programas voltados para melhoria e desenvolvimento do futebol amador e incentivo ao esporte.

Autor(s)

Raimundo Bezerra Furtado

Orientador(s)

José de Caldas Simões Neto

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Futebol. Esporte. Noticias. Investimentos.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Com o mínimo de reconhecimento e com ênfase no preconceito, as mulheres vêm enfrentando seus obstáculos diários e estão conquistando seu espaço no futebol, um esporte ao qual era proibido por lei para o sexo feminino; e agora são mais de 30 milhões de mulheres praticando, dados que vem aumentando no decorrer dos anos, e com o apoio das entidades pode ganhar mais visibilidade. Para compor a pesquisa o estudo trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem quali- quantitativa. Tem o objetivo de analisar a iniciação esportiva na perspectiva das atletas amadoras de futebol da região do Cariri Cearense. O mesmo relata o porquê das atletas amadoras de futebol feminino não participam de um programa de iniciação esportiva, trazendo a importância e os problemas que essa exclusão pode ocasionar para o desenvolvimento das atletas; vejo essa necessidade de inclusão para que o público feminino possa se desenvolver com o acompanhamento do profissional de educação física e consigam atingir os seus objetivos. Para chegar aos resultados esperados, a pesquisa foi composta por 47 atletas amadoras de algumas cidades da região do Cariri Cearense (Penaforte / Jati / Brejo Santo- / Barbalha- / Juazeiro do Norte), onde foi aplicado questionários para as mesmas pelo Google Forms. Teve como critério de inclusão integrar atletas amadoras de futebol feminino que jogam nos times das cidades escolhidas para ser aplicado o questionário, todas as atletas que participaram da pesquisa foram jogadoras com idades superiores a 18 anos. A maioria das atletas tiveram o seu primeiro contato com o futebol na rua, sofreram com a falta de apoio familiar, municipal, profissional; e carregam o preconceito por praticarem essa modalidade. Contudo conclui-se que este estudo foi de tamanha importância para o mundo acadêmico, o mesmo se torna importante para o conhecimento cientifico pois é um tema ainda pouco estudado, e aqui conseguimos comprovar ainda muita negligencia e falta de incentivo a pratica do futebol feminino, também traz dados que a má organização, e a falta de reconhecimento e incentivos prejudicam o futebol feminino profissional, pois para o alto nível é fundamental ter vivenciado anteriormente uma rotina de treinamento e o público feminino sofre com a falta desse apoio desde a iniciação esportiva. 

Autor(s)

Maila Iorrana Barros Vieira

Orientador(s)

Renan Costa Vanali

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Futebol feminino. Iniciação esportiva. Profissionalismo.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O futsal tem um histórico rico por ser bastante praticado em todos os lugares ao redor do mundo. No Brasil essa prática cresce mais ainda com escolinhas de iniciação ao futsal para meninos de todas as faixas etárias, mas nota-se ainda que para o público feminino é difícil exercer a prática da modalidade, mesmo com o crescimento progressivo das mulheres nos esportes, e com o crescimento na produção de estudos que envolvam mulheres nas modalidades esportivas em perspectivas de gênero, é evidente que existem grandes dificuldades que ainda impedem a evolução do futsal para este público. A luta dessas mulheres não se limitam ao um simples “não” elas estão conquistando espaço na sociedade, e nas Universidades e buscam através dos cursos de Educação Física trazer olhares para o público feminino no esporte, mas o futsal voltado ao público feminino ainda precisa de mais atenção e motivação para que de fato se torne um esporte independente. O presente estudo, foi caracterizado como um estudo descritivo de campo com abordagem quantitativa de corte transversal, estabelecendo relações entre as variáveis no objeto de estudo analisado. Foi feito em forma de questionário com perguntas objetivas, as quais 36 indivíduos do sexo feminino responderam. O objetivo principal foi verificar quais os fatores que dificultam ou impedem a prática do futsal feminino nos times amadores Juasal FC, Magnus FC, Agnus Filhas do Futsal, da cidade de Juazeiro do Norte-CE. Foi observado que as atletas sofreram preconceito na infância e ainda sofrem atualmente por praticarem futsal. A luta na busca de reconhecimento e recursos pela Secretaria do Esporte. Os esforços para participarem de competições com os poucos apoios que conseguem de empresas privadas. E mesmo com todos os esforços não desistem de buscar lugares de destaque e de praticar o que gostam com maestria.

Autor(s)

Jéssica Paloma de Souza Januário

Orientador(s)

Renan Costa Vanali

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Futsal. Mulheres. Esporte. Dificuldades. Preconceito.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Autor(s)

Cícero Jeferson Vieira da Silva

Orientador(s)

Francisco Marcelo Catunda de Oliveira

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Futsal. Implicações. Educação física.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

A violência contra a mulher constitui uma problemática mundial que, no cenário vigente, apresenta um crescimento vertiginoso, especialmente nas últimas décadas. O objetivo foi analisar as manifestações da Gaslighting e a violência psicológica contra a mulher no Brasil. A metodologia utilizada para alcançar os objetivos propostos no presente trabalho foi a pesquisa bibliográfica, bem como a análise empírica de dados, sendo utilizadas como fonte de pesquisa livros, teses, artigos, matérias jornalísticas, bem como informações constantes em sites de Órgãos Oficiais. Comumente, a sociedade só trata a violência contra a mulher referindo-se aquela em que o agressor ataca fisicamente a vítima. No entanto, há uma forma de violência, a psicológica e emocional, que é muito grave por ser silenciosa. Falar sobre a violência é uma forma de alertar a sociedade e pessoas que estão vivendo relações de abuso para buscar ajuda e que precisam ter coragem para sair da situação submetida. Considera-se que a desconstrução do comportamento gaslight em mulheres vitimas de violência é um fator importante e que precisa ser discutido.

Autor(s)

Camila Wênya Ferreira Viana

Orientador(s)

Alyne Leite de Oliveira

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Gaslighting. Violência Psicológica. Relações.

Curso

DIREITO

O presente estudo tem como objetivo principal refletir sobre gênero em nuances da adolescência imersa em contextos familiar e escolar. Caracteriza-se como objetivos específicos: debater sobre gênero enquanto formador social; discutir sobre a adolescência enquanto constructo cultural-sócio-histórico; dialogar sobre como o espaço familiar e educacional podem corroborar com os estereótipos de gênero. A pesquisa realizada consiste em um estudo de revisão da literatura, de estrutura exploratória e descritiva, com suporte de base de ordem qualitativa. Para coleta de dados processuais foram realizadas leituras flutuantes e reflexiva, em sequência foi aplicada a leitura informativa para elaboração textual de análise crítica e transversal. Foi identificado o sofrimento ético-político de jovens, que por vezes são proibidos de serem quem são, pois há o temor de sofrerem represálias, em uma sociedade marcada pela violência. Essas violências são perpetradas em vários ambientes e instituições sociais, como escola e família. Nesta é esperado certos tipos de comportamentos e atitudes referentes ao ser menino e ao ser menina. Já na escola, apesar de seu caráter educativo, tem suas raízes em uma ideologia dominante, que concebe o indivíduo de forma padronizada.

Autor(s)

Natália Dantas Rios

Orientador(s)

Moema Alves Macêdo

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Gênero. Adolescente. Família. Escola.

Curso

PSICOLOGIA

O presente trabalho tem como foco compreender as vivências de mulheres em sociedade com base na socialização feminina, compreendendo seus impactos a nível individual e coletivo. Foi feita uma relação com o uso de drogas, considerando os impactos dos diversos fatores nessa problemática. A partir disso, a compreensão do uso de drogas dentro das perspectivas de gênero se faz necessária para uma compreensão integral sobre, sendo preciso observar as formas como as experiências vividas por mulheres na sociedade podem ter impacto resultando em um uso de substâncias. A pesquisa em questão é uma análise exploratória, de abordagem quantitativa, com objetivo de coletar, através de questionários, informações relativas às vivências de gênero de mulheres e o uso de drogas das mesmas. A pesquisa foi realizada com uma amostra de 100 mulheres, que responderão um questionário disponibilizado de modo online sobre questões sociodemográficas, de gênero e de consumo de substâncias. Os dados foram analisados através do Pacote Estatístico para Ciências Sociais (IBM SPSS v.20). Obteve-se como resultado o que 88% das mulheres se sentem oprimidas por ser mulher e 70,9% já sofreram algum tipo de violência. Quanto ao uso de drogas 87,3% das mulheres já fizeram uso de alguma substância e foi observado as consequências negativas, do uso de drogas nas mulheres, com foco nos aspectos sociais.

Autor(s)

Maria Vanessa de Souza Araújo

Orientador(s)

Alex Figueiredo da Nóbrega

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Gênero. Violência. Uso de substâncias.

Curso

PSICOLOGIA

Nesse estudo discutimos sobre sexo e gênero no esporte tendo um olhar mais detalhado para o caso Tifanny. O trabalho trata-se de uma análise bibliográfica onde a principio foi selecionado 45 pesquisas, dentre elas: artigos, livros e dissertação. Dentre os 45, foram descartados 25 por falta de aproximação com o tema abordado, os demais foram utilizados e discorridos durante o presente artigo. A princípio é explanado a diferenciação do que é sexo e gênero, analisando e abordando a comunidade LGBTQIA+. Nota-se que a temática encontra-se em crescimento e que está relacionada a várias outras vertentes como: religiosa, sociais e até mesmo politica. Por fim, realizou-se uma análise a partir dos dados obtidos nas pesquisas discorrendo, assim, durante o texto associando a temática de sexo e gênero no esporte. Este tema vem tomando proporções e chamando atenção de estudiosos desde 2015, quando o Comitê Olímpico Internacional declarou que atletas transexuais que tivessem passado pela transição poderiam competir na categoria onde reconhecesse sua identidade de gênero se enquadrados(as) dentre as regras do (COI). Percebeu-se que as relações de gênero sempre tiveram ligadas ao esporte e pela luta da igualdade na sua performance, com isso foi notado ao longo do estudo, as dificuldades causadas ao não se enquadrar no sistema Cisheteronormativo citado em vários estudos como o modelo vigente no esporte. 

Autor(s)

Hytallo Matheus Silva Leal

Orientador(s)

José de Caldas Simões Neto

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Gênero. Sexualidade. Esporte. Educação física.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O artigo trata sobre como os professores de Educação Física lidam em relação à diversidade de gênero nas escolas do município de Juazeiro do Norte. O objetivo foi evidenciar como os professores que lecionam na etapa do ensino médio, sentem-se e trabalham com a transgeneridade. A metodologia de pesquisa para este trabalho foi aplicação de questionários com respostas pré[1]codificadas utilizando da escala linkert. Evidenciando que o nível que acreditam ter sobre o assunto é falho, como também sentem se que não possuem conhecimento acadêmico necessário para lidar com os alunos e o tema. Essa falta de noção sobre o assunto desencadeia situações de preconceitos e discriminações no âmbito escolar, provenientes do não reconhecimento das diversidades de gênero. Mesmo assumindo a tarefa de validação do pleno respeito às diferentes formas de expressão dos sujeitos, que é fundamental para o sucesso do projeto de educação para todas e todos, a realidade é que a educação física continua reproduzindo padrões de exclusão e estereotipados. Para falar sobre gênero é preciso a ruptura com cisnormatividade que hoje é perpetuada pelo governo, escolas e professores. A transformação implica em repensar posições, conceitos e pré-conceitos. Nessa lógica, a educação escolar é obrigada a constitui o caminho de aceitação à livre percepção de si em consonância com relações igualitárias de gênero. O empenho para construção de um ambiente pedagógico onde os conhecimentos científicos acerca deste assunto possam ser difundidos com domínio e propriedade deve partir de ações efetivas do governo que capacitem e direcionem os profissionais da Educação.

Autor(s)

Benjamin Couto Calou Mizael

Orientador(s)

Renan Costa Vanali

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Identidade de gênero. Escola. Transgeneridade. Educação física.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA