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| Intradermoterapia aplicada ao rejuvenescimento facial e ao tratamento da alopecia: uma revisão bibliográfica (PÓS137) | Ana Pricilla Lima Andrade Jacó | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Intradermoterapia aplicada ao rejuvenescimento facial e ao tratamento da alopecia: uma revisão bibliográfica (PÓS137)
Descrição
O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica, baseada na busca de artigos
científicos publicados em revistas indexadas em bases de dados, tendo sido realizada entre os
meses de janeiro e maio de 2021, utilizando 25 artigos entre os anos 2008 a 2021. O trabalho
teve como objetivo explorar na literatura as aplicações da intradermoterapia na estética e seus
benefícios. Na intradermoterapia para rejuvenescimento facial, as principais substancias
utilizadas são ácido hialurônico, aminoácidos, enzimas, vitaminas, hormônios. Já a
intradermoterapia no tratamento da alopecia e em outras afecções no couro cabeludo, atua por
meio do aumento da microcirculação local, por meio dos fármacos utilizados na técnica, pelo
estímulo do desenvolvimento dos folículos pilosos, devido as lesões ocasionadas na derme do
couro cabeludo através das agulhas, além de retardar a involução dos folículos pilosos. A
intradermoterapia vem sendo muito difundida na área da estética como alternativa para
recuperar a autoestima das pessoas que desejam melhorar sua aparência, seja através do
rejuvenescimento ou do tratamento da alopecia. Porém, ainda é necessário aumentar a
quantidade de estudos sobre essa técnica tão importante e que vem sendo cada vez mais procurada tanto por profissionais da área quanto por pacientes. Autor(s) Ana Pricilla Lima Andrade Jacó Orientador(s) Fabrina de Moura Alves Correia Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Intradermoterapia. Rejuvenescimento. Alopecia. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Intradermoterapia na estética: gordura localizada e celulite: uma revisão de literatura (PÓS120) | Luciely Leite Pinto | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Intradermoterapia na estética: gordura localizada e celulite: uma revisão de literatura (PÓS120)
Descrição
A intradermoterapia, também chamada de mesoterapia, consiste em uma técnica de injeções de
medicamentos altamente diluídos, na derme reticular, apresentando efeitos e ação locais, tanto
pelas puncturas, quantos pelos fármacos utilizados. A literatura apresenta uma grande variedade
de utilizações da mesoterapia, pois dentre suas utilizações podemos destacar o
rejuvenescimento facial, alopecia androgenética, gordura localizada e Lipodistrofia ginóide.
Embora esta técnica seja bem difundida na estética, ainda são escassas as comprovações
cientificas acerca de sua completa eficácia e segurança. Por esta razão objetivou-se agrupar
informações acerca da técnica, bem como suas aplicações na estética, por meio de uma revisão
bibliográfica, reunindo trabalhos que abordam a temática publicados entre os anos de 1976 e
2021. E com isto, ratificou-se a necessidade de mais estudos sobre a mesoterapia,
principalmente de caráter experimental e clínico, para desta forma obter mais parâmetros e
respaldo científico da técnica. Autor(s) Luciely Leite Pinto Orientador(s) Fabrina de Moura Alves Correia Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Intradermoterapia. Injeções intradérmicas. Mesoterapia. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Intradermoterapia no tratamento de gordura localizada (PÓS167) | Danyelle Gomes de Sousa | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Intradermoterapia no tratamento de gordura localizada (PÓS167)
Descrição
Atualmente a estética corporal está diretamente relacionada a um bem está físico e
psicológico com um limiar de saúde e satisfação, dessa forma procedimentos
estéticos minimamente invasivos estão sendo cada vez mais procurados por um
público igualitário entre os sexos. A intradermoteripia vem ganhando cada vez mais
espaço e não poderia ser diferente no tratamento para gordura localizada, está
técnica consiste na aplicação de fármacos hiperdiluidos que irão atuar de diferentes
formas nos adipócitos resultando na perca de medidas. Dessa forma o trabalho tem
como objetivo descrever a intradermoterapia no tratamento de gordura localizada.
Trata-se de uma revisão bibliográfica de artigos publicados entre os anos de 2007 a
2021, nos idiomas inglês, português e espanhol. A técnica da intradermoterapia se
mostra bastante eficaz, tendo como principais ativos a fosfatidilcolina ou lecitina e o
desoxicolato de sódio que tem seu efeito potencializado quando associados a
atividade física e educação alimentar reduzindo medidas satisfatoriamente, sendo
um protocolo alternativo para harmonização corporal. Autor(s) Danyelle Gomes de Sousa Orientador(s) Fabrina de Moura Alves Correia Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Intradermoterapia. Gordura localizada. Substâncias lipolíticas. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Introdução das novas tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo ensino-aprendizagem (PÓS249) | Rosália Rodrigues de Sousa | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Introdução das novas tecnologias da informação e comunicação (TICs) no processo ensino-aprendizagem (PÓS249)
Descrição
Decerto, vive-se um processo acelerado nesse interim de espaço e tempo, em virtude da
chamada era da modernização e suas tecnologias em massa. Salvo que essa era digital tem
tomado parte do nosso cotidiano, espaço social e principalmente o nosso tempo. Em vista
disso, fazer uso corretamente dessas ferramentas, é em suma, torná-las úteis para a nossa
vida. Seguindo tal pressuposto este presente trabalho, tem por objetivo abordar o papel das
novas tecnologias dentro da educação, dando ênfase no processo ensino-aprendizagem.
Outrossim, levando em conta a perspectiva pedagógica e metodológica do ensino, somando-se aos recursos tecnológicos modernas. A saber, a partir daí, levantamos o seguinte
questionamento: Como usar as novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) como
metodologia de ensino? O uso desses recursos dentro da sala de aula é produtivo? Ou é visto
como resultado negativo? Por outro lado, como deve ser atribuído o domínio dessas
ferramentas, por parte dos professores, sobretudo, com a informática no ambiente escolar?
Em vista disso, a proposta é: Como trabalhar com as tecnologias de informação e
comunicação (TICs) dentro das instituições de ensino, ao mesmo tempo considerando os
desafios que o sistema escolar e o docente enfrentam cotidianamente. Assim, a metodologia
que utilizamos para o desenvolvimento desse trabalho, volta-se para pesquisas bibliográfica,
sendo a natureza da pesquisa de caráter quantitativo. Autor(s) Rosália Rodrigues de Sousa Orientador(s) Cecília Bezerra Leite Ano de Publicação 2022 Palavra Chave TICs. Ensino-aprendizagem. Escola. Desafios. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Investigação das alterações sistêmicas decorrentes da COVID-19 (F1161) | Maria Eduarda Gomes Leite | FISIOTERAPIA |
Investigação das alterações sistêmicas decorrentes da COVID-19 (F1161)
Descrição
Introdução: Os primeiros casos do novo coronavírus, causado pelo vírus SARS-Cov-2, foram
detectados na China e, devido ao fácil contágio, milhares de pessoas foram contaminadas.
Levando em consideração que a COVID-19 se apresenta como uma doença que pode ocasionar
efeitos em vários sistemas do corpo e que estes interferem na funcionalidade e repercutem na
saúde física e mental, surge a dúvida: quais são as alterações decorrentes da COVID-19?
Método: O estudo em questão se trata uma revisão integrativa de literatura, de abordagem
descritiva. Os artigos usados foram obtidos através dos bancos de dados on-line PUBMED,
SCIELO e Biblioteca Virtual em Saúde. Resultados: Foi identificado que algumas alterações
persistem não apenas em pacientes que precisaram de internação em Unidade de Terapia
Intensiva, aqueles que apresentaram a doença de forma moderada também podem continuar
com sequelas persistentes. Além das manifestações no sistema respiratório, existem
repercussões neurológicas e musculoesqueléticas que influenciam na qualidade de vida dos
indivíduos acometidos. Conclusão: Foi perceptível que, parte dos indivíduos, permanecem
sentindo algum sintoma mesmo depois do período de infecção, o que impacta diretamente em
sua qualidade de vida, sendo eles respiratórios, neurológicos e musculoesqueléticas. Autor(s) Maria Eduarda Gomes Leite Orientador(s) Francisca Alana de Lima Santos Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Pós-COVID-19. Alterações. Respiratórias. Neurológicas. Musculoesqueléticas. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Investigação ex vivo do diâmetro anatômico do segundo canal na raiz mesiovestibular de primeiros molares superiores humanos (O989) | Mylla Tamara de Amorim | ODONTOLOGIA |
Investigação ex vivo do diâmetro anatômico do segundo canal na raiz mesiovestibular de primeiros molares superiores humanos (O989)
Descrição
A notável complexidade anatômica do primeiro molar superior, a alta incidência de
tratamentos endodôntico e índices de falhas após a terapêutica nos leva a compreender a
necessidade do conhecimento morfológico do sistema de condutos radiculares. Assim, esta
pesquisa teve por objetivo investigar as características morfológicas e o diâmetro anatômico
do segundo canal da raiz mesiovestibular de primeiros molares superiores. Para tal, 33
primeiros molares superiores humanos tiveram seus acessos coronários realizados de maneira
padronizada e exploração inicial para confirmação da existência de segundo canal na raiz
mesiovestibular. Os espécimes foram numerados e tiveram suas raízes mesiovestibulares
seccionadas transversalmente em três níveis e, então, os fragmentos foram fotografados com
microscópio digital, que permitiu a realização das determinações do diâmetro anatômico do
canal. Os resultados foram calculados em função dos valores médios e de desvio padrão dos
diâmetros em cada nível, obtendo-se respectivamente 20,33 µm e ±9,12 µm (nível cervical),
20,33 µm e ±8,18 µm (nível médio) e 17,27 µm e ±6,93 µm (nível apical). Assim, o nível
apical aproximou-se da lima #15, podendo esta ser considerada a lima anatômica inicial, ou
seja, aquela que melhor se adapta as paredes dos canais da amostra estudada e, seguindo
sequência de alargamento, sugere-se um alargamento até um instrumento #25 ou #30. Já os
níveis cervical e médio, que mostraram diâmetros médios próximo ao instrumento #20,
sugere-se um padrão de alargamento entre as limas #35 e #40. Conclui-se, nas condições
deste estudo, o caráter atrésico e conicidade irregular do conduto mesiopalatino e a
necessidade de uso de instrumentos de tip mínimo #25 e baixo taper para o seu preparo. Autor(s) Mylla Tamara de Amorim Orientador(s) Isaac de Sousa Araújo Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Endodontia. Preparo do canal radicular. Raiz dentária. Anatomia. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Investigação ex vivo do diâmetro anatômico do segundo canal na raiz mesiovestibular de primeiros molares superiores humanos (O990) | Thamirys Costa Souza | ODONTOLOGIA |
Investigação ex vivo do diâmetro anatômico do segundo canal na raiz mesiovestibular de primeiros molares superiores humanos (O990)
Descrição
A notável complexidade anatômica do primeiro molar superior, a alta incidência de
tratamentos endodôntico e índices de falhas após a terapêutica nos leva a compreender a
necessidade do conhecimento morfológico do sistema de condutos radiculares. Assim, esta
pesquisa teve por objetivo investigar as características morfológicas e o diâmetro anatômico
do segundo canal da raiz mesiovestibular de primeiros molares superiores. Para tal, 33
primeiros molares superiores humanos tiveram seus acessos coronários realizados de maneira
padronizada e exploração inicial para confirmação da existência de segundo canal na raiz
mesiovestibular. Os espécimes foram numerados e tiveram suas raízes mesiovestibulares
seccionadas transversalmente em três níveis e, então, os fragmentos foram fotografados com
microscópio digital, que permitiu a realização das determinações do diâmetro anatômico do
canal. Os resultados foram calculados em função dos valores médios e de desvio padrão dos
diâmetros em cada nível, obtendo-se respectivamente 20,33 µm e ±9,12 µm (nível cervical),
20,33 µm e ±8,18 µm (nível médio) e 17,27 µm e ±6,93 µm (nível apical). Assim, o nível
apical aproximou-se da lima #15, podendo esta ser considerada a lima anatômica inicial, ou
seja, aquela que melhor se adapta as paredes dos canais da amostra estudada e, seguindo
sequência de alargamento, sugere-se um alargamento até um instrumento #25 ou #30. Já os
níveis cervical e médio, que mostraram diâmetros médios próximo ao instrumento #20,
sugere-se um padrão de alargamento entre as limas #35 e #40. Conclui-se, nas condições
deste estudo, o caráter atrésico e conicidade irregular do conduto mesiopalatino e a
necessidade de uso de instrumentos de tip mínimo #25 e baixo taper para o seu preparo. Autor(s) Thamirys Costa Souza Orientador(s) Isaac de Sousa Araújo Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Endodontia. Preparo do canal radicular. Raiz dentária. Anatomia. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Investigação preliminar como filtro processual (D867) | Alifen Alves Lacerda | DIREITO |
Investigação preliminar como filtro processual (D867)
Descrição
O presente trabalho buscou enfatizar a investigação preliminar na esfera Penal, fazendo dessa
um filtro para o Processo em si. Sendo um procedimento administrativo, o qual se deve atentar
ao princípio da eficiência, para que possa extrair apenas o necessário para a próxima fase da
persecução penal, sendo muito importante o cumprimento de todos os prazos previstos na
legislação. A mencionada análise consiste em uma pesquisa bibliográfica descritiva, abordando
de forma qualitativa e quantitativa, buscando resultados pelo meio de coleta de dados sem
instrumentos formais sobre o tema, no intuito de conduzir profissionais das ciências jurídicas,
sociais e afins, acadêmicos e leitores em geral a uma visão mais ampla sobre o assunto. Embora
a investigação processual em discussão seja frequentemente classificada como um referencial
teórico, a investigação policial necessita urgentemente de revisão constitucional, antes de mais
nada, deve ser amparada pelo princípio da presunção de inocência e da subordinação das
infrações penais. Autor(s) Alifen Alves Lacerda Orientador(s) Luis José Tenório Britto Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Investigação preliminar. Filtro processual. Princípio da eficiência. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Investigações das ações pedagógicas dos professores de educação física: método tradicional X aprendizagem significativa (E.F674) | Nathanael Rodrigues Magalhaes | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Investigações das ações pedagógicas dos professores de educação física: método tradicional X aprendizagem significativa (E.F674)
Descrição
Ações pedagógicas pautadas em métodos que caracterizem práticas do ensino tradicional
não proporciona aos estudantes uma educação capaz de prepará-los para as exigências do
atual modelo de sociedade, desta forma, o modelo da aprendizagem significativa proposto
por David Ausubel é uma importante proposta metodológica para os professores de
Educação Física. A Educação Física escolar busca no contexto atual de sua utilização,
através da cultura corporal do movimento, formar seres com hábitos saudáveis, críticos e
transformadores. Sendo assim o objetivo geral deste artigo é identificar as ações
pedagógicas de ensino dos professores de Educação Física. Para este estudo foi utilizado
um questionário contendo 26 afirmações. Este questionário foi elaborado com embasamento
na escala likert, que é uma escala psicométrica muito utilizada em pesquisas de cunho
qualitativo. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa descritiva. Este estudo utilizou
como amostra 6 professores da disciplina de Educação Física da cidade de Mauriti-Ce. Para
a análise das respostas alcançadas foi empregada uma pontuação nas ações dos
professores. Neste modelo de pontuação, os resultados que tenham média superior a 3
mostram ações que possibilitam e se aproximam da Aprendizagem Significativa. Já as
médias abaixo de 3 evidenciam a utilização de métodos voltados para a metodologia do
Ensino Tradicional. A média geral das assertivas, segundo os dados obtidos pelas
respostas, mostra que os professores realizam em sala, práticas que possibilitam uma
aprendizagem significativa. A média geral de 5 professores investigados foi superior a 3,
atingindo média superior a 4, nas assertivas referente as ações pedagógicas que
caracterizam metodologias voltadas para a aprendizagem significativa. Pode-se observar
que os professores sabem da importância em oferecer aos estudantes, meios e ferramentas
que proporcione uma aprendizagem significativa, em que os novos conteúdos devem estar
atrelados e conectados ao conhecimento do aluno sobre a temática proposta, para que
possa aprender. Ainda é importante ressaltar que os professores precisam rever certos
costumes pedagógicos tradicionais que não favorecem a uma boa qualidade de ensino, e de
fato agir e não somente falar. Autor(s) Nathanael Rodrigues Magalhaes Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Educação física. Ensino tradicional. Aprendizagem significativa. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Invisibilidade da pessoa em situação de rua no Brasil (S1412) | Marinete de Melo Ferreira | SERVIÇO SOCIAL |
Invisibilidade da pessoa em situação de rua no Brasil (S1412)
Descrição
Sob o ponto de vista sociológico, pessoas em situação de rua
constituem um problema social que afeta milhares de pessoas no Brasil. Nesse
contexto, esse estudo focaliza fenômenos de violência moral e física contra as
pessoas em situação de rua em cidades brasileiras. A dificuldade do grupo
para encontrar um suporte mínimo cria uma ameaça de desfiliação. Esse
processo, o qual envolve estigmatização, possibilita identificar um padrão de
vulnerabilidade espacial do grupo. Conclui-se que as políticas para as pessoas
em situação de rua não são suficientes para oferecer ao grupo esforços
públicos integrados para a cidadania. Autor(s) Marinete de Melo Ferreira Orientador(s) Maria Clara Oliveira Figueiredo Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Pessoas em situação de rua. Direitos humanos. Cidadania. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |