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| O abuso sexual contra crianças e adolescentes no ambiente intrafamiliar: uma análise sobre a previsão de políticas públicas no plano plurianual municipal (D1265) | Lara Fábia Conrado Ferreira Matias | DIREITO |
O abuso sexual contra crianças e adolescentes no ambiente intrafamiliar: uma análise sobre a previsão de políticas públicas no plano plurianual municipal (D1265)
Descrição
O estudo aborda o tema do abuso sexual intrafamiliar contra crianças e adolescentes é motivado
pelo grande número de casos de violência sexual, analisando como isso afeta o crescimento e
desenvolvimento da vítima e a responsabilização pelo abuso. Embora tenha fortes raízes
históricas, o abuso sexual contra crianças e adolescentes continua sendo um assunto atual. A
presente pesquisa tem como objetivo geral analisar como o município de Juazeiro do Norte tem
previsto em seu plano plurianual políticas públicas voltadas para coibir a prática da violência
sexual intrafamiliar contra a criança e o adolescente, tendo como objetivos específicos conhecer
o fenômeno da violência sexual intrafamiliar contra criança e adolescentes, compreender o
papel do município na proteção à criança e adolescente e, por fim, analisar as políticas públicas
implementadas nos municípios de Juazeiro do Norte/CE, voltadas ao combate e erradicação da
violência sexual contra criança e adolescente no âmbito familiar. Trata-se de uma pesquisa de
natureza básica, exploratória, que usou o método qualitativo por meio de fontes documentais. Autor(s) Lara Fábia Conrado Ferreira Matias Orientador(s) Alyne Andrelyna Lima Rocha Calou Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Abuso sexual intrafamiliar. Direitos da criança e do adolescente. Rede de garantias. Princípio da municipalização. Curso DIREITO Baixar tcc |
| O abuso sexual de crianças e adolescentes, do silencio ao enfrentamento (S1457) | Heloisa da Silva Rocha | SERVIÇO SOCIAL |
O abuso sexual de crianças e adolescentes, do silencio ao enfrentamento (S1457)
Descrição
O trabalho monográfico em questão constitui-se em investigar Com base no tema ‘’ O abuso sexual
contra crianças e adolescentes’’, neste sentido particulariza-se em razão do objetivo geral que Busca
analisar os danos causados na vida social e psíquica das crianças e adolescentes que sofrem o abuso
sexual, procurando resgatar a conquista de direitos da criança e do adolescente em meio as relações de
poder, analisar a família frente a violência sexual contra crianças e adolescentes, apresentar como se
configura a atuação profissional junto às famílias das crianças e dos adolescentes vítimas de violência
sexual. Discorremos por um percurso metodológico com uma abordagem bibliográfica, qualitativa,
e explicativa. Foi feito uma busca de artigos na plataforma Scielo, selecionando assim 5 artigos
cujos os temas assemelham com a proposta da monografia, apresentando assim uma análise de
conteúdo. O interesse em investigar sobre o referido tema surgiu através da realização de um estágio
extra curricular no CRAS Francisca do Socorro localizado na cidade de Milagres. Durante o período
de vigência foi possível ter contato com violações de direitos, chamando atenção a efervescência do
índice de violência sexual contra crianças e adolescentes. Em um segundo momento de estágio
supervisionado na Vigilância Socioassistencial no município de Milagres que tem como
responsabilidade análise de informações territorializadas sobre as situações de risco e vulnerabilidade
sobre famílias e indivíduos foi observado no CEMARIS 2015 – Censo e Mapa de Riscos Pessoal e
Social do Ceará um grande percentual de violência sexual. Residindo no munícipio é notório que o
tema Abuso Sexual ainda é um tema pouco discutido em territórios mais necessitados de atenção, as
áreas descobertas se tornam áreas invisíveis e que na verdade necessitam de atenção dobrada. Autor(s) Heloisa da Silva Rocha Orientador(s) Cecília Bezerra Leite Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Abuso sexual. Criança. Adolescente . Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |
| O acesso à justiça pelos advogados com deficiência visual e o processo judicial eletrônico (D551) | Limeudo Xavier Rodrigues Neto | DIREITO |
O acesso à justiça pelos advogados com deficiência visual e o processo judicial eletrônico (D551)
Descrição
A atual conjuntura do judiciário está, demasiadamente, caminhando para um colapso
processual devido à demanda, e, à não resolução de conflitos devido à morosidade dos
processos, essa é uma soma do fator cultural da resolução dos conflitos litigiosos no
país, que não atendem de maneira efetiva às necessidades dos demandantes. Com isso,
foi criado o processo judicial eletrônico, o que tornou de forma mais flexível a
acessibilidade ao acesso à justiça, gerando, de forma paradoxal, uma exclusão no
tocante aos advogados que possuem deficiência visual. Este trabalho tem como base
enaltecer a problemática no tocante ao acesso à justiça por parte dos advogados com
deficiência visual e o processo judicial eletrônico de forma geral. A pesquisa embasa-se
em uma metodologia de natureza básica, descritiva, exploratória, bibliográfica e de uma
abordagem ponderada, respaldada em informações colhidas e que possa ser medida com
precisão junto à OAB. Espera-se que este estudo traga ao leitor informações sobre a
necessidade de cuidado ao profissional com deficiência visual, e, com isso, possa
também ser observada a efetivação de princípios constitucionais, e assim tornar visível
essa precariedade do judiciário. Autor(s) Limeudo Xavier Rodrigues Neto Orientador(s) Alyne Andrelyna Lima Rocha Calou Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Conjuntura. Judiciário. Acessibilidade. Resolução. Curso DIREITO Baixar tcc |
| O acesso fundamental à educação á luz do estatuto da pessoa com deficiência: uma análise jurídica social (D668) | Welria Moreira dos Santos | DIREITO |
O acesso fundamental à educação á luz do estatuto da pessoa com deficiência: uma análise jurídica social (D668)
Descrição
O presente artigo pretende discutir aspectos relacionados à problemática da inclusão
educacional, no acesso fundamental à educação a luz do estatuto da pessoa com deficiência,
demonstrando como se originou o conceito de deficiência no contexto social e normativo. A
pesquisa demostra algumas concepções de inclusão, reconhecendo como direito fundamental
estabelecido nos tratados internacionais incorporados na constituição federal. Inserindo as
medidas implementadas na concepção inclusivas no estatuto da pessoa com deficiência de
forma conjunta ao ensino regular com diretrizes pedagógicas inclusivas para inserção
educacional em todos os âmbitos nas redes de ensino. Denota a pesquisa expor avanços na
legislação, na implementação de políticas inclusivas para acessibilidade das pessoas com
deficiência ao acesso em todos os âmbitos de ensino regular e superior. Autor(s) Welria Moreira dos Santos Orientador(s) Francisco Ercilio Moura Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Educação inclusiva. Acessibilidade. Pessoa portadora de deficiência. Curso DIREITO Baixar tcc |
| O acompanhamento psicológico na gravidez e no puerpério para prevenção da depressão pós-parto (P1637) | Natercia Maria Oliveira da Cruz | PSICOLOGIA |
O acompanhamento psicológico na gravidez e no puerpério para prevenção da depressão pós-parto (P1637)
Descrição
O presente artigo visa analisar e ressaltar a importância do acompanhamento
psicológico durante o período gestacional e puerperal principalmente referente ao
desenvolvimento e tratamento de transtornos mentais como a depressão pós parto. Trata-se de
um estudo de revisão da literatura, de caráter descritivo e abordagem qualitativa, baseado no
levantamento bibliográfico. Foram considerados os títulos, os resumos dos artigos e as palavras
chaves para a seleção ampla dos materiais, sendo identificado as principais ideias e conceitos,
buscando estabelecer um diálogo entre as temáticas. Assim, para compreender a importância
do acompanhamento psicológico na gestação, é preciso considerar aspectos como as mudanças
biológicas, psicológicas e sociais que ocorrem durante esse período e no pós parto, trazendo
também a diferença entre depressão pós parto e outras condições emocionais como baby blues
e psicose puerperal. Aborda-se também as perspectivas para a atuação do psicólogo, ressaltando
a importância do diagnóstico para um tratamento correto, bem como atividades que visam a
promoção da saúde, a prevenção e tratamento da depressão pós parto no período gravídico puerperal. Por fim, as limitações e os desafios encontrados na atuação da psicologia, bem como
críticas aos modelos de atenção à saúde comumente ofertados. Autor(s) Natercia Maria Oliveira da Cruz Orientador(s) Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Perinatalidade. Gestação. Maternidade. Depressão pós parto. Prevenção. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O acompanhamento terapêutico como ferramenta de intervenção nos ajustamentos de isolamento social orientado pela gestalt-terapia (P1603) | Antônio Francisco de Lima Neto | PSICOLOGIA |
O acompanhamento terapêutico como ferramenta de intervenção nos ajustamentos de isolamento social orientado pela gestalt-terapia (P1603)
Descrição
A proposta deste trabalho é discutir a leitura gestáltica sobre a experiência do Transtorno do
Espectro Autista e como o Acompanhamento Terapêutico (AT) pode ser uma estratégia de
intervenção. Para isso, foi discutido como a Gestalt-terapia busca compreender o espectro
autista e o modo como essa experiência acontece em face às demandas sociais, denominado
essa forma de experiência de ajustamento de isolamento social. Superando a lógica tradicional
dos diagnósticos, há uma tentativa de reafirmar o olhar sobre o espectro enquanto
manifestação de singularidades e não enquanto um transtorno fixo a ser enquadrado. Frente a
essa compreensão, ressaltamos o Acompanhamento terapêutico como ferramenta de
intervenção aliada a luta antimanicomial, com atuação para além do setting terapêutico,
utilizando do meio social e seus diversos contextos como forma de ampliar as possibilidades
de inclusão e contratualidade do sujeito acompanhado e, com isso, produzir uma intervenção
que atenda as perspectivas éticas, políticas e antropológicas dos dispositivos de cuidado
segundo a Gestalt-terapia. Autor(s) Antônio Francisco de Lima Neto Orientador(s) Marcus Cézar de Borba Belmino Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Gestalt-terapia. Self. Transtorno do espectro autista. Acompanhamento terapêutico. Ajustamento de isolamento social. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O acompanhamento terapêutico nos casos de autismo: uma compreensão gestáltica (P1106) | Maria Amanda da Silva Gomes | PSICOLOGIA |
O acompanhamento terapêutico nos casos de autismo: uma compreensão gestáltica (P1106)
Descrição
O presente artigo tem por objetivo apresentar a Gestalt-terapia como uma teoria que
contribua com o trabalho do acompanhante terapêutico nos casos de autismo.
Dessa forma, o objetivo deste trabalho é apresentar a contribuição da Gestalt-terapia
para a prática do acompanhante terapêutico frente ao autismo, utilizando-se de
pesquisa bibliográfica. Explanou-se sobre o trabalho do acompanhante terapêutico,
os conceitos da gestalt-terapia e sobre o autismo, a fim de avaliar se de fato existem
pontos comuns para que a teoria sirva de base ao trabalho do mesmo. Como
resultados temos a Gestalt-terapia como um embasamento teórico válido para o
acompanhante terapêutico nos casos de autismo por apresentar diversos pontos em
comum, dentre eles, o fato de ambas as práticas trabalharem o sujeito
integralmente, levando em conta o local em que este se encontra inserido, bem
como o fato de demandarem do social novas posturas que abranjam as diferenças. Autor(s) Maria Amanda da Silva Gomes Orientador(s) Bruna Gomes Dantas Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Gestalt-terapia. Acompanhamento terapêutico. Autismo. Intervenção. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O adoecimento mental dos professores de ensino médio da rede pública (P1745) | Maria Helena Pereira do Amaral | PSICOLOGIA |
O adoecimento mental dos professores de ensino médio da rede pública (P1745)
Descrição
Na formação de cada profissional tem a participação do professor, desde a educação
básica até a universidade, porém, excesso de atribuições tem trazido adoecimento. Este
trabalho busca compreender como a psicologia reflete sobre o adoecimento mental dos
professores de ensino médio da rede pública. Inicialmente descreve as condições de
trabalho dos professores, em seguida averigua como os desafios do “Novo Ensino
Médio” são vivenciados pelos professores e por fim procura conhecer quais fatores têm
contribuído para o adoecimento mental dos professores e como psicologia tem atuado.
A metodologia consiste em um levantamento bibliográfico, descritivo e de cunho
qualitativo, com investigação realizada na base Scientific Electronic Library Online –
SciELO, PEPSIC, BVS, todos em língua portuguesa, no período de 2022 e 2023. Entre
os achados da pesquisa estão evidenciados que mudanças no contexto social e
educacional, fragmentação do trabalho, exigências e cobranças pedagógicas acima da
capacidade resolutiva têm impactado emocionalmente e fisicamente esse profissional.
Torna-se imprescindível que esse tema seja aprofundado, a fim de que possa haver
reflexões acerca das problemáticas que envolvem o fazer docente do ensino médio e
soluções sejam tomadas, trazendo melhoras para o professor. Autor(s) Maria Helena Pereira do Amaral Orientador(s) Indira Feitosa Siebra de Holanda Ano de Publicação 20123 Palavra Chave Adoecimento mental. Professores. Ensino médio. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O adolescente com transtorno do desenvolvimento intelectual: uma análise das possibilidades e limitações no cotidiano escolar (P1864) | Emilly Pereira Lira Rodrigues | PSICOLOGIA |
O adolescente com transtorno do desenvolvimento intelectual: uma análise das possibilidades e limitações no cotidiano escolar (P1864)
Descrição
Considera-se que adolescentes com
Transtorno do Desenvolvimento Intelectual necessitam de intervenções
metodológicas que lhes oportunizem o acesso ao conhecimento na escola para conseguir
desenvolver possibilidades. Esses adolescentes em razão das limitações
decorrentes de seu desenvolvimento intelectual e cognitivo apontam
particularidades quanto à aprendizagem, as quais devem ser consideradas pelo
professor. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho classificado como uma
pesquisa bibliográfica, de caráter descritivo e de cunho qualitativo, visa à
compreensão das possibilidades e limitações do adolescente com TDI no cotidiano
escolar, em relação às dinâmicas e ações pedagógicas favorecedoras do acesso, permanência
e desenvolvimento escolar como fundamentado pelos preceitos da educação inclusiva.
As discussões visam que as escolas não estão preparadas o suficiente para
receber adolescentes com o TDI, pois precisam ter como objetivo não apenas dar
acesso ao aluno com transtorno, mas também assegurar uma aprendizagem
significativa, proporcionando a ação e reflexão no processo de inclusão. A
prática pedagógica do professor é crucial para o desenvolvimento de habilidades
dos adolescentes com TDI, com o uso de estímulos, metodologias ativas e o olhar
humanizador com adaptações curriculares adequado à realidade do aluno, propondo
a convivência e socialização com todos os envolvidos, bem como o acompanhamento
interdisciplinar com profissionais da saúde e educação. Autor(s) Emilly Pereira Lira Rodrigues Orientador(s) Jéssica Queiroga de Oliveira Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Desafios e possibilidades. Educação do adolescente com o Transtorno do Desenvolvimento Intelectual. Inclusão educacional. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O adolescente e o ato infracional: uma análise acerca do perfil socioeconômico dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa no centro de referência especializado de assistência social – CREAS de Juazeiro do Norte – CE (S1408) | Amanda Pereira de Sousa | SERVIÇO SOCIAL |
O adolescente e o ato infracional: uma análise acerca do perfil socioeconômico dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa no centro de referência especializado de assistência social – CREAS de Juazeiro do Norte – CE (S1408)
Descrição
O Estatuto da Criança e Adolescente (Lei 8.069/1990) representa um marco na
consolidação do Direito da Criança e do Adolescente no Brasil, em um processo que
foi iniciado com a Constituição Federal. De acordo com as premissas garantidas no
Estatuto, à criança e o adolescente não mais ostentam a condição de meros objetos
de proteção, ao contrário, são considerados sujeitos de direitos, que, além de serem
titulares das garantias expressas a todos os brasileiros, ostentam direitos especiais
e prioridade absoluta. O presente estudo visa conhecer as características e o perfil
socioeconômico dos jovens infratores em cumprimento de medida socioeducativa no
Centro de Referencia Especializado de Assistência Social (CREAS). Buscando
assim refletir sobre a construção do tratamento dado a infância no Brasil, enfocando
em uma compreensão que vai desde o período colonial até os dias atuais. A
pesquisa busca também abranger sobre o ECA e seu atendimento, ou seja, como
deve ser pautado o acompanhamento do jovem infrator conforme a lei. A
composição do conhecimento frente a esta temática e seus aspectos históricos se
deu através de uma revisão de literatura e de coleta de dados partindo de uma
analise documental dos prontuários dos jovens infratores que finalizaram o
cumprimento da medida socioeducativa no ano de 2018 na unidade público-estatal,
CREAS. Autor(s) Amanda Pereira de Sousa Orientador(s) Márcia Teotônio Figueiredo Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Jovens infratores. Ato infracional. ECA. Perfil socioeconômico. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |