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| Níveis de aptidão física dos praticantes de handebol da seleção feminina da cidade de Brejo Santo - CE (E.F361) | Maria Gabriela Bezerra da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de aptidão física dos praticantes de handebol da seleção feminina da cidade de Brejo Santo - CE (E.F361)
Descrição
Na atualidade é notável que cada vez mais venha sendo realizados estudos acerca
da modalidade esportiva “handebol”, afinal, foi encontrado na literatura que as
estruturas físicas dos atletas são determinantes para o sucesso em qualquer
esporte. Sendo assim o objetivo geral deste estudo busca avaliar os níveis de
aptidão física das praticantes de handebol da seleção feminina da cidade de Brejo
Santo, Ceara. Esta pesquisa se caracteriza como um levantamento da abordagem
quantitativa, utilizando como base a pesquisa de campo, pelo método descritivo,
com delineamento de corte transversal. A população deste estudo foi composta por
praticantes de handebol feminino da cidade Brejo Santo, Ceara. A amostra foi
constituída por 19 praticantes do sexo feminino com faixa etária entre 15 e 25 anos
de idade. Para a realização da coleta de dados deste estudo, optou-se por uma ficha
de identificação e os testes de aptidão física. Para avaliar os níveis de aptidão física
optou-se pela bateria de teste Carnaval, (2000). Para analise dos dados foi utilizado
para registro, elaboração de um banco de dados no programa de Microsoft Office
Excel 2010 utilizando como recursos de estatística descritiva as medidas de
freqüência, mínimo, máximo, média, desvio padrão e percentual. Os resultados
demonstram que em relação aos testes de “Sargent Test”, o teste de “Medicine Ball”
e teste de “Salto em Distancia”, 100,0% das praticantes foram classificas como
“Fraco”. Para o teste de “Abdominal” as praticantes foram devidamente
caracterizada como “Fraco” com (15,7%); “Abaixo da média” (5,3%); “Média”,
(21,1%); “Acima da Média”, (52,6%) e como “Excelente” (5,3%). Já para os testes de
“Corrida de 15 minutos” foi possível observar que (42,1%) das praticantes foram
classificada com escore “Muito Fraca”, seguido de (21,1%) das praticantes com
escore “Fraco”; (21,1%) com nível “Excelente” e (15,7%) com nível “Superior”.
Conclui-se, com esta pesquisa, que as praticantes de handebol apresentaram níveis
de aptidão física abaixo da média e que os níveis de aptidão observados por meio
dos testes “Abdominal e Corrida de 15 minutos” obtiveram índice insatisfatório neste
estudo, uma vez que, os resultados demonstraram que os níveis de aptidão física
das praticantes estão fora dos parâmetros de normalidade. Autor(s) Maria Gabriela Bezerra da Silva Orientador(s) Cícero Idelvan de Morais Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Aptidão física. Atividade física. Handebol. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de aptidão física em alunos de 14 a 17 anos praticantes de handebol da cidade de Várzea Alegre - CE (E.F213) | Camilo de Oliveira Lourenço | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de aptidão física em alunos de 14 a 17 anos praticantes de handebol da cidade de Várzea Alegre - CE (E.F213)
Descrição
O handebol surgiu no ano de 1919, pelo Alemão Karl Schelenz, que conseguiu pensar em regras mais fáceis de serem difundidas pelos jogadores da época. A aptidão física refere-se à capacidade do indivíduo apresentar um desempenho físico adequado em suas atividades diárias. Pode ser relacionada com a saúde e aptidão motora, ou destrezas e habilidades esportivas. Este trabalho consiste em uma pesquisa descritiva que teve como objetivo principal a verificação dos níveis de aptidão física em atletas de handebol da cidade de Várzea Alegre-CE. Este estudo trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva e de campo, realizado com o total de 130 praticantes, sendo que 67 alunos do sexo masculino e 63 alunos do sexo feminino, todos estes sendo praticantes em suas escolas em que disponibiliza o acesso ao handebol aos alunos e em quatro núcleos do Segundo Tempo em que os alunos têm uma vivencia do handebol em suas rotinas de atividades. Para a realização deste estudo utilizou com os alunos a Bateria de Testes do PROESP-BR para avaliação da população estudada. Os testes escolhidos foram os testes voltados para a o desempenho motor, sendo estes os testes de Arremesso de Medicineball, o teste do quadrado, o teste de 20 metros, o salto horizontal e a avaliação da capacidade cardiorrespiratória com o teste de 6 minutos. No teste de arremesso de medicineball, a maioria dos avaliados, com 34%, apresentaram uma classificação excelente. No teste de salto horizontal a maioria dos alunos atingiram resultados considerados fracos, com 31%. No teste do quadrado a grande maioria composta por 60% dos alunos avaliados enquadraram-se em resultados fracos. No teste de 6 minutos a maioria dos avaliados apresentaram resultados excelentes, com 48% dos alunos. No teste de 20 metros a maioria dos alunos avaliados, com 45%, apresentaram resultados muito bons. Este estudo foi como um despertar para o trabalho dos profissionais com estes alunos, que podem nortear ações de descobrimento de talentos não só para formar atletas de handebol, mas de outros esportes coletivos e individuais. Autor(s) Camilo de Oliveira Lourenço Orientador(s) Cícero Idelvan de Morais Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Aptidão física. Alunos. Handebol. Bateria de testes PROESP-BR. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de aptidão física em praticantes de handebol da cidade de Brejo Santo - CE (E.F380) | Erica Mayara Pereira Lima | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de aptidão física em praticantes de handebol da cidade de Brejo Santo - CE (E.F380)
Descrição
O handebol é um dos esportes mais praticados na atualidade tornando-se cada vez mais popular por conta dos diversos fatores que o envolvem. Apresenta características de esforços físicos de alta intensidade e de curta duração, com ênfase nas capacidades motoras de velocidade e de força, especialmente, a força explosiva e a força rápida. O objetivo desse estudo é averiguar os níveis de aptidão física, a partir de testes aplicados em praticantes de handebol da cidade de Brejo Santo-CE. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, com cunho descritivo, de abordagem quantitativa com delineamento de corte transversal. A amostra foi composta por 15 praticantes de handebol. O instrumento de pesquisa foi à aplicação de testes do protocolo do livro Medidas e Avaliação em Educação Física e Esportes de Barrow e McGee para averiguar os níveis de aptidão física dos alunos. Os resultados obtidos nos praticantes de handebol foram significativos com bons. Conclui-se nesse estudo, que os componentes relacionados à modalidade do handebol ficam evidente que os avaliados nos testes se sobressaem com níveis positivos em alguns testes como flexibilidade, agilidade, velocidade de deslocamento, força explosiva dos membros inferiores e arremesso do medicinibal. Mesmo o handebol sendo uma modalidade pouco estudada, espera-se que esse trabalho ajude a discutir a importância do mesmo, para que possa trazer sempre benefícios para os praticantes como qualquer outro esporte. Autor(s) Erica Mayara Pereira Lima Orientador(s) Raimundo Erick de Sousa Agapto Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Handebol. Aptidão física. Testes. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de aptidão neuromuscular de idosas praticantes de ginástica adaptada e hidroginástica (E.F102) | Ana Kátia Rodrigues da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de aptidão neuromuscular de idosas praticantes de ginástica adaptada e hidroginástica (E.F102)
Descrição
Uma das conseqüências marcantes no processo do envelhecimento é o declínio da aptidão neuromuscular e as alterações antropométricas, que acabam por influenciar negativamente na autonomia e qualidade de vida dos idosos, sendo portanto muito importante a prática de atividade física para manter esses níveis de aptidão ou até mesmo melhorá-los. O objetivo da pesquisa foi verificar e comparar o nível de aptidão neuromuscular de idosas praticantes de Hidroginástica e Ginástica adaptada. A amostra foi composta de 16 indivíduos do sexo feminino, sendo 8 idosas praticantes de Ginástica Adaptada e 8 praticantes de Hidroginástica, com idade igual ou superior a 60 anos, todas pertencentes a unidade do SESC( Serviço Social do Comércio) de Juazeiro do Norte. Para a avaliação da aptidão neuromuscular, foram utilizados os Testes de Aptidão Física do Idoso(TAIF), propostos por RIKLI e JONES (2008). Os resultados mostraram que nenhum dos grupos apresenta níveis satisfatórios de força e flexibilidade e quando comparadas, nenhuma se sobressai nos resultados, porém fica a sugestão que novos trabalhos com uma população maior sejam realizados nessa área para que haja uma maior concretização a respeito dos efeitos proporcionados por cada atividade na aptidão neuromuscular durante o envelhecimento. Autor(s) Ana Kátia Rodrigues da Silva Orientador(s) Alana Sara Dantas Soares Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Envelhecimento. Aptidão neuromuscular. Atividade física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de atividade física de idosos hipertensos e diabéticos atendidos pelo programa de saúde da família de Juazeiro do Norte - CE (E.F123) | Geane Xavier da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de atividade física de idosos hipertensos e diabéticos atendidos pelo programa de saúde da família de Juazeiro do Norte - CE (E.F123)
Descrição
Introdução: O elevado índice de inatividade e incapacidade física em prevalência entre indivíduos com idade superior a 60 anos, estando relacionado às doenças próprias do envelhecimento, que costumam ser crônicas e múltiplas que afeta a qualidade de vida dos idosos. Constituindo-se em graves problemas de Saúde Pública o conjunto de Doenças morbidades geralmente associadas entre si, destaca-se: as doenças cardiovasculares coronarianas, dislipidemias, hipertensão, obesidade e diabetes mellitus. Objetivo: Analisar os níveis de atividades físicas e a capacidade funcional em idosos hipertensos e diabéticos atendidos pelo Programa Saúde da Família (PSF’s). Amostra: Foram avaliados 71 indivíduos idosos (acima de 60 anos), ambos os sexos, cadastrados no PSF do posto 46 do bairro Tiradentes da cidade de Juazeiro do Norte – Ce. Metodologia: Nesta pesquisa descritiva foi avaliado o nível de atividade física e da capacidade funcional através dos questionários: Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) e Escala de Auto-avaliação da Capacidade Funcional das atividades de vidas diárias (AVD) e instrumentais da vida diária (AIVD), e as contribuições na melhoria da qualidade de vida seguiram os seguintes parâmetros: composição corporal: estatura, peso, Índice de Massa Corporal (IMC) e valor da Pressão arterial. O referido estudo distinguiu-se em dois momentos distintos no tratamento estatístico: o primeiro refere-se à descrição dos dados segundo as variáveis experimentais, observando os protocolos de avaliação e da classificação da normalidade; o segundo momento tratou da analise inferencial que se deu através de teste t de Student para variáveis independentes para verificar as diferenças nas variável quantitativas e para as variáveis qualitativas utilizou-se o teste de Qui-quadrado. Em ambos os testes o nível de significância foi de 5% (p<0,05). Resultados: Utilizou-se o critério de Lipschitz para a classificação do IMC, obtiveram valores resultados equivalentes na classificação de eutrofia com valores de 42,2% e 40% para os grupos feminino e masculino respectivamente. Na classificação da Hipertensão Arterial o grupo feminino possui uma maior porcentagem na classificação ótima (34,8%) do que no grupo masculino (24%). Quanto ao nível de atividade física IPAQ e da capacidade funcional verificou-se que cerca de 46,1% dos idosos foram classificações como indivíduos muito ativo e 39,9% como idosos sedentários sem distinção de sexos e nem de idade em ambos os resultados, obtiveram uma classificação moderada através. Sendo que estes resultados comprovam que os níveis de atividade física e da capacidade funcional contribuem para uma vida mais saudável com uma boa qualidade vida. Autor(s) Geane Xavier da Silva Orientador(s) Cícero Rodrigo da Silva Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Envelhecimento. Nível de atividade física. Capacidade funcional. Qualidade de vida. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de atividade física habitual em idosos cadastrados no programa social da Faculdade Leão Sampaio (E.F112) | Antônio Bezerra Tavares Neto | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de atividade física habitual em idosos cadastrados no programa social da Faculdade Leão Sampaio (E.F112)
Descrição
O presente trabalho e estudo descreve o nível de atividade física habitual em idosos para promover um estilo de vida mais ativo e aumentar padrões em relação a saúde e consequentemente a sua qualidade de vida. Descreve que atividade física é provavelmente a melhor forma de investimento na saúde de pessoas que estão em processo de envelhecimento. Porque sabemos que, as atividades físicas irão trazer sim benefícios não só na vida de uma pessoa idosa, mas também em qualquer pessoa capaz de desenvolvê-la, mas também deve ser muito bem orientadas sobre o que fazer, durante quanto tempo, como fazê-las e com que frequência para pratica-la. Também mostra os diversos aspectos na melhoria da qualidade de vida e bem-estar por meio de uma prática esportiva ou de atividade física contínua e regular. O tema desenvolvido para o trabalho foi: Níveis de Atividade Física Habitual em Idosos Cadastrada no Programa Social da Faculdade Leão Sampaio, tem como OBJETIVO GERAL: verificar os níveis de atividade física habitual nos idosos matriculados no programa social da melhor idade da faculdade Leão Sampaio, Juazeiro do Norte – CE. METODOLOGIA: o estudo caracteriza-se como transversal de caráter descritivo de campo, que teve a participação de 22 idosos sendo, 15 do sexo feminino e 07 do sexo masculino. O instrumento usado para a coleta de dados foi o questionário de nível de atividade física habitual (NAFH), utilizou-se de questionário traduzido de Russel R. Pate e citado em Nahas (2001) que obedece a uma escala de (0-5pts) inativos, (6-11pts) moderadamente ativos, (12-20pts) ativos, (21-ou mais pts) muito ativos; para as variáveis relacionadas aos hábitos de atividade física. No tratamento estatístico os dados foram organizados no programa Microsoft Excel. RESULTADO E DISCUSSÕES: verificou-se que 71,42% dos homens foram considerados muito ativos e 14,28% ativo e inativo. Já as mulheres idosas foram constatadas que apenas 6,73% são muito ativas, e 46,66% são consideradas ativa e moderadamente ativas, de forma que se observa uma concentração maior de indivíduos muito ativo no gênero masculino, enquanto que no gênero feminino se divide uma concentração maior em ativo e moderadamente ativo não aparecendo indivíduos sedentários no gênero feminino, o mesmo não acontece no masculino que apresentou 14,28% dos indivíduos sedentários. Ambos os sexos apresentou um nível de atividade física consideravelmente satisfatória recomendável para uma boa qualidade de vida. Autor(s) Antônio Bezerra Tavares Neto Orientador(s) Rubens César Lucena da Cunha Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Níveis de atividade física habitual. Envelhecimento. Idosos. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de desenvolvimento das habilidades motoras de crianças de 07 a 09 anos de idade do ensino fundamental na cidade de Abaiara - Ceara (E.F378) | Sebastião Wandeson Sidrim Bezerra | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de desenvolvimento das habilidades motoras de crianças de 07 a 09 anos de idade do ensino fundamental na cidade de Abaiara - Ceara (E.F378)
Descrição
A habilidade motora está relacionada a tudo que envolvem em sua manifestação grupos musculares produtores de força, esse tipo de manifestações ou movimentos realizados pelo corpo está intimamente relacionado às mais variadas ações utilizadas cotidianamente. Uma das características das habilidades motoras, e da mesma forma do desenvolvimento motor é relacionada à idade. Deste modo o objetivo do estudo foi de avaliar os níveis de desenvolvimento das habilidades motoras de crianças de 07 a 09 anos de idade do ensino fundamental da rede municipal de ensino da cidade de Abaiara, Ceara. O presente estudo foi parte de um levantamento de pesquisa utilizando a abordagem quantitativa, pelo método descritivo-exploratória, por meio de uma pesquisa de campo com delineamento de corte transversal.A amostra foi constituída de 60 crianças de ambos os sexos com media de idade entre 0,7±0,9 anos de idade.Para a realização da coleta de dados deste estudo, optou-se por uma ficha de identificação, uma avaliação antropométrica e os testes da escala de desenvolvimento motor de Rosa Neto, que consiste em avaliar a motricidade fina, a motricidade global, o equilíbrio, a rapidez, a organização espacial, a estrutura temporal ou ritmo e a lateralidade. Os resultados foram por meio da elaboração de um banco de dados no programa de Microsoft Office Excel 2010 e uma análise estatística por meio do programa SPSS versão 20, sendo utilizado como recursos de estatística descritiva as medidas de frequência, mínimo, máximo, média, desvio padrão e percentual. Os resultados demonstraram que em relação ao teste de motricidade fina das crianças pesquisadas o índice foi bastante positivo estando entre Satisfatório, bom e excelente, o mesmo ocorreu para o teste de motricidade global, os testes de habilidade motora “Equilíbrio e Rapidezâ€, nota-se que em ambos os testes aplicados às crianças pesquisadas apresentaram um índice bastante positivo e relevante de desenvolvimento motor em relação a essas habilidades analisadas.Conclui-se que as crianças apresentaram suas habilidades motoras fundamentais de acordo com o esperado para a sua faixa etária de desenvolvimento, na qual as habilidades motoras relacionada à motricidade fina e global, equilíbrio e rapidez apresentaram uma melhores condições, já as habilidades motoras de organização espacial, estrutura temporal ou ritmo e lateralidade nas crianças testadas, mesmo tendo nível significativo de positividade, apresentaram em uma pequena parcela índice fraco quando comparado com os testes anteriores. Autor(s) Sebastião Wandeson Sidrim Bezerra Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Habilidades motoras. Crianças. Ensino fundamental. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de desenvolvimento motor em escolares da rede particular de ensino da cidade de Milagres - CE (E.F339) | José Rafael Diniz Vieira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de desenvolvimento motor em escolares da rede particular de ensino da cidade de Milagres - CE (E.F339)
Descrição
Através das atividades físicas, dentro ou fora da escola, é que as crianças desenvolvem os aspectos motores, afetivos, sociais e cognitivos como também, a criança adquire habilidades específicas, servindo estas para outros ramos de sua vida. Quando a aula de Educação Física é bem estruturada e bem orientada ela torna-se uma mola propulsora para os alunos, incentivando-os para que eles pratiquem atividades físicas dentro e fora da instituição escolar, podendo assim usufruir, de forma mais ampla, dos benefícios proporcionados pela atividade física para o seu desenvolvimento motor. O objetivo deste estudo é avaliar o desenvolvimento motor em escolares da rede particular de ensino da cidade de Milagres, situada no sul do Cariri, no estado do Ceará, caracterizado como pesquisa descritiva, de campo, com corte transversal e enfoque quantitativo. A amostra foi composta por 100 alunos de ambos os sexos, sendo 60 meninos e 40 meninas, com faixa etária de 13 a 15 anos, todos estudantes da rede privada de ensino matriculados no ensino fundamental. Foram utilizados os testes da bateria de avaliação do Projeto Esporte Brasil – PROESP-BR, relacionados ao desempenho motor, dos quais foram selecionados seis testes: força explosiva membros inferiores com o salto horizontal, força explosiva membros superiores com o arremesso do medicineball, agilidade com o teste do quadrado, velocidade de deslocamento com o teste de corrida de 20 metros, teste de aptidão cardiorrespiratória com o teste corrida/caminhada dos 6 minuto e teste de resistência abdominal. Os resultados foram analisados por gênero e idade, classificados através das tabelas de protocolos dos testes. Ao final o estudo aponta que apesar de em alguns testes os alunos apresentarem resultados um pouco abaixo do esperado, dentro da sua faixa etária, o resultado em geral foi considerado satisfatório, pois foi identificado que a atividade física está contribuindo para melhoria em distintas áreas físicas e motoras dos alunos, agilidade, resistência, impulsão, força e velocidade. Autor(s) José Rafael Diniz Vieira Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Atividade física. Desenvolvimento motor. Escolares. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Níveis de escolaridade da mulher no mercado de trabalho em Juazeiro do Norte- CE (A888) | Camille Sousa Franco | ADMINISTRAÇÃO |
Níveis de escolaridade da mulher no mercado de trabalho em Juazeiro do Norte- CE (A888)
Descrição
A história a mulher brasileira na educação teve um caminho crescente. No período colonial brasileiro entre os séculos XVI e XIX, a educação da mulher era em casa voltada para as atividades domésticas. Neste mesmo século, iniciou a participação feminina nas escolas, pois as mulheres eram destinadas apenas a colégios particulares, onde só as mulheres de origem rica tinham acesso. A pesquisa apresenta um quadro histórico da evolução e da luta da mulher para conquistar um lugar de respeito no mercado. A pesquisa foi feita com base no nível de escolaridade de 50 mulheres na cidade de Juazeiro do Norte-CE, através de um questionário estruturado, com o intuito de verificar se o nível de escolaridade tem influenciado na hora da contratação. Pode-se perceber com os resultados obtidos por 94% das mulheres entrevistadas que o mercado de trabalho em Juazeiro do Norte tem o nível de escolaridade como um fator determinante ao fazer uma contratação. Autor(s) Camille Sousa Franco Orientador(s) Ossian Soares Landim Ano de Publicação 2017.1 Palavra Chave Mercado de trabalho. Mulher. Nível de escolaridade. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Níveis de estresse e de atividade física em professores de educação física da rede estadual na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F398) | Maria Leciana da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Níveis de estresse e de atividade física em professores de educação física da rede estadual na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F398)
Descrição
O estresse está relacionado ao meio em que o indivíduo vive, funcionando como estímulo e
reação. A palavra stress quer dizer pressão, tensão ou insistência, portanto estar estressado
quer dizer estar sob pressão ou estar sob a ação de estímulo persistente. Os exercícios
regulares aumentam a resistência ao estresse, pois atuam de maneira eficaz sobre a tensão
emocional, angústia e depressão. O presente estudo busca estudar a saúde dos docentes
de maneira mais abrangente, pelo fato desses profissionais estarem submetidos condições
de trabalho que podem levar ao estresse, bem como para entendermos sobre o possível
enfraquecimento físico e mental dos professores, grupo que diariamente enfrenta
provocações na sua rotina de trabalho, desta forma busca-se entender o processo
saúde/doença do trabalhador docente e as possíveis fontes estressoras que eventualmente
causam o aumento do nível de estresse como também verificar o nível de atividade física
desses docentes, buscando uma possível associação entre os esses. Nessas perspectivas
o principal objetivo da pesquisa é analisar o nível de stress e atividade física nos
professores de Educação Física da rede estadual de ensino da cidade de Juazeiro do Norte- CE. O estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, descritiva com corte transversal
e cunho quantitativo. A população foi composta pelos docentes que ministram a disciplina de
Educação Física na rede estadual de ensino no município. E sua amostra composta por 17
professores, sendo 9 do sexo feminino e 8 do masculino. Foi utilizado como instrumento o
Questionário de Stress nos Professores para verificação dos níveis de estresse no trabalho
docente e o Questionário Internacional de Atividade Física versão forma curta, para
identificação dos níveis de atividade física dos docentes. Os principais resultados obtidos
demonstraram níveis a moderado stress nos professores 76,5%, sendo que o
comportamento inadequado/indisciplina dos alunos com média de X=2,2, as políticas
disciplinares inadequadas, média X=2,1, e o trabalho burocrático/administrativo, média
X=2,1, foram apontadas pelos mesmos como as principais fontes para este estresse na
rotina do trabalho docente. Os docentes em sua maioria foram classificados com 52,94%
níveis fisicamente ativos e 29,42% muito ativo. Houve relação entre o nível de atividade
física e stress com percentagem mais alta para o sexo masculino. Faz-se necessário intervir
nas políticas educativas, por parte dos governantes e gestão escolar, a fim de realizar
trabalhos preventivos destinados aos professores, como meio de amenizar a tensão
ocupacional, bem como de ações que venham ao encontro de suas necessidades e
perspectivas, elevando sua autoestima e tornando-os mais habilitados e aparelhados para
os desafios da carreira profissional. Autor(s) Maria Leciana da Silva Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Estresse. atividade física. Professores. Educação física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |