| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| A importância do apoio da família frente ao tratamento da criança com câncer (P835) | Kátia Kayane dos Santos Lima | PSICOLOGIA |
A importância do apoio da família frente ao tratamento da criança com câncer (P835)
Descrição
O presente estudo buscou explorar questões a respeito do papel dos pares frente ao diagnóstico e prognóstico de crianças acometidas pelo câncer. Em vista disso, a pesquisa possui como finalidade maior verificar de que forma o apoio da família pode contribuir para os benefícios no desenvolvimento do tratamento oncológico da criança, bem como analisar em pormenores, a relação parental com a criança, ressaltando até que ponto o suporte familiar é importante na aceitação da criança em relação ao diagnóstico e compreender de que maneira o papel do psicólogo contribui na adesão da família ao tratamento. No tocante
à metodologia, foram utilizados como métodos investigativos à pesquisa qualitativa, exploratória e bibliográfica. Portanto, concluiu-se a partir das literaturas analisadas a importância do apoio familiar no que diz respeito a adesão da criança oncológica ao tratamento. Assim, destaca-se que tanto o paciente, como seus cuidadores, necessitam de um acompanhamento psicológico, como suporte para lidar com o seu sofrimento e o sofrimento do outro. Espera-se que o presente contribua para os leitores, como uma ferramenta de esclarecimento àqueles que vivenciam a luta contra o câncer infantil, tratando-se como um instrumento de apoio, para entender melhor a patologia em suas
várias interfaces Autor(s) Kátia Kayane dos Santos Lima Orientador(s) Cícera Jaqueline Sobreira Andriola Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Apoio familiar. Câncer infantil. Tratamento. Psicologia. Curso PSICOLOGIA |
| A importância do assistente social para viabilização de medicamento de alto custo nos NASF´S de Juazeiro do Norte- CE (S623) | Cicera Jociana Pereira Lima | SERVIÇO SOCIAL |
A importância do assistente social para viabilização de medicamento de alto custo nos NASF´S de Juazeiro do Norte- CE (S623)
Descrição
Sempre atreladas a evolução político-histórica, a saúde pública no Brasil passou por diversas transformações. A inserção do Serviço Social no setor saúde, se dá através do avanço trazido pela Constituição de 1988, que garante a saúde como um direito de todos e dever do Estado, bem como um conceito mais amplo e abrangente de saúde, com a criação do Sistema Único de Saúde e o NASF (Núcleo de Apoio a Saúde da Família) o Assistente Social passou a ser membro integrante da equipe multiprofissional. Dessa forma, estando o Assistente Social inserido no contexto de saúde, este vem cada dia assumindo novas funções, especialmente no sentido de assegurar a integralidade e a intersetorialidade das ações. Desenvolvendo atividades de natureza principalmente na promoção da saúde, participando de forma ativa da distribuição de medicamentos de alto custo com a participação ativa da comunidade. Nesse sentido, esse estudo teve como objetivo Analisar a importância do Assistente Social para viabilização dos medicamentos de alto custo nos NASF’S em Juazeiro do Norte-CE. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada, aplicada aos Assistentes Sociais que fazem parte dos NASF’S. Onde podemos concluir que o Assistente Social e de suma importância para viabilização do medicamento de alto custo. Estando na saúde, como mediador e garantidor dos direitos sociais. Autor(s) Cicera Jociana Pereira Lima Orientador(s) Solange oliveira Ferreira Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Medicamento de alto custo. Núcleo de apoio a saúde da família. Assistente social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com deficiência intelectual das escolas da rede pública municipal da cidade Juazeiro do Norte - CE (E.F100) | Maria do Socorro Glauciane França da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com deficiência intelectual das escolas da rede pública municipal da cidade Juazeiro do Norte - CE (E.F100)
Descrição
O referido estudo aborda o Atendimento Educacional Especializado para alunos com deficiência intelectual das escolas da rede pública municipal da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Sabe-se que a inclusão trata-se de um processo parcial e de grande relevância nos dias atuais. O processo inclusivo é de suma importância para que os alunos com deficiências possam exercer seus direitos no âmbito escolar, bem como na sociedade. Os conhecimentos dos professores são de extremo valor para que estes possam metodologicamente elaborar as aulas, fazendo com que os alunos sejam realmente incluídos. Este estudo tem como objetivo analisar a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os alunos com deficiência intelectual das escolas da rede pública municipal da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo como amostra 23 professores da educação atuantes no AEE. Os dados foram coletados através de um questionário de 10 questões subjetivas. Observou-se que os professores questionados estão qualificados para atender aos alunos que necessitam do atendimento especializado. Sabe-se que ainda há muito o que melhorar, mas o desenvolvimento do programa já está em um estado de avanço bem considerável. O AEE vem atendendo à demanda dos alunos que buscam a inclusão para melhor integração no convívio social. É de suma importância que o profissional atuante interaja de forma satisfatória e prazerosa para que o aluno compreenda que o atendimento na Sala de Recursos Multifuncional (SRM) veio para ajudá-lo no seu desenvolvimento educacional e social. Autor(s) Maria do Socorro Glauciane França da Silva Orientador(s) Dioneide Pereira da Silva Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Atendimento educacional especializado. Inclusão. Deficiência intelectual. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância do atendimento educacional especializado: a percepção dos professores de educação física das escolas públicas estaduais de Juazeiro do Norte - CE (E.F281) | Elisangela Moreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância do atendimento educacional especializado: a percepção dos professores de educação física das escolas públicas estaduais de Juazeiro do Norte - CE (E.F281)
Descrição
A Educação está totalmente ligada à cultura social e ganhou força com a criação da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1996; dentro do contexto da educação
básica foi incluído o Atendimento Educacional Especializado - AEE, que tem como
proposta a inclusão de pessoas deficientes. Essas pessoas têm por direito ao
acesso e à inclusão ao ensino regular com amparo do AEE que são salas
multifuncionais de auxílio a diversas deficiências. Esse trabalho tem como objetivo
de identificar a percepção e a importância do AEE para a inclusão dos alunos com
necessidades educacionais especializadas nas aulas de Educação Física pelos
docentes da rede pública estadual de ensino. A presente pesquisa foi do tipo qualiquantitativa de formato descritivo e de campo. A população foi constituída por
professores de Educação Física da rede pública estadual de ensino da cidade de
Juazeiro do Norte – Ceará que trabalham em escolas onde é oferecido o
atendimento aos educandos com necessidades especiais no AEE, sendo a amostra
do estudo 15 professores que participaram de modo voluntário da pesquisa. A
participação dos alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física
necessita de maior empenho e criatividade dos professores envolvidos com a
disciplina para que possam perceber as necessidades, anseios e dificuldade dos
alunos, auxiliando-os em seu progresso. Uma série de medidas referentes às
políticas nacionais de Educação, objetivando avanços na área que se tornou um dos
grandes desafios da educação atual: a educação inclusiva. Podemos observar, na
pesquisa, que a Educação Física vem sendo trabalhada com alunos com NE, mas
que ainda falta, por parte da família, da escola e do próprio professor de Educação
Física uma preparação mais qualificada para se trabalhar com esses alunos, e mais
interesse por parte de todos, pois a inclusão tem que ser realizada de modo global. Autor(s) Elisangela Moreira Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Educação física. Inclusão. Professores. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância do atendimento educacional especializado: a percepção dos professores de educação física das escolas públicas estaduais de Juazeiro do Norte - CE (E.F301) | Cicera Cynthya Gomes | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância do atendimento educacional especializado: a percepção dos professores de educação física das escolas públicas estaduais de Juazeiro do Norte - CE (E.F301)
Descrição
A Educação está totalmente ligada à cultura social e ganhou força com a criação da
Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1996; dentro do contexto da educação
básica foi incluído o Atendimento Educacional Especializado - AEE, que tem como
proposta a inclusão de pessoas deficientes. Essas pessoas têm por direito ao
acesso e à inclusão ao ensino regular com amparo do AEE que são salas
multifuncionais de auxílio a diversas deficiências. Esse trabalho tem como objetivo
de identificar a percepção e a importância do AEE para a inclusão dos alunos com
necessidades educacionais especializadas nas aulas de Educação Física pelos
docentes da rede pública estadual de ensino. A presente pesquisa foi do tipo qualiquantitativa de formato descritivo e de campo. A população foi constituída por
professores de Educação Física da rede pública estadual de ensino da cidade de
Juazeiro do Norte – Ceará que trabalham em escolas onde é oferecido o
atendimento aos educandos com necessidades especiais no AEE, sendo a amostra
do estudo 15 professores que participaram de modo voluntário da pesquisa. A
participação dos alunos com necessidades especiais nas aulas de Educação Física
necessita de maior empenho e criatividade dos professores envolvidos com a
disciplina para que possam perceber as necessidades, anseios e dificuldade dos
alunos, auxiliando-os em seu progresso. Uma série de medidas referentes às
políticas nacionais de Educação, objetivando avanços na área que se tornou um dos
grandes desafios da educação atual: a educação inclusiva. Podemos observar, na
pesquisa, que a Educação Física vem sendo trabalhada com alunos com NE, mas
que ainda falta, por parte da família, da escola e do próprio professor de Educação
Física uma preparação mais qualificada para se trabalhar com esses alunos, e mais
interesse por parte de todos, pois a inclusão tem que ser realizada de modo global. Autor(s) Cicera Cynthya Gomes Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Educação física. Inclusão. Professores. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância do atendimento interdisciplinar para o portador de paralisia cerebral (P51) | Francilândia Pereira de Souza Silva | PSICOLOGIA |
A importância do atendimento interdisciplinar para o portador de paralisia cerebral (P51)
Descrição
O presente artigo teve como objetivo coletar dados científicos, através de uma pesquisa bibliográfica, a respeito do quadro clínico da Paralisia Cerebral e as formas de tratamento mais indicadas para um melhor prognóstico. Para isso, foram selecionados livros e artigos publicados da área médica e psicológica para servirem de referência para elaboração desse estudo, que será disposto em três tópicos para melhor compreensão do leitor. No primeiro deles, será abordada conceituação, sinais e sintomas e demais dados que envolvem o entendimento sobre a Paralisia Cerebral; no tópico seguinte, serão expostos os principais cuidados necessários ao portador e o que se tem disponível na ciência atual em nível de intervenção clínica, focando os atendimentos interdisciplinares e multidisciplinares; no terceiro tópico, será explanada a importância do trabalho de uma equipe interdisciplinar para o portador de Paralisia Cerebral, já que ele irá apresentar sequelas neurológicas que atingem a fala, o desenvolvimento motor, cognitivo e, em muitos casos, comprometimentos emocionais. Por essa razão, percebeu-se o quanto o psicólogo é fundamental nessa equipe, assistindo o portador, dando suporte e orientação aos cuidadores e facilitando a expressão e elaboração de conflitos que possam surgir no decorrer do tratamento. Autor(s) Francilândia Pereira de Souza Silva Orientador(s) Luciana Coelho Leite Sampaio Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Paralisia cerebral. Atendimento interdisciplinar. Psicologia. Curso PSICOLOGIA |
| A importância do autoexame das mamas na visão das mulheres da cidade de Juazeiro do Norte-CE (E1123) | Alisson de Meneses Sampaio | ENFERMAGEM |
A importância do autoexame das mamas na visão das mulheres da cidade de Juazeiro do Norte-CE (E1123)
Descrição
O câncer de mama é um dos principais e mais temido pelas mulheres, devido o mesmo
ocasionar a perda da mama, que é um símbolo da sexualidade e beleza feminina. O autoexame
das mamas é tido como um método de detecção precoce de nódulos, onde representa o
método de detecção mais fácil e acessível, e de custo zero para a população. O presente
estudo abordou a importância do autoexame das mamas na visão das mulheres da cidade de
Juazeiro do Norte-CE. Caracterizou-se como sendo do tipo: descritiva, exploratória com
abordagem qualitativa, sendo realizada nas unidades básica de saúde 20 e 44 do bairro
triângulo da cidade de Juazeiro do Norte-CE. No período que compreendeu os meses de
agosto a setembro de 2015. A população foi composta por mulheres cadastradas e atendidas
nas UBS e a amostra foi composta por mulheres por 20 mulheres com idade entre 22 a 49
anos que participaram da pesquisa mediante a assinatura do termo de consentimento livre e
esclarecido (TCLE) e termo de consentimento pós-esclarecido (TCPE), a pesquisa obedeceu
aos preceitos éticos e legais disposto na resolução 466/12. Como instrumento de coleta de
dados foi utilizado à entrevista semiestruturada. Nos resultados da presente pesquisa foi
evidenciado que as participantes estavam na faixa etária entre 22 a 49 anos de idade,
possuíam nível de escolaridade baixo, constatou-se que a maioria das participantes tem um
bom conhecimento ao que se refere o autoexame das mamas, entre tanto as mesmas não o
executam a prática mensalmente, tendo uma média de uma a quatro vezes anuais, as mesmas
relatam que aprenderam o método com a enfermeira do posto, com o médico. Vendo que a
mídia é um meio de comunicação muito importante para orientar e conscientizar a população.
O estudo pretendeu contribuir para todos os profissionais que trabalham na área da saúde, e
que através deste, outros possam ser desenvolvidos, no intuito de diagnosticar os problemas
que influenciam no conhecimento e na pratica do AEM, para que desta forma, um maior
numero de mulheres possa vir aderir essa pratica. Autor(s) Alisson de Meneses Sampaio Orientador(s) Tonny Emanuel Fernandes Macêdo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Importância. Autoexame. Mulheres. Curso ENFERMAGEM |
| A importância do brincar na clínica psicanalítica infantil: um levantamento bibliográfico da literatura (P833) | Helly Kelly Leite Ferreira | PSICOLOGIA |
A importância do brincar na clínica psicanalítica infantil: um levantamento bibliográfico da literatura (P833)
Descrição
O brincar na clínica psicanalítica com crianças apresenta-se como bastante
relevante, sendo que é a partir disso que o analista consegue ter acesso a
conteúdos inconscientes da criança, visto que algumas destas, não têm maturidade
psíquica para que a associação livre se desenvolva. Vale ressaltar o fato também da
criatividade que advém da imaginação e subjetividade através do mundo simbólico
da criança, cheio de fantasias e significados, o que faz do brincar, juntamente a
interpretação uma excelente ferramenta na análise com crianças. Dessa forma,
objetivou-se neste estudo entender como a psicanálise compreende a importância
do brincar para o desenvolvimento infantil, a função do brincar no processo de
análise, e a importância dos instrumentos lúdicos para o processo de simbolização
da criança. Para a exploração do tema foi realizada uma pesquisa de cunho
bibliográfico, em livros e nas bases de dados scielo, pepsic, e Google acadêmico.
Dos resultados da pesquisa percebeu-se que a psicanálise está buscando se
adequar ao seu paciente sempre que é necessário. Foi possível entender qual a
função do brincar dentro do processo analítico, considerando a relação
transferencial entre analista e a criança como fundamental para o percurso da
análise, assim como a importância dos pais nesse processo. Destaca-se também a
necessidade e importância dos instrumentos lúdicos na análise de crianças, sendo
estes considerados facilitadores do processo de simbolização e resolução de
conflitos da mesma. Autor(s) Helly Kelly Leite Ferreira Orientador(s) Cícera Jaqueline Sobreira Andriola Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Psicanálise. Criança. Desenvolvimento. Brincar. Curso PSICOLOGIA |
| A importância do brincar no ensino fundamental I das escolas públicas do município de Abaiara - CE (E.F154) | José de Caldas Simões Neto | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância do brincar no ensino fundamental I das escolas públicas do município de Abaiara - CE (E.F154)
Descrição
O brincar além de muito divertido é o suporte em que as crianças possam atingir níveis cada vez melhores e mais complexos em seu desenvolvimento motor, intelectual, emocional e social. O brincar favorece a auto-estima das crianças auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa. Através do brincar as crianças desenvolvem sua coordenação motora básica e especifica, as habilidades visuais, auditivas, o raciocino lógico, inteligência, criatividade e muito outros aspectos. Esse estudo tem como principal objetivo diagnosticar a existência do brincar no espaço escolar como ferramenta de aprendizagem. A presente pesquisa é de caráter descritiva de campo com enfoque qualitativo e quantitativa. A população deste estudo são os professores e coordenadores do Ensino Fundamental I das escolas públicas do Município de Abaiara – Ceará. A coleta de dados será realizada nas escolas públicas com Ensino Fundamental I no município de Abaiara – Ceará onde os professores de ensino fundamental I e coordenador pedagógico escolar responderão um questionário sobre a importância do brincar no ensino fundamental I. Os dados colhidos serão analisados através de tabelas e gráficos pelo programa Microsoft Excel - 2003 do Sistema Operacional Windows XP. A partir das analises realizadas dos dados coletados dos coordenadoras como das professoras participantes da pesquisa, é possível notar que de alguma maneira ou alguma forma, o brincar na visão dos participantes da pesquisa é de grande importância, seja nos aspectos motores, sociais, intelectuais, afetivo e para o processo de ensino-aprendizagem das crianças. O brincar na visão dos coordenadores e professores, sim, faz parte da infância e desenvolve aspectos de grande valia na construção da personalidade da criança. O brincar está sendo trabalhado pedagogicamente em mais da metade das salas pesquisadas, onde os jogos e brincadeiras juntam a diversão e o saber. É necessário melhoras nos aspectos motores, afetivos e social. Trabalhar mais atividades motoras envolvendo habilidades cognitivas, também inclui outras disciplinas não somente português e matemática. Atividades que envolvam o cotidiano da sociedade e cidadania. A educação física deve ser respeitada como componente curricular no ensino fundamental I, já que os profissionais da área de educação física não estão inseridos como professor nas escola públicas, mas que o brincar esteja presente na vida dos alunos, proporcionando o desenvolvimento das habilidades nas crianças nos aspecto motores, sociais, afetivos e intelectuais, possibilitando gerar adultos críticos, ativos e participantes na sociedade. Pois um dos objetivos da educação física segundo os parâmetros curriculares nacionais para os alunos do ensino fundamental, é adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência. Assim a educação física deve se fazer presente na educação para desenvolver as habilidades das crianças dando-lhes a oportunidade de um futuro melhor.
Autor(s) José de Caldas Simões Neto Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Brincar. Ensino fundamental I. Educação física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância do brincar no processo de aprendizagem na educação infantil (P646) | Antônia Francinara Cordeiro Bezerra | PSICOLOGIA |
A importância do brincar no processo de aprendizagem na educação infantil (P646)
Descrição
O presente artigo tem como objetivo analisar a importância do brincar no processo da aprendizagem social na educação infantil. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e abordagem qualitativa e exploratória, a partir de onze artigos seletivos de autores que irão fundamentar e enriquecer a veracidade do trabalho. Justifica-se a escolha do tema, por compreender a grande relevância do brincar a partir de uma experiência adquirida na Educação Infantil. O brincar se faz necessário no desenvolvimento da aprendizagem da criança, possibilita o desenvolvimento de aspectos físicos, motores e cognitivos e a escola pode observar e transformar o ensino aprendizagem das crianças em algo prazeroso e que facilite o seu desenvolvimento no âmbito educacional e na construção de sua identidade. Autor(s) Antônia Francinara Cordeiro Bezerra Orientador(s) Lorrana Caliope Castelo Branco Mourão Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Brincar. Aprendizagem. Educação infantil. Curso PSICOLOGIA |