Esta pesquisa tem como objetivo compreender como as relações interpessoais podem desencadear fatores estressores, afetando o bem estar do individuo no contexto organizacional. O referido trabalho fornece uma breve explicação sobre o estresse ocupacional, estruturas grupais e suas interações. Pretende-se aprofundar o conhecimento sobre o respectivo tema, através de dados levantados por meio da revisão bibliográfica de cunho qualitativo e descritivo disponíveis em artigos, publicações eletrônicas e livros encontrados na biblioteca da Faculdade Leão Sampaio. Este estudo tem como objetivo central perceber como as relações interpessoais podem ser possíveis agentes estressores e consequentemente causadores de sofrimento em decorrência de conflitos. Esta pesquisa permitiu o conhecimento e reflexão do comportamento em grupo e o seu processo de organização e interação, pois quando estas interações são permeadas por relações insatisfatórias prolongadas acabam implicando efeitos indesejáveis na organização como um todo. Frente a todas as leituras realizadas para o desenvolvimento do presente tema, foi possível compreender que os conflitos interpessoais estão diretamente correlacionados com o estresse ocupacional.

Autor(s)

Andréia Soares da Silva

Orientador(s)

Thércia Lucena Grangeiro Maranhão

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Relações interpessoais. Estresse ocupacional. Organização.

Curso

PSICOLOGIA

Este trabalho apresenta os elementos que constituem a importância da relação interpessoal no ambiente de trabalho através da aplicação da pesquisa bibliográfica, tendo como resultado principal a importância do assunto na atualidade.

Autor(s)

Thiago Cruz Ferreira

Orientador(s)

Tássia Lobato Pinheiro

Ano de Publicação

2010

Palavra Chave

Relação interpessoal. Ambiente profissional. Atualidade.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Autor(s)

Thaisa de Oliveira Pereira Freitas

Orientador(s)

Maria Clara de Oliveira Figueiredo

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Capitalismo. Família. Idoso. Saúde.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A liberdade de expressão religiosa é um dos mais importantes e expressivos direitos do ser humano. Nesse sentido, foi analisado se o direito de à liberdade de expressão religiosa no Brasil, ao ser relativizado, colocaria em risco o direito ao seu exercício dentro da sociedade brasileira.. Bem como foi descrita a colisão entre o direito fundamental à liberdade de expressão religiosa e diferentes direitos fundamentais. Além disso, foram analisadas as ameaças existentes no Brasil ao direito à liberdade de expressão religiosa. Diante, a metodologia empregada consistiu na análise de conteúdo teórico. Pois o artigo é de natureza básica, pura e descritiva, sendo que foi adotada uma abordagem qualitativa, realizada por meio de fontes bibliográficas. Com a realização do estudo, comprovou-se que a relativização do direito de liberdade de expressão religiosa é uma ameaça ao seu livre exercício em nosso país.

Autor(s)

Lucas do Nascimento Silva

Orientador(s)

Tamyris Madeira Brito

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Direito constitucional. Liberdade de expressão religiosa. Ponderação de princípios.

Curso

DIREITO

O tratamento endodôntico visa remover bactérias e materiais infectados, para o tratamento de doenças de polpa e periápice, tendo como objetivo restaurar e manter a função do elemento dental e uma condição radicular saudável. Este trabalho relata a importância do conhecimento das morfologias dentárias para um tratamento de excelência, que se torna essencial para todas as fases do tratamento. No presente trabalho, foi relatado dois casos clínicos de insucesso endodôntico. Na anamnese ambas pacientes relataram ter realizado um tratamento endodôntico no dente 26 há anos, os testes mostraram percussão e palpação com resultados positivos e radiografia periapical, mostravam imagem radiolúcidas associadas aos elementos. Estas imagens associadas aos elementos e os resultados dos testes, pode-se diagnósticar como tratamentos endodônticos insatisfatórios, necessitando do retratamento. Este tem como objetivo proporcionar condições clinicas e biológicas adequadas, removendo toda a obturação contaminada, e posteriormente realizando, uma nova instrumentação e obturação para corrigir as deficiências do tratamento anterior. Os instrumentos normalmente mais usados são as limas tipo k, as brocas rotatórias Gates-Glidden, brocas Largo e os sistemas mecanizados, visto que são instrumentos considerados excelentes para realizar a desobturação. Observa-se que o uso de instrumentos de auxílio, um bom planejamento em conjunto com um conhecimento anatômico da morfologia dentária é essencial para um tratamento de excelência.

Autor(s)

Bárbara da Silva Isidoro; Jessyca Keylla Pereira Santana

Orientador(s)

Francisco Wellery Gomes Bezerra

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Periápice. Tratamento endodôntico. Lesão. Retratamento.

Curso

ODONTOLOGIA

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que afeta a concentração e o controle comportamental em crianças e adultos. Estudos indicam que a incorporação da natação no tratamento do TDAH pode trazer melhorias ao quadro dos indivíduos afetados. No entanto, pessoas com TDAH enfrentam dificuldades em manter uma rotina devido à desatenção e impulsividade. Portanto, é essencial contar com algo que auxilie na organização e estruturação da rotina. Dessa forma, uma abordagem integrada que combine a prática da natação e o suporte para manutenção da rotina pode trazer benefícios significativos para indivíduos com TDAH. Mediante o exposto, o presente trabalho apresenta um relato de experiência de design e desenvolvimento de protótipo de tecnologia assistiva associada a prática de natação para apoio ao tratamento de pacientes com TDAH. Para o desenvolvimento do protótipo foi utilizada a abordagem do Design Thinking e sua metodologia, bem como, o seguimento de suas fases. Dessa forma, o trabalho consistiu em realizar etapas que envolveram compreensão do problema, geração de ideias e criação de protótipos de baixa à média fidelidade, utilizando ferramentas como a criação de personas e a jornada do usuário, embasadas em uma vasta revisão de literatura, que proporcionam uma compreensão mais aprofundada das necessidades, desejos e frustrações dos usuários. Resultando na construção de um protótipo com interfaces digitais, com recursos de agendamento, aulas de natação e contato, fundamentais para melhoria na qualidade de vida dos pacientes com TDAH.

Autor(s)

José André de Oliveira Santos

Orientador(s)

Francisco Wesley Gomes Bezerra

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

TDAH. Natação. Prototipação. Design thinking.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Este artigo tem como proposta apresentar um relato de experiência de uma atividade de grupo no Centro de Atenção Psicossocial (CAPSI), na cidade de Assaré, que aconteceu no período de maio a junho de 2011, destacando quais contribuições o grupo trouxe para os seus membros. Os objetivos desse ensaio foram discutir acerca do CAPS, enquanto política pública de saúde mental, compreender o conceito de grupo operativo e apresentar as práticas do psicólogo nessa política. Como referencial teórico a literatura utilizada é referente à Reforma Psiquiátrica no Brasil, o nascimento do CAPS, as práticas do psicólogo dentro da instituição e o conceito de grupo operativo e sua importância no CAPS. A pesquisa se fundamentou em autores como Amarante (1995), Pichon (2010) e Spink (2010), e possibilitou relatar de forma clara e precisa as experiências dos participantes do grupo. Os resultados encontrados destacaram que os CAPS vêm se mostrando efetivos na substituição do modelo hospitalocêntrico. A prática do profissional de psicologia nesse serviço têm sido as mais diversificadas possíveis, as que mais se destacam são as atividades grupais, que segundo eles possibilitam ao usuário maior autonomia, sendo que, o grupo operativo tem trazido como principal função a possibilidade de haver um desenvolvimento das faculdades psíquicas do individuo, fazendo com que ele se perceba e seja percebido. Conclui-se que as práticas do psicólogo no CAPS contribuíram significativamente com a evolução no quadro dos pacientes, que começaram a participar do grupo operativo, tendo um aumento da autoestima, da autonomia e da autoimagem.

Autor(s)

Ana Karina Pinheiro Teles Pinto

Orientador(s)

Waléria Maria Menezes de Morais Alencar

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Reforma Psiquiátrica. CAPS. Prática do Psicólogo. Grupo Operativo.

Curso

PSICOLOGIA

O Acompanhamento Terapêutico (AT) é uma prática intensiva realizada em ambiente extraconsultório e utilizada quando há déficits nos comportamentos básicos do sujeito. Esta intervenção nasceu no contexto dos anos 1970 e suas ideias percursoras foram pautadas no contexto da luta antimanicomial. Esta pesquisa tem como finalidade apontar as contribuições do trabalho do AT de bases comportamentais para o desenvolvimento de uma adolescente com Síndrome de Down. Para isso, o artigo versou o percurso histórico do AT no Brasil, bem como a forma de intervenção comportamental utilizada para estes casos. O relato enfocou o período de 2012 a 2013 no município de Juazeiro do Norte e as intervenções utilizadas foram embasadas com as técnicas da Análise do Comportamento Aplicada, operacionalizadas a partir dos comportamento-problemas de estereotipia e dependência nos comportamentos de cuidados pessoais. A coleta de dados foi baseada no registro de protocolos sistematizados para o caso. Para cada um destes empasses foi utilizado o Nível Operante, Comportamento Verbal, Análise de Tarefas, Tentativa Discreta e Treino Incidental. Conclui-se que os dados de evolução dos comportamentos da adolescente corroboram com a literatura apontada, denotando aproximação teórico-prática na construção de um novo repertório funcional para o sujeito Além disso, constatou-se que mesmo a intervenção comportamental iniciando tardiamente, os ganhos podem ser significativos.

Autor(s)

Hannah Nassif Jaber Magalhães

Orientador(s)

Natalie Brito Araripe

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Acompanhamento terapêutico. Análise do comportamento. Síndrome de Down.

Curso

PSICOLOGIA

Este artigo apresenta uma pesquisa de caráter científico com base no relato da experiência através de Estágio realizado Hospital Maternidade São Vicente de Paulo sediado no Município de Barbalha – CE. A presente pesquisa relata e discute a experiência vivida no decorrer do estágio supervisionado no período de abril a dezembro de 2014, com o intuito de complementar, promover e refletir acerca da interação entre a teoria e a prática dentro da atuação do psicólogo/estagiário no âmbito profissional. A metodologia utilizada consiste na utilização de pesquisa bibliográfica, posteriormente foi uma análise dos dados obtidos através de processo indutivo, considerando o cotidiano e as relações interpessoais dos servidores, da experiência vivenciada diariamente da pesquisadora e do funcionamento do clima e cultura desta instituição. Após análise das informações coletadas durante a pesquisa, foi possível perceber o processo de inserção do psicólogo nas organizações e a importância deste profissional dentro de uma Instituição, e como se deu a construção de formulação de intervenções cabíveis á realidade institucional.

Autor(s)

Maria Auricélia Pereira Braz

Orientador(s)

Ítalo Emanuel Pinheiro de Lima

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Formação do psicólogo. Inserção do psicólogo organizacional. Psicologia organizacional.

Curso

PSICOLOGIA

O artigo trás como proposta descrever o relato de experiência de Vivência e Estágio na Realidade do Sistema Único de Saúde na região do Cariri (VER-SUS/CARIRI-BRASIL), este projeto é promovido pelo Ministério da Saúde com o objetivo de estimular o estudante a despertar o senso crítico/reflexivo sobre a prática no que tange o Sistema Único de Saúde partindo de uma concepção inovadora. O objetivo deste relato é discutir sobre a formação em psicologia, através desta vivência. Tendo como objetivos específicos, identificar as contribuições do VER-SUS para a formação e atuação do psicólogo no SUS; perceber os afastamentos e aproximações da tríade ensino-pesquisa-extensão na formação em psicologia com o SUS. A experiência vivida aconteceu entre o dia 09 a 23 de Janeiro de 2014, num período de 15 dias que contou com a presença de 24 alunos de diferentes cursos, vivendo a realidade do SUS, através de uma proposta de imersão, que mescla teoria e prática. Para construção deste relato, utilizou-se do diário de campo, através da observação participante. Trazendo como método a abordagem qualitativa que permite ao pesquisador abordar o mundo, além de entender os fenômenos sociais identificados. A experiência com o VER-SUS potencializou a reflexão sobre a formação em psicologia, aonde fora percebida a possibilidade de contribuição para mudanças na formação dos profissionais da área saúde.

Autor(s)

Cícera Gabriela Ferreira da Silva

Orientador(s)

Isaac Alencar Pinto

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Relato de experiência. Contribuição do VER-SUS. Formação. Psicologia.

Curso

PSICOLOGIA