Transmissão de conhecimento entre as gerações dos ferreiros de Potengi- CE (A181)
Emerson Saraiva de Castro
ADMINISTRAÇÃO
Transmissão de conhecimento entre as gerações dos ferreiros de Potengi- CE (A181)
Descrição
A transmissão de conhecimento é um fator de suma importância para o
trabalho dos ferreiros de Potengi – CE, que já vem há mais de 80 anos se
destacando tanto no mercado como na mídia, por ser um dos trabalhos mais
antigos do mundo e que vem passando por varias gerações. Os ferreiros mais
novos, cada vez mais inovadores, vêm melhorando não só os produtos mas também a
forma de trabalho. O presente trabalho tem como objetivo entender como a
transmissão do conhecimento é passada para as novas gerações, já que não existe
nenhum documento que possa ajudar neste aprendizado, sendo totalmente tácito.
Para alcançar esse objetivo foi realizado estudo de caso através de uma
pesquisa exploratória para conhecer como é feita a transmissão de conhecimentos
entre os ferreiros. Com os resultados da pesquisa conclui-se que a transmissão
de conhecimento é feita unicamente pela tradição, ou seja, só existe a etapa da
socialização da espiral do conhecimento.
Autor(s)
Emerson Saraiva de Castro
Orientador(s)
Ângela Patrícia Linard Carneiro
Ano de Publicação
2013
Palavra Chave
Gestão do conhecimento. Espiral do conhecimento. Transmissão de conhecimento. Ferreiros de Potengi- CE.
Curso
ADMINISTRAÇÃO
Transmissão vertical: assistência de enfermagem nas maternidades de referência do Crato e Juazeiro do Norte-CE (E760)
Indira Ravena Pereira Alves Fernandes Macêdo
ENFERMAGEM
Transmissão vertical: assistência de enfermagem nas maternidades de referência do Crato e Juazeiro do Norte-CE (E760)
Descrição
O estudo analisou a assistência de enfermagem prestada à gestante portadora do HIV e ao RN
exposto, visando a redução da transmissão vertical. Foi utilizado um estudo exploratório de
abordagem quantitativa, a investigação de campo foi realizada durante os meses de setembro
e outubro de 2009. Os campos de estudo foram os Hospitais São Francisco de Assis e São
Lucas, nos municípios do Crato e Juazeiro do Norte – CE, respectivamente. A amostra foi
composta por 47 profissionais de enfermagem aos quais foram aplicados um questionário
composto por 26 questões fechadas, divididas em duas categorias (perfil sócio profissional e
questões norteadoras que versam sobre a temática). Nesta ocasião foram expostos aos
objetivos do estudo e assinaram o termo de consentimento, de acordo com a Resolução
196/96. A apresentação dos dados se deu através da análise estatística descritiva e construção
de tabelas e gráficos, obteve-se as seguintes categorias: Caracterização do perfil sócio
profissional dos grupos estudados; Caracterização do treinamento destinado à equipe de
enfermagem e conhecimento das normas da instituição nas maternidades de referência do
Crato e Juazeiro do Norte; Manejo da equipe de enfermagem frente à gestante soropositiva
para o HIV e RN exposto nas maternidades de referência do Crato e Juazeiro do Norte;
Caracterização do conhecimento dos grupos estudados acerca do projeto nascer nas
maternidades de referência do Crato e Juazeiro do Norte. Verificou-se que os profissionais
encontram, ainda, dificuldades para prestar uma assistência de qualidade à gestante
soropositiva e RN exposto. O que implica a necessidade de um treinamento contínuo, para o
fortalecimento do conhecimento e melhoria da assistência prestada.
Autor(s)
Indira Ravena Pereira Alves Fernandes Macêdo
Orientador(s)
Maria Jeanne de Alencar Tavares
Ano de Publicação
2009
Palavra Chave
AIDS/HIV. Gestante. Assistência de enfermagem. Transmissão vertical.
Curso
ENFERMAGEM
Transplante de córnea: perfil dos pacientes transplantados no municipio de Juazeiro do Norte-CE (E1082)
Ana Luisa de Carvalho Souza
ENFERMAGEM
Transplante de córnea: perfil dos pacientes transplantados no municipio de Juazeiro do Norte-CE (E1082)
Descrição
O transplante de córnea é uma cirurgia que consiste em substituir uma porção da córnea
doente de forma total ou parcial de um paciente por uma córnea doadora saudável, a fim de
melhorar a visão do paciente ou corrigir quadro de perfurações oculares que ponham em risco
a perda anatômica e funcional do olho. O estudo teve como objetivo geral: Analisar o perfil
dos pacientes transplantados de córnea no período de 2001 a 2011 no município de Juazeiro
do Norte, Ceará. A pesquisa foi de natureza metodológica quantitativa de caráter documental,
retrospectiva, descritiva. A coleta de dados ocorreu no mês de agosto de 2015. O instrumento
de coleta de dados foi um formulário. Métodos: Foram analisados os prontuários dos
pacientes transplantados, que foram examinados no centro oftalmológico da cidade de
juazeiro do Norte – CE, os pacientes foram acompanhados antes e após o transplante de
córnea (ceratoplastia). Resultados: foram analisados os prontuários de 20 pacientes que foram
realizados os transplantes, quanto às origens dos pacientes eram de Parnamirim – PE, Ouricuri
– PE, jardim – CE, Juazeiro do Norte – CE, Brejo Santo – CE, Barbalha – CE, Milagres – CE,
Missão Velha – CE, Várzea Alegre, Mauriti – CE, Aurora – CE, Santana do Cariri.
A população do estudo foi composta pelos prontuários, do período de 2001 a 2011, onde
foram contabilizados 20 prontuários. Referente ao perfil os pacientes na grande maioria eram
da Região de Juazeiro do Norte – CE dentre os 20 pacientes estudados, 65% (13) eram do
sexo feminino, onde dois pacientes do sexo feminino realizaram dois transplantes de córnea,
sendo um no olho esquerdo e outro no olho direito. Os do sexo masculino somaram 35% (7)
pacientes. A média da idade foi de 11 anos a 79 anos, quanto ao gênero encontrou – se
prevalência no sexo feminino, as principais indicações dos transplantes de córnea foram
ceracotone. Todos os pacientes provenientes de outros serviços. Conclusão: O estudo concluiu
que o perfil dos pacientes submetidos ao transplante de córnea (ceratoplastia) caracterizou –
se como jovens, com predominância do sexo feminino e as principais indicações dos
pacientes transplantados foram ceracotone.
Autor(s)
Ana Luisa de Carvalho Souza
Orientador(s)
Shura do Prado Arrais de Farias
Ano de Publicação
2015
Palavra Chave
Transplantes. Córnea. Pacientes transplantados.
Curso
ENFERMAGEM
TRANSPORLINE - sistema de gerenciamento de moto-táxi (AS34)
Diego Balbino da Silva; Edglê Pereira da Costa Silva; Filipe Bruno Moreira Nascimento; Jefferson Oliveira Nascimento; João Mendel Sousa Santos; José Jonatas Furtado dos Santos; José Wellington Oliveira dos Santos Filho; Luiz Felipe Barbosa do Nascimento.
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
TRANSPORLINE - sistema de gerenciamento de moto-táxi (AS34)
Descrição
O projeto tem como objetivo a criação do sistema TransporLine - Sistema de Gerenciamento
de Moto-Táxis, com a função de reduzir ou criar uma alternativa para uma problemática
facilmente encontrada nas grandes cidades, o transporte de passageiros. Tendo como base a
dificuldade em poder locomover-se de um ponto a outro dentro de uma cidade de grande
movimento, ou mesmo a locomoção em horários onde o transporte público não mais fornece
seus serviços, o TransporLine irá realizar buscas e descrever os locais onde estão disponíveis
profissionais para realizar os serviços solicitados, oferecendo assim, uma melhor proposta
frente à dificuldade de locomoção nas cidades.
Autor(s)
Diego Balbino da Silva; Edglê Pereira da Costa Silva; Filipe Bruno Moreira Nascimento; Jefferson Oliveira Nascimento; João Mendel Sousa Santos; José Jonatas Furtado dos Santos; José Wellington Oliveira dos Santos Filho; Luiz Felipe Barbosa do Nascimento.
Orientador(s)
Pedro Luís Saraiva Barbosa
Ano de Publicação
2015
Palavra Chave
Serviço. Locomoção urbana. Moto-táxi.
Curso
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
Transtorno de ansiedade generalizada e qualidade de vida: revisitando conceitos (P300)
Francisca AianaYris de Lucena
PSICOLOGIA
Transtorno de ansiedade generalizada e qualidade de vida: revisitando conceitos (P300)
Descrição
A ansiedade atualmente é bem frequente nas pessoas, quando esta está presente em alto nível, causando desconforto ao indivíduo, pode está presente um transtorno. O Transtorno de Ansiedade Generalizada é considerado um transtorno crônico que interfere na qualidade de vida do sujeito, traz desconforto emocional e prejuízos no desempenho diário. Os sintomas estão presentes na maior parte dos dias, no período de pelo menos seis meses. O presente artigo constitui de uma revisão bibliográfica feita a partir de livros e artigos científicos publicados em endereços eletrônicos, sendo utilizados os seguintes termos chaves: transtorno de ansiedade generalizada, qualidade de vida e terapia comportamental. Objetiva-se em apresentar a relação entre ansiedade e medo, quando a ansiedade é considerada normal ou patológica, os critérios diagnósticos do transtorno de ansiedade generalizada e o tratamento a partir da terapia comportamental. É encontrada uma dificuldade no diagnóstico do Transtorno de Ansiedade Generalizada, pois alguns dos seus sintomas se assemelham com os sintomas de outros transtornos de ansiedade, mas o DSM-IV apresenta os critérios diagnósticos diferencial.
Autor(s)
Francisca AianaYris de Lucena
Orientador(s)
Moema Alves Macêdo
Ano de Publicação
2011
Palavra Chave
Transtorno de ansiedade generalizada. Qualidade de vida. Terapia comportamental.
Curso
PSICOLOGIA
Transtorno de ansiedade infantil: uma teoria psicológica a partir de uma revisão de literatura (P1005)
Carolina Pinheiro Ramos
PSICOLOGIA
Transtorno de ansiedade infantil: uma teoria psicológica a partir de uma revisão de literatura (P1005)
Descrição
O transtorno de ansiedade é uma condição de saúde mental
verificada em considerável parcela da população. Vários fatores estão
relacionados ao desenvolvimento da ansiedade no período infantil. Entre esses
fatores, temos os genéticos, sociais e culturais os que influenciam no
desenvolvimento da patologia. Assim, o objetivo da presente pesquisa foi
analisar os fatores de risco para o desenvolvimento de ansiedade na infância.
Trata-se de um estudo realizado por meio do método de revisão bibliográfica
da literatura com abordagem qualitativa. A identificação dos fatores de risco
permite o norteamento de melhores estratégias em saúde, possibilitando um
melhor trabalho na promoção de saúde pautada em fatores de risco. Em muitas
situações a ansiedade infantil necessita de um trabalho em psicologia de
maneira mais incisiva. O psicólogo desenvolve um papel fundamental tanto em
uma perspectiva de promoção da saúde quanto na prevenção de populações
mais vulneráveis. A saúde mental é um campo do conhecimento bastante vasto
e que merece a devida atenção para sua análise e determinação de
vulnerabilidades nas diversas populações.
Autor(s)
Carolina Pinheiro Ramos
Orientador(s)
Joaquim Iarley Brito Roque
Ano de Publicação
2018
Palavra Chave
Ansiedade. Infância. Fatores de risco.
Curso
PSICOLOGIA
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): aspectos relacionados à vida adulta (P755)
Késia Alves Silva
PSICOLOGIA
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH): aspectos relacionados à vida adulta (P755)
Descrição
Este artigo tem como objetivo explorar e ampliar o conhecimento do leitor a respeito
do Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDA/H), verificando como tal
transtorno se apresenta na vida adulta, bem como a persistência e suas
consequências nesta fase da vida. Por tanto, trata-se de uma pesquisa bibliográfica
e exploratória de abordagem qualitativa. Ao longo da pesquisa foram analisados
artigos, revistas científicas e livros, onde foi percebido que o TDA/H é um transtorno
crônico do neurodesenvolvimento, que atinge crianças, adolescentes e podem trazer
sérios prejuízos ao longo da vida adulta se não houver diagnóstico e tratamento na
infância. Durante os estudos foi percebido que existem alguns fatores que levam a
persistência deste transtorno na vida adulta, dentre eles, a gravidade do TDA/H na
infância, a falta psicoterapia na infância, a presença de comorbidades e os aspectos
psicossociais. Estes poderão atuar como fatores preditores de persistência do
transtorno sendo estimulantes e complicadores no agravamento dos sintomas
trazendo serias consequências à vida pessoal, social, acadêmica e profissional do
indivíduo. A terapia cognitivo-comportamental mostrou-se como um dos tratamentos
psicológicos mais eficientes na atualidade, trazendo subsídios para um tratamento
eficaz ao portador de TDA/H.
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: fatores que favorecem a um bom desempenho escolar (P412)
Manoelina Caldas Rolim de Oliveira
PSICOLOGIA
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: fatores que favorecem a um bom desempenho escolar (P412)
Descrição
Nos últimos tempos a comunidade escolar tem vivenciado um aumento no número de crianças com baixo rendimento escolar secundário ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Diante desse fato esta pesquisa visa abordar os fatores que podem favorecer um bom desempenho escolar das crianças com esse transtorno, tais como: diagnóstico precoce; tratamento interdisciplinar;intervenção escolar; reforço escolar e estruturação familiar. Partindo-se de informações coletadas através de uma revisão bibliográfica do tipo exploratório descritivo fica evidente a necessidade de uma abordagem multiprofissional como também o apoio da família para que essas crianças possam atingir um bom desempenho escolar. Entretanto,como o transtorno é de natureza evolutiva, a criança com TDAH necessita de acompanhamento contínuo. Quando não recebem uma intervenção adequada,poderão entrar em um círculo vicioso de repetência escolar e consequentemente baixa da auto-estima, entre outras consequências, com prejuízos imediatos e a longo prazo no desenvolvimento psicossocial.
Autor(s)
Manoelina Caldas Rolim de Oliveira
Orientador(s)
Indira Feitosa Siebra de Holanda
Ano de Publicação
2013
Palavra Chave
Crianças com TDAH. Rendimento escolar. Comunidade escolar. Família e fatores.
Curso
PSICOLOGIA
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo voltado às práticas educativas familiares (P411)
Elaine Sampaio Alves de Lima
PSICOLOGIA
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo voltado às práticas educativas familiares (P411)
Descrição
Este trabalho busca apresentar estudos sobre as práticas educativas adotadas pela família de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O TDAH afeta diretamente as habilidades de fala, escrita e leitura, tornando o indivíduo desatento ou impulsivo, e demandando dos pais e educadores, maior atenção e cuidados. O diagnóstico ocorre a partir da análise clínica dos sintomas atuais, mas alguns estudos mostram que normalmente não há uma manifestação clínica durante a consulta médica. As práticas educativas parentais são estratégias utilizadas pelos pais da criança em sua educação. O presente estudo trata-se de uma revisão bibliográfica, onde foram pesquisados textos no Google acadêmico e no Scielo, que abordassem os temas TDAH infantil, as interações familiares e as práticas educativas parentais. O período de pesquisa se deu entre Agosto de 2011 até Agosto de 2012. Para inclusão nos resultados, considerou-se que os textos deveriam ser da psicologia, retratar o TDAH infantil e as práticas educativas parentais; foram excluídos textos em língua estrangeira, repetidos, que abordassem o TDAH em adultos ou adolescentes ou que não retratassem o TDAH e de outra área que não fosse a psicologia. Constatou-se que existem poucos estudos sobre o assunto na literatura brasileira e que esses são mais voltados às características nosográficas do transtorno que aos antecedentes ou conseqüências advindas do relacionamento dessas crianças com os seus familiares.
Autor(s)
Elaine Sampaio Alves de Lima
Orientador(s)
Natalie Brito Araripe
Ano de Publicação
2012
Palavra Chave
Transtorno déficit de atenção e hiperatividade. Práticas educativas parentais. Família.
Curso
PSICOLOGIA
Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT): uma explicação analítico-comportamental (P138)
Nara Raquel Alves Bezerra
PSICOLOGIA
Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT): uma explicação analítico-comportamental (P138)
Descrição
Sabe-se que o homem em seu desenvolvimento teve de se adaptar às circunstâncias estressoras, mantendo assim a sobrevivência da espécie. Diante disso, o presente trabalho contempla uma breve discussão teórica sobre o Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) a partir do ponto de vista da Análise do Comportamento. Perpassando por diversas nomenclaturas, o TEPT configura-se como uma psicopatologia que se enquadra na categoria dos transtornos de ansiedade. O TEPT acomete algumas pessoas que são expostas a situações estressoras; e agem por meio da revivescência do evento, da evitação a aspectos relacionados à situação ou a hiperexcitabilidade. Formula-se uma compreensão do TEPT sob um enfoque analítico-comportamental a partir dos princípios básicos dessa ciência e da interação operante-respondente. Destarte, o presente trabalho traz uma sugestão de compreensão do TEPT num enfoque funcional. Esperamos que essa formulação possa contribuir com propostas de intervenção, diagnóstico e tratamento para o TEPT baseadas numa visão analítico-comportamental.
Autor(s)
Nara Raquel Alves Bezerra
Orientador(s)
Natalie Brito Araripe
Ano de Publicação
2011
Palavra Chave
Transtorno de estresse pós-traumático. Análise do comportamento. Psicopatologia.