| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| Práticas de gestão de estoques: um estudo multicascos em "cantinas" de uma IES privada (A946) | Neusa de Almeida Borges | ADMINISTRAÇÃO |
Práticas de gestão de estoques: um estudo multicascos em "cantinas" de uma IES privada (A946)
Resumo
Diante de um mercado de constantes mudanças, é visível que as organizações precisam estar
em constantes adaptações e reestruturando os seus métodos para ter resultados satisfatórios
juntamente aos seus consumidores. O aprimoramento de estoques, como planejamentos de
compras, gerenciamento de estoques e ferramentas utilizadas, serão abordados nesse contexto,
como fatores indispensáveis para o sucesso organizacional. É visível que na cidade de
Juazeiro do Norte-CE encontram-se muitas empresas, porém ainda uma grande dificuldade no
aprimoramento de estoques e redução de custo. Desse modo, a presente pesquisa teve como
finalidade conhecer as práticas de gerenciamento de estoques nos empreendimentos
considerados no estudo. A pesquisa constitui no estudo multicascos, sendo realizada uma
pesquisa de abordagem qualitativa, cujos instrumentos de coleta foram entrevistas
estruturadas e observação assistemática não participante realizadas no estabelecimentos
estudados. Obteve-se que as empresas estudadas utilizam-se de práticas de controle e
gerenciamento de estoques empíricas. Apenas uma utiliza-se de ferramentas discutidas na
literatura. Sendo necessário critérios mais bem definidos para que haja uma gestão eficiente e
minimização de custos. Autor(s) Neusa de Almeida Borges Orientador(s) Alyne Leite de Oliveira Ano de Publicação 2017.2 Palavra Chave Gestão de estoques. Planejamento de compras. Custos. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Práticas educativas na adesão ao tratamento anti-hipertensivo: uma visão do portador de hipertensão arterial sistêmica (E384) | Maryldes Lucena Bezerra de Oliveira | ENFERMAGEM |
Práticas educativas na adesão ao tratamento anti-hipertensivo: uma visão do portador de hipertensão arterial sistêmica (E384)
Resumo
A educação da saúde efetiva dispõe de uma base sólida para o bem estar individual e da
comunidade. O ensino é um instrumento integrante que todos profissionais de saúde devem
utilizar para cuidar dos pacientes e famílias no desenvolvimento de comportamentos de saúde
efetivos e na modificação dos padrões de estilo de vida que predispõem as pessoas aos riscos
de saúde. O processo educativo é de fundamental importância nos casos de doenças que são
prevalentes no atendimento do serviço. Uma patologia freqüente da Unidade Básica de Saúde
e com número crescente no Brasil é a Hipertensão Arterial Sistêmica. Com objetivo de
analisar a relação da atividade educativa para a adesão do portador de Hipertensão Arterial
Sistêmica ao tratamento, foi realizada esta pesquisa de natureza quanti – qualitativa e do tipo
exploratória, na cidade de Juazeiro do Norte - CE no Programa de Saúde da Família 37, no
período de Setembro e Outubro de 2009. Com base nos resultados obtidos nesse trabalho
observa-se entre os hipertensos uma predominância de indivíduos idosos, do sexo feminino e
com baixa escolaridade. Nota-se que o tratamento das doenças é basicamente realizado com
uso de medicamentos, poucas pessoas praticavam atividades físicas e uma grande parte dos
pacientes é tabagista. Além disso, foram identificadas diversas inadequações nos hábitos
alimentares. Esses fatores de risco, se não controlados, podem aumentar a predisposição dos
pacientes às doenças cardiovasculares, aumentando os custos para o sistema sanitário e
diminuindo os anos de vida com qualidade para os indivíduos acometidos por esta
enfermidade. Cabe aqui, portanto, uma intervenção via interação inter profissional que
favoreça a mudança de hábitos e estilos de vida ligados à alimentação e atividade física,
importantes na promoção da saúde e prevenção de complicações tanto para os portadores de
hipertensão como para a população em geral que é usuária do Programa de Saúde da Família.
Faz-se necessária a implantação de diversas estratégias que atendam as principais
necessidades dos usuários, de forma interativa e que permita a socialização do conhecimento
sobre as doenças e sobre as práticas alimentares, favorecendo assim a adesão ao tratamento
dos hipertensos. Autor(s) Maryldes Lucena Bezerra de Oliveira Orientador(s) Ana Paula Ribeiro de Castro Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Hipertensão. Adesão ao tratamento. Educação em saúde. Curso ENFERMAGEM |
| Práticas em enfermagem e novas tecnologias utilizadas na assistência ao paciente com ferida crônica: revisão integrativa da literatura (E1937) | Maria Clara Costa Cardoso | ENFERMAGEM |
Práticas em enfermagem e novas tecnologias utilizadas na assistência ao paciente com ferida crônica: revisão integrativa da literatura (E1937)
Resumo
Feridas crônicas são uma interrupção na continuidade do tecido tissular; elas podem se
apresentar em maior ou menor extensão; podem ser decorrentes de traumas, infecções clínicopatológicas e comorbidades. Com isso, o objetivo da presente pesquisa foi descrever segundo
a literatura, a utilização de três importantes tecnologias inovadoras empregadas pela
enfermagem para o tratamento de feridas crônicas: laserterapia de baixa potência,
ozonioterapia, e curativo a vácuo. Trata- se de um estudo descritivo de Revisão Integrativa da
Literatura. As bases e dados estudadas foram LILACS, SCIELO, BDENF e MEDLINE. Os
critérios de inclusão a que foram submetidos os artigos foram: artigos disponíveis online
completa e gratuitamente; e ano de publicação de 2018 a 2023. Assim, foram extraídos 6 artigos
para a amostra final, os quais foram distribuídos nas categorias 1) Laserterapia 2) Ozonioterapia
3) Terapia por pressão negativa. Identificou-se, nos estudos investigados, que as tecnologias
em questão utilizadas promoveram diminuição do tamanho da ferida, controle da carga
bacteriana e formação de cicatriz, além de apresentarem uma diferença estatisticamente
significativa nos grupos de intervenções que fizeram uso delas, maior número de feridas
cicatrizadas, maior tempo para recidiva. Diante disso, artigos com estudos sobre essas novas
tecnologias: laserterapia, ozonioterapia e curativo a vácuo comprovam sua eficácia para
tratamento de feridas crônicas, com boa aplicabilidade, e sendo bastante eficientes quando
comparadas aos tratamentos mais antigos. Por isso, esse trabalho contribuirá tanto na
assistência, para que outros enfermeiros possam conhecer as tecnologias inovadoras no cuidado
em feridas, quanto no ensino, que irá contribuir para que os acadêmicos tenham acesso à essa
ciência. Espera-se que esta pesquisa possa favorecer a ótica sobre a realidade de manejo e
tratamento de feridas crônicas, a fim de ampliar a participação e protagonismo do enfermeiro
no cuidado de pacientes portadores de feridas crônicas, garantindo a autonomia da profissão e
apontando o caminho para o empreendedorismo em enfermagem. Autor(s) Maria Clara Costa Cardoso Orientador(s) Maria do Socorro Nascimento da Silva Olegário Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Feridas crônicas. Terapia a laser. Ozonioterapia. Tratamento de ferimentos com pressão negativa. Cuidados de enfermagem. Curso ENFERMAGEM |
| Práticas esportivas e lazer: uma proposta para a redução do índice de evasão escolar no município de Assaré - CE (E.F419) | Wagner Gomes de Souza | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Práticas esportivas e lazer: uma proposta para a redução do índice de evasão escolar no município de Assaré - CE (E.F419)
Resumo
A evasão escolar vem sendo discutida, no Brasil, a cada dia, pois seu índice tem
aumentando consideravelmente. Segundo dados da Célula de Estudos, Gestão de
Dados e Disseminação de Informações Educacionais – CEGED, na cidade de
Assaré, por exemplo, o índice de evasão se faz presente nos dados das escolas,
principalmente das séries finais do ensino fundamental e do ensino médio. Por isso,
o presente trabalho tem como principal objetivo discorrer sobre o papel das
atividades inerentes à Educação Física escolar em prol do combate à evasão. A
pesquisa foi realizada nas escolas públicas pertencentes à rede municipal de ensino,
além de duas escolas do ensino médio da rede estadual, sendo que uma foi
distratante, visto que não se apresentaram dados acerca da evasão. A amostra foi
de 100% das escolas públicas do município. Fomos subsidiados pela plataforma da
CEGED da Coordenadoria de Avaliação e Acompanhamento da Educação –
COAVE da Secretaria de Educação Básica do Estado do Ceará - SEDUC/CE, onde
coletamos os dados que indicam: oferta de matrícula, fluxo escolar, resultados de
avaliações referentes às escolas públicas, dos quais nos valemos para a análise dos
dados sobre a evasão. Com a análise dos gráficos apresentados, buscamos
observar a contribuição da Educação Física, bem como as politicas educacionais
inerentes a esta disciplina, para a redução dos índices de abandono e evasão
escolar. Por fim, observamos que há ações das escolas como fanfarra, jogos
interclasse, jogos interescolares, que são relacionados à disciplina em questão e
programas educacionais que contribuem para a redução do índice de evasão
escolar. Ressaltamos, ainda, a necessidade de novas análises acerca da
importância da Educação Física Escolar no processo educacional. Autor(s) Wagner Gomes de Souza Orientador(s) José Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Problemas educacionais. Evasão escolar. Educação física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Práticas integrativas e complementares no tratamento do transtorno do espectro autista infantil: uma revisão integrativa (E1772) | Adairtes Maria Bezerra Siebra | ENFERMAGEM |
Práticas integrativas e complementares no tratamento do transtorno do espectro autista infantil: uma revisão integrativa (E1772)
Resumo
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é considerado uma condição que age no
neurodesenvolvimento do individuo, podendo apresentar-se em diferentes níveis. Este transtorno
apresenta-se em diferentes áreas do desenvolvimento, são elas: déficits de habilidades
comunicativas (verbais e/ou não verbais) e manifestações de comportamento, déficits habilidades
sociais, interesses e/ou atividades restritas, repetitivas e estereotipadas. O estudo objetiva
identificar como as práticas integrativas e complementares compõem o tratamento do transtorno
do Espectro Autista Infantil (TEA). A metodologia deste trabalho foi de natureza descritiva, de
abordagem qualitativa e trata-se de uma revisão integrativa. O levantamento bibliográfico para o
estudo foi feito nas bases de dados: Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Scientifc Eletronic Library
Online (SciELO) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS). Os
descritores utilizados foram: transtorno do espectro autista, práticas integrativas e complementares,
terapias complementares. Foram selecionados 19 artigos para realização do trabalho, após a análise
foram criadas categorias temáticas de acordo com a problemática levantada para este estudo e
observando a semelhança dos seus conteúdos. Essas categorias estão apresentadas a seguir: Equipe
multidisciplinar no tratamento do transtorno do espectro autista e Práticas integrativas e
complementares no tratamento do transtorno do espectro autista. De acordo com os resultados, é
visto que as práticas integrativas e complementares contribuem significativamente para a melhoria
do tratamento do TEA. A utilização destas práticas no tratamento tem como consequência uma
melhora significativa no desenvolvimento físico e mental, pois são terapias que irão agir na
estabilidade corporal, condicionamento físico, comunicação verbal e não verbal, interaçao social,
demonstrções de sentimentos e com isso promover uma qualidade de vida bem melhor para essas
crianças. E assim, os autores concordam em que a implementação dessas práticas trazem efeitos
benéficos para os pacientes, tendo uma melhoria na sua saúde física e mental. Concluindo então
que, a implementação das práticas integrativas e complementares são de suma importância para o
tratamento do TEA, o que se faz necessário mais estudos referente a temática para que se possa
haver capacitações para os profissionais que serão responsáveis pela execução das práticas. Autor(s) Adairtes Maria Bezerra Siebra Orientador(s) José Diogo Barros Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Transtorno do espectro autista. Práticas integrativas e complementares. Terapias complementares. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Práticas pedagógicas do enfermeiro professor: percepção, contribuições e desafios (E1169) | Patrícia Pereira da Silva | ENFERMAGEM |
Práticas pedagógicas do enfermeiro professor: percepção, contribuições e desafios (E1169)
Resumo
Existe uma grande e rápida mudança das sociedades, e em meio a tudo isso nota-se o fértil
período de discussão sobre a educação e formação, não somente a de professores percebe-se a
concorrência e a luta pelo domínio do saber. Existem fatores os quais contribuem para isso e
acabam promovendo a mudança, a exemplo a informação, do mundo tecnológico e científico e
a internacionalização da economia. Com isso, a formação é tida como o meio de democratização
do acesso à cultura, à informação e ao trabalho, mesmo não existindo um quadro teórico ao
qual se volte para que exista ordenação e clarificação dessa área de conhecimento, havendo
investigação e prática. O objetivo desse estudo foi conhecer as práticas pedagógicas dos
docentes do curso de enfermagem de uma instituição de ensino superior como ferramentas de
ensino-aprendizagem. A pesquisa foi de caráter descritivo com abordagem qualitativa. Os
sujeitos do estudo foram 21 professores do curso de enfermagem de uma instituição de ensino
superior. Como instrumento de coleta de dados optou-se pelo questionário. Os dados
qualitativos após coletados foram ordenados para que fosse utilizado como método analítico, a
análise temática. Foi aplicada a todas as pessoas envolvidas no estudo a garantia dos direitos de
acordo com a resolução nº 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde (CNS). Com base na
coleta de dados realizada, após ser feita a leitura na íntegra das respostas dos participantes e
realizada a análise dessas respostas, emergiram as seguintes categorias: as práticas pedagógicas;
a utilização das práticas pedagógicas; as mudanças nas práticas pedagógicas; a contribuição
para o aprendizado do discente. Foi possível concluir que não se pode falar de práticas
pedagógicas de forma generalizada, porque, em momento algum, essas práticas pedagógicas
são únicas, podendo haver inúmeras práticas na mesma disciplina, e até mesmo no mesmo
estabelecimento de ensino. Daí a importância de adotarmos o enfoque reflexivo na prática
pedagógica, acreditando que a partir de sua liberdade, o aluno edifica a sua própria identidade
e autonomia para tornar-se sujeito da aprendizagem. Autor(s) Patrícia Pereira da Silva Orientador(s) Ivan do Nascimento Freire Lopes Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Educação superior. Práticas pedagógicas. Metodologias ativas. Curso ENFERMAGEM |
| Práticas preventivas do uso do crack em familiares dos usuários do CRAS (P333) | Ana Patricia Soares Ferreira Dias | PSICOLOGIA |
Práticas preventivas do uso do crack em familiares dos usuários do CRAS (P333)
Resumo
O presente artigo tem por finalidade analisar quais as práticas preventivas mais eficazes no combate ao uso do crack e as estratégias para se trabalhar no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). Problematiza-se que as drogas sempre existiram em diferentes sociedades e marcaram a história da existência do homem no mundo. Percebe-se que as famílias vêm sofrendo mudanças, ao longo do tempo, e o crescimento do uso de crack, no Brasil, tem aumentado com muita frequência. Neste sentido, foi necessário investigar ações preventivas através de trabalhos com as famílias que frequentam o CRAS. Para composição deste trabalho foram utilizados como instrumentos a pesquisa bibliográfica acerca dos conceitos de família e drogas buscando compreender as grandes mudanças e a gravidade do problema social oriundo do consumo das drogas. Com o intuito de conseguir tais objetivos foi utilizado o conceito de família, enfatizando as transformações ao longo do tempo, e a importância dos laços familiares para o desenvolvimento dos seus membros. Em seguida, o conceito de drogas, mostra que desde a antiguidade até os dias atuais é um problema social, e que está aumentando em índices e mortalidade de seus usuários. Portanto, este estudo visa subsidiar futuras pesquisas direcionando estratégias preventivas a fim de contribuir para um trabalho sistemático de melhoria de qualidade de vida dos usuários do CRAS, proporcionando-lhes um leque de escolhas para atuar na prevenção e na diminuição do uso do crack. Autor(s) Ana Patricia Soares Ferreira Dias Orientador(s) Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Crack. Drogas. Famílias. Práticas preventivas. CRAS. Curso PSICOLOGIA |
| Práticas reiteradas do bullying no ambiente escolar e suas consequência na vida das crianças (D601) | Ismael Douglas Diniz Pereira | DIREITO |
Práticas reiteradas do bullying no ambiente escolar e suas consequência na vida das crianças (D601)
Resumo
A pesquisa teve como objetivo geral analisar as consequências do bullying na vida das
crianças que sofrem com essa prática, constantemente, sob a ótica dos professores. Foi
possível identificar, através, do estudo com os professores, vários danos em alunos
decorrentes dessa prática, tais como: depressão, isolamento, abandono escolar e em casos
raros, o suicídio. Além disso, buscou analisar o sexo que prevalecia como agente ativo da
conduta tendo com resultado o sexo masculino e logo, em seguida, verificar a prevalência do
sexo em relação aos alunos, que mais sofriam com o bullying e a posterior tive como
resultado novamente o sexo masculino. E como objetivos específicos identificar como é a
personalidade das vítimas do bullying e como elas se comportam dentro da sala de aula. A
pesquisa foi feita através de um questionário aplicado a professores de uma escola pública da
rede municipal da cidade de Juazeiro do Norte/CE. O instrumento de pesquisa continha nove
perguntas, sendo elas objetivas e subjetivas e de fácil compreensão. Dessa forma, foi notório a
percepção de que o bullying existe dentro do ambiente escolar e pode causar sérios danos à
vida de uma criança em desenvolvimento. Autor(s) Ismael Douglas Diniz Pereira Orientador(s) Ivancildo Costa Ferreira Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Bullying. Responsabilidade civil. Danos. Escola Curso DIREITO Baixar tcc |
| práticas sustentáveis: um estudo de caso em uma IES de Juazeiro do Norte (A1181) | Ana Isabel Alves Firmino Matos | ADMINISTRAÇÃO |
práticas sustentáveis: um estudo de caso em uma IES de Juazeiro do Norte (A1181)
Resumo
A sustentabilidade visa suprir as necessidades da geração presente, sem danificar a forma das
gerações futuras em também suprirem suas necessidades. Por este motivo, o presente artigo
tem por objetivo geral, investigar como uma instituição de ensino superior obtém vantagens
ao implantar a sustentabilidade no contexto empresarial. No que diz respeito à metodologia
deste estudo, contempla uma pesquisa de natureza básica, com fontes bibliográfica,
caracterizada quanto aos procedimentos em um estudo de caso, sendo de cunho descritivo e
exploratório. A abordagem da pesquisa é qualitativa. A realização da pesquisa foi em uma
Instituição de Ensino Superior – IES, localizada na cidade de Juazeiro do Norte-CE. O sujeito
da pesquisa foi o núcleo de sustentabilidade da instituição. No referente aos resultados, a
instituição de ensino superior estudada aderiu à implantação de práticas e ações sustentáveis
em resposta as mudanças ambientais e por se preocupar com as gerações futuras, em temos de
supri as necessidades quando não existir mais recursos naturais disponíveis. A IES obtém
vantagens econômicas, sociais e ambientais ao desenvolver práticas sustentáveis. Autor(s) Ana Isabel Alves Firmino Matos Orientador(s) Joyce da Silva Albuquerque Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Sustentabilidade. Práticas sustentáveis. Instituição de ensino superior. Curso ADMINISTRAÇÃO Baixar tcc |
| Pré-eclâmpsia: Uma visão humanizada dos discentes de enfermagem (E1109) | José Ivam Freire Moura Amorim | ENFERMAGEM |
Pré-eclâmpsia: Uma visão humanizada dos discentes de enfermagem (E1109)
Resumo
A pré-eclâmpsia (PE) é caracterizada por hipertensão arterial acoligada por proteinúria e/ou
edemas, estes sendo chamado de tríade SHEG (Síndrome Hipertensiva da Gestação). No
Brasil, 23% das causas da morte materna estão ligadas a hipertensão, mesmo com a existência
de intervenções que tem comprovado reduzir o número de mortes em decorrência dessas
complicações obstétricas. O objetivo dessa pesquisa foi analisar a percepção dos discentes de
enfermagem em relação a necessidade de um atendimento humanizado a gestantes com préeclâmpsia. Tratou-se de uma pesquisa de caráter descritivo com uma abordagem qualitativa.
Foi usado como instrumento de coleta a entrevista semi estruturada. Os resultados foram
analisados por categorias temáticas. A pesquisa atendeu os critérios da resolução nº 466/2012
do Conselho Nacional de Saúde. A amostra da pesquisa foi composta por 20 estudantes
matriculados no curso de enfermagem, que cursavam entre o oitavo e décimo semestre e
dispuseram a participar da pesquisa, durante o período de coleta de dados acontecido no mês
de setembro de 2015, nas dependências da Faculdade Leão Sampaio, com boa adesão por
parte dos acadêmicos em falar sobre o tema. Com base na coleta de dados feita, em que foi
utilizada uma entrevista semiestruturada, depois de ser feita a transcrição na integra das falas
dos participantes, e realizada a análise dessas falas, percebeu-se as seguintes categorias: O que
é pré eclâmpsia; Riscos e complicações pré eclâmpsia; Humanização no atendimento; Relação
paciente/enfermeiro. Foi possível constatar que os acadêmicos entendem que as síndromes
hipertensivas durante a gestação ainda representam uma das principais causas de mortalidade
materna, onde uma identificação precoce dos fatores de risco, durante o pré natal, trará
benefícios para essas gestantes. Evidenciou-se que O termo "humanização" vem sendo
empregado constantemente já no âmbito acadêmico. Se tornando-se a base de um grande
conjunto de iniciativas, mesmo não possuindo uma definição mais clara, mas esses
acadêmicos percebem uma forma de assistência que valoriza a qualidade do cuidado, o
reconhecimento dos direitos do paciente, de sua subjetividade e cultura. Autor(s) José Ivam Freire Moura Amorim Orientador(s) Marlene Menezes de Souza Teixeira Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Pré-eclâmpsia. Assistência. Humanização. Curso ENFERMAGEM |