Mediante o sofrimento causado pela perda de um ente familiar, faz-se necessário esclarecer, até que ponto esse sofrimento é saudável na vida dos familiares e amigos, que sentem a perda da pessoa querida. Este trabalho objetiva discutir acerca do processo do luto clarificando em que momento esse sofrimento originado pela perda de pessoas amadas passa a ser prejudicial na vida do ser humano, estudado sob a luz da fenomenologia existencial, buscando Identificar a diferença entre o luto normal e o luto patológico, assim como compreender a importância da elaboração do luto na vida das pessoas que sofreram perdas. A pesquisa é bibliográfica, de abordagem qualitativa, utilizando-se do método de análise de conteúdo de Minayo (2007). Dessa forma foram encontradas três categorias, são elas: A angústia do ser humano diante da morte; O luto e as suas reações: a dor da perda; As ressignificações diante da perda. Conclui-se, portanto que o luto é um processo individual e subjetivo que cada ser humano experiencia de forma diferente, e é importante compreender essa pessoa que sofre, no seu aqui e agora, no seu momento de crise, enxergando-a como um ser dotado de sentimentos e emoções.

Autor(s)

Helena Caroline de Sousa Rosa

Orientador(s)

Patrícia Gomes Benevides

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Luto. Normal. Patológico. Sofrimento. Fenomenologia.

Curso

PSICOLOGIA

Esse trabalho traduz o resultado de uma pesquisa de mestrado prossional cujo objetivo principal foi elaborar um instrumento que auxilie o estudante em sua jornada de aprendizagem, permitindo que ele atribua sentidos aos próprios conteúdos e práticas com base em suas vivências e projetos de vida.Considerando a importância das experiências e propósitos de vida na aprendizagem, antes da leitura do e-book, responda às 10 perguntas a seguir com sinceridade, revivendo momentos reais das disciplinas que está cursando. Analise seus sentimentos ao responder mentalmente cada questionamento.

Autor(s)

Flávio Rogério de Carvalho Leão

Orientador(s)

Emilia Suitberta de Oliveira Trigueiro

Ano de Publicação

2026

Palavra Chave

Aprendizagem significativa. Sentido e significado na aprendizagem. Aprendizagem crítica. Autorregulação na aprendizagem. Motivação.

Curso

PRODUTO TÉCNICO TECNOLÓGICO

Acompanhar as transformações do mundo contemporâneo, requer mudanças no comportamento e atitude das pessoas, estas perpassam pelas novas formas de conhecimento e novas formas de aprender. Assim sendo o curso de odontologia, ainda de forma acanhada, busca metodologias ativas de ensino e aprendizagem como estratégias de inovar e formar profissionais capacitados para as necessidades da população brasileira. Este trabalho tem como objetivos mostrar que a Aprendizagem Baseada em Problemas - Estudo de Caso são metodologias ativas que promovem uma concepção mais reflexiva e critica das habilidades e competências de cada discente, permitindo que eles encontrem soluções adequadas para os problemas vivenciados; contribuir com a mudança didática pedagógica das Instituições de Ensino Superior do curso de Odontologia, focando no aluno e tornando o docente um importante facilitador no processo de construção do conhecimento. Para a elaboração deste estudo utilizou-se a pesquisa bibliográfica referente à temática abordada, em artigos científicos indexados nas bases de dados Scielo, Capes Periódicos; livros de pensadores da educação, documentos públicos e outras publicações de cunho científico disponíveis on-line, os descritores utilizados foram: educação em odontologia, aprendizagem baseada em problemas, estudo de caso, foram selecionados artigos publicados no período entre 2000 a 2020, nos idiomas português e inglês. Foram inclusos na pesquisa os artigos que apresentaram informações pertinentes ao assunto do tema proposto. A busca de dados ocorreu de julho a dezembro de 2020. Após a leitura exploratória do material obtido selecionadas as informações categorizando pelos seguintes eixos temáticos: Metodologia Ensino Aprendizagem na Odontologia, Metodologias Ativas, Aprendizagem Baseada em Problemas - Estudo de Caso. Diante do estudo verifica-se que existe pouca produção científica voltada para o uso de Metodologias Ativas na Saúde – Odontologia, que a Aprendizagem Baseada em Problemas - Estudo de Caso promovem o desenvolvimento da habilidade de trabalhar em grupo, e estimulam o estudo individual de acordo com o interesse e ritmo de cada estudante. Portanto é de extrema necessidade incentivar o uso das metodologias ativas na odontologia para a formação de profissionais competentes, responsáveis e compromissado com a resolutividade dos problemas e com qualidade de vida da população.

Autor(s)

Taciana de França Landim

Orientador(s)

Evamiris Vasques de França Landim

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Educação em odontologia. Aprendizagem baseada em problemas. Estudo de caso.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

Este estudo tem como objetivo abordar um dos procedimentos administrativos, pelo qual a Administração Pública efetua a aquisição de bens e serviços, procedimento esse denominado Licitação, o qual é regido pelas Leis Federais nº 8.666/93 e 10.520/02. Com isso, foram apresentadas as etapas do processo licitatório da Administração Pública, bem como,foi realizado um estudo bibliográfico, onde se descreve os princípios e a legislação a serem seguidos pelos gestores para a prática da licitação, as características e as modalidades do Processo Licitatório. Ao final,obteve-se uma material bem estruturada que deixe claro para o leitor todo esse processo, sendo demostrado com isso a importância de um material como este para aqueles que trabalhão ou buscam conhecimentos sobre o assunto, o que se configura um estudo de grande relevância para esses profissionais.

Autor(s)

Ayda Regina Sousa Lima Medeiros

Orientador(s)

Paloma de Souza Rocha

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Administração pública. Licitação. Processo licitatório.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

O presente trabalho pretende apresentar a Politica de Saúde do Trabalhador e o Serviço Social no Centro Regional de Referência em Saúde do Trabalhador (CEREST) Juazeiro do Norte Ceará: através de uma análisedocumental. O trabalho se encontra dividido em três partes: a primeira enfatiza uma breve contextualização do trabalho nas diferentes sociedades; em seguida apresenta-se a uma abordagem horizontal sobre a Política de Saúde do Brasil, bem como a caracterização da Politica deSaúde do Trabalhador em Juazeiro do Norte-Ce, como também um breve relato sobre a Saúde do Trabalhador com as mudanças contemporânea no trabalho e o Serviço Social, por fim será realizada a apresentação e análise dos dados colhidos da pesquisa. A metodologia configura-se numa pesquisa bibliográfica, de campo de caráter qualitativo, abrangendo ainda, um estilo descritivo, realizado através de uma análise documental, onde a consulta serárealizada através de portarias que rege a instituição da Politica de Saúde do Trabalhador, com também através de uma análise critica mostra a atuação do Serviço Social no Centro Regional de Referência em Saúde do Trabalhador - CEREST , realizada no mês de Maio de 2013, tendo assim a finalização do trabalho.

Autor(s)

Fabíola Régia de Santana Barros

Orientador(s)

Adjalmo Pereira Filho

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Politica de saúde do trabalhador. Centro de referência em saúde do trabalhador. Serviço social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A força muscular é essencial para a saúde e o desempenho esportivo. Para melhorar esse desempenho, desenvolveu-se o Treinamento Complexo (TC), que promove o aprimoramento do desempenho pós-ativação (ADPA), um fenômeno que aumenta temporariamente a força muscular após um estímulo intenso. Uma estratégia para aplicar o TC é o Treinamento de Força Baseado em Velocidade (TFBV). Este trabalho tem como objetivo revisar a literatura científica para identificar quando ocorre o efeito de ADPA utilizando o TFBV. A revisão incluiu estudos publicados nos últimos quatro anos, com textos completos, que abordaram o uso do treinamento de força, TFBV e testes de potenciação minutos após o exercício, em contextos agudos. Dos quatro estudos analisados, apenas um envolveu mulheres, e a idade dos participantes variou entre 20 e 33 anos. Dois estudos utilizaram o agachamento com barra, enquanto os outros dois usaram o arremesso de supino, ambos exercícios multiarticulares que ativam grandes grupos musculares. A janela de recuperação entre 4 e 12 minutos mostrou-se eficaz para o surgimento do ADPA, embora o tempo ideal dependa das características individuais dos atletas e das variáveis do treinamento. Os resultados destacam a importância do TFBV como estratégia eficaz dentro do contexto do ADPA no desempenho esportivo.

Autor(s)

Francisco Thiago dos Santos

Orientador(s)

José Hildemar Teles Gadelha

Ano de Publicação

2025

Palavra Chave

Potenciação pós-ativação. ADPA. Força muscular.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Nos últimos anos é notável o aumento da procura de academias para a prática de atividades físicas, principalmente voltadas para o treinamento resistido. A procura por esse tipo de treinamento é bem heterogenia, há o público voltado para estética, para o treinamento de alto rendimento e para melhoria da qualidade de vida e saúde, dentre outros. O presente estudo procura mostrar a importância de um tipo de treinamento que priorize a qualidade de vida e saúde, onde exercícios mais integrados e específicos façam parte dos programas de treinamento a fim de melhorar com mais eficiência os componentes de aptidão física, relacionados à saúde. A população foi composta por praticantes de treinamento resistido nas academias do município de Barbalha – CE, e sua amostra por 93 sujeitos, desses apenas 63 sujeitos comporão a amostra final do estudo dentro dos critérios de inclusão. Sendo 26 são do sexo masculino e 37 são do sexo feminino. Para a identificação dos níveis de aptidão física os participantes foram submetidos a três testes: força dos membros inferiores, utilizando o teste de salto horizontal, teste de força dos membros superiores, utilizando o teste de flexão de braços e flexibilidade, utilizando o teste de sentar e alcançar com o Banco de Wells, além de avaliar o índice de massa corporal, percentual de gordura e circunferência de cintura e quadril para avaliar o risco cardíaco. O teste de flexão apresentou classificação excelente com 25,9% para os indivíduos do sexo masculino. Já os indivíduos do sexo feminino se destacam nas classificações: ruim com 25%. Para o teste de salto horizontal foram computados resultados na classificação ruim 85,2% para os indivíduos do sexo masculino e 86,1% para os indivíduos do sexo feminino. O teste de flexibilidade mostrou resultados mais distribuídos entre as zonas de classificação. Onde a maioria da classificação geral apresenta 23,8% excelente, 20,6% acima da media, com 22,2% média e 20,6% ruim. A relação cintura quadril apresentou mais destaque na classificação de baixo risco com 66,7% para os sujeitos do sexo masculino e 80,6% para os sujeitos de sexo feminino. A avaliação do IMC apresentou resultados mais relevantes na classificação normal, com 60,3% da amostra geral. E a avaliação do percentual de gordura computou o maior resultado na classificação geral de 34,9% bom, seguido de 25,4% acima da média. Baseando-se nos resultados encontrados, dentro das características e limitações do presente estudo, evidencia-se que os objetivos de treino estão sendo alcançados com relação percentual de gordura, relação cintura quadril e IMC. Já quanto aos testes de força de membros superiores, força de membros inferiores e flexibilidade os resultados deixam a desejar. Esses resultados estão associados à falta de um treinamento mais integrado, um treino que tente melhorar os componentes de aptidão física com mais uniformidade. Palavras-chave: Treinamento Resistido. Aptidão Física. Saúde. 

Autor(s)

Ronnye Johansson dos Santos

Orientador(s)

José de Caldas Simões Neto

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Treinamento resistido. Aptidão física. Saúde.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Autor(s)

Cassiano Everton Duarte

Orientador(s)

Lara Belmudes Bottcher

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Aptidão cardiorrespiratória. Escolares. Movimento.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Este estudo teve como propósito suprir uma lacuna ao avaliar, de forma integrada, a aptidão física de jovens jogadores de futebol utilizando a Bateria do PROESP-BR, e com isso, contribuindo para o mapeamento do perfil físico desses atletas, oferecendo subsídios para treinadores, professores e profissionais da área. A pesquisa, de natureza quantitativa e caráter descritivo, foi conduzida com 24 atletas do sexo masculino vinculados a um projeto esportivo do Cariri cearense. Os participantes foram avaliados em diferentes componentes da aptidão física resistência cardiorrespiratória, potência muscular, agilidade, velocidade, flexibilidade e resistência abdominal, seguindo os protocolos estabelecidos pelo PROESP-BR. De modo geral, os resultados mostraram que os jovens apresentaram níveis de desempenho compatíveis com os valores de referência para a idade, com destaque para as categorias Sub-13 e Sub-15, que obtiveram melhores médias em testes de potência e resistência. As análises de correlação apontaram relação significativa entre resistência e potência muscular, indicando a influência mútua entre essas capacidades. Conclui-se que o avanço da idade, aliado à maior experiência de treino, tende a favorecer o desenvolvimento físico global, reforçando a importância das avaliações sistemáticas para orientar o treinamento e contribuir com a detecção de talentos esportivos. Os achados fornecem dados regionais relevantes para profissionais da Educação Física que atuam com formação e monitoramento de jovens atletas.

Autor(s)

Francisco Jacksonn Coelho Correia Junior

Orientador(s)

Allan Vinícius Sampaio Gomes

Ano de Publicação

2025

Palavra Chave

Aptidão física. Jovens. PROESP-BR.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

O envelhecimento é um processo no qual ocorrem alterações fisiológicas, gerando declínio nas capacidades físicas e funcionais ocorrendo a perda de capacidades que o indivíduo tem em realizar suas atividades diárias. O presente estudo teve o objetivo de avaliar a aptidão funcional de idosos após um programa de treinamento funcional. Metodologia: o estudo trata-se de uma abordagem quantitativa realizada com uma amostra composta por 15 idosos com idade média de 67 anos participantes de um projeto de treinamento funcional, divididos em dois grupos, 8 para o grupo controle e 7 para o grupo intervenção. Foi utilizado o teste de Aptidão Física para idosos (TAFI), a fim de avaliar os níveis de aptidão física funcional dos participantes antes e após 12 sessões de treinamento. Com o objetivo de avaliar se o treinamento funcional contribuiu de forma significativa na melhora das capacidades físicas funcionais dos idosos após as sessões de treinamento funcional. Resultados: Os resultados apontam melhora significativa nos escores dos testes de aptidão física funcional após as 12 sessões de treinamento funcional quando comparado ao grupo controle. Já quando comparado o pré e o pós do índice de massa corporal e peso corporal 12 sessões não foram suficientes para induzires respostas significativas. Conclusão: 12 sessões de treinamento funcional promovem melhora no índice de aptidão física geral dos idosos, porém não alterou o índice de massa corporal e peso corporal de idosos.

Autor(s)

Hérica Felix Cardoso

Orientador(s)

Jenifer Kelly Pinheiro

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Exercício Físico. Aptidão Física. Saúde do Idoso.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA