Força Muscular respiratória em adultos obesos- uma revisão bibliográfica (F170)
Geniele do Nascimento Vieira
FISIOTERAPIA
Força Muscular respiratória em adultos obesos- uma revisão bibliográfica (F170)
Resumo
A obesidade é hoje um dos maiores problemas de saúde pública e uma das doenças crônicas não transmissíveis que, epidemiologicamente, mais cresce em todo mundo. E dentre as inúmeras alterações que esta condição pode gerar, encontra-se a alteração na força muscular respiratória, visto que a obesidade gera acúmulo de gordura na caixa torácica, além de provocar uma distensão na musculatura abdominal e deslocamento do diafragma. Através do manovacuômetro, aparelho que através de pressões respiratórias máximas, é possível mensurar essa força muscular respiratória e assim, tornar possível um tratamento. Com o intuito de analisar estudos relacionados a força muscular respiratória entre obesos foi realizado uma revisão bibliográfica na busca de literatura especializada sobre a temática. Deste modo, devido a relação existente entre a obesidade e a alteração na força da musculatura respiratória, torna-se necessário um trabalho de prevenção e promoção de saúde, enfatizando a educação, para que seja reduzido o excesso de peso e consequentemente, a alteração na força muscular respiratória.
Força muscular respiratória em idosas sedentárias e praticantes de caminhada em Jardim- CE (F176)
Tibério Luciano de Brito
FISIOTERAPIA
Força muscular respiratória em idosas sedentárias e praticantes de caminhada em Jardim- CE (F176)
Resumo
O processo de envelhecimento compreende algumas alterações fisiológicas, cognitivas, bem como alterações músculo-esquelética e no sistema respiratório. A função pulmonar sofre diversas alterações dentre elas uma menor mobilidade da caixa torácica, diminuição da força muscular respiratória e diminuição da sua complacência. No envelhecimento os músculos respiratórios apresentam redução de força o que pode afetar a função ventilatória durante a atividade física afetando a capacidade funcional dos idosos. A atividade física regular pode ser um fator preventivo para diminuição do declínio funcional da musculatura respiratória e melhora da qualidade de vida na terceira idade. O objetivo do nosso estudo foi analisar o comportamento da força muscular respiratória em idosas sedentárias e praticantes de caminhada na Cidade de Jardim-Ce. Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa, observacional e transversal. Nossos resultados demonstraram que com o avançar da idade as pressões respiratórias máxima (pemax e pimax) diminuem e a prática regular de exercício físico leve a moderado como a caminhada pode intervir de forma positiva para reduzir os declínios funcionais associados ao envelhecimento. Podemos verificar que a atividade física como a caminhada proporciona o aumento da pressão inspiratória máxima e da pressão expiratória máxima quando comparadas com as idosas sedentárias.
Formação acadêmica e a empregabilidade do profissional de administração no mercado de trabalho (A194)
Natália Martins Feitosa
ADMINISTRAÇÃO
Formação acadêmica e a empregabilidade do profissional de administração no mercado de trabalho (A194)
Resumo
Esta pesquisa teve por objetivo avaliara formação acadêmica e a empregabilidade dos egressos do curso de Administração da Faculdade Leão Sampaio, formados no período 2009.2-2013.1. O estudo para este trabalho ocorreu por meio da pesquisa quantitativa, fazendo um comparativo das habilidades desenvolvidas por estes egressos com empregabilidade atualmente. Para construção do conhecimento acerca do assunto tratado, foi discutido sobre as múltiplas habilidades que um egresso de Administração deve possuir para desempenhar com êxito suas atividades e para cuidar melhor de sua empregabilidade. Houve também a necessidade de evidenciar a importância do conhecimento procedente do ensino superior, que é crucial para alcançar uma posição desejada no mercado de trabalho, porém enfatizando que apenas conseguir o diploma de nível superior não basta frente às cobranças exigidas pelo mercado. Para aumentar o nível de empregabilidade é necessário unir os conhecimentos adquiridos através do ensino com as habilidades individuais. Contudo, a pesquisa revelou que os egressos, em sua maioria, estão inseridos no mercado de trabalho e maior parte destes está atuando em uma área profissional fortemente ligada ao curso em questão.
Autor(s)
Natália Martins Feitosa
Orientador(s)
Antônio Raniel Silva Lima
Ano de Publicação
2014
Palavra Chave
Mercado de trabalho. Empregabilidade. Ensino superior. Curso de administração.
Curso
ADMINISTRAÇÃO
FORMAÇÃO ACADÊMICA X MERCADO DE TRABALHO: o comprometimento com a carreira profissional dos estudantes de psicologia da região do cariri (P919)
Dilaine Braga Nóbrega
PSICOLOGIA
FORMAÇÃO ACADÊMICA X MERCADO DE TRABALHO: o comprometimento com a carreira profissional dos estudantes de psicologia da região do cariri (P919)
Resumo
O presente estudo teve como objetivo principal realizar uma análise acerca da relação entre
formação acadêmica e o mercado de trabalho contemporâneo. Pretendendo-se ainda,
compreender o comprometimento dos estudantes concluintes do curso de psicologia com sua
carreira profissional. Participaram da pesquisa 54 estudantes regularmente matriculados no
10º semestre do curso de psicologia de uma instituição de ensino superior privada. O
instrumento utilizado foi escolhido mediante a função dos objetivos em questão, sendo este
um questionário, composto por questões objetivas e uma questão discursiva. Os resultados
apontaram que os estudantes, estão satisfeitos com a formação universitária na qual
frequentam, mostram-se comprometidos e empenhados em seus processos de formação e de
aperfeiçoamento profissional. Demonstram expectativas em alcançar bons resultados e
sucesso profissional apesar de reconhecerem que possuem receios e medos quanto a esse
processo de transição e de atuação profissional, por isso percebem certa dificuldade de
inserção no mercado de trabalho logo após formação acadêmica.
Autor(s)
Dilaine Braga Nóbrega
Orientador(s)
Larissa Vasconcelos Rodrigue
Ano de Publicação
2017
Palavra Chave
Formação acadêmica. Mercado de trabalho. Comprometimento. Carreira profissional.
Curso
PSICOLOGIA
Formação continuada do professor de educação física: possibilidades no processo de aprendizagem para surdos (E.F506)
Wegyla Saniely Almeida da Silva
EDUCAÇÃO FÍSICA
Formação continuada do professor de educação física: possibilidades no processo de aprendizagem para surdos (E.F506)
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo analisar a formação do professor de
Educação Física Escolar relacionada ao aluno surdo a fim de conhecer as
possibilidades no processo de aprendizagem, saber quais os potenciais e os
desafios do ensino da Educação Física para alunos surdos. Entendendo
a problematização da pesquisa esta teve como objetivo geral entender a relevância
do conhecimento do campo disciplinar da Língua Brasileira de Sinais-Libras na
Educação Física Escolar. Os objetivos específicos seguem em verificar se o
professor de Educação Física busca a formação continuada sobre Libras, identificar
quais as dificuldades em relação à comunicação com o aluno surdo, investigar se o
docente de Educação Física atende às necessidades educativas do aluno surdo. O
presente estudo se trata de uma pesquisa de campo, descritiva qualitativa. O
instrumento de coleta de dados utilizado foi a entrevista, através de um questionário
semiestruturado elaborado pelos autores. A população foi composta por professores
de Educação Física das escolas da rede municipal da cidade de Juazeiro do Norte- CE.
Autor(s)
Wegyla Saniely Almeida da Silva
Orientador(s)
Márcia Clébia Araújo Damasceno
Ano de Publicação
2018
Palavra Chave
Educação física. Formação continuada. Docentes. Surdos.
Formação de professores de educação física para educação ambiental (E.F561)
Klevio Pessoa de Lima
EDUCAÇÃO FÍSICA
Formação de professores de educação física para educação ambiental (E.F561)
Resumo
É preciso saber os limites da área da Educação Física para estabelecer parâmetros
da realidade da formação de professores, e com isso indicar possibilidades para um
trabalho pedagógico entre a Educação Ambiental e a Formação de professores em
Educação Física. O estudo busca refletir sobre o currículo de formação dos
professores de Educação Física da região cariri cearense. O presente estudo tem
característica descritiva, documental de enfoque quanti e qualitativo, em que foram
analisadas as matrizes curriculares no tocante as disciplinas, carga horaria, ementa
e conteúdos. Tendo como objetivo principal identificar se há dados sobre a relação
da educação física com a educação ambiental/meio ambiente durante a formação
profissional docente.
Autor(s)
Klevio Pessoa de Lima
Orientador(s)
José de Caldas Simões Neto
Ano de Publicação
2018
Palavra Chave
Educação física. Educação ambiental. Formação de professores.
Formação de profissionais da educação: dicotomias na percepção da Lei 10.639/2003 (PÓS54)
José Willyam de Sousa Silva
PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU
Formação de profissionais da educação: dicotomias na percepção da Lei 10.639/2003 (PÓS54)
Resumo
A presente revisão de literatura tem como objetivo analisar as dicotomias nas
produções a respeito da lei 10.639/03 na formação de professores. Aborda
como o processo histórico da construção do currículo na formação inicial dos
professores, como o da educação básica atuou no silenciamento das
contribuições da pessoa africana, silenciada pela sociedade vigente, construiuse a educação brasileira. Atravessa pela discussão das modificações
implementadas no campo legislativo e políticas públicas educacionais frutos da
luta dos movimentos sociais. Esse cenário é predicativo da educação tornar-se
politicamente engajada, em vista de demandas diferencias, colocando etnias
africanas e afro-brasileiras como motor de suas próprias trajetórias culturais.
Ao final, discorre sobre as diferentes concepções e aplicações da Lei 10.639/03
e de como o Estado que, historicamente, está comprometido com práticas
genocidas contra o povo preto detém a responsabilidade de pensar o currículo
e todo o processo educacional. Considera, portando, que não correu o
desmantelamento da educação promovida pelos grupos étnicos que formam a
sociedade para superação das práticas racistas do currículo hegemônico para
construir instituições que respeitem e valorizem as tradições africanas, afrobrasileiras, indígenas e europeias, pois mesmo com essa regulamentação no
ambiente educacional, ocorreu um descaso de mais de uma década para com
as leis federais 10.639/03 e 11.645/08.
Autor(s)
José Willyam de Sousa Silva
Orientador(s)
Cecília Bezerra Leite
Ano de Publicação
2021
Palavra Chave
Currículo. Formação de professores. Lei 10.639/03.
Formação do preconceito e a clínica do sofrimento à luz da teoria do Self Gestáltica (P517)
Erick Linhares de Holanda
PSICOLOGIA
Formação do preconceito e a clínica do sofrimento à luz da teoria do Self Gestáltica (P517)
Resumo
A noção de preconceito é de extrema importância para um estudo das intervenções sociais de inclusão de grupos minoritários que sofrem exclusão por outros grupos que julgam e separam o diferente. A sociedade com seus conceitos morais cria padrões para estruturar o que é normal ou anormal, certo ou errado. Este trabalho tem como objetivo definir preconceito a partir da teoria do self gestáltica, proposta por Perls, Hefferline e Goodman (1997), e falar sobre a clínica do sofrimento proposta por Marcos Müller Granzotto e Rosane Müller Granzotto (2012), acreditando dar uma nova visão para o tema de forma a pensar numa intervenção. Assim, a clínica do sofrimento explica tal intervenção que trabalhará com a perda das representações sociais do indivíduo e como seria possível resgatar essa identidade numa perspectiva fenomenológica para que o pedido de socorro possa aparecer. Foi realizado através de revisão de literatura em livros, revistas e periódicos de circulação acadêmica. Todavia, este trabalho não pode ser visto como um esgotamento sobre esse estudo, mas sim, como uma abertura para repensar os conceitos sobre preconceito e as atitudes de inclusão social que se pode aplicar.
Autor(s)
Erick Linhares de Holanda
Orientador(s)
Marcus Cézar de Borba Belmino
Ano de Publicação
2015
Palavra Chave
Identidade. Preconceito. Self.
Curso
PSICOLOGIA
Formação e prática docente: reflexão acerca da postura profissional em cenários mutantes (PÓS238)
Maria Dalva Silva Ribeiro
PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU
Formação e prática docente: reflexão acerca da postura profissional em cenários mutantes (PÓS238)
Resumo
O artigo discorre sobre a importância da formação e prática docente ao longo da carreira do
professor como uma ferramenta que norteia a postura profissional nesse caminho da tarefa
pedagógica do dia a dia que cotidianamente se constitui cada vez mais para um cenário
socialmente mutante para o qual surge a necessidade do ensino-aprendizagem cada vez mais
significativo e aplicável às necessidades múltiplas e extremamente fluídas, considerando
sempre a ampla e indispensável aplicabilidade dos conteúdos programáticos a que o docente
vai utilizar em suas aulas. O objetivo da pesquisa é refletir a formação e prática docente desse
profissional professor enquanto mediador do conhecimento em sala de aula. Assim é
perceptível que é necessário ter um vasto olhar sobre a prática didática como uma
concretização da teoria aprendida enquanto um processo em constante mudança entre o
ensinar e aprender, no intuito de atender as diferentes formas de educar, das concepções
pedagógicas e as reflexões docentes que façam frente a realidade social vivida. Foi utilizada
como metodologia a pesquisa bibliográfica, exploratória e qualitativa, a análise de livros e de
artigos selecionados em bibliotecas eletrônicas pelas palavras chave, bibliografias direcionada
a temáticas para dar sustentação à base teórica.
Autor(s)
Maria Dalva Silva Ribeiro
Orientador(s)
Cecília Bezerra Leite
Ano de Publicação
2022
Palavra Chave
Formação docente. Prática pedagógica. Cenário mutante. Ensino-aprendizagem.
Formação em coaching como mecanismo de potencialização de resultados: Uma análise com os profissionais de coaching na cidade de Juazeiro do Norte - CE (A1124)
Felipe Rodrigues de Oliveira
ADMINISTRAÇÃO
Formação em coaching como mecanismo de potencialização de resultados: Uma análise com os profissionais de coaching na cidade de Juazeiro do Norte - CE (A1124)
Resumo
O artigo desenvolvido tem como objetivos levantar as vantagens e benefícios de se possuir
formação em coaching, na visão dos profissionais entrevistados; identificar as ferramentas e
práticas advindas da metodologia do coaching, por meio de referencial teórico e observar quais
as características, na sua conduta profissional, sofreram alterações após a capacitação em
coaching. A pesquisa é de cunho qualitativo onde foram identificados na visão e opinião dos
participantes os resultados no qual a pesquisa se destina, e caráter descritivo tendo como fonte
de pesquisa estudos bibliográficos e multicasos. Foi realizada com três Coaches da cidade de
Juazeiro do Norte-CE, onde os dados foram colhidos através de um questionário com roteiro
estruturado, contendo doze perguntas.