A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. Desenvolvida na década de 70, ela envolve muito mais que a pessoa com deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Portanto, este é o foco do presente estudo: a inclusão da pessoa com deficiência na escola de ensino regular focando limites e possibilidades junto a Associação de Pais e Amigos dos excepcionais. Com esta pesquisa, busca-se analisar os limites e possibilidades dessa inclusão. Assim, pretende-se avaliar como se processa a inserção desses alunos no contexto da classe comum, em que a maioria dos alunos, não apresenta tais necessidades. Acredita-se que essa situação traz impactos em relação às possibilidades de interação, comunicação e construção de conhecimento desses alunos. O estudo está orientado para a repercussão dessas condições que implicam a não existência de um território comum, com consequências para a explicitação de ideias e o diálogo autêntico, principalmente porque escola/professores estão despreparados para atender a esses usuários. A escola no transcorrer da sua história, se caracterizou pela visão elitista da educação onde a escolarização é privilégio de um grupo – uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social. A partir do processo de democratização da educação se evidenciou o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões normais da escola. No que tange a metodologia, a mesma é composta por uma pesquisa bibliográfica e de campo, com características qualitativas e quantitativas, a técnica escolhida foram questionário, o qual foi aplicado aos pais das pessoas com deficiência usuárias da APAE e uma entrevista aos professores das escolas dos municípios de Brejo Santo-CE, Barbalha-CE e Crato-CE. No que diz respeito aos resultados da pesquisa, percebe-se que as escolas realmente não estão preparadas para receber as pessoas com necessidades especiais, tanto no que concerne a estrutura física quanto no âmbito da formação profissional dos educadores, haja vista que tanto os pais como os professores comungam da mesma percepção acima citada.

Autor(s)

Heloysa Lopes Silva

Orientador(s)

Jacsa Vieira de Caldas

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Inclusão. Pessoa com deficiência. Escola regular.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

As Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) são recursos terapêuticos utilizados em prol do tratamento e bem-estar do paciente, atuando como meio para prevenção de doenças e recuperação da saúde corporal e mental. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), existem cerca de 29 Práticas Integrativas e Complementarem em Saúde (PICS), na qual o seu objetivo está focado no tratamento e bem-estar do paciente, ademais para prevenção de enfermidades e centrado na recuperação da saúde tanto física quanto mental. Sendo assim, torna-se de extrema relevância a sua inserção no SUS, na qual está garantido através da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC). Entretanto apesar dos inúmeros benefícios, inclusive como uma alternativa para a diminuição do uso dos remédios farmacológicos, reconhece que essas práticas ainda são escassas na Atenção Primária. O estudo objetivou analisar a inserção das práticas integrativas e complementares na atenção primária. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, de natureza qualitativa, sendo feito o levantamento na íntegra da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), obtendo os estudos das seguintes bases de dados: LILACS, BDENF, e SP e Coleciona SUS. Os descritores usados foram: “práticas integrativas e complementares”, “atenção primária à saúde”, “sistema único de saúde”, com operador booleano AND. A busca resultou em 30 artigos, mas apenas 10 estudos selecionados após os critérios de inclusão: texto completo, idioma em português, pesquisas dos últimos cinco anos, 2018 a 2023, e que estivessem compatíveis com pelo menos um dos objetivos e/ou temática. Os resultados comprovaram que as práticas estão mais presentes na atenção primária, mas ainda se encontra, mesmo que mínima, a inserção no setor secundário e terciário. As categorias profissionais que mais exercem são os fisioterapeutas e enfermeiros, mais cabe destacar que qualquer profissional pode colocar em prática as PICS desde que esteja habilitado. Além disso, as práticas mais comuns e usadas nas unidades são as plantas medicinais e fitoterápicos. No entanto, ainda é insuficiente a quantidade de PICS ofertadas para população a partir da atenção primária, devido não ter um repasse financeiro suficiente, a falta de uma coordenação oficial para a PNPIC no Ministério da Saúde, assim como outros obstáculos como é caso da falta de recursos humanos habilitados, infraestrutura precária e ausência de insumos básicos para ofertar um serviço de qualidade. Portanto, é necessário que as PICS sejam estimuladas desde a graduação, bem como medidas políticas em que exista um maior investimento das todos as esferas de gestão pública e que sejam destinados a essas práticas no SUS, bem como na divulgação para gestores e profissionais.

Autor(s)

Nicoly Lins Lima

Orientador(s)

Geni Oliveira Lopes

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Práticas integrativas e complementares. Atenção primária. Sistema único de saúde.

Curso

ENFERMAGEM

As medidas tomadas após a regulamentação da Constituição brasileira trouxe muitos benefícios à população e uma delas foi à criação do SUS – Sistema Único de Saúde, com a criação deste novo modelo surgiram programas de apoio e um deles foi a Estratégia Saúde da Família (E.S.F), formada por médicos, enfermeiros, técnicos em enfermagem e agentes comunitários de saúde, assumindo um papel fundamental na promoção da saúde de nosso país. Garantindo a continuidade e integralidade da atenção primária em saúde, medidas como a criação do Núcleo de Apoio à Saúde da Família – NASF foram tomadas para que outras especialidades fossem incorporadas na E.S.F para que os usuários tenham a maior cobertura possível dos serviços ofertados pelo SUS. O objetivo deste trabalho foi avaliar a possibilidade da inserção através do NASF do Biomédico nas E.S.F e a satisfação da população assistida. Para a coleta dos dados foi elaborado um questionário para os usuários do serviço e outro aos profissionais que trabalham nas equipes de E.S.F. Os resultados obtidos foram satisfatórios para os objetivos finais desta pesquisa.

Autor(s)

José Emerson Maranhão Santos

Orientador(s)

Mário Gustavo Lúcio Albuquerque da Nóbrega

Ano de Publicação

2010

Palavra Chave

Biomédico. Avaliação familiar. Saúde.

Curso

BIOMEDICINA

O presente estudo é fruto de análise crítica da atual situação escolar infantil pública no que concerne ao acompanhamento e presença do psicólogo em sua equipe permanente. As relações estabelecidas entre a psicologia e o espaço escolar emergem como alicerce para desenvolver e ampliar as discussões aqui afloradas. Enquanto objetivos desta pesquisa encontram-se: identificar as atribuições do psicólogo escolar, discutir acerca da necessidade de sua inclusão e os possíveis fatores que ora implicam na sua ausência de forma mais incisiva e eficaz no contexto educacional. Este trabalho caracteriza-se metodologicamente uma pesquisa de cunho bibliográfico em uma perspectiva qualitativa de estudo. A elaboração do método de análise dos resultados teóricos deu-se embasada na análise de conteúdo crítico-reflexiva proposta por Minayo (2006). Evoluindo em suas categorias desde a escolha e organização do referencial, a sua consequente exploração, finalizando com os resultados interpretações e inferências. É importante ressaltar o quanto o profissional da psicologia se faz necessário na mediação das relações existentes neste espaço educacional. A ausência deste profissional torna-se preocupante, o que atribui a esta pesquisa um caráter de relevância por suscitar questionamentos e proposições importantes a esta temática, permitindo considerações e contribuições futuras de profissionais afins.

Autor(s)

Emanuela Nóbrega Lemos

Orientador(s)

Patrícia Gomes Benevides

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Educação infantil. Inserção do psicólogo. Rede pública de ensino.

Curso

PSICOLOGIA

Autor(s)

Raimundo Santana Leandro

Orientador(s)

Éricka Maria Pereira Sobreira De Araújo

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Educação física. Esportes alternativos. Ensino Médio.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Autor(s)

Margarida Maria Medeiros de Figueiredo

Orientador(s)

Flávio Furtado de Farias

Ano de Publicação

2009

Palavra Chave

Estratégia da saúde da família. Fisioterapia. NASF. Atenção básica.

Curso

FISIOTERAPIA

Pacientes submetidos à cirurgia cardíaca, desenvolvem disfunção pulmonar pós-operatória com redução importante dos volumes pulmonares. Uma das técnicas utilizadas por fisioterapeutas é a inspirometria de incentivo ou espirômetro de incentivo. O presente trabalho tem como objetivo avaliar através de uma revisão bibliográfica, o uso da inspirometria de incentivo no período PO de cirurgia cardíaca. O presente trabalho trata-se de um estudo exploratório, realizado por meio de uma pesquisa bibliográfica. Para inclusão dos artigos, foi feita uma busca nas bases de dados Pubmed, Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (SciELO), Medline e PEDro. Para seleção dos artigos realizou-se, primeiramente, a leitura dos resumos das publicações selecionadas com o objetivo de refinar a amostra por meio de critérios de inclusão e exclusão. Foram encontrados 182 artigos. Desses, 115 foram excluídos após a análise dos títulos e resumos. Dos 22 artigos elegíveis, 13 foram excluídos, e a amostra final foi composta de seis artigos. Todos os estudos selecionados avaliaram a eficácia do uso de Inspirometria de incetivo, sendo que apenas dois estudos observaram melhora nos pacientes submetidos a cirurgia cardíaca. Contudo, não foi possível relatar evidências suficientes que justifiquem a recomendação da inspirometria de incentivo no pós-operatório de cirurgias cardíacos para fins de redução do tempo de internação hospitalar, prevenção ou tratamento de Complicações pulmonares pósoperatórias. Assim se faz necessário mais trabalhos sobre esse tema.

Autor(s)

Jéssica Luciano Rodrigues; Meliny Tavares Santana

Orientador(s)

Sebastião Renê Souza Dias

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Complicações. Fisioterapia. Prevenção

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

A entorse lateral de tornozelo é um acometimento musculoesquelético mais comum observado em jovens e adultos fisicamente ativos ou não, com maior incidência nas estruturas laterais do tornozelo. Quadros de entorse mais severa, tem grande probabilidade de evoluir para Instabilidade crônica de tornozelo. Sendo assim, essa pesquisa tem como objetivo compreender e mapear as diversas repercussões funcionais provenientes da entorse causadas a médio e longo prazo. Esta pesquisa caracteriza-se como um estudo do tipo observacional de caráter exploratório e quantitativo. A pesquisa teve participação de um total de 18 sujeitos com idades de 20 à 48 anos e de ambos os gêneros que tiveram quadros de entorse lateral do tornozelo. foram recrutados 18 sujeitos por meio dos questionários, no qual, tornaram-se elegíveis 13 sujeitos (72,22%) com base nos critérios propostos neste estudo. O perfil que apresentou maior acometimento foi o sexo feminino. Além disso, o tipo de entorse que mais acometeu o público pesquisado foi pelo mecanismo de inversão. Ainda sobre os indivíduos elegíveis para o estudo, 84,61% relataram serem praticantes de atividade física de forma regular. O público feminino ainda se mostrou funcionalmente superior de acordo com a pontuação da AOFAS. Discussão: Vários estudos obtiveram índices de taxa de lesões semelhantes a este estudo. Em outros casos, entorses ocorrem em taxas semelhantes em homens e mulheres. A investigação real das entorses pode ser difícil, afirmam os pesquisadores, porque depende muito de onde o sujeito está inserido. Das respostas coletadas, a recuperação funcional foi melhor nas mulheres em todos os casos. Além de poder relacionar o perfil dos sujeitos à forma como lidam com o impacto funcional da entorse, este estudo também destaca a relevância da má adesão ao tratamento correto. Pode-se concluir que o público feminino apresenta maior incidência de entorses de tornozelo em relação ao público masculino, apesar de ambos praticarem atividades físicas semelhantes. Além disso, a faixa etária com maior prevalência é a de adultos jovens, cuja grande maioria já sofreu entorse em inversão. O público feminino se mostrou mais funcional. Para os que procuraram tratamento da entorse, o fizeram em sua fase tardia.

Autor(s)

Lucas Dias Gomes

Orientador(s)

Thiago Santos Batista

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Entorse. Tornozelo. Fisioterapia. Instabilidade. AOFAS.

Curso

FISIOTERAPIA

A crise social e econômica ocasionada pela pandemia de Covid-19, fez com que diversas áreas de atuação fossem afetadas, em especial o setor de departamento pessoal. Isso ocorre, pois esse setor é diretamente influenciado pelas alterações nas normas jurídicas, fato esse, comum durante o período de pandemia. Como forma de analisar o tema proposto, a pesquisa tem como objetivo geral, demonstrar de que forma os impactos ocorridos pelas mudanças das leis devido à pandemia de Covid-19 pode afetar os profissionais do departamento pessoal e, a partir disso traçar formas para mitigar esses impactos. A pesquisa possui os seguintes objetivos específicos: identificar quais são os impactos ocorridos com a mudança simultânea de diversas leis; analisar de que forma o uso da jurisprudência pode auxiliar ou atrapalhar a justiça durante a crise atual; estudar o conceito de direito do trabalhador e suas aplicações e avaliar de que forma a crise alterou a rotina dos profissionais do departamento pessoal. Para alcançar os objetivos aqui estabelecidos, a pesquisa será bibliográfica, a mesma pode ter as mais diversas origens, sendo elas: livros, trabalhos científicos, revistas e jornais. A pesquisa também é categorizada como documental e de cunho exploratório.

Autor(s)

Hebert Silva Pereira

Orientador(s)

Raimundo Ivan Feitosa Filho

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Covid-19. Crise. Departamento pessoal.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Tendo em vista a contribuição acerca de estudos frente ao público adulto jovem, pesquisa-se sobre os modos de relação tidos atualmente e como se apropriam de recursos tecnológicos, a fim de discutir como os jovens adultos se relacionam com o aplicativo Instagram. A forma em que essa interação é feita, parte de um controle anterior a caminho de outros, sendo significativa a representação criada nessa rede social dos valores postulados a sujeição para validação com características simbólicas de poder de produção e de um novo controle. Para tanto, é necessário compreender aspectos do desenvolvimento do adulto jovem, as demandas sociais vigentes e, por fim, como acontece a relação entre esses elementos, levando em consideração as circunstâncias que direcionam para tal articulação, dialogando com temáticas sociais, educacionais, mercadológicas e de acessibilidade a redes de informação. Realiza-se uma pesquisa bibliográfica descritiva, partindo da hipótese de que o comportamento é decorrente das condições desse sujeito como forma de sustentação da realidade atual brasileira e, na obtenção dos resultados, constatou-se que há respostas diretas e indiretas ligadas ao sistema capitalista, de modo que acontece como sacies de necessidades impostas, como também de enfrentamento de uma realidade fragilizada pelo mesmo viés, destacando outro modo de conexão.

Autor(s)

Lívia Laís Romão Sidrim

Orientador(s)

Larissa Maria Linard Ramalho

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Adulto jovem. Instagram. Adultez emergente. Relações sociais. Sofrimento psíquico.

Curso

PSICOLOGIA