| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares da cidade de Lavras da Mangabeira - CE (E.F661) | Bárbara Ferreira Alves | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares da cidade de Lavras da Mangabeira - CE (E.F661)
Descrição
Introdução: A adolescência é uma fase de constantes mudanças, por esse motivo é
importante estudar os efeitos dela na vida dos mesmos, tais mudanças podem
ocasionar um desanimo em relação a prática de atividade física. Objetivo: O objetivo
do estudo foi identificar as barreiras percebidas para pratica da atividade. física em
escolares da cidade de Lavras da Mangabeira – CE. Método: Trata-se de uma
pesquisa de campo, descritivo e analítico, de corte transversal, onde a amostra do tipo
de probabilística foi composta por 292 escolares (59,2% do sexo feminino e 40,8 do
sexo masculino), com idade média de 16,60±1,61 anos. Como instrumentos foram
utilizados dois questionarios, sendo um questionario semiestruturado pelo
pesquisador afim de identificaar as caracteristicas da amostra e o questionario de
barrieras percebidas para pratca de atividade fisica proposto por Martins &
Petroski, Para a análises dos dados foram utilizados instrumentos como do software
JASP na versão 0.9.0.1, através de estatística descritiva por distribuição de
frequência, também foi utilizado o teste do qui-quadrado (p<0,05). Resultados:
analisando os dados da pesquisa destaca-se a falta de acesso (44,5%), falta de tempo
(52,1%) e falta de companhia (56,8%) como barreiras mais incidentes. Conclusão:
Conclui-se que a barreira mais percebida pelos adolescentes para a prática de
atividade fisica foi a falta de companhia. Autor(s) Bárbara Ferreira Alves Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Comportamento do adolescente. Fatores de risco. Atividade motora. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Barreiras sociais e a pessoa com deficiência: percepções no cotidiano do município de Juazeiro do Norte - Ceará (E.F771) | Lohanna Lopes Ferreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras sociais e a pessoa com deficiência: percepções no cotidiano do município de Juazeiro do Norte - Ceará (E.F771)
Descrição
As pessoas com deficiência se englobam em um grupo
de heterogeneidade, composto por indivíduos com diversos tipos de deficiência,
seja ela física, sensorial, intelectual, mental, auditiva ou visual. A
sociedade por si só constrói problemas e barreiras para as pessoas com
deficiência, fazendo com que as tornem incapazes e em desvantagens no
desempenho social. Diante disso, o objetivo da presente pesquisa foi verificar
as principais barreiras sociais vivenciadas pelas pessoas com deficiência na
cidade de Juazeiro do Norte, Ceará. Teve como método uma pesquisa de campo com
abordagem quantitativa utilizando como critérios de inclusão, pais ou
responsáveis de pessoas com deficiência, ambos os sexos, regulamente
matriculados e assíduos em instituição de atendimento especial em Juazeiro do
Norte, Ceará). A população e amostra não probabilística foi composta por 100
pais e/ou responsáveis de pessoas com deficiência devidamente matriculados em
uma instituição de atendimento especializado da cidade de Juazeiro do Norte,
CE. Para os critérios de exclusão foram levados em consideração aqueles que não
residiam no município de Juazeiro do Norte, Ceará. O instrumento utilizado
deu-se através de um questionário elaborado pelos proponentes da pesquisa
contendo 16 perguntas, sendo 13 questões objetivas e 3 sociodemográficas. A
análise dos dados foi aplicada uma distribuição de frequência. Os resultados
destacam que a maioria dos pais possuem pouco conhecimento sobre as barreiras
sociais, não estão satisfeitos com a acessibilidade do município que residem e
alguns dos pais nada conhece sobre a Lei Brasileira de inclusão. Conclui-se que
esta pesquisa sirva como subsídio para a elaboração de futuros estudos, para
que haja um meio de discussão sobre a importância do conhecimento das barreiras
sociais, capazes de disseminar informações qualificadas, diminuindo a carência
e a fragmentação sobre o conhecimento das barreiras. Autor(s) Lohanna Lopes Ferreira Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Pessoa com deficiência. Barreiras sociais. Inclusão. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Bases teóricas de Enfermagem curricular na prática assistencial hospitalar no processo de ensino e aprendizagem (MS13) | Shura do Prado Farias Borges | PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU |
Bases teóricas de Enfermagem curricular na prática assistencial hospitalar no processo de ensino e aprendizagem (MS13)
Descrição
A teoria de enfermagem é uma conexão organizada, coerente e sistemática de conceitos
relacionados ao cuidado de enfermagem, descrevendo os fenômenos, explicando as relações
entre eles e prevendo consequências e/ ou prescrevendo cuidados de saúde. Não se tem
verificado resolução da formação na prática assistencial do enfermeiro, podendo existir uma
falha na estruturação curricular e na formação prática desse profissional. Percebendo um
distanciamento em relação à forma como as teorias de enfermagem são aplicáveis, facilitando
a construção do conhecimento. Toda via, indaga-se, quais as teorias de enfermagem são
evidenciadas por estudantes na prática hospitalar? O estudo visou compreender o conhecimento
dos discentes do último ano do Curso de Graduação em Enfermagem sobre as teorias de
enfermagem e sua aplicabilidade na prática assistencial hospitalar. Trata-se de uma pesquisa de
cunho qualitativa, com abordagem exploratória e descritiva. A pesquisa foi desenvolvida com
alunos da graduação em enfermagem de duas instituições de ensino superior da Região
Metropolitana do Cariri, uma privada e outra pública. A coleta de dados foi realizada no período
de setembro a novembro de 2020, após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa. Os
participantes da pesquisa foram 20 alunos do Curso de Graduação em Enfermagem
matriculados na disciplina de estágio curricular da área hospitalar das IES. A entrevista
estruturada online, disponibilizada por meio da ferramenta Google Forms, foi utilizada como
instrumento de coleta de dados. Após a coleta de dados, as entrevistas foram organizadas no
programa Microsoft Word e posteriormente analisadas no software estatístico IRAMUTEQ.
Os resultados apontaram que os discentes compreendem as teorias de enfermagem e as utilizam
durante suas práticas de estágio, visando oferecer um cuidado direcionado às necessidades do
paciente. As teorias mais utilizadas pelo público pesquisando foram a Teoria das Necessidades
Humanas Básicas de Wanda Aguiar Horta e a Teoria Ambientalista de Florence Nightingale.
Os participantes relataram utilizar as teorias de enfermagem durante o estágio curricular no
hospital, e que podem contribuir para direcionar o cuidado de enfermagem aos pacientes. O
futuro profissional enfermeiro deve reconhecer que, atualmente, a prática assistencial hospitalar
deve ser norteada pelas bases teóricas, a fim de favorecer um cuidado que possibilite a
promoção da saúde e a melhoria da qualidade de vida dos aglomerados sociais. Autor(s) Shura do Prado Farias Borges Orientador(s) Marlene Menezes de Souza Teixeira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Ensino. Hospitalar. Teorias de enfermagem. Curso PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Baixar tcc |
| Beleza, mídia e sociedade: a influência das mídias na construção do padrão de beleza corporal feminino e suas implicações na saúde mental (P1472) | Clarinice Lima da Silva | PSICOLOGIA |
Beleza, mídia e sociedade: a influência das mídias na construção do padrão de beleza corporal feminino e suas implicações na saúde mental (P1472)
Descrição
Dada a expansão das mídias sociais observa-se a sua consolidação como o principal espaço de
comunicação e publicidade em voga na sociedade atual. Pensando nisso, o presente estudo tem
como proposta entender como se dá a influência das mídias sociais na construção e manutenção
do padrão de beleza corporal feminino, haja vista, que este público é, frequentemente, alvo de
exposições por estes veículos de comunicação. Como estratégia metodológica, buscou-se
enfatizar a perspectiva teórica de diferentes autores acerca da temática, através de revisão
narrativa da literatura e análise qualitativa. Verificou-se, primeiramente, como se dá a
construção do ideal de beleza ao longo de três períodos históricos distintos: Grécia Antiga,
Idade Média e Modernidade. Em seguida, buscou-se analisar como as transformações ocorridas
no ideal de beleza feminino foram sendo impressas pela mídia e inseridas na malha social. E
por fim, averiguou-se quais as possíveis implicações psicológicas da influência midiática na
construção desse ideal de beleza. Constatou-se que o alcance de um corpo magro se constitui
como símbolo de triunfo pessoal e profissional para as mulheres, em compensação o não
alcance é visto como um fracasso absoluto. Concluiu-se também, que as imposições midiáticas
de um padrão de corpo considerado perfeito podem ser nocivas à saúde, especialmente no que
se refere ao público feminino, provocando insatisfações com a aparência, desenvolvimento de
transtornos alimentares e de imagem e problemas com a autoestima. Autor(s) Clarinice Lima da Silva Orientador(s) Jéssica Queiroga de Oliveira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Influência. Mídia. Mulheres. Autoimagem. Beleza. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Benchmarking de aplicativos móveis educacionais voltados para pessoas com deficiência (PÓS432) | Francisco Natanael Pereira Nunes | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Benchmarking de aplicativos móveis educacionais voltados para pessoas com deficiência (PÓS432)
Descrição
Os avanços tecnológicos têm desempenhado um papel significativo na
inclusão educacional de pessoas com deficiência. Os aplicativos móveis educacionais
oferecem um vasto gama de recursos e possibilidades de aprendizado, tornando-se
uma ferramenta valiosa para atender às necessidades específicas desses indivíduos.
No entanto, é crucial analisar e avaliar a eficácia desses aplicativos para garantir que
eles atendam aos padrões de qualidade e sejam verdadeiramente inclusivos e
acessíveis. Nesse contexto, o benchmarking se mostra uma abordagem relevante
para comparar e avaliar diferentes aplicativos móveis educacionais voltados para
pessoas com deficiência. Objetivo: Analisar os aplicativos disponíveis sobre
deficiência e a sua usabilidade nos principais sistemas operacionais. Método:
Benchmarking de aplicativos móveis, pesquisa sistemática, contemplando 37
aplicativos móveis para análise das informações gerais, funcionalidades e usabilidade.
A usabilidade foi avaliada por um instrumento: System Usability Scale, seguido do
cálculo do índice de concordância e teste exato de distribuição binomial, sendo o nível
de significância p>0,05 e proporção de 0,90. Análise estatística: Para calcular a
porcentagem de concordância entre revisores, adotou-se o Índice de Concordância,
considerando uma taxa aceitável de concordância de 90% (Alexandre et al., 2011).
Foi realizado teste exato de distribuição binomial, indicado para pequenas amostras,
sendo o nível de significância p>0,05 e a proporção de 0,90 de concordância, para
estimar a confiabilidade estatística do IC. As discrepâncias em relação à pontuação
foram resolvidas por meio de discussão crítica entre os revisores. Resultados: A
pesquisa resultou em 295 aplicativos, sendo 233 na Play Store e 62 na App Store.
Após análise de seus títulos, descrição do conteúdo e excluídos os duplicados, 279
foram triados. Após excluídos os não relacionados à temática, 47 foram selecionados
para download e instalados para avaliação completa. Ao final, 37 aplicativos foram
analisados. Conclusão: Concluiu-se que a maioria dos aplicativos móveis
educacionais destinados a pessoas com deficiência apresenta níveis consideráveis
de usualidade. Autor(s) Francisco Natanael Pereira Nunes Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Benchmarking. Aplicativos. Deficiência Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Benefícios da musicoterapia na unidade de terapia intensiva neonatal: revisão integrativa da literatura (E2025) | Maria Jaine de Alencar | ENFERMAGEM |
Benefícios da musicoterapia na unidade de terapia intensiva neonatal: revisão integrativa da literatura (E2025)
Descrição
A Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN) é um ambiente de cuidados intensivos dedicado aos recém-nascidos prematuros ou doentes, onde se busca oferecer o mais alto padrão de cuidados para garantir a saúde e o bem-estar desses pacientes tão vulneráveis. O desempenho da musicoterapia vem sendo uma forma terapêutica promissora, oferecendo uma intervenção não farmacológica que visa não apenas aliviar o desconforto físico, mais também promover o desenvolvimento sensorial, emocional e cognitivo dos bebês prematuros e/ou enfermos. O estudo teve como objetivo identificar, na literatura, os benefícios da musicoterapia na unidade de terapia intensiva neonatal para os recém-nascidos. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica do tipo revisão integrativa da literatura. As pesquisas foram conduzidas via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) nas bases de dados: MEDLINE, LILACS, BDENF. Foram realizados o cruzamento dos descritores em Saúde DeCs e MeSH: RecémNascido; Musicoterapia; Unidades de Terapia Intensiva Neonatal, utilizando conforme necessário o operador booleano AND. Os resultados ressaltam que a música auxilia no desenvolvimento neurológico dos bebês, melhora os sinais específicos e ajuda na redução do estresse materno. A musicoterapia também favorece a criação de um vínculo afetivo mais forte entre mãe e filho, ajudando ambos a enfrentar o estresse específico do ambiente da UTI neonatal. No entanto, estudos adicionais são fundamentais para confirmar a eficácia da musicoterapia e entender melhor sua relação com o envolvimento parental, proporcionando aos prematuros e seus pais cuidados mais eficazes e completos. Autor(s) Maria Jaine de Alencar Orientador(s) Ariadne Gomes Patrício Sampaio Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Musicoterapia. Unidade de cuidados intensivos. Recém-nascido. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Benefícios da natação para crianças com transtorno do espectro autista – TEA: uma revisão umbrela (E.F775) | Nathan Sant’Anna de Oliveira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Benefícios da natação para crianças com transtorno do espectro autista – TEA: uma revisão umbrela (E.F775)
Descrição
Introdução: O transtorno do Espectro Autista – Tea é uma deficiência crônica do
neurodesenvolvimento capaz de apresentar variações no comportamento devido
intensidade dos seus sintomas que afeta criança, ocasionando dificuldades no que se
refere a comunicação, comportamento e habilidades motoras. Objetivo: Fornecer
uma visão geral de estudos que apontam benefícios para crianças autistas. Materiais
e métodos: Foi utilizada uma revisão umbrela a fim de comparar e contrastar
evidências cientificas na literatura sobre os benefícios da natação para crianças
autistas, através de estudos encontrados nas bases de dados Periódico CAPES e
Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), com os descritores “Natação AND Autismo” e
“Natação AND Crianças”, em português, inglês e espanhol no período coberto pelos
últimos 05 anos, a partir de 2018. Resultados: De 316 publicações, quatro estudos
observacionais comparativos contribuíram para o embasamento e discussão da
temática abordada. Apesar de poucos estudos encontrados sobre a temática, o
presente estudo é relevante e abre espaço para que outras pesquisas sobre o assunto
sejam realizadas, levando a um maior conhecimento sobre o tema. Conclusão:
Evidenciou-se que há na natação oportunidade de a criança com autismo utilizar as
suas habilidades motoras e comportamentais, contribuindo com a sua capacidade
física e intelectual, além de interferir em fatores fisiológicos capazes de melhorar a
sua qualidade de vida, através dos benefícios da natação, podendo ser mais bem
atendidas em suas necessidades biopsicossociais. Autor(s) Nathan Sant’Anna de Oliveira Orientador(s) Cícero Rodrigo da Silva Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Autismo. Educação física. Autismo. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Benefícios da prestação continuada: uma crítica sobre a avaliação superficial e as possíveis consequências do seu indeferimento administrativo (D889) | Byanca de Oliveira Lucas Andrade | DIREITO |
Benefícios da prestação continuada: uma crítica sobre a avaliação superficial e as possíveis consequências do seu indeferimento administrativo (D889)
Descrição
O presente artigo tem como a finalidade discutir a importância do recebimento do Benefício de
Prestação Continuada – BPC LOAS pelas pessoas que não possuem condições de se sustentar
com atividade laboral do dia a dia em razão de deficiência. Ademais, demonstra-se ainda quais
as possíveis consequências que o indeferimento desta prestação continuada pode causar na
população que necessita deste benefício assistencial. Utiliza-se o método qualitativo por meio
de análises documentais e bibliográficas. Em suma, com este artigo, alcancei como resultados
o entendimento do público alvo deste artigo acerca do quão importante o recebimento de um
auxilio assistencial é para uma pessoa que, em razão da sua enfermidade encontra-se
impossibilitada de viver em igualdade com os demais, bem como, demonstrou-se como o
percebimento de tal benefício é importante para as populações que necessitam deste. Autor(s) Byanca de Oliveira Lucas Andrade Orientador(s) Rawlyson Maciel Mendes Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Benefício da prestação continuada – Loas. Miserabilidade. Indeferimento. Consequências. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Benefícios da reabilitação fisioterapêutica em pacientes que realizam oxigenoterapia e reabilitação pulmonar em âmbito domiciliar (PÓS359) | Israeline da Silva Xavier | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Benefícios da reabilitação fisioterapêutica em pacientes que realizam oxigenoterapia e reabilitação pulmonar em âmbito domiciliar (PÓS359)
Descrição
O cuidado domiciliar à saúde vem sendo praticado há décadas pela sociedade, envolvendo
a participação síncrona das famílias. Tais cuidados podem ser compreendidos como
extensão do papel social das unidades hospitalares e apoio familiar. A fisioterapia
respiratória é vista como uma conduta não farmacológica para desempenhar papel no
tratamento de pacientes que apresentam complicações respiratórias, com utilização de
recursos convencionais, mecânicas instrumentais e manuais, buscando a melhora clínica
e a resolução dos seus desfechos. A oxigenoterapia é uma terapia utilizada de maneira
não invasiva, sendo uma grande aliada para um desmame bem sucedido da ventilação
mecânica, Porém, também há alguns efeitos deletérios gerados pelo alto nível de oxigênio
no corpo humano. Os dados obtidos nos estudos permitiram concluir que o cuidado
domiciliar à saúde vem sendo praticado há décadas pela sociedade, envolvendo a
participação da família como extensão do papel das unidades hospitalares. A utilização
da oxigenoterapia prolongada é indicada para os pacientes que apresentam dificuldade
para manter estabilidade. O desmame da oxigenoterapia é necessário ser realizado,
reconhecendo que o uso do gás de oxigênio suplementar deve ser realizado de forma
responsável e nas doses certas. A utilização de recursos convencionais, mecânicas
instrumentais e manuais, buscam a melhora clínica e redução dos desfechos negativos
nesses pacientes.
Autor(s) Israeline da Silva Xavier Orientador(s) Rejane Cristina Fiorelli De Mendonça Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Fisioterapia. Oxigenioterapia. Âmbito domiciliar. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Benefícios da utilização do brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: uma revisão integrativa (E1671) | Maria dos Santos Fernandes | ENFERMAGEM |
Benefícios da utilização do brinquedo terapêutico na assistência à criança hospitalizada: uma revisão integrativa (E1671)
Descrição
A infância é uma fase sensível e marcada pelo brincar que possibilita o desenvolvimento
humano. Através das atividades lúdicas ocorre a interação com o ambiente de forma a favorecer
a aprendizagem. No entanto, o processo de hospitalização modifica à rotina da criança tendo
prejuízo para sua autonomia e várias circunstâncias podem afetar o seu emocional. Nesse
âmbito, um dos recursos que pode ser utilizado é o brinquedo terapêutico (BT), uma ferramenta
importante para melhor compreender a criança e diagnosticar suas necessidades. Este estudo
teve como objetivo descrever os benefícios da utilização do brinquedo terapêutico no cuidado
à criança hospitalizada de acordo com as evidências disponíveis na literatura. Trata-se de um
estudo do tipo revisão integrativa com abordagem qualitativa. A busca ocorreu nas bases de
dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Literatura
Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), e SCOPUS, utilizando os
Descritores em ciências da Saúde (DeSC): Criança hospitalizada, Ludoterapia e Assistência à
saúde e os Medical Subject Headings (MeSH): Child Hospitalized, Play Therapy, Health care
aplicando o operador booleano “AND”, com enquadramento de produção cientifica dos últimos
5 anos. Foram avaliados 10 estudos na íntegra, sendo selecionados de acordo com os critérios
de inclusão. Em seguida, foi realizada a distribuição segundo o autor, ano de publicação, título,
objetivo, tipo de estudo e resultados, para melhor análise foram organizados em três categorias
temáticas: Ludoterapia como ferramenta de redução da ansiedade, principais entraves para
inserção do brinquedo terapêutico na assistência pediátrica hospitalar e A importância da
utilização da ludoterapia pela equipe de enfermagem. A interpretação dos estudos revelou que
entre os principais benefícios do uso do Brinquedo terapêutico encontra-se a redução da
ansiedade e uma melhor compreensão da criança em relação a necessidade de estar
hospitalizada para melhorar sua saúde, observa-se também que essa técnica proporciona a
construção de um vínculo entre profissionais, criança e familiares e que o uso do lúdico é
relevante para todos os envolvidos pois a assistência torna-se mais humanizada e permite que
o profissional tenha uma visão sobre diferentes aspectos que estão envoltos a criança
hospitalizada e que interfere no processo saúde e doença. Pode-se concluir que os artigos em
sua maioria relacionam o lúdico com a melhora de sintomas no campo emocional, sendo
perceptível a mudança no quadro clínico quando a prática do brinquedo terapêutico é inserida
na assistência pediátrica. Autor(s) Maria dos Santos Fernandes Orientador(s) Ana Érica de Oliveira Brito Siqueira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Criança hospitalizada. Ludoterapia. Assistência à saúde. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |