| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Barreiras enfrentadas pelos enfermeiros na prestação de cuidados ao homem transgênero na atenção primária à saúde (DG- E28) | Raquel da Silva Andriola | ENFERMAGEM |
Barreiras enfrentadas pelos enfermeiros na prestação de cuidados ao homem transgênero na atenção primária à saúde (DG- E28)
Descrição
A assistência à população transgênero, em especial aos homens trans, ainda enfrenta diversos desafios, sobretudo no que se refere à necessidade de um atendimento que respeite e compreenda as questões relacionadas à identidade de gênero. É fundamental que os serviços de saúde ofereçam um ambiente seguro, acolhedor e livre de preconceitos, possibilitando que essas pessoas se sintam confortáveis para expressar suas identidades e acessar os cuidados de que necessitam, principalmente nas áreas da saúde sexual e reprodutiva. Este estudo teve como objetivo investigar as barreiras e desafios na prestação de cuidados durante a consulta de homens transgênero na atenção primária a saúde. Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo, com natureza exploratória e abordagem qualitativa, realizada com enfermeiros da Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Mauriti-CE na prestação de cuidados a homens transgêneros. Os critérios de inclusão envolveram profissionais que atuavam na atenção primária, com no mínimo seis meses de experiência. Foram excluídos os profissionais que estavam afastados por férias, licença médica ou outros motivos durante o período da coleta de dados, bem como aqueles que exerciam exclusivamente funções administrativas. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário autoaplicável, e na análise, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo, com interpretação fundamentada na literatura científica. Os resultados revelaram a carência de capacitação específica e a insegurança dos profissionais diante da ausência de protocolos e de formação voltada à diversidade de gênero. Verificou-se que modelos hegemônicos de ensino ainda predominam, o que contribui para a exclusão de homens trans dos serviços básicos de saúde. Os achados evidenciam a urgência de investir em estratégias de educação permanente e formação continuada que promovam um cuidado ético, inclusivo e equânime. Evidencia-se que a qualificação dos profissionais de saúde é fundamental para garantir um atendimento integral, acolhedor e livre de discriminação à população trans, contribuindo significativamente para o fortalecimento de políticas públicas mais equitativas, inclusivas e representativas. Autor(s) Raquel da Silva Andriola Orientador(s) Halana Cecília Vieira Pereira Ano de Publicação 2025 Palavra Chave Pessoas transgênero. Enfermagem. Atenção primária à saúde. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Barreiras para o acesso às práticas de atividades físicas no Brasil: revisão narrativa (E.F864) | Kid de Alencar Soares Sobreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras para o acesso às práticas de atividades físicas no Brasil: revisão narrativa (E.F864)
Descrição
O presente trabalho tem como objetivo identificar as principais barreiras que afetam o acesso as atividades físicas no Brasil, para alcançar essa meta foram utilizadas como metodologia em formato de revisão de literatura narrativa, com buscas nos bancos de dados acadêmicos como Scielo e PubMed, utilizando os palavras-chaves “Atividades físicas no Brasil”; “Barreiras econômicas” e Esporte. Os critérios de inclusão para a seleção dos artigos foram: Artigos originais entre os anos 2020 a 2023, publicados na língua portuguesa ou inglesa, estudos que tem abordagem direta ao tema da pesquisa, metodologia compatível como a pesquisa. Os estudos selecionados foram individualmente analisados e depois feita uma triagem por leituras de resumo e resultados dos artigos, os selecionados foram feitos leituras completas dos artigos, sendo selecionados três estudos. Os resultados dos artigos serviram como base para a escrita da discussão em que são colocadas em pauta as barreiras para a prática de atividade física, os artigos apresentam três domínios gerais sendo eles: pessoal, social e ambiental, assim demonstrando de forma pratica com os domínios das barreiras que impedem o acesso as atividades físicas na sociedade. Após toda a pesquisa tem-se ciência que para analisar e identificar as principais barreiras que afetam o acesso as atividades físicas no Brasil, estão ligados os três domínios mais citados nos estudos, sendo eles os domínios pessoais, sociais e ambientais que corroboram como parte das principais barreiras. Autor(s) Kid de Alencar Soares Sobreira Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Acesso ao esporte. Esporte no Brasil. Barreiras econômicas. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Barreiras percebidas na prática de atividades de lazer na terceira idade: uma revisão de literatura (E.F772) | Francisco Henrique da Silva Filho | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras percebidas na prática de atividades de lazer na terceira idade: uma revisão de literatura (E.F772)
Descrição
O lazer é
considerado um conjunto de atividades no qual o praticante tem uma intenção: a realização
da prática, sem vínculos de interesse ou obrigação, seja visando o descanso, a diversão
ou recreação, deixando de lado as obrigações familiares, profissionais e
sociais. Partindo da análise de diversos autores que ressaltam a importância do
lazer em todas as fases da vida humana, considerado tão importante quanto o trabalho.
O lazer se torna fundamental para a manutenção da saúde, autoaceitação,
combatendo diretamente o estresse físico e mental e também uma melhora no
humor. Mesmo na fase mais avançada da vida, ou seja, na terceira idade, se
torna essencial a realização de tal prática, pois é nesse estágio onde o
indivíduo precisa ter uma maior interação social e se sentir útil de alguma forma.
Para enfrentar a inatividade física, durante a terceira idade, o longevo
necessita de apoio e incentivo das pessoas a sua volta e o amparo ao lazer,
enquanto direito garantido pela constituição brasileira. Muitas vezes são
encontradas barreiras que implicam na realização da prática de lazer, sejam
elas sociais, fisiológicas, socioculturais, no transporte, entre outras. Com
isso buscou-se descrever as atividades de lazer na terceira idade, identificando
os tipos de barreiras que impedem sua prática e verificar como elas impactam positivamente
no estilo de vida do idoso. O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa
narrativa. Foi realizado um levantamento de artigos científicos originais, que
se relacionam à temática, foram encontrados em periódicos brasileiros através
de palavras[1]chave e operadores
booleanos: (atividade física OR atividade de lazer OR lazer) AND (terceira idade),
foram selecionados os artigos com base no período de 2012 à 2022. Foram recuperados
pelo cruzamento dos descritores no banco de dados 75 trabalhos, selecionados para
leitura dos resumos 27, e selecionados para leitura na íntegra 21, ficando para
análise interrogativa 07 trabalhos. A revisão de literatura possibilitou
verificar que há um número limitado de trabalhos sobre atividades de lazer na
terceira idade. Porém, é possível perceber através dos trabalhos analisados
como é necessário o aprofundamento em relação às atividades vivenciadas nas
práticas de lazer pelos idosos, e identificar as principais barreiras que
impedem a realização dessas práticas. Esses achados deixam explícita a
necessidade de políticas públicas que incentivem e priorizem a população
longeva, abrangendo a todos sem distinção. Autor(s) Francisco Henrique da Silva Filho Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Lazer. Terceira idade. Prática de lazer. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares (E.F651) | Natália Cruz Ferreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares (E.F651)
Descrição
A prática regular de atividade física é fundamental em qualquer idade e tem sido
considerada um meio de preservar e melhorar a saúde e a qualidade de vida do ser
humano. O objetivo desse estudo foi analisar as barreiras percebidas para prática de
atividade física por adolescentes escolares da rede estadual de ensino do município
de Jardim-CE. Esta pesquisa caracteriza-se como sendo um estudo de campo,
descritivo, de corte transversal, onde a amostra do tipo de conveniência foi
composta por 300 escolares com idade de 15 a 19 anos, de ambos os sexos. Foram
coletadas informações sócio demográficas, prática de atividade regular (sim ou não),
percepção de saúde (boa ou ruim). Para a mensuração da percepção de barreiras
para a prática de atividades físicas foi utilizado o instrumento proposto por Martins &
Petroski. A análise dos dados foi realizada por meio de estatística descritiva através
do pacote estatístico JASP, utilizou-se o teste do Qui-quadrado de heterogeneidade
para verificar as associações, adotando um alfa ≤0,05. Participaram da pesquisa 300
adolescentes escolares (54,3% do sexo feminino e 45,7 do sexo masculino), com
idade média de 16,02±1,07 anos, onde 66% da amostra tem renda familiar menor
que um salário mínimo e 78% se auto declara parda. Os dados apontam como
principais barreiras em ambos os sexos “é difícil fazer atividade física sem alguma
companhia”; “não encontro lugares perto de casa com a atividade física que gosto”.
Maior proporção de adolescentes fisicamente inativos relatam mais barreiras para a
pratica de atividade física. Conclui-se que as meninas retratam mais barreiras que
meninos, bem como retratam barreiras diferentes. Em relação a pratica de atividade
física, os adolescentes ativos percebem menos barreiras. Autor(s) Natália Cruz Ferreira Orientador(s) Marcos A. Araújo Bezerra Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Comportamento do adolescente. Fatores de risco. Atividade motora. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares da cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F676) | Renata Landim Lôbo | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares da cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F676)
Descrição
A pratica da atividade física contribui de forma positiva na vida dos adolescentes e a
ausência desta prática interfere diretamente na qualidade de vida. Os adolescentes
estudantes que são classificados como fisicamente ativos ainda são muito baixos, e
diversos aspectos podem influenciar e se tornarem barreiras para essa pratica. O
objetivo do estudo foi identificar as barreiras percebidas para pratica da atividade física
em escolares da cidade de Juazeiro do Norte – CE. Esta pesquisa caracteriza-se
como um estudo de campo, descritivo, de corte transversal, com uma amostra de 309
escolares. Foi utilizado o instrumento proposto por Martins & Petroski que a motivação
para prática da atividade física. Para a análises dos dados foram utilizados
instrumentos como do software JASP na versão 0.9.0.1, através de estatística
descritiva por distribuição de frequência, também foi utilizado o teste do Qui-quadrado
(p<0,05). Os resultados apostam as seguintes barreiras como mais frequentes: falta
de companhia para a pratica da atividade física (57,3%), o volume de outras tarefas
para fazer (53,1%) e a preferência por fazer outras atividades ao invés de praticar
atividade física (48,2%). Os resultados também mostram 45,6% dos escolares não se
sentem motivados para a pratica da atividade física, como também 44,3% não
possuem tempo para esta pratica. Pode-se concluir que de uma forma geral a barreira
que mais influencia os escolares na pratica da atividade física é a falta de companhia,
por outro lado fica evidente que as meninas apresentam um número maior de barreiras
com relação aos meninos, e a barreira que mais acomete o público feminino é a
preguiça. Autor(s) Renata Landim Lôbo Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Comportamento do adolescente. Fatores de risco. Atividade Motora. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares da cidade de Lavras da Mangabeira - CE (E.F661) | Bárbara Ferreira Alves | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras percebidas para prática de atividade física em adolescentes escolares da cidade de Lavras da Mangabeira - CE (E.F661)
Descrição
Introdução: A adolescência é uma fase de constantes mudanças, por esse motivo é
importante estudar os efeitos dela na vida dos mesmos, tais mudanças podem
ocasionar um desanimo em relação a prática de atividade física. Objetivo: O objetivo
do estudo foi identificar as barreiras percebidas para pratica da atividade. física em
escolares da cidade de Lavras da Mangabeira – CE. Método: Trata-se de uma
pesquisa de campo, descritivo e analítico, de corte transversal, onde a amostra do tipo
de probabilística foi composta por 292 escolares (59,2% do sexo feminino e 40,8 do
sexo masculino), com idade média de 16,60±1,61 anos. Como instrumentos foram
utilizados dois questionarios, sendo um questionario semiestruturado pelo
pesquisador afim de identificaar as caracteristicas da amostra e o questionario de
barrieras percebidas para pratca de atividade fisica proposto por Martins &
Petroski, Para a análises dos dados foram utilizados instrumentos como do software
JASP na versão 0.9.0.1, através de estatística descritiva por distribuição de
frequência, também foi utilizado o teste do qui-quadrado (p<0,05). Resultados:
analisando os dados da pesquisa destaca-se a falta de acesso (44,5%), falta de tempo
(52,1%) e falta de companhia (56,8%) como barreiras mais incidentes. Conclusão:
Conclui-se que a barreira mais percebida pelos adolescentes para a prática de
atividade fisica foi a falta de companhia. Autor(s) Bárbara Ferreira Alves Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Comportamento do adolescente. Fatores de risco. Atividade motora. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Barreiras sociais e a pessoa com deficiência: percepções no cotidiano do município de Juazeiro do Norte - Ceará (E.F771) | Lohanna Lopes Ferreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Barreiras sociais e a pessoa com deficiência: percepções no cotidiano do município de Juazeiro do Norte - Ceará (E.F771)
Descrição
As pessoas com deficiência se englobam em um grupo
de heterogeneidade, composto por indivíduos com diversos tipos de deficiência,
seja ela física, sensorial, intelectual, mental, auditiva ou visual. A
sociedade por si só constrói problemas e barreiras para as pessoas com
deficiência, fazendo com que as tornem incapazes e em desvantagens no
desempenho social. Diante disso, o objetivo da presente pesquisa foi verificar
as principais barreiras sociais vivenciadas pelas pessoas com deficiência na
cidade de Juazeiro do Norte, Ceará. Teve como método uma pesquisa de campo com
abordagem quantitativa utilizando como critérios de inclusão, pais ou
responsáveis de pessoas com deficiência, ambos os sexos, regulamente
matriculados e assíduos em instituição de atendimento especial em Juazeiro do
Norte, Ceará). A população e amostra não probabilística foi composta por 100
pais e/ou responsáveis de pessoas com deficiência devidamente matriculados em
uma instituição de atendimento especializado da cidade de Juazeiro do Norte,
CE. Para os critérios de exclusão foram levados em consideração aqueles que não
residiam no município de Juazeiro do Norte, Ceará. O instrumento utilizado
deu-se através de um questionário elaborado pelos proponentes da pesquisa
contendo 16 perguntas, sendo 13 questões objetivas e 3 sociodemográficas. A
análise dos dados foi aplicada uma distribuição de frequência. Os resultados
destacam que a maioria dos pais possuem pouco conhecimento sobre as barreiras
sociais, não estão satisfeitos com a acessibilidade do município que residem e
alguns dos pais nada conhece sobre a Lei Brasileira de inclusão. Conclui-se que
esta pesquisa sirva como subsídio para a elaboração de futuros estudos, para
que haja um meio de discussão sobre a importância do conhecimento das barreiras
sociais, capazes de disseminar informações qualificadas, diminuindo a carência
e a fragmentação sobre o conhecimento das barreiras. Autor(s) Lohanna Lopes Ferreira Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Pessoa com deficiência. Barreiras sociais. Inclusão. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Bases teóricas de Enfermagem curricular na prática assistencial hospitalar no processo de ensino e aprendizagem (MS13) | Shura do Prado Farias Borges | PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU |
Bases teóricas de Enfermagem curricular na prática assistencial hospitalar no processo de ensino e aprendizagem (MS13)
Descrição
A teoria de enfermagem é uma conexão organizada, coerente e sistemática de conceitos
relacionados ao cuidado de enfermagem, descrevendo os fenômenos, explicando as relações
entre eles e prevendo consequências e/ ou prescrevendo cuidados de saúde. Não se tem
verificado resolução da formação na prática assistencial do enfermeiro, podendo existir uma
falha na estruturação curricular e na formação prática desse profissional. Percebendo um
distanciamento em relação à forma como as teorias de enfermagem são aplicáveis, facilitando
a construção do conhecimento. Toda via, indaga-se, quais as teorias de enfermagem são
evidenciadas por estudantes na prática hospitalar? O estudo visou compreender o conhecimento
dos discentes do último ano do Curso de Graduação em Enfermagem sobre as teorias de
enfermagem e sua aplicabilidade na prática assistencial hospitalar. Trata-se de uma pesquisa de
cunho qualitativa, com abordagem exploratória e descritiva. A pesquisa foi desenvolvida com
alunos da graduação em enfermagem de duas instituições de ensino superior da Região
Metropolitana do Cariri, uma privada e outra pública. A coleta de dados foi realizada no período
de setembro a novembro de 2020, após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa. Os
participantes da pesquisa foram 20 alunos do Curso de Graduação em Enfermagem
matriculados na disciplina de estágio curricular da área hospitalar das IES. A entrevista
estruturada online, disponibilizada por meio da ferramenta Google Forms, foi utilizada como
instrumento de coleta de dados. Após a coleta de dados, as entrevistas foram organizadas no
programa Microsoft Word e posteriormente analisadas no software estatístico IRAMUTEQ.
Os resultados apontaram que os discentes compreendem as teorias de enfermagem e as utilizam
durante suas práticas de estágio, visando oferecer um cuidado direcionado às necessidades do
paciente. As teorias mais utilizadas pelo público pesquisando foram a Teoria das Necessidades
Humanas Básicas de Wanda Aguiar Horta e a Teoria Ambientalista de Florence Nightingale.
Os participantes relataram utilizar as teorias de enfermagem durante o estágio curricular no
hospital, e que podem contribuir para direcionar o cuidado de enfermagem aos pacientes. O
futuro profissional enfermeiro deve reconhecer que, atualmente, a prática assistencial hospitalar
deve ser norteada pelas bases teóricas, a fim de favorecer um cuidado que possibilite a
promoção da saúde e a melhoria da qualidade de vida dos aglomerados sociais. Autor(s) Shura do Prado Farias Borges Orientador(s) Marlene Menezes de Souza Teixeira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Ensino. Hospitalar. Teorias de enfermagem. Curso PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Baixar tcc |
| Beleza, mídia e sociedade: a influência das mídias na construção do padrão de beleza corporal feminino e suas implicações na saúde mental (P1472) | Clarinice Lima da Silva | PSICOLOGIA |
Beleza, mídia e sociedade: a influência das mídias na construção do padrão de beleza corporal feminino e suas implicações na saúde mental (P1472)
Descrição
Dada a expansão das mídias sociais observa-se a sua consolidação como o principal espaço de
comunicação e publicidade em voga na sociedade atual. Pensando nisso, o presente estudo tem
como proposta entender como se dá a influência das mídias sociais na construção e manutenção
do padrão de beleza corporal feminino, haja vista, que este público é, frequentemente, alvo de
exposições por estes veículos de comunicação. Como estratégia metodológica, buscou-se
enfatizar a perspectiva teórica de diferentes autores acerca da temática, através de revisão
narrativa da literatura e análise qualitativa. Verificou-se, primeiramente, como se dá a
construção do ideal de beleza ao longo de três períodos históricos distintos: Grécia Antiga,
Idade Média e Modernidade. Em seguida, buscou-se analisar como as transformações ocorridas
no ideal de beleza feminino foram sendo impressas pela mídia e inseridas na malha social. E
por fim, averiguou-se quais as possíveis implicações psicológicas da influência midiática na
construção desse ideal de beleza. Constatou-se que o alcance de um corpo magro se constitui
como símbolo de triunfo pessoal e profissional para as mulheres, em compensação o não
alcance é visto como um fracasso absoluto. Concluiu-se também, que as imposições midiáticas
de um padrão de corpo considerado perfeito podem ser nocivas à saúde, especialmente no que
se refere ao público feminino, provocando insatisfações com a aparência, desenvolvimento de
transtornos alimentares e de imagem e problemas com a autoestima. Autor(s) Clarinice Lima da Silva Orientador(s) Jéssica Queiroga de Oliveira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Influência. Mídia. Mulheres. Autoimagem. Beleza. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Benchmarking de aplicativos móveis educacionais voltados para pessoas com deficiência (PÓS432) | Francisco Natanael Pereira Nunes | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Benchmarking de aplicativos móveis educacionais voltados para pessoas com deficiência (PÓS432)
Descrição
Os avanços tecnológicos têm desempenhado um papel significativo na
inclusão educacional de pessoas com deficiência. Os aplicativos móveis educacionais
oferecem um vasto gama de recursos e possibilidades de aprendizado, tornando-se
uma ferramenta valiosa para atender às necessidades específicas desses indivíduos.
No entanto, é crucial analisar e avaliar a eficácia desses aplicativos para garantir que
eles atendam aos padrões de qualidade e sejam verdadeiramente inclusivos e
acessíveis. Nesse contexto, o benchmarking se mostra uma abordagem relevante
para comparar e avaliar diferentes aplicativos móveis educacionais voltados para
pessoas com deficiência. Objetivo: Analisar os aplicativos disponíveis sobre
deficiência e a sua usabilidade nos principais sistemas operacionais. Método:
Benchmarking de aplicativos móveis, pesquisa sistemática, contemplando 37
aplicativos móveis para análise das informações gerais, funcionalidades e usabilidade.
A usabilidade foi avaliada por um instrumento: System Usability Scale, seguido do
cálculo do índice de concordância e teste exato de distribuição binomial, sendo o nível
de significância p>0,05 e proporção de 0,90. Análise estatística: Para calcular a
porcentagem de concordância entre revisores, adotou-se o Índice de Concordância,
considerando uma taxa aceitável de concordância de 90% (Alexandre et al., 2011).
Foi realizado teste exato de distribuição binomial, indicado para pequenas amostras,
sendo o nível de significância p>0,05 e a proporção de 0,90 de concordância, para
estimar a confiabilidade estatística do IC. As discrepâncias em relação à pontuação
foram resolvidas por meio de discussão crítica entre os revisores. Resultados: A
pesquisa resultou em 295 aplicativos, sendo 233 na Play Store e 62 na App Store.
Após análise de seus títulos, descrição do conteúdo e excluídos os duplicados, 279
foram triados. Após excluídos os não relacionados à temática, 47 foram selecionados
para download e instalados para avaliação completa. Ao final, 37 aplicativos foram
analisados. Conclusão: Concluiu-se que a maioria dos aplicativos móveis
educacionais destinados a pessoas com deficiência apresenta níveis consideráveis
de usualidade. Autor(s) Francisco Natanael Pereira Nunes Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Benchmarking. Aplicativos. Deficiência Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |