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| Estágios de mudança de comportamento e percepção de barreiras para a prática de atividade física em universitários da área da saúde (E.F846) | José Vitor Sobreira de Oliveira Xenofonte Barreto | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estágios de mudança de comportamento e percepção de barreiras para a prática de atividade física em universitários da área da saúde (E.F846)
Descrição
Introdução: Universitários da área da saúde comumente enfrentam desafios
pessoais para manter um estilo de vida ativo, compreender a relação entre as
barreiras percebidas para prática de atividade física e os estágios de mudança de
comportamento é crucial para viabilizar estratégias eficazes de promoção da
atividade física entre futuros profissionais de saúde, contribuindo assim para uma
sociedade mais saudável. Objetivo: Analisar a associação entre as barreiras
percebidas para prática de atividade física com os estágios de mudança de
comportamento de universitários da área da saúde. Método: Trata-se de um estudo
do tipo transversal, com abordagem descritiva e analítica, desenvolvida com 346
universitários da área da saúde. Foi utilizado o instrumento de Martins e Petroski,
afim de avaliar as barreiras percebidas à prática de atividades físicas e o algoritmo
de estágios de mudança de comportamento para atividade física. O modelo de
regressão múltipla final de Poisson foi utilizado sendo aplicado o critério de entrada
as variáveis com nível descritível p < 0,20 e para permanência consideradas as
variáveis significativas (p< 0,05). Resultados: A maioria dos universitários era do
sexo feminino (206; 59,5%), com idade média de 24,1±5,39 anos. O modelo final
ajustado demostrou que as barreiras: o clima (frio, chuva, calor) dificultam a minha
prática de atividade física (p=0,012), acho difícil fazer atividade física porque não me
sinto motivado (p<0,001) e é difícil fazer atividade física porque em casa ninguém
faz (p=0,004), tem forte associação com estágio de comportamento para atividade
física. Conclusão: Os resultados deste estudo revelam que as barreiras
relacionadas ao clima, à motivação pessoal e ao ambiente familiar têm uma
associação direta com os estágios de comportamento para atividade física. Autor(s) José Vitor Sobreira de Oliveira Xenofonte Barreto Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Atividade motora. Estilo de vida. Estudantes. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Estágios de mudança de comportamento para atividade física em adolescentes escolares (E.F590) | Priscylla Verlânia Barbosa Gino | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estágios de mudança de comportamento para atividade física em adolescentes escolares (E.F590)
Descrição
Os estágios de mudança de comportamento (EMC) são caracterizados pelos
percursos em que o indivíduo perfaz durante o processo, seja ele de avanço ou
regresso, até alcançar um determinado comportamento desejado, como, por
exemplo, a prática regular de atividade física. O objetivo dessa pesquisa foi
identificar os estágios de mudança de comportamento para atividade física em
adolescentes escolares. O presente estudo trata-se de uma pesquisa de campo,
descritiva, com abordagem quantitativa e corte transversal na qual a amostra do tipo
conveniência foi constituída por 301 escolares do sexo masculino e feminino,
matriculados e assíduos em escolas públicas regulares de ensino da rede estadual
do Ceará, especificamente do município de Juazeiro do Norte. Foi aplicado o
algoritmo dos estágios de mudança de comportamento para atividade física e
calculado o índice de massa corporal. As análises estatísticas foram conduzidas
pelo software estatístico JASP através de análise descritiva e distribuição de
frequências percentuais. O Teste t foi utilizado para verificar a existência de
diferença entre o estágio de mudança de comportamento e a composição corporal
da amostra. Teste qui-quadrado foi utilizado para verificar possíveis associações
entre os EMC para atividade física e os índices de classificação de massa corporal.
Os resultados demonstram que os adolescentes escolares se encontram em sua
maior proporção dentro dos estágios de Preparação (37,9%) e Contemplação
(34,2%). Conclui-se que os adolescentes se encontram em sua maior parte em
comportamento inativo. Autor(s) Priscylla Verlânia Barbosa Gino Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Atividade física. Comportamento do adolescente. Modelo transteorético de mudança. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Estatuto desarmamento: um estudo comparado da realidade (D294) | José Negedile de Alencar Júnior | DIREITO |
Estatuto desarmamento: um estudo comparado da realidade (D294)
Descrição
O presente estudo tem por objetivo analisar os aspectos principais do Estatuto do Desarmamento frente à violência criminal, a fim de avaliar sua adequação e objetividade social, bem
como sua eficácia. Para tanto, foi adotada a metodologia de pesquisa de natureza exploratória,
afinada na revisão da literatura. Em primeiro momento, foram analisados os principais movedores da legislação atual e principais dispositivos de restrição e controle de armas de fogo.
Em seguida, buscou-se analisar resultados de outras experiências que se submeteram ou não a
legislações restritivas de acesso a armas de fogo sob a ótica do Direito comparado. Ao final,
analisou os dados obtidos e tratou de oferecer uma proposta de reforma legislativa que possivelmente se adeque a realidade brasileira. Concluiu-se, ao final, que o desarmamento civil
possui incongruências, sendo seus objetivos e sua eficácia bastante questionados pelos estudiosos, principalmente porque em mais de dez anos de vigência, seus resultados não atenderam
aos fins propostos. Autor(s) José Negedile de Alencar Júnior Orientador(s) Ítalo Roberto Tavares do Nascimento Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Estatuto do desarmamento. Armas de fogo. Violência. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Estética em prótese total: uma revisão da literatura (O1350) | Rute Maria da Silva Amaro; Paulo de Sousa Leite | ODONTOLOGIA |
Estética em prótese total: uma revisão da literatura (O1350)
Descrição
A estética desempenha um papel crucial na confecção de próteses totais, considerando requisitos
funcionais, mecânicos, fonéticos e estéticos, além da aprovação do paciente. A prótese total convencional
é amplamente utilizada devido ao seu custo-benefício, proporcionando restauração da função
mastigatória e melhoria da qualidade de vida e autoestima do paciente. Esse trabalho é uma revisão da
literatura do tipo narrativa, onde buscou-se trabalhos nas bases de dados utilizando os seguintes termos
de busca: “Prótese total, Estética dentária e Dentes artificiais”. O objetivo do trabalho foi identificar
fatores, técnicas e materiais que influenciem positivamente na confecção de próteses totais. Foram
analisados estudos em português que abordem a estética em prótese total, excluindo populações
especiais. A proposta contribui para um conhecimento mais abrangente sobre a importância da estética
na prótese total, contribuindo para aprimorar os resultados estéticos. Ao compreender os principais
aspectos relacionados à estética em prótese total, os profissionais poderão aperfeiçoar suas práticas e
oferecer soluções personalizadas que atendam às necessidades individuais dos pacientes. A melhoria da
aparência e função dos dentes por meio de próteses totais não só impacta a saúde bucal, mas também
promove uma melhor qualidade de vida, confiança e bem-estar geral. Ao considerar os fatores
mencionados e buscar técnicas e materiais adequados, é possível alcançar resultados estéticos
satisfatórios que atendam às expectativas dos pacientes, melhorando sua qualidade de vida e
autoconfiança. Autor(s) Rute Maria da Silva Amaro; Paulo de Sousa Leite Orientador(s) Fernando Gonçalves Rodrigues Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Estética dentária. Dentes artificiais. Prótese total. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Estilo de vida de adolescentes escolares: network analysis (E.F716) | Arclébio Soares Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estilo de vida de adolescentes escolares: network analysis (E.F716)
Descrição
As práticas saudáveis têm como objetivo a busca por um estilo de vida positivo e está ligado a
pontos chaves como uma boa alimentação, prática de atividade física, controle do estresse e a
as propriedades de um sono satisfatório. O objetivo do presente estudo foi analisar o estilo de
vida de adolescentes escolares por meio de uma análise de redes. Esta pesquisa caracteriza-se
como sendo um estudo de campo, descrito, analítico de corte transversal, onde a amostra do
tipo de intencional foi composta por 86 adolescentes. Para identificar as características gerais
dos avaliados foi aplicado um questionário estruturado pelo pesquisador, a fim de identificar o
sexo, idade, renda e cor da pele. Para análise do estilo de vida, foi utilizado o Pentáculo do bem
estar. As análises dos dados foram conduzidas através do software JASP na versão 0.9.0.1,
através de estatística descritiva. O teste t para amostras independentes foi utilizado para
comparar os componentes do estilo de vida quanto ao sexo. O tamanho do efeito foi estimado
a partir do teste D de Cohen. Ainda, se realizou uma análise de rede referente a teoria da
complexidade para analisar a associação entre os itens do estilo de vida medidos pelos
indicadores: influência esperada, proximidade e centralidade de força. Os resultados apontam
diferença estatisticamente significativa entre todos os componentes do estilo quanto ao sexo do
indivíduo, destaca-se ainda que o sexo tem efeito moderado sob todos os componentes do estilo
de vida. Na análise de redes, destaca-se a associação positiva entre o estresse e relacionamento
social, e atividade física e relacionamento social. Destaca-se o componente relacionamento
social do estilo de vida como variável mais suscetível a mudança (1.334) e de maior poder de
mudança para o padrão da rede atual pós intervenção na variável em questão (1.075). Conclui-se que o componente relacionamento social é a variável central da rede e que a mesma atua
como variável mais influente na rede. Autor(s) Arclébio Soares Silva Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Comportamento do adolescente. Fatores de risco. Estilo de vida. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Estilo de vida de docentes do ensino médio no período de pandemia da Covid-19 (E.F823) | Maria Vitória Silva Alves | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estilo de vida de docentes do ensino médio no período de pandemia da Covid-19 (E.F823)
Descrição
Com a rotina de hábitos saudáveis no cotidiano de um indivíduo obtém um estilo de
vida saudável e seguro, como a prevenção de doenças como hipertensão, diabetes,
problemas cardíacos entre outros problemas.. O estudo caracteriza-se como de
campo, descritivo de caráter quantitativo e de corte transversal, tendo como objetivo
identificar o estilo de vida de docentes do ensino médio no período pandêmico da
Covid-19. A população foi composta por docentes do ensino médio, tendo como
amostra 64 professores. Foram inclusos na pesquisas professores de ambos os sexos
de diferentes áreas e exclusos os que no momento da coleta não estavam presente
nas instituições. Para traçar o perfil socioeconômico foi aplicado um questionário
proposto pelo pesquisador e para verificar o estilo de vida, foi aplicado o polígono da
saúde, o questionário, que através de uma escala do tipo Likert, se propõe a avaliar
aspectos como: nutrição, atividade física, autoimagem, relacionamento, controle do
stress, finanças, comportamento preventivo e sono restaurador. As análises dos
dados foram administradas por meio do software JAMUVI na versão 2.3.21.0. Para
constatar a normalidade dos dados foi realizado o teste de Kolmogorov-Smirnov. Para
traçar a relação das variáveis socioeconômico e o estilo de vida foi utilizado o teste
Qui-Quadrado. Ressalta-se que para todas as análises foi adotado nível de
significância de 95% (p<0,05). Os resultados apresentaram a maioria dos indivíduos
com indicadores negativos de estilo de vida (53; 82.8 %), destacando-se o sexo
feminino (69,8%.). A análise inferencial demostrou diferença estatisticamente
significativa junto aos constructos Controle do Stress (p=0.004) e Sono Restaurador
(p=0.019), nesses itens os homens apresentaram escores mais expressivos
(1.64±0.745) e (1.57±0.557) respectivamente. Nossos achados podem servirem como
base para os formuladores de políticas e administradores de saúde. Programas na
escola ou extraescolares podem ser projetados para reverter os indices negativos e
equiparar as diferenças demostradas. Autor(s) Maria Vitória Silva Alves Orientador(s) Cícero Idelvan de Morais Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Estilo de vida. Pandemia. Docência. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Estilo de vida de escolares, de ensino médio de um colégio integral e um regular da cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F572) | Claudeivan Gomes da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estilo de vida de escolares, de ensino médio de um colégio integral e um regular da cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F572)
Descrição
Compreende-se que vem aumentando a preocupação das pessoas com a saúde e o
bem estar, na busca por um estilo de vida mais saudável com o intuito de aumentar
a qualidade de vida tardia. O objetivo do estudo foi avaliar o perfil de estilo de vida
de escolares de ensino médio de um colégio integral e um regular da cidade de
Juazeiro do Norte-CE. Amostra foram (N= 140) alunos masculino e feminino todos
matriculados. Colégio integral (n= 70) e o colégio regular (n= 70). Todos eram do 1º,
2º e 3º anos das respectivas escolas e que se propuseram a responder o
questionário. O instrumento utilizado foi o questionário do Pentáculo do Bem Estar.
Que tem como objetivo avaliar o estilo de vida individual, ou em grupos. O
instrumento é intimamente ligado por cinco dimensões do estilo de vida e é
compreendida de 15 questões fechadas, com os objetivos principais dos
componentes da Nutrição, Atividade física, Comportamento Preventivo,
Relacionamento Social e o controle do estresse. Baseado na avaliação da qualidade
de vida frente aos aspectos do dia-a-dia dos indivíduos. Pois esta ferramenta foi
aplicada mediante a estatística e realizada por meio de cálculos amostral. Os
resultados apontaram que ambos os colégios tiveram resultados homogêneos nos
componentes avaliados. Conclui-se com esse estudo, que os alunos do colégio
integral e do colégio regular em sua maioria possuem um estilo de vida regular nos
componentes avaliados. Autor(s) Claudeivan Gomes da Silva Orientador(s) Jenifer Kelly Pinheiro Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Estilo de vida. Bem-estar. Qualidade de vida. Escolares. Atividade física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Estilo de vida de jovens evangélicos: um estudo transversal (E.F812) | Eliezer da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estilo de vida de jovens evangélicos: um estudo transversal (E.F812)
Descrição
O estilo de vida é compreendido como ações comportamentais moldados por cada
indivíduo, no entanto, são modelados de forma individuais, tendo como base as
escolhas que cada pessoa realizou. O presente trabalho tem como objetivo identificar
o estilo de vida de jovens evangélicos, diferenciando de acordo com sexo. Trata-se
de uma pesquisa de campo, quantitativa, descritiva, com corte transversal. Este
estudo avaliou uma amostra de 65 indivíduos, sendo 34 do sexo feminino e 31 do
sexo masculino. Foram inclusos na pesquisa, jovens membros batizados nas Igrejas
evangélicas conservadoras. Foram exclusos os que estavam ausentes no período da
coleta dos dados. Para traçar o perfil socioeconômico foi aplicado um questionário
proposto pelo pesquisador e para verificar o estilo de vida, foi aplicado o polígono da
saúde, o questionário, que mediante uma escala do tipo Likert, se propõe a avaliar
aspectos como: nutrição, atividade física, autoimagem, relacionamento, controle do
stress, finanças, comportamento preventivo e sono restaurador. As análises dos
dados foram administradas por meio do software JAMOVI na versão 2.3.21.0. Para
constatar a normalidade dos dados foi realizado o teste de Kolmogorov-Smirnov. Para
traçar a relação das variáveis socioeconômico e o estilo de vida foi utilizado o teste
Qui-Quadrado. Ressalta-se que para todas as análises foi adotado nível de
significância de 95% (p<0,05). Os resultados apresentaram a maioria dos indivíduos
com indicadores negativos de estilo de vida (55; 83,1%), destacando-se o sexo
feminino (34;63,0%.). A análise inferencial demostrou diferença estatisticamente
significativa junto aos constructos Atividade Física (p=0.007) e Relacionamento
(p=0.014), nesses itens os homens apresentaram escores mais expressivos
(1.80±0.931) e (2.18±0.711) respectivamente. Nossos achados podem servir como
base para os formuladores de políticas públicas de saúde. Programas na igreja ou
fora dela podem ser projetados para reverter os índices negativos e equiparar as
diferenças apresentadas. Autor(s) Eliezer da Silva Orientador(s) Cícero Idelvan de Morais Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Estilo de vida. Exercício físico. Jovens evangélicos. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Estilo de vida de universitários da área da saúde (E.F817) | Henrique Barreto Correia | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estilo de vida de universitários da área da saúde (E.F817)
Descrição
Introdução: Os problemas oriundos dos maus hábitos adquiridos, podem refletir
também na vida adulta desenvolvendo possíveis doenças ligadas aos fatores de risco
modificáveis, as conhecidas doenças crônicas não transmissíveis. Objetivo:
Identificar o estilo de vida de universitários da área da saúde. Método: Esta pesquisa
caracteriza-se como um estudo de campo, descritivo, analítico de corte transversal,
onde a amostra do tipo conveniência foi composta por 107 universitários de um centro
universitário localizado no interior do Ceará. Foram aplicados o questionário Estilo de
Vida Individual, os resultados foram dispostos no Pentáculo do bem-estar,
representado por uma estrela. A análise dos dados foi realizada pelo programa Jamovi
através de análises estatísticas descritivas por distribuição de frequência (absolutas e
percentuais), além das medidas de média e desvio padrão. Teste t independente foi
utilizado, adotando uma significância de p<0,05). Resultados: A maioria dos
universitários apresentou um estilo de vida regular (87;81,3%), destacando-se o sexo
masculino em sua maior proporção (37;82,23%), quando comparados os constructos
do estilo de vida entre os sexos, os resultados apontam existir uma diferença
estatisticamente significativa no aspecto nutrição (p=0,03). Conclusão: Conclui-se
que os universitários pesquisados apresentaram um estilo de vida regular, quando
comparado os sexos as mulheres apresentaram uma maior significância no campo da
nutrição. Autor(s) Henrique Barreto Correia Orientador(s) Marcos Antônio Araújo Bezerra Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Comportamento sedentário. Estilo de vida saudável. Estilo de vida. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Estilo de vida e composição corporal de praticantes de musculação estudantes de nível superior (E.F514) | José Marcos Freitas | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Estilo de vida e composição corporal de praticantes de musculação estudantes de nível superior (E.F514)
Descrição
O objetivo do presente estudo foi avaliar e correlacionar o EV com as medidas
antropométricas de praticantes de musculação estudantes de nível superior dividido
por faixa etária. Participaram do estudo 49 pessoas de ambos os sexos os quais
foram divididos em 4 grupos, sendo: feminino com menos de 30 anos – F<30
(21,2±3,4 anos; 158,6±5,2 cm; 60,4±10,1 kg; 23,9±3,2 kg.m-2
), feminino com maisde
30 anos – F>30 (38,4±6,5l anos; 158,1±3,5 cm; 62±6,6 kg; 24,8±2,2 kg.m-2
),
masculino com menos de 30 anos – M<30 (22,6±4,1 anos; 171,4±5,9 cm; 67,8±11,7
kg; 23,0±2,9 kg.m-2
) e masculino maior que 30 anos – M>30 (41±6,4 anos; 171,2±1,6
cm; 77,7±4,6 kg; 26,5±1,9 kg.m-2
). Para analisar do EVfoi utilizado o questionário
“Estilo de Vida Fantástico” o qual tem origem da palavra “Fantástico” que vem do
acrônimo FANTASTIC, em que representa as iniciais de nove domínios relativos ao
EV: Family and friends, Activity, Nutrition, Tobacco and toxics, Alcohol, Sleep,
seatbelts, stress, safe sex, Insight, Career. Após foi realizada avaliação
antropométrica para verificar peso, estatura (calcular o índice de massa corporal –
IMC), circunferência da cintura (CC) e abdômen (CA). Test t de Student
independente foi utilizado para comparar os grupos F<30 e F>30, e também os
grupos M<30 e M>30. Após Correlação de Pearson foi realizada entre EV com idade
e medidas antropométricas (peso, estatura, IMC, CC e CA). Diferenças estatísticas
foram encontradas entre idade de F<30 e F>30 (21,2±3,4 e38,4±6,5; p<0,05,
respectivamente) e de M<30 e M>30 (22,6±4,1 e 41±6,4; p<0,05, respectivamente).
O peso e IMC se apresentaram diferentes apenas entre M<30 e M>30 (67,8±11,7 e
77,7±4,6; p<0,05, respectivamente; 23,0±2,9 e 26,5±1,9; p<0,05, respectivamente).
CC, CA e EV se apresentaram diferentes entre os grupos também, sendo: F<30 vs
F>30(CC:72,9±5,4vs77,4±8,6;CA:78,7±6,4vs.83,4±7,8eEV:68,4±11,3vs.
75,7±7,2)eML<30eM>30(CC:76,7±5,8vs.86,2±4,3;CA:79,8±6,0vs.88,3±3,6e
EV: 68,4±7,8 vs. 77,0±7,3). Correlação significativa foi encontrada apenas entre
idade e EV (r = 0,28; p = 0,02), não havendo correlação entre EV e medidas
antropométricas. Conclui-se no presente estudo que o EV se correlacionou
positivamente apenas com a idade, não se correlacionando com medidas
antropométricas. Autor(s) José Marcos Freitas Orientador(s) Alfredo Anderson Teixeira de Araújo Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Estilo de vida. Jovens. Antropométrica. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |