| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Síndrome ASIA interligada à adjuvantes vacinais (E1612) | Pricylla de Sousa Lima | ENFERMAGEM |
Síndrome ASIA interligada à adjuvantes vacinais (E1612)
Descrição
A síndrome ASIA é denominada como o conjunto síndromes que partilham um conjunto de
sintomas semelhantes. Além disso, compartilham o fato de serem desencadeadas por adjuvantes
externos, que em denominados cenários, despoletam uma resposta autoimune. Nos últimos anos
tem sido estudada a exposição pregressa à compostos adjuvantes com o desenvolvimento
posterior de doenças autoimunes, como a siliconose, síndrome da Guerra do Golfo (SGG),
Miofasceíte Macrofágica (MM) e reações pós-vacinais. Essa pesquisa teve por objetivo
identificar na literatura a associação entre a exposição a adjuvantes vacinais e a incoação da
síndrome ASIA. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura de abordagem qualitativa,
onde foram buscados nas bases de dados Pubmed, LILACS, SCIELO E BVS, utilizando
descritores na língua inglesa: ASIA syndrome; Autoimmunity; Vaccine adjuvant; Macrophage
myofasceitis. Artigos mais recentes que abordem a referida temática. Foram incluídos: artigos
completos, gratuitos, originais, dissertações explicativas e editoriais, sendo excluídos:
publicações anteriormente ao ano de 2010, e pesquisas que não abordarem as temáticas centrais
da síndrome ASIA. Esta pesquisa foi realizada no período de setembro a novembro de 2020. O
diagnóstico de uma doença autoimune definitiva e a ocorrência de desfecho fatal pós-vacinação
foram relatados com menos frequência. De forma que as vacinas são administradas a
hospedeiros previamente saudáveis, os mesmos poderiam nunca ter desenvolvido patologias
livres da imunização, as reações pós-vacinais devem ser minunciosamente acessadas e
avaliadas, mesmo que representem um número limitado de ocorrências. Segundo discutido
entre os autores, está a causalidade da autoimunidade estar associada diretamente com os
adjuvantes componentes de inúmeros imunobiológicos presentes no mercado, e o
desenvolvimento de inúmeras reações pós-vacinais, hipersensibilidade e patologias bem
estabelecidas. Levando também em consideração a participação de diversos fatores que
colaboram para instauração de tais afecções, como predisposição genética a autoimunidade,
exposição prolongada a agentes infecciosos, imunossupressão e fatores ambientais. Conclusão,
dentre a variedade de casos que relatam autoimunidade após vacinação, existe uma diferença
entre a classificação da sintomatologia apresentada e ao perdurar o período de latência dessas
patologias, as tentativas de estudo epidemiológicos falham em estabelecer essa conexão.
Portanto, faz-se necessário o incentivo a novas pesquisas que compreendam a ligação entre
vacinas, adjuvantes e autoimunidade. Autor(s) Pricylla de Sousa Lima Orientador(s) José Diogo Barros Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Síndrome ASIA. Autoimunidade. Adjuvante vacinal. Miofasceíte Macrofágica. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Sindrome da alienação parental no direito brasileiro (D652) | Fernanda Alves de Sousa | DIREITO |
Sindrome da alienação parental no direito brasileiro (D652)
Descrição
Este trabalho de conclusão de curso objetiva analisar as práticas de alienação parental, as
razões por detrás de tal conduta, bem como os efeitos causados para os envolvidos e como
os profissionais percebem a ocorrência deste fenômeno. Posteriormente à eficiência do
Poder Judiciário para o diagnóstico, prevenção e punição dos evolvidos, sendo de
fundamental importância o envolvimento deste, para o combate dessa prática, com intuito
de proteger a criança/adolescente; princípios constitucionais violados pela AP; normas
em vigor e projetos de lei sobre o tema, bem como, sobre a necessidade de criar novas
leis para erradicar a AP. Assim, tendo conhecimento do tema é possível identificar e
combater o problema, o qual embora aconteça com frequência é pouco conhecida e
debatida no meio social, logo, o papel do direito perante este cenário é de criar
ferramentas para garantir os direitos prioritários. Neste trabalho foi utilizado a pesquisa
bibliográfica, com natureza qualitativa. Autor(s) Fernanda Alves de Sousa Orientador(s) Francysco Pablo Feitosa Gonçalves Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Criança/adolescente. Alienador. Vítimas. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Síndrome da combinação: como diagnosticar, prevenir e tratar (O1169) | Francisco Hélio Silva e Souza Júnior | ODONTOLOGIA |
Síndrome da combinação: como diagnosticar, prevenir e tratar (O1169)
Descrição
A Síndrome de Combinação ou Síndrome de Kelly apresenta-se como um conjunto
de características marcantes que se iniciam quando uma maxila desdentada se
opõe a dentes anteriores inferiores naturais. Ela é uma condição patológica do
sistema estomatognático que geralmente atinge indivíduos portadores de prótese
total superior que antagonizam com arcadas classe I de Kennedy. O objetivo geral
deste estudo foi apresentar através de uma revisão de literatura, o diagnóstico, a
prevenção e o tratamento utilizado para a síndrome da combinação. Para tanto foi
realizada uma revisão de literatura, do tipo narrativa, onde os critérios de inclusão
foram, arquivos completos disponíveis, selecionados nos idiomas portugueses ou
inglês traduzidos, que melhor abordaram o tema. Os critérios de exclusão foram
publicações que não abordavam a temática central do estudo, artigos incompletos,
privados ou que não eram textos originais. Foram utilizadas as seguintes
plataformas de busca: o PubMed, Scielo e Google Acadêmico. Conclui-se que, o
cirurgião dentista deve reconhecer os sintomas da Síndrome da Combinação para
que ele possa elaborar um tratamento reabilitador que devolva função, fonética e
estética ao paciente, atentando para as necessidades pré-protéticas e para o padrão
oclusal adequado das pessoas acometidas por essa Síndrome. Autor(s) Francisco Hélio Silva e Souza Júnior Orientador(s) Fernando Gonçalves Rodrigues Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Síndrome da combinação. Síndrome de Kelly. Prótese total convencional. Prótese parcial removível. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Síndrome da combinação: como diagnosticar, prevenir e tratar (O1170) | Francisco Araújo Trajano | ODONTOLOGIA |
Síndrome da combinação: como diagnosticar, prevenir e tratar (O1170)
Descrição
A Síndrome de Combinação ou Síndrome de Kelly apresenta-se como um conjunto
de características marcantes que se iniciam quando uma maxila desdentada se
opõe a dentes anteriores inferiores naturais. Ela é uma condição patológica do
sistema estomatognático que geralmente atinge indivíduos portadores de prótese
total superior que antagonizam com arcadas classe I de Kennedy. O objetivo geral
deste estudo foi apresentar através de uma revisão de literatura, o diagnóstico, a
prevenção e o tratamento utilizado para a síndrome da combinação. Para tanto foi
realizada uma revisão de literatura, do tipo narrativa, onde os critérios de inclusão
foram, arquivos completos disponíveis, selecionados nos idiomas portugueses ou
inglês traduzidos, que melhor abordaram o tema. Os critérios de exclusão foram
publicações que não abordavam a temática central do estudo, artigos incompletos,
privados ou que não eram textos originais. Foram utilizadas as seguintes
plataformas de busca: o PubMed, Scielo e Google Acadêmico. Conclui-se que, o
cirurgião dentista deve reconhecer os sintomas da Síndrome da Combinação para
que ele possa elaborar um tratamento reabilitador que devolva função, fonética e
estética ao paciente, atentando para as necessidades pré-protéticas e para o padrão
oclusal adequado das pessoas acometidas por essa Síndrome. Autor(s) Francisco Araújo Trajano Orientador(s) Fernando Gonçalves Rodrigues Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Síndrome da combinação. Síndrome de Kelly. Prótese total convencional. Prótese parcial removível. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Síndrome da desarmonia corporal e satisfação corporal em mulheres puérperas primíparas (F1152) | Ana Flávia Monteiro Alves | FISIOTERAPIA |
Síndrome da desarmonia corporal e satisfação corporal em mulheres puérperas primíparas (F1152)
Descrição
Introdução: A gravidez para a mulher é um momento desafiador, sendo ainda maior
para as primíparas. Chegado o puerpério as alterações físicas, mentais e sociais
possivelmente impactam de maneira negativa a satisfação e imagem corporal da
mulher. Objetivo: Descrever a percepção sobre as alterações estéticas e a
aceitação corporal no período de pós-parto em primíparas. Metodologia: A presente
pesquisa, trata-se de um estudo observacional transversal, com natureza descritiva,
realizada no periodo de abril a maio de 2022, na cidade de Granjeiro/CE. A amostra
foi composta por mulheres primíparas, atendidas em posto de saúde da sede do
município, nos critérios de inclusão elegeu-se o período puerperal tardio, faixa de
idade entre 18 e 30 anos, sem distinção quanto a via do parto. Foram excluídas as
portadoras de doença neurológica, psiquiátrica ou outras condições que
impossibilitem a total compreensão e o preenchimento do questionário utilizado no
estudo. A coleta se deu por meio virtual, via google forms, como instrumento aplicouse o questionário Body Dysmorphic Disorder Examination (BDDE). Os resultados
foram compilados em tabelas e gráficos, utilizando-se o programa Software Microsoft
Excel e discutidos através de uma sintese descritiva. Resultados: Responderam ao
questionário 10 mulheres, sendo que em sua maioria a principal queixa de
insatisfação corporal em relação a característica física foi a gordura localizada na
região abdominal, em minoria sendo citado o peso, aumento dos seios, aparência da
face e ainda presença de estrias. Outro aspecto em destaque foi que para 90% das
mulheres a queixa se remente apenas a aparência estética, enquanto os outros 10%
relata que o problema atinge funções corpóreas. Conclusão: A imagem corporal é
afetada na fase puerperal em mulheres primíparas e o quanto a aceitação corporal é
diretamente ligada à idealização do corpo ideal. Assim percebe-se que a satisfação
corporal é um fator importante a ser trabalhando ainda no período gestacional e
seguindo o acompanhamento durante o puerpério. Autor(s) Ana Flávia Monteiro Alves Orientador(s) Tatianny Alves de França Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Ganho de peso na gestação. Insatisfação corporal. Estética. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Síndrome de alienação parental: consequências psicológicas para a criança alienada (P1022) | Flávia Jayne Costa Lima | PSICOLOGIA |
Síndrome de alienação parental: consequências psicológicas para a criança alienada (P1022)
Descrição
A Síndrome de Alienação Parental acontece principalmente após o rompimento
conjugal e atinge preferencialmente as crianças, que são manipuladas afetivamente
pelos pais. Podemos pensar então que estas são as mais prejudicadas nesse
processo, visto que além de sofrer com a separação dos pais, serão influenciadas
pelo alienador a afastar-se do outro genitor. Diante disso é evidente a importância da
temática no cenário atual, visto que as crianças construirão o futuro da nossa
sociedade e é dentro do seio familiar que se aprende o convívio social. O presente
artigo trata-se de um estudo de caráter bibliográfico de cunho exploratório, onde sua
elaboração se deu pela consulta de livros, revistas, dissertações e artigos científicos.
Utilizando basicamente a combinação de descritores como alienação parental,
criança e psicologia. Após obter as devidas referências, foram avaliadas a relevância
e a especificidade de cada documento, a fim de selecionar os mais adequados e
específicos com a temática em questão. Dessa forma o estudo busca discutir as
consequências psicológicas da síndrome de alienação parental na criança alienada,
procurando entender à importância da família no desenvolvimento infantil sadio, e
apresentar a origem e a diferenciação entre Alienação Parental-AP e a Síndrome de
Alienação Parental – SAP. Autor(s) Flávia Jayne Costa Lima Orientador(s) Moema Alves Macêdo Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Alienação parental. Criança. Consequências. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Síndrome de Burnout e o trabalho de enfermeiros durante a pandemia da Covid-19 (P1456) | Aline Alexandre de Lima Silva | PSICOLOGIA |
Síndrome de Burnout e o trabalho de enfermeiros durante a pandemia da Covid-19 (P1456)
Descrição
O termo Burnout em inglês significa “queimar-se” ou “consumir-se, e sua terminologia como
adoecimento se caracteriza como esgotamento pessoal no trabalho. Sua ocorrência perpassa
pelas formas que o indivíduo busca para lidar, embora de forma inadequada, com a cronicidade
de estresse ocupacional. Este estresse crônico perturba psicologicamente o profissional,
forçando-o a usar recursos extras de energia e inibindo as ações necessárias para lidar com as
alterações dessa enfermidade. Partindo disso, esse trabalho objetivou analisar a presença da
Síndrome de Burnout entre os profissionais da área de enfermagem, na atual vivência da
pandemia da Covid-19. Buscou-se compreender os impactos da pandemia sobre a saúde dos
profissionais da enfermagem, com destaque da identificação desse esgotamento físico e
psíquico. Foi possível identificar que a própria prática laboral de enfermeiros em si, já se coloca
como preditora de estresse ocupacional. Visto que, nesse processo de salvar vidas os
enfermeiros também estão adoecendo e morrendo, e tendo que lidarem frequentemente, com: a
falta de equipamentos de proteção individual (EPI), a sobrecarga de trabalho, a deficiência de
políticas de ensino constante e a testagem deficitária de diagnósticos virais. O que se pode nesse
momento pressupor, demarcada precariedade na saúde da enfermagem brasileira. E por fim,
essa pesquisa demonstrou a existência de fatores preditores e de risco de estresse laboral para
enfermeiros, e para tendência de desenvolver a Síndrome de Burnout durante a pandemia da
COVID-19, além de possibilidade de desenvolverem outros transtornos psicológicos como
ansiedade, depressão e comportamentos suicidas. Autor(s) Aline Alexandre de Lima Silva Orientador(s) Jéssica Queiroga de Oliveira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Síndrome de Burnout. Enfermeiros. Pandemia. Covid-19. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Síndrome de Burnout e pandemia: fatores de risco em profissionais de enfermagem (P1466) | Mirelle dos Santos Costa | PSICOLOGIA |
Síndrome de Burnout e pandemia: fatores de risco em profissionais de enfermagem (P1466)
Descrição
A Síndrome de Burnout é definida como o esgotamento profissional em que ocorre um desgaste
físico e mental no sujeito trabalhador, que acomete a capacidade do sujeito no trabalho de
desenvolver suas atividades ou quando o indivíduo não dispõe mais de condições para combater
as situações que geram conflitos no ambiente laboral. Diante do cenário pandêmico, foi
percebido o aumento considerável das atividades laborais dos profissionais da enfermagem,
com horas exaustivas de trabalho, que interferem, de modo negativo, na saúde física e mental
destes profissionais, como também na forma de exercerem suas funções. A respectiva pesquisa
pretendeu identificar os principais fatores de risco para o desenvolvimento da síndrome de
burnout em enfermeiros durante a pandemia da COVID-19. A metodologia é caracterizada por
uma revisão bibliográfica de natureza qualitativa, em que se faz uso de artigos científicos,
revistas em plataformas digitais e livros. Estudos mostraram que a crise da pandemia da
COVID-19 acentuou ainda mais a sobrecarga de trabalho dos profissionais da enfermagem,
sendo estes já marcados por diversas jornadas no seu cotidiano, desencadeando estresse,
depressão, angústia, sofrimento, dentre outros. Dessa forma, as contribuições encontradas
ajudam a compreender como a pandemia da COVID-19, de forma direta ou indireta, impacta
negativamente na saúde física e mental destes profissionais da enfermagem, pois estão expostos
a risco cotidianamente. Autor(s) Mirelle dos Santos Costa Orientador(s) Silvia Morais de Santana Ferreira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Burnout. Pandemia. Enfermagem. Riscos. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Síndrome de Burnout em contextos de estresse laboral em docentes sob o foco da sociologia jurídica (D679) | Maria Paula Silvestre Campelo | DIREITO |
Síndrome de Burnout em contextos de estresse laboral em docentes sob o foco da sociologia jurídica (D679)
Descrição
O contexto educacional no Brasil tem gerado preocupação por parte dos gestores e profissionais
da área da Educação. O docente vem sofrendo com agentes estressores que afetam diretamente
a qualidade do seu trabalho. Fatores como: salários baixos, excessivo número de alunos na
classe, a relação com os discentes e a falta de valorização profissional, são alguns aspectos que
estimulam o adoecimento mental e, em muitos casos, o Burnout. Esses episódios tornam-se
mais frequentes e agravados nas instituições públicas de ensino, em relação aos
estabelecimentos particulares. Destaca-se a importância da Sociologia, quanto ao adoecimento
mental na atualidade, principalmente professores, a classe mais atingida nesse contexto, diante
da interação constante desse profissional com a sociedade. Diante dessa conjuntura, esse estudo
tem como finalidade, efetuar uma Revisão Bibliográfica da Literatura sobre a Síndrome de
Burnout em Contextos de Estresse Laboral em Docentes Sob o Foco da Sociologia Jurídica.
Para isso foram pesquisados artigos nas plataformas científicas: Scielo, Google Scholar e
Lilacs. Os princípios de inclusão foram artigos relacionados com o tema da pesquisa. Os fatores
de exclusão, foram artigos que não se referiam ao foco do estudo. As respostas da pesquisa
apresentaram um cenário com a presença do Burnout em, predominantemente, prestadores de
serviços, trabalhadores da área de tratamento e educadores. Os aspectos principais, como: a
relação inter-profissional, excesso de trabalho, a baixa remuneração e a falta de reconhecimento
profissional promovem o desenvolvimento do esgotamento emocional, que podem levar ao
Burnout. Autor(s) Maria Paula Silvestre Campelo Orientador(s) Miguel Melo Ifadireó Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Saúde mental. Burnout. Docentes. Sociologia. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Síndrome de Burnout em professores: uma perceptiva analítico-comportamental (PÓS146) | Francivan Alves Gomes | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Síndrome de Burnout em professores: uma perceptiva analítico-comportamental (PÓS146)
Descrição
As constantes pressões e demandas por novas competências e habilidades no ambiente de
trabalho têm impulsionado as relações profissionais das últimas décadas. No âmbito
educacional os professores passaram a ser exigidos pela multifuncionalidade e obtenção de
resultados eficazes no processo de ensino-aprendizagem, além dos dados quantitativos
relativos à produtividade e qualificação profissional, sendo demandados por alunos (e suas
famílias), coordenação, colegas de trabalho e sociedade. Um contexto profissional de
frequentes exigências e pressões pode possibilitar o surgimento de psicopatologias
relacionadas ao trabalho, dentre elas, a síndrome de burnout. A análise do comportamento é
uma abordagem que tem como fundamento o Behaviorismo Radical de Skinner. Busca
identificar as contingências comportamentais através da análise funcional do comportamento
e realizar intervenções efetivas com base na relação funcional. Deste modo, o presente artigo
tem como objetivo apresentar um estudo introdutório sobre a compreensão analíticocomportamental da síndrome de burnout no público dos professores. A metodologia utilizada
foi a pesquisa bibliográfica de caráter descritivo e analítico em uma abordagem qualitativa.
Considera-se que a análise funcional da síndrome de burnout no público docente, em âmbitos
gerais, é um ponto de partida para a identificação de estratégias de modificação dos
comportamentos e prevenção dos comportamentos-problema. Sendo assim, a partir da
continuidade das pesquisas sobre a temática, vislumbra-se contribuir com a melhoria da
educação escolar de um modo geral, uma vez que o professor desempenha papel primordial
no processo ensino-aprendizagem. Autor(s) Francivan Alves Gomes Orientador(s) Clarissa de Pontes Vieira Nogueira Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Síndrome de Burnout. Professores. Análise funcional. Análise do comportamento. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |