| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| A dimensão educativa do estágio supervisionado em serviço social: um estudo sobre a perspectiva do estagiário no Núcleo de Apoio do Serviço Social - NASS na Clínica Escola do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio-UNILEÃO, em Juazeiro do Norte- CE (S1060) | Juna Mayran da Silva Oliveira | SERVIÇO SOCIAL |
A dimensão educativa do estágio supervisionado em serviço social: um estudo sobre a perspectiva do estagiário no Núcleo de Apoio do Serviço Social - NASS na Clínica Escola do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio-UNILEÃO, em Juazeiro do Norte- CE (S1060)
Descrição
Este trabalho refere-se a um estudo sobre a perspectiva do estagiário de Serviço Social acerca da dimensão educativa do estágio supervisionado, a partir do qual buscou-se conhecer a visão de tais sujeitos acerca dessa dimensão, refletir sobre o estágio enquanto campo educacional de compreensão da realidade cotidiana da profissão e como contribuição para a formação de profissionais comprometidos com o projeto ético-político do assistente social. Para tanto, o debate desenvolvido contempla a formação em Serviço Social submersa em um contexto no qual a educação superior brasileira transcreve um “capitalismo universitárioâ€, entendida enquanto aparelho ideológico do Estado, e as consequências dessa realidade para uma educação crítica. Aborda ainda os principais elementos históricos da trajetória acadêmica em Serviço Social no Brasil, bem como apresenta o estágio supervisionado como processo ensino-aprendizagem que permite apreender o fazer da profissão e constitui um caminho possível na direção do empoderamento ético-político profissional. Quanto à metodologia, a pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e de campo, apresenta estratégias descritivas, explicativas e exploratórias e constitui-se desse modo, um estudo de natureza qualitativa. A mesma apoia-se no método Materialismo Histórico e Dialético de Marx, adotando o questionário como técnica de coleta de dados. Ademais, aponta-se a importância dessa pesquisa, posto que embora os estagiários tenham revelado perceber o estágio supervisionado enquanto dimensão educativa, um número significativo destes afirmou não conhecer o suficiente os documentos que norteiam o processo de estágio supervisionado em Serviço Social, compreendendo que essa falta de conhecimento prejudica a qualidade do processo de estágio, bem como a percepção desse sujeito como elemento também responsável por essa qualidade, junto aos demais elementos que o integram. Autor(s) Juna Mayran da Silva Oliveira Orientador(s) Cecília Bezerra Leite Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Formação. Estágio supervisionado. Dimensão educativa. Estagiário. Serviço social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A dimensão espiritual do ser humano e a relação através do olhar do profissional de psicologia na clínica contemporânea (P775) | Janine Evellyn Feitosa Nobre | PSICOLOGIA |
A dimensão espiritual do ser humano e a relação através do olhar do profissional de psicologia na clínica contemporânea (P775)
Descrição
Considerando que a religião e a espiritualidade desempenham um papel para além da social,
interferindo na história da humanidade e em sua cultura, como formadora de valores e
princípios, ao considerar estas crenças e/ou práticas como constituintes do ser humano, o
presente trabalho, que se trata de um estudo exploratório com abordagem qualitativa, tem
como finalidade propor uma discussão sobre a abertura da Psicologia para essa dimensão,
investigando como se dá a escuta, acolhimento e intervenção diante de demandas relacionadas
ao tema, que tem em muito sido negligenciado pela ênfase numa ciência positivista. A
presente pesquisa é baseada numa análise e revisão de obras e documentos como artigos e
periódicos obtidos através de base de dados on-line, e livros. Com base nos dados
apresentados nesse trabalho, foi possível compreender que ao considerar que a Psicologia
deve contemplar o ser humano em sua totalidade, é necessário atentar para o impacto que a
religião e a espiritualidade têm na saúde mental e qualidade de vida, enfatizando a
importância de reconhecer e valorizar a fala do cliente, conduzindo o processo com ética
profissional. O estudo proposto é de fundamental importância, pois se confronta com a
dificuldade de profissionais em atender essa dimensão especificamente humana, e sugere a
implicação de que este seja mais debatido desde a formação acadêmica. Autor(s) Janine Evellyn Feitosa Nobre Orientador(s) Tiago Deividy Bento Serafim Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Psicologia. Religião. Religiosidade. Espiritualidade. Curso PSICOLOGIA |
| A dinâmica familiar no acompanhamento de paciente com esquizofrenia (E498) | Larisse Lucena Gonzaga | ENFERMAGEM |
A dinâmica familiar no acompanhamento de paciente com esquizofrenia (E498)
Descrição
A esquizofrenia é uma doença que afeta a vida do portador,
tornando o indivíduo vulnerável a situações de risco, então compete aos
familiares buscarem melhores condições de convívio para lidarem com esses
pacientes. Objetivando-se em conhecer a dinâmica familiar do paciente
esquizofrênico, foi concretizada uma investigação exploratória, descritiva, do
tipo qualitativo. A coleta de dados foi realizada de Março à Abril de 2013. Com
os cuidadores de pacientes com diagnóstico de esquizofrenia que frequentam o
CAPS I do Município de Brejo Santo-CE. A amostra constituiu-se de 10
cuidadores, com idade mínima de 48 anos e máxima de 78 anos, sendo 8 do sexo
feminino e 2 do sexo masculino. Para coleta de dados, foi realizado um roteiro
de entrevista semiestruturada, com questões abertas e fechadas sobre a dinâmica
familiar com os pacientes esquizofrênicos. Os dados coletados foram organizados
e analisados em 5 categorias temáticas, utilizando-se a proposta metodológica
de Minayo (2001). Constituída por ordenação e classificação dos dados e análise
final. Os entrevistados demonstraram tristeza, sofrimento, medo e falta de
informação a respeito de como conviver com esses doentes e ainda relataram a
dependência dos mesmos como sendo uma das maiores dificuldades. Diante dessa
investigação compreendemos a importância da obtenção de um entendimento
abrangente baseado no convívio familiar com o doente mental onde podem ser
abordados tratamentos adequados e dinâmicos de relacionamento social. Autor(s) Larisse Lucena Gonzaga Orientador(s) Cleide Correia de Oliveira Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Esquizofrenia. Relacionamento familiar. Enfermagem. CAPS. Curso ENFERMAGEM |
| A discricionariedade na aplicação do princípio da insignificância pelo delegado de polícia (D110) | Orlando Roberto Dias Rodrigues Segundo | DIREITO |
A discricionariedade na aplicação do princípio da insignificância pelo delegado de polícia (D110)
Descrição
O presente trabalho tem por objeto de estudo a possibilidade jurídica do delegado de
polícia reconhecer a atipicidade material do fato e com isso aplicar o instituto do princípio da
insignificância em casos que certamente cabem a sua aplicação. Neste trabalho serão
apresentados de forma dialética os institutos proibitivos e permissivos no tocante a atuação do
delegado de polícia ao reconhecer um fato como atípico e deixar de instaurar o inquérito policial,
será feita ainda uma comparação entre a atuação do delegado nesse caso e a atuação do
Ministério Público no tocante ao “Acordo de não persecução penal†uma vez que em ambos os
casos estariam supostamente violando o princípio da obrigatoriedade no processo penal, ainda
serão expostos e correlacionados alguns temas como a duração razoável do processo e como o
delegado poderia servir como filtro processual evitando que processos infundados cheguem ao
poder judiciário, algumas breves considerações sobre a finalidade do processo penal que atua
como limitador do poder de punir do Estado e garantias ao cidadão bem como, ao final será feita
uma análise de um caso real sob o enfoque de como deveria se portar a autoridade policial diante
de uma situação de furto de algo de ínfimo valor.
Autor(s) Orlando Roberto Dias Rodrigues Segundo Orientador(s) Iamara Feitosa Furtado Lucena Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Delegado de polícia. Princípio da insignificância. Processo penal. Direito Penal. Curso DIREITO |
| A discriminação relacionada aos adolescentes que estão em conflito com a lei: uma análise a partir das percepções dos adolescentes que estão em cumprimento de medidas socioeducativas na cidade de Juazeiro do Norte- CE (S905) | Claudiana Avelino Almeida | SERVIÇO SOCIAL |
A discriminação relacionada aos adolescentes que estão em conflito com a lei: uma análise a partir das percepções dos adolescentes que estão em cumprimento de medidas socioeducativas na cidade de Juazeiro do Norte- CE (S905)
Descrição
A pesquisa trata de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, sendo bibliográfica e de campo, onde foi realizado questionário aplicado de forma aleatória para os adolescentes que se encontravam internados no Centro Socioeducativo José Bezerra de Menezes da cidade de Juazeiro do Norte-CE. A pesquisa buscou entender os motivos que levam a ocorrer às diversas formas de discriminações alusivas aos adolescentes que se encontram em contravenção penal. A relevância é pela necessidade de entendimento sobre o que leva a tal discriminação de forma massiva da população e a busca por uma compreensão do contexto relacionado a esta situação, observando que isto pode ser fruto de uma sociedade que é destacada por um sistema de desigualdades sociais e marcada pelas expressões da questão social, ou seja, acompanhado pela ideologia de exclusões, preconceito, e em contrapartida a conquista de lucros pelos grandes capitalistas. No estudo utilizaram-se autores como Ireni Rizzine, Gisele Hintze, Muller Francine e Guerra e Romera. Considera-se que para o problema ser amenizado precisa-se que o Estado e a sociedade cumpram suas responsabilidades, cabendo ao Estado desenvolver políticas adequadas e profissionais qualificados para trabalhar essas questões, também desenvolver alguns programas para que retirem o adolescente da ociosidade para uma nova oportunidade de vida, sem discriminá-lo, pois o ato que este cometeu vem acompanhado por vários fatores inerentes a exclusão e desigualdade. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, estratégia descritiva, explicativa e exploratória de caráter bibliográfico e de campo, aplicou-se um questionário como os adolescentes do Centro Socioeducativo José Bezerra de Menezes. Assim, a pesquisa busca trazer uma discussão de algo tão presente na sociedade e que necessita de mudança no contexto da realidade como um todo. Autor(s) Claudiana Avelino Almeida Orientador(s) Aldair Péricles Bezerra Monteiro Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Adolescente. Discriminação. Atos infracionais. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A discussão do processo de morte e do morrer feita por enfermeiros docentes em um curso de graduação em Enfermagem (E170) | Nádia Borges de Araújo | ENFERMAGEM |
A discussão do processo de morte e do morrer feita por enfermeiros docentes em um curso de graduação em Enfermagem (E170)
Descrição
Embora a morte faça parte do ciclo natural da vida é um tema bastante polêmico, por vezes
evitado e não compreendido. O enfermeiro convive frequentemente com a morte e este deve
estar preparado para lidar com sentimentos conflitantes que muitas vezes podem surgir ao
deparar-se com a morte. É essencial que o enfermeiro docente se julgue preparado para
discutir essa temática com clareza, favorecendo a construção de conceitos de vida e de morte
pelos acadêmicos, instruindo-os para que possam lidar com a morte no decorrer da sua vida
pessoal, profissional e acadêmica. Trata-se de um estudo que tem como proposta
metodológica a pesquisa de natureza descritiva, exploratória, com abordagem qualitativa, cujo
objetivo foi identificar como o tema morte é discutido pelos docentes enfermeiros do curso de
graduação em enfermagem da Faculdade Leão Sampaio com os discentes. A pesquisa em
questão foi desenvolvida na Faculdade Leão Sampaio- FALS, localizada no município de
Juazeiro do Norte, Estado do Ceará/Brasil. O período do estudo foram os meses de Outubro e
Novembro do ano de 2010. A amostra foi composta de 11 enfermeiros docentes do curso de
graduação em enfermagem da FALS que ministram disciplinas a partir do 4º semestre,
período em que iniciam-se as práticas curriculares. O instrumento escolhido para guiar a
coleta de dados do presente estudo foi o questionário semi-estruturado. Para interpretação dos
dados foi utilizado o método da análise de conteúdo, obtendo as seguintes categorias
temáticas: A discussão sobre a morte, como os enfermeiros docentes encaram a morte,
expressando sentimentos frente à morte. Após a análise dos dados pode-se identificar que a
morte acarreta para os enfermeiros docentes sentimentos conflitantes que vão desde angústia,
medo até impotência e mesmo a sua negação. Verifica-se também que a discussão é feita de
forma superficial, limitando sua atenção no atendimento daquilo que é visível no corpo. O que
implica a necessidade de uma discussão mais aprofundada acerca do processo de morte
durante a graduação. Autor(s) Nádia Borges de Araújo Orientador(s) Polyanne Maria de Araújo Coimbra Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Morte. Enfermeiros docentes. Educação para morte. Curso ENFERMAGEM |
| A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F305) | Antonio Carlos Ferreira da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F305)
Descrição
A Educação Física é uma área de conhecimento que abrange diversas subáreas de
atuação em seus estudos, da mesma forma essa diversidade é aplicada e,
distribuída nas escolas estaduais no ensino médio, através de documentos
norteadores os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM,
BRASIL 2000), e Referenciais Curriculares Básicos (RCB’s, CEARÁ 2009). Devido a
sua pluralidade as pessoas confundem a Educação Física com a prática esportiva,
mas ela não se restringe somente ao esporte. Deste modo, a presente pesquisa
tem o objetivo de investigar a diversidade de conteúdos de Educação Física
trabalhados nas escolas estaduais de ensino médio na cidade de Juazeiro do NorteCE. O referido estudo trata-se de uma pesquisa de campo, descritivo-exploratória,
de cunho documental e de corte transversal, utilizando uma abordagem qualitativa.
A população deste estudo foi composta por 7 (sete) escolas públicas estaduais do
ensino médio regular, na cidade de Juazeiro do Norte, CE. O critério de escolha das
escolas foi por polos, estas escolas são tidas como os centros de maior demanda do
Ensino Médio. Após a análise dos dados, pode-se perceber uma coerência de
conteúdos entre algumas escolas em relação às Matrizes Curriculares composta
pelos Referenciais Curriculares Básicos e de acordo com os PCN's. Com este
estudo conclui-se, que mesmo estando dentro dos padrões dos PCN’s e
outras vezes seguindo os RCB’s. Percebe-se que as escolas atuam de forma
isolada, cada uma com sua metodologia, havendo inúmeras divergências quanto
aos conteúdos planejados para cada bimestre, ou seja, a maioria das escolas
apresentam coerência com os documentos norteadores, mas se divergem de escola
para escola. Autor(s) Antonio Carlos Ferreira da Silva Orientador(s) Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Diversidade. Conteúdos. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F306) | Géssica Batista de Lima | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F306)
Descrição
A Educação Física é uma área de conhecimento que abrange diversas subáreas de
atuação em seus estudos, da mesma forma essa diversidade é aplicada e,
distribuída nas escolas estaduais no ensino médio, através de documentos
norteadores os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM,
BRASIL 2000), e Referenciais Curriculares Básicos (RCB’s, CEARÁ 2009). Devido a
sua pluralidade as pessoas confundem a Educação Física com a prática esportiva,
mas ela não se restringe somente ao esporte. Deste modo, a presente pesquisa
tem o objetivo de investigar a diversidade de conteúdos de Educação Física
trabalhados nas escolas estaduais de ensino médio na cidade de Juazeiro do NorteCE. O referido estudo trata-se de uma pesquisa de campo, descritivo-exploratória,
de cunho documental e de corte transversal, utilizando uma abordagem qualitativa.
A população deste estudo foi composta por 7 (sete) escolas públicas estaduais do
ensino médio regular, na cidade de Juazeiro do Norte, CE. O critério de escolha das
escolas foi por polos, estas escolas são tidas como os centros de maior demanda do
Ensino Médio. Após a análise dos dados, pode-se perceber uma coerência de
conteúdos entre algumas escolas em relação às Matrizes Curriculares composta
pelos Referenciais Curriculares Básicos e de acordo com os PCN's. Com este
estudo conclui-se, que mesmo estando dentro dos padrões dos PCN’s e
outras vezes seguindo os RCB’s. Percebe-se que as escolas atuam de forma
isolada, cada uma com sua metodologia, havendo inúmeras divergências quanto
aos conteúdos planejados para cada bimestre, ou seja, a maioria das escolas
apresentam coerência com os documentos norteadores, mas se divergem de escola
para escola. Autor(s) Géssica Batista de Lima Orientador(s) Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Diversidade. Conteúdos. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A dor além do parto: estudo acerca da violência obstétrica sob o prisma dos direitos da parturiente (D199) | Aurora Beatriz Nóbrega Correia Alencar Ribeiro | DIREITO |
A dor além do parto: estudo acerca da violência obstétrica sob o prisma dos direitos da parturiente (D199)
Descrição
O parto remonta à própria existência humana e embora possa apresentar, a depender do contexto
social e cultural no qual esteja inserido, diversidade de significados, há o enaltecimento do
nascimento e do êxtase que tal momento proporciona à mulher e à unidade familiar. Tal
fenômeno, comum à todas as formas de vida, contudo, ao longo dos anos e em razão da
dinamicidade social, perdeu sua singularidade e, ao passo que se transformou em um evento
hospitalar, retirou, da mulher, direitos básicos. A relação harmoniosa que se verificava outrora
se transformou em uma crise sistêmica que, hodiernamente, põe em risco a perpetuação da vida
humana e a efetivação de direitos humanos e fundamentais da parturiente. Nessa senda, inserese a violência obstétrica, forma de hostilidade que atinge as mulheres em trabalho de parto e,
tendo em vista a expressiva importância dessa temática diante da perenização que tal agressão
assume nos dias atuais, realizou-se esta pesquisa com o objetivo de analisar, sob a ótica dos
direitos das parturientes, o fenômeno da violência obstétrica. Desse modo, o presente estudo,
de cunho qualitativo e realizado a partir de levantamento bibliográfico, foi construído a partir
de uma perspectiva dialética, sustentável e com esteio no holismo. O que se observa,
hodiernamente, é que, não obstante os cenários nacional e internacional disponham de
corpulento aparato normativo protetivo, a violência obstétrica subsiste e tem se tornado um
problema endêmico de saúde pública. Destarte, questiona-se se as previsões legais,
isoladamente, representam instrumentos aptos a coibir as condutas hostis e decorrentes da
misoginia. Ademais, investiga-se a necessidade de atuação conjunta do Estado, da sociedade e
dos profissionais que promoverem a assistência ao parto para que sejam elaboradas normas
específicas, assim como sejam desenvolvidas políticas públicas que visem propiciar a
humanização do processo de parturição conforme as ideologias e necessidades maternas.
Assim, almeja-se alcançar a mudança do paradigma obsoleto atualmente vigente e a construção
de uma sociedade edificada a partir de valores que enalteçam a cultura dos direitos humanos, a
alteridade, a sustentabilidade, a igualdade e a dignidade da pessoa humana. Autor(s) Aurora Beatriz Nóbrega Correia Alencar Ribeiro Orientador(s) Danielly Pereira Clemente Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Direitos da parturiente. Violência obstétrica. Movimento de humanização do parto. Políticas públicas. Direitos humanos. Curso DIREITO |
| A dor do outro: representações materiais diante do adoecimento oncológico do filho (P732) | Yaskara Melka Feitosa Garcia | PSICOLOGIA |
A dor do outro: representações materiais diante do adoecimento oncológico do filho (P732)
Descrição
A pesquisa teve como objetivo investigar o impacto psicológico, bem como o sofrimento
materno enfrentado pelas mães durante o tratamento oncológico dos filhos, oferecendo uma
possibilidade de conhecer suas estratégias de enfrentamento diante do adoecimento do filho.
Metodologicamente fez-se uso de uma pesquisa de campo, de caráter descritivo e exploratório,
utilizando relatos de mães que acompanham seus filhos. A pesquisa foi realizada durante o
acompanhamento de um trajeto das mães entre uma casa de apoio a crianças com neoplasia e o
hospital. Participaram do estudo três mães. As conversas informais foram realizadas com
consentimento posterior das participantes. Os resultados do presente estudo corroboram com
os achados da literatura, que demonstram que a experiência da maternidade tende a ser mais
dificultosa diante de situações do adoecimento oncológico. Diante disso conclui-se que o
diagnóstico de câncer infantil se apresenta como um momento crítico, de mudanças de
comportamento das mães, permeado por um misto de sentimentos como dor, sofrimento,
ansiedade e insegurança. Diante dessa situação, essas mães necessitam de apoio e
acompanhamento psicológico e se possível a toda a família do paciente. Autor(s) Yaskara Melka Feitosa Garcia Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Dor. Sofrimento. Mãe. Oncologia infantil. Psicologia. Curso PSICOLOGIA |