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| A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F305) | Antonio Carlos Ferreira da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F305)
Descrição
A Educação Física é uma área de conhecimento que abrange diversas subáreas de
atuação em seus estudos, da mesma forma essa diversidade é aplicada e,
distribuída nas escolas estaduais no ensino médio, através de documentos
norteadores os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM,
BRASIL 2000), e Referenciais Curriculares Básicos (RCB’s, CEARÁ 2009). Devido a
sua pluralidade as pessoas confundem a Educação Física com a prática esportiva,
mas ela não se restringe somente ao esporte. Deste modo, a presente pesquisa
tem o objetivo de investigar a diversidade de conteúdos de Educação Física
trabalhados nas escolas estaduais de ensino médio na cidade de Juazeiro do NorteCE. O referido estudo trata-se de uma pesquisa de campo, descritivo-exploratória,
de cunho documental e de corte transversal, utilizando uma abordagem qualitativa.
A população deste estudo foi composta por 7 (sete) escolas públicas estaduais do
ensino médio regular, na cidade de Juazeiro do Norte, CE. O critério de escolha das
escolas foi por polos, estas escolas são tidas como os centros de maior demanda do
Ensino Médio. Após a análise dos dados, pode-se perceber uma coerência de
conteúdos entre algumas escolas em relação às Matrizes Curriculares composta
pelos Referenciais Curriculares Básicos e de acordo com os PCN's. Com este
estudo conclui-se, que mesmo estando dentro dos padrões dos PCN’s e
outras vezes seguindo os RCB’s. Percebe-se que as escolas atuam de forma
isolada, cada uma com sua metodologia, havendo inúmeras divergências quanto
aos conteúdos planejados para cada bimestre, ou seja, a maioria das escolas
apresentam coerência com os documentos norteadores, mas se divergem de escola
para escola. Autor(s) Antonio Carlos Ferreira da Silva Orientador(s) Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Diversidade. Conteúdos. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F306) | Géssica Batista de Lima | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A diversidade de conteúdos de educação física trabalhados nas escolas estaduais no ensino médio na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F306)
Descrição
A Educação Física é uma área de conhecimento que abrange diversas subáreas de
atuação em seus estudos, da mesma forma essa diversidade é aplicada e,
distribuída nas escolas estaduais no ensino médio, através de documentos
norteadores os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM,
BRASIL 2000), e Referenciais Curriculares Básicos (RCB’s, CEARÁ 2009). Devido a
sua pluralidade as pessoas confundem a Educação Física com a prática esportiva,
mas ela não se restringe somente ao esporte. Deste modo, a presente pesquisa
tem o objetivo de investigar a diversidade de conteúdos de Educação Física
trabalhados nas escolas estaduais de ensino médio na cidade de Juazeiro do NorteCE. O referido estudo trata-se de uma pesquisa de campo, descritivo-exploratória,
de cunho documental e de corte transversal, utilizando uma abordagem qualitativa.
A população deste estudo foi composta por 7 (sete) escolas públicas estaduais do
ensino médio regular, na cidade de Juazeiro do Norte, CE. O critério de escolha das
escolas foi por polos, estas escolas são tidas como os centros de maior demanda do
Ensino Médio. Após a análise dos dados, pode-se perceber uma coerência de
conteúdos entre algumas escolas em relação às Matrizes Curriculares composta
pelos Referenciais Curriculares Básicos e de acordo com os PCN's. Com este
estudo conclui-se, que mesmo estando dentro dos padrões dos PCN’s e
outras vezes seguindo os RCB’s. Percebe-se que as escolas atuam de forma
isolada, cada uma com sua metodologia, havendo inúmeras divergências quanto
aos conteúdos planejados para cada bimestre, ou seja, a maioria das escolas
apresentam coerência com os documentos norteadores, mas se divergem de escola
para escola. Autor(s) Géssica Batista de Lima Orientador(s) Éricka Maria Pereira Sobreira de Araújo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Diversidade. Conteúdos. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A dor além do parto: estudo acerca da violência obstétrica sob o prisma dos direitos da parturiente (D199) | Aurora Beatriz Nóbrega Correia Alencar Ribeiro | DIREITO |
A dor além do parto: estudo acerca da violência obstétrica sob o prisma dos direitos da parturiente (D199)
Descrição
O parto remonta à própria existência humana e embora possa apresentar, a depender do contexto
social e cultural no qual esteja inserido, diversidade de significados, há o enaltecimento do
nascimento e do êxtase que tal momento proporciona à mulher e à unidade familiar. Tal
fenômeno, comum à todas as formas de vida, contudo, ao longo dos anos e em razão da
dinamicidade social, perdeu sua singularidade e, ao passo que se transformou em um evento
hospitalar, retirou, da mulher, direitos básicos. A relação harmoniosa que se verificava outrora
se transformou em uma crise sistêmica que, hodiernamente, põe em risco a perpetuação da vida
humana e a efetivação de direitos humanos e fundamentais da parturiente. Nessa senda, inserese a violência obstétrica, forma de hostilidade que atinge as mulheres em trabalho de parto e,
tendo em vista a expressiva importância dessa temática diante da perenização que tal agressão
assume nos dias atuais, realizou-se esta pesquisa com o objetivo de analisar, sob a ótica dos
direitos das parturientes, o fenômeno da violência obstétrica. Desse modo, o presente estudo,
de cunho qualitativo e realizado a partir de levantamento bibliográfico, foi construído a partir
de uma perspectiva dialética, sustentável e com esteio no holismo. O que se observa,
hodiernamente, é que, não obstante os cenários nacional e internacional disponham de
corpulento aparato normativo protetivo, a violência obstétrica subsiste e tem se tornado um
problema endêmico de saúde pública. Destarte, questiona-se se as previsões legais,
isoladamente, representam instrumentos aptos a coibir as condutas hostis e decorrentes da
misoginia. Ademais, investiga-se a necessidade de atuação conjunta do Estado, da sociedade e
dos profissionais que promoverem a assistência ao parto para que sejam elaboradas normas
específicas, assim como sejam desenvolvidas políticas públicas que visem propiciar a
humanização do processo de parturição conforme as ideologias e necessidades maternas.
Assim, almeja-se alcançar a mudança do paradigma obsoleto atualmente vigente e a construção
de uma sociedade edificada a partir de valores que enalteçam a cultura dos direitos humanos, a
alteridade, a sustentabilidade, a igualdade e a dignidade da pessoa humana. Autor(s) Aurora Beatriz Nóbrega Correia Alencar Ribeiro Orientador(s) Danielly Pereira Clemente Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Direitos da parturiente. Violência obstétrica. Movimento de humanização do parto. Políticas públicas. Direitos humanos. Curso DIREITO |
| A dor do outro: representações materiais diante do adoecimento oncológico do filho (P732) | Yaskara Melka Feitosa Garcia | PSICOLOGIA |
A dor do outro: representações materiais diante do adoecimento oncológico do filho (P732)
Descrição
A pesquisa teve como objetivo investigar o impacto psicológico, bem como o sofrimento
materno enfrentado pelas mães durante o tratamento oncológico dos filhos, oferecendo uma
possibilidade de conhecer suas estratégias de enfrentamento diante do adoecimento do filho.
Metodologicamente fez-se uso de uma pesquisa de campo, de caráter descritivo e exploratório,
utilizando relatos de mães que acompanham seus filhos. A pesquisa foi realizada durante o
acompanhamento de um trajeto das mães entre uma casa de apoio a crianças com neoplasia e o
hospital. Participaram do estudo três mães. As conversas informais foram realizadas com
consentimento posterior das participantes. Os resultados do presente estudo corroboram com
os achados da literatura, que demonstram que a experiência da maternidade tende a ser mais
dificultosa diante de situações do adoecimento oncológico. Diante disso conclui-se que o
diagnóstico de câncer infantil se apresenta como um momento crítico, de mudanças de
comportamento das mães, permeado por um misto de sentimentos como dor, sofrimento,
ansiedade e insegurança. Diante dessa situação, essas mães necessitam de apoio e
acompanhamento psicológico e se possível a toda a família do paciente. Autor(s) Yaskara Melka Feitosa Garcia Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Dor. Sofrimento. Mãe. Oncologia infantil. Psicologia. Curso PSICOLOGIA |
| A economia informal em Juazeiro do Norte (A150) | Giovanni de Carvalho Araújo | ADMINISTRAÇÃO |
A economia informal em Juazeiro do Norte (A150)
Descrição
Esse artigo analisa o desenvolvimento e aspectos da economia informal no
município de Juazeiro do Norte, tendo em vista sua clara participação em nosso
dia a dia e uma aceitação cada vez maior por parte de nós consumidores.
Destaca-se, além do conceito de economia informal o reflexo dessa atividade na
economia do município estudado. Também são analisados seus principais grupos de
atividade, os fundamentais fatores motivacionais para o ingresso nessa
modalidade como: desemprego, desigualdade social, baixa qualificação, baixos
salários e empreendedorismo oportunista. Discute também as oportunidades de
acessos a serviços de crédito visando um aprimoramento em benefício da
atividade. Portanto, esse artigo tem por finalidade apresentar um perfil da
economia informal, como surgiu quem são seus personagens, e ainda, qual a
percepção da sociedade a esse segmento econômico. Assim, apresenta-se m uma
idéia real da informalidade no município de Juazeiro do Norte. Autor(s) Giovanni de Carvalho Araújo Orientador(s) Ângela Patrícia Linard Carneiro Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Economia. Informalidade. Desemprego. Empreendedorismo. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| A economicidade com a utilização do pregão presencial: Um estudo de caso no município de Moreilândia- PE (C338) | Jéfferson Salú Galvão | CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
A economicidade com a utilização do pregão presencial: Um estudo de caso no município de Moreilândia- PE (C338)
Descrição
O tema deste trabalho refere-se às licitações, mais precisamente sobre o uso do pregão presencial pelo ente público. A administração pública necessita contratar pessoas físicas e jurídicas que forneçam bens e serviços para a manutenção e cumprimento dos seus objetivos, em conformidade com o bem comum da população, sempre visando selecionar a proposta mais vantajosa. A licitação deve ser utilizada em conformidade com seus princípios que estão expressos em lei, além de estar de acordo com os requisitos previamente divulgados em instrumento convocatório. O uso do pregão presencial tem sido ferramenta essencial em processos licitatórios, pois o resultado tem sido satisfatório quando o foco está na busca por economia sem a perca de qualidade nos bens e serviços adquiridos. Este trabalho buscar avaliar o quanto a administração pública tem economizado com o uso desta modalidade de licitação. O estudo foi feito tendo como base pesquisas bibliográficas bem como o estudo de caso no município do Moreilândia-PE, e através da análise de dados fornecidos pelo pregoeiro oficial. Autor(s) Jéfferson Salú Galvão Orientador(s) Lis Mendes Pinheiro de Miranda Parente Ano de Publicação 2017.1 Palavra Chave Licitação. Pregão presencial. Economia. Administração pública. Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| A educação à luz de Henry Giroux: uma perspectiva de atuação para o psicólogo escolar (P788) | Iasminny Loiola Teixeira | PSICOLOGIA |
A educação à luz de Henry Giroux: uma perspectiva de atuação para o psicólogo escolar (P788)
Descrição
O presente estudo objetiva analisar em que medida a teoria crítica de Giroux, como
também a pedagogia radical endossada pelo mesmo, pode auxiliar num processo
emancipatório frente à educação contemporânea e ao papel do psicólogo escolar no
referido contexto. Para a realização deste trabalho foi adotada a metodologia de
revisão bibliográfica do tipo narrativa. Em síntese, a educação em Giroux consiste
num processo crítico focando no empoderamento e no crescimento dos sujeitos,
para além de questões meramente normativas ou valorativas. Assim, percebe-se
que emancipação e reflexão são fatores primordiais da teoria em questão, devendo
esta ser alvo fundamental ao psicólogo em sua atuação na escola. Frente a tais
querelas o papel do psicólogo na escola torna-se imprescindível, na medida em que
pode possibilitar crescimento ao passo em que forma sujeitos mais responsáveis,
menos preconceituosos e preocupados com as questões fundamentais de nossa
sociedade, sendo este um resultado significativo a partir da aplicação deste estudo.
Observa-se que ainda há impasses no que se refere à psicologia escolar em sua
atuação visto que a mesma é tida muitas vezes como uma prática pouco concreta,
além de sua relevância ser subestimada nas grades curriculares de nosso país.
Torna-se relevante, então, demonstrar que a educação é um processo central na
condição humana e que seus atores precisam ser emancipados para que esta tenha
êxito. Por tal prisma observa-se a necessidade da teorização com o intuito de um
diálogo entre a teoria de Giroux e as produções concernentes à atuação do
psicólogo escolar. Autor(s) Iasminny Loiola Teixeira Orientador(s) Lorrana Caliope Castelo Branco Mourão Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Giroux. Educação. Teoria crítica. Pedagogia radical. Psicólogo escolar. Curso PSICOLOGIA |
| A educação corporativa como diferencial competitivo para a atração e retenção de pessoas (P416) | Mirtila Brito Gomes de Matos | PSICOLOGIA |
A educação corporativa como diferencial competitivo para a atração e retenção de pessoas (P416)
Descrição
Este artigo científico é fruto de uma pesquisa bibliográfica a respeito da educação corporativa como um diferencial na gestão de pessoas. Ressalta e determina o que é gestão de pessoas a partir do seu processo histórico, a ferramenta educação corporativa para empresas, a cultura organizacional como fortalecedora de estratégias na organização, e por fim a ferramenta educação corporativa para atração e retenção de pessoas. Seguindo o método de pesquisa bibliográfico, apresenta-se o intento de colaborar para o acréscimo e aprofundamento do conhecimento das relações pessoas e empresas. O marco teórico permitiu congregar e apreciar informações em relação às pessoas e empresas, assim apresentando vinculações de ideais, esboços e informações vastamente investigadas. Assim, traçando e impulsionando a construção de novas formas de trabalho para a área de educação corporativa podendo esta ser utilizada como uma ferramenta de aprendizagem, como um diferencial competitivo para atrair e reter pessoas na organização, ajudando não só na busca do reconhecimento financeiro. Autor(s) Mirtila Brito Gomes de Matos Orientador(s) Ítalo Emanuel Pinheiro de Lima Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Educação corporativa. Gestão de pessoas. Atração e retenção. Curso PSICOLOGIA |
| A educação familiar na formação do empreendedor (A406) | Raquel Carneiro Rolim Esmeraldo | ADMINISTRAÇÃO |
A educação familiar na formação do empreendedor (A406)
Descrição
O presente artigo científico apresenta uma abordagem sobre a influência
da educação familiar na formação de empreendedores, enfatizando o período de
infância de um ser humano, pois é nesta fase que se absorve com maior
intensidade valores de vida que influenciarão na formação e desenvolvimento de
seu caráter e personalidade onde apresentará características, quando adulto,
resultantes destes valores adquiridos e desenvolvidos. Relata-se também o
processo de registro, formação e desenvolvimento destes valores na vida de uma
pessoa, sejam eles pessoais, sociais e ambientais. Sabe-se que a família é o
meio de educação mais influente na vida de um cidadão e é através dela que a
criança forma sua personalidade e absorve determinados valores mediante
convivência com seus pais, irmãos, avós, parentes presentes no seu dia-a-dia
que influenciarão suas ações na sociedade e, caso venha a ser, suas atitudes
como administrador. Os empreendedores possuem em seu perfil habilidades, tais
como criatividade, liderança, comunicação, independência, dinamismo dentre
outras destrezas, que os tornam administradores bem-sucedidos e destacados no
mercado empresarial. Essas características são conseqüências de princípios e
valores implantados por seus educadores durante sua infância e desenvolvidos no
decorrer de seu crescimento e amadurecimento, por isso faz-se tão importante
enfatizar este meio de educação, a família, como principal influente na vida de
um futuro empreendedor. Autor(s) Raquel Carneiro Rolim Esmeraldo Orientador(s) Mônica Suely Guimarães de Araujo Ano de Publicação 2007 Palavra Chave Educação familiar. Valores. Personalidade. Empreendedor. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| A educação fiscal como exercício de cidadania (C51) | Régia Maria Nascimento Silva Boaventura | CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
A educação fiscal como exercício de cidadania (C51)
Descrição
O presente trabalho visa destacar a importância que tem a conscientização da população em relação à função social dos tributos, aproximando cada vez mais o Estado e o cidadão, fornecendo através da educação fiscal, uma prestação de contas clara e eficaz do emprego dos recursos públicos originado dos impostos pagos pelo contribuinte, objetivando ainda mostrar o valor que tem a participação da sociedade no controle da arrecadação e aplicação desse recurso para uma gestão pública, democrática e transparente. Com a análise da pesquisa efetuada, pode-se afirmar categoricamente que necessário se faz um programa de Educação Fiscal nas escolas, pois assim os jovens começam a compreender qual o seu papel enquanto cidadão e acompanhar a aplicação dos impostos arrecadados, levando, quiçá, a sociedade a ter mais zelo e cuidado pelo patrimônio público. A metodologia aplicada a esta apresentação foi o estudo baseado no método dedutivo, utilizando-se de referências bibliográficas, leitura de textos científicos em sites de confiança e pesquisa de opinião com a aplicação de questionários, que serviram de base para a composição desse trabalho. Autor(s) Régia Maria Nascimento Silva Boaventura Orientador(s) Antônia Valdelúcia Costa Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Educação fiscal. Cidadania. Conscientização. Estado. Cidadão. Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS |