| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| Loja de conveniência em postos de combustível (A143) | Adenauer Augusto de Alencar; Adriano Cezar Gomes Ribeiro. | ADMINISTRAÇÃO |
Loja de conveniência em postos de combustível (A143)
Descrição
O varejo se caracteriza como a área comercial mais rica para uma vasta
análise administrativa. O empreendedor tem no varejo a possibilidade de por em
prática todas as técnicas e conhecimentos que possui. Junto ao varejo, o
marketing também permite que o administrador atue com muitas variáveis, que vão
desde o conhecimento de mercado até a forma como se organiza os produtos dentro
de uma loja. Diante do exposto anteriormente decidimos identificar uma área
nestes ricos campos de conhecimento; o varejo e o marketing; para
desenvolvermos nossa pesquisa. O mercado de Lojas de Conveniências foi o eleito
dentre um grande leque de opções pelo fato de se tratar de um mercado
relativamente novo no Brasil, que vem nestes poucos anos de existência, apresentando
taxas de crescimento maiores do que todas as outras áreas de varejo, mesmo
possuindo ainda um imenso mercado a ser explorado. Segundo estudos do SINDICOM (Sindicato Nacional das Empresas Distribuidoras de Combustíveis), este mercado
se encontra atualmente no período descrito como de crescimento acelerado, onde
boa parte dos postos de abastecimento de combustíveis automotivos está pondo em
funcionamento novas lojas, já que se tornaram um anexo necessário a existência
dos postos de serviços. Junto a estas características associam-se as altas
taxas de lucro, tanto das lojas como dos fornecedores, entre 30 e 40%, e o fato
das lojas de conveniência estarem sempre associadas aos postos de serviços
automotivos. Todos estes aspectos tornam este mercado um rico campo de estudo,
onde poderemos analisar muitas técnicas e teorias associadas ao varejo e ao
marketing. Analisaremos, durante a pesquisa e análise, o mercado de lojas de
conveniência, verificando o perfil dos consumidores; produtos comercializados;
seus resultados junto aos postos de serviços e seu impacto em outras
atividades de varejo. Enriquecendo, desta forma, o escasso campo teórico
associado às Lojas de Conveniências. Autor(s) Adenauer Augusto de Alencar; Adriano Cezar Gomes Ribeiro. Orientador(s) José Nailton Leite Ano de Publicação 2005 Palavra Chave Lojas de conveniência. Postos de serviço. Varejo. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Lombalgia gestacional e exercício físico: uma revisão dos últimos 20 anos (E.F428) | Maria Eduarda Pereira de Lima | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Lombalgia gestacional e exercício físico: uma revisão dos últimos 20 anos (E.F428)
Descrição
A lombalgia é conceituada como uma dor localizada na porção inferior das costas
com irradiação ou não para o abdômen, pernas e tronco, sendo comum na
gestação, uma vez que o corpo da mulher sofre com alterações como ganho de
peso e aumento dos orgãos. O exercício físico é atribuído como um fator de
prevenção para a lombalgia, podendo proporcionar à mãe uma sensação de
conforto, já que, no período gestacional, é comum a mulher sofrer com dores nas
costas. O objetivo do presente estudo foi investigar, por meio de uma revisão
sistemática, o efeito de intervenções de exercício físico em relação à lombalgia
gestacional. Foram realizadas buscas nas bases de dados SCIELO e LILACS, e
foram incluídos estudos originais, publicados em revistas nacionais e no idioma
português; estudos com intervenção de exercícios; e trabalhos publicados nos
últimos 20 anos. Foram encontrados 11 artigos, no entanto, apenas 3 foram
incluídos na presente revisão. O total de gestantes avaliadas nos estudos foi de 112,
com período gestacional entre a 12ª e 32ª semana. As intervenções realizadas
foram: exercício aeróbio, pilates, reeducação postural global (RPG) e exercícios
stretching global ativo (SGA). Mesmo com poucos estudos investigados, foi possível
concluir que intervenções aplicadas com a realização de exercícios físicos podem vir
a minimizar e a prevenir as dores lombares no período gestacional. Autor(s) Maria Eduarda Pereira de Lima Orientador(s) Loumaíra Carvalho Da Cruz Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Gestação. Exercício físico. Lombalgia. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Loucura institucionalizada: uma breve revisão histórica sobre o tratamento destinado aos "loucos" no Brasil (P537) | Marcos Aurélio Costa Silva | PSICOLOGIA |
Loucura institucionalizada: uma breve revisão histórica sobre o tratamento destinado aos "loucos" no Brasil (P537)
Descrição
O presente trabalho tem por objetivo retratar a evolução histórica do tratamento dispensado ao doente mental ao longo do século XX no Brasil. Este estudo procurou refazer o percurso teórico da construção dos conceitos de loucura e de doença mental, verificada a importância da reavaliação e da reformulação dos saberes e práticas adotadas na área, para a humanização a e reabilitação psicossocial do sujeito em sofrimento psíquico. Para tanto, foi desenvolvida uma revisão bibliográfica das formas de abordagem da loucura, explicitando as forças sociais atuantes no processo de edificação do conceito desde a Antiguidade até a Modernidade, com o estabelecimento da doença mental e do asilo psiquiátrico. A partir de então, foi possível estabelecer uma crítica ao modelo classificatório, pela banalização e imprecisão diagnóstica, que desconsidera as características e possibilidades individuais. Verificou-se, também, que tal modelo justificou ações violentas no âmbito da instituição, e que esta, por sua vez, mortifica e destrói pessoas. Desta forma, foi considerada como alternativa a superação do modo de atenção manicomial à saúde mental, pela efetivação das políticas públicas de inclusão que se valem de dispositivos substitutivos à internação integral. Autor(s) Marcos Aurélio Costa Silva Orientador(s) Verônica Siqueira Araújo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Loucura. Manicômios. Institucionalização. Curso PSICOLOGIA |
| LPCOM JUÁ - Localiza Posto Combustível em Juazeiro do Norte (AS59) | Anderson Novais de Oliveira; Beatriz Lemos Ferreira; Fernanda Kathully Souza Sobrinho; Murilo Henrique Barbosa de Lima. | ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
LPCOM JUÁ - Localiza Posto Combustível em Juazeiro do Norte (AS59)
Descrição
O ato de abastecer os veículos vem sendo um foco de grande gasto dos motoristas, com isso surge a necessidade de uma forma para economizar. Consequentemente vários sistemas que auxiliam na forma de buscar postos de gasolina surgem, porém, são poucos que fazem com que motoristas economizem de forma considerável e gastando menos. Este artigo tem como objetivo facilitar a localização dos postos, informando ao usuário o melhor posto a abastecer baseado na localização do mesmo. O aplicativo abordará a localização de onde o usuário está, até onde ele deve abastecer e o quanto gastará indo até determinado posto. A partir daí o consumidor fará sua escolha dentre as opções mostradas e o aplicativo o guiará até a escolha de sua preferência. Foi realizado um levantamento referente ao tema abordado. Fazendo que haja vários campos a serem estudados e explorados. ou seja, empregando um processo do qual estamos partindo de um embasamento onde os motoristas são nosso foco principal em um preceito geral. Autor(s) Anderson Novais de Oliveira; Beatriz Lemos Ferreira; Fernanda Kathully Souza Sobrinho; Murilo Henrique Barbosa de Lima. Orientador(s) Renato da Silva Marques Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Motorista. Posto de gasolina. Combustível. Curso ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
| Ludoterapia: a concepção psicoterápica do simbolismo na linguagem lúdica (P601) | Ricássia Soares Cruz | PSICOLOGIA |
Ludoterapia: a concepção psicoterápica do simbolismo na linguagem lúdica (P601)
Descrição
Esta pesquisa bibliográfica teve como objetivo conhecer como a ludoterapia utiliza o brinquedo para conhecer e compreender o universo simbólico infantil. Enfatiza-se a relevância da escolha do tema por serem fundamentais mais produções bibliográficas na área para serem utilizadas como apoio às práticas psicoterápicas de profissionais que atuam com ludodiagnóstico, bem como para informar à sociedade sobre a importância de se ter uma visão mais ampla sobre o desenvolvimento infantil. A ludoterapia é uma técnica que utiliza o brinquedo como instrumento primordial para conhecer o universo simbólico da criança e para favorecer a expressão de suas emoções e elaboração de conflitos e angústias. Através do brinquedo a criança manifesta suas emoções e se expressa com autenticidade, transformando seus conflitos inconscientes em manifestações conscientes e aprendendo a compreendê-los. Conclui-se que deve haver mais pesquisas na área que possam favorecer um entendimento cada vez mais amplo sobre o universo infantil, valorizando a linguagem lúdica e incentivando brincar na infância. Autor(s) Ricássia Soares Cruz Orientador(s) Maria do Carmo Pagan Forti Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Ludoterapia. Brincar. Brinquedo. Curso PSICOLOGIA |
| Ludoterapia: a importância do brinquedo desenvolvimento psicossocial infantil (P724) | Juliana Gomes Trajano | PSICOLOGIA |
Ludoterapia: a importância do brinquedo desenvolvimento psicossocial infantil (P724)
Descrição
O artigo apresentado tem por objetivo discutir a importância do brincar, a partir da ludoterapia,
e suas influências para o desenvolvimento psicossocial infantil. Trata-se de uma pesquisa
qualitativa de natureza bibliográfica e exploratória realizada frente a uma revisão de literatura
científica especializada, optando-se para a análise dos dados uma análise crítica através de uma
leitura minuciosa a respeito da temática, considerando os aspectos relevantes de acordo com o
objetivo. Dessa forma, iniciando com as contribuições que o brincar dispõe para o
desenvolvimento psicossocial, faz-se necessário analisar a ideia de vários autores sobre a
temática, o que irá contribuir para uma compreensão da brincadeira como aspecto essencial
durante a infância. O brincar é considerado como um meio para a criança desenvolver seu
reconhecimento de mundo, através da imaginação e expressão de sentimentos. Portanto, é um
meio lúdico estimulador do desenvolvimento infantil. Assim, na ludoterapia, o brincar como
também o brinquedo, aparece como uma maneira livre para que a criança possa desenvolver
seus aspectos psicossociais, através da criatividade, fantasia e espontaneidade. Conclui-se que o
brincar é um elemento indispensável para a criança, pois através deste ocorre a interação com o
meio e assim ela reproduz vivências e sentimentos internalizados. A partir da ludoterapia,
compreende-se a prática lúdica como forma da criança dar vazão a seus sentimentos,
estabelecer relações interpessoais e com o meio, e formar o seu reconhecimento de mundo,
desenvolvendo assim o seu psicossocial através de brincadeiras com caráter terapêutico, sendo
considerada uma prática essencial para o desenvolvimento infantil. Autor(s) Juliana Gomes Trajano Orientador(s) Francisco Francinete Leite Junior Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Desenvolvimento psicossocial. Brincar. Infância. Ludoterapia. Curso PSICOLOGIA |
| Ludoterapia: o brincar como instrumento de aprendizagem social (P905) | Simone Severo Soares | PSICOLOGIA |
Ludoterapia: o brincar como instrumento de aprendizagem social (P905)
Descrição
O presente artigo tem como objetivo compreender como a ludoterapia contribui para a
aprendizagem social através do brincar. O estudo abrange uma pesquisa bibliográfica e
exploratória do tipo qualitativo, construído frente a uma revisão literária científica, em que a
análise dos dados será feita a partir de uma leitura científica com base em material bibliográfico
sobre o tema em questão, trazendo as considerações acerca de todo o trabalho apresentado.
Neste modo, a iniciar com o conceito de ludoterapia, tendo esta como uma terapêutica destinada
às crianças utilizando o brincar na terapia, sendo este um brincar terapêutico, que é um brincar
com função terapêutica, e não aquele vivenciado no cotidiano, cujo objetivo é auxiliar a criança
a expressar sentimentos internalizados e dificuldades que esteja passando. E é durante a
ludoterapia que a criança irá elaborar outros modos de encarar o mundo a partir de suas
capacidades. E para isso, dentro do processo ludoterápico, é fundamental o uso do brincar, tendo
este como instrumento terapêutico capaz possibilitar à criança o necessário para sua evolução
e expressão livre, permitindo ela reviver suas experiências, desenvolver suas habilidades e
facilitar para o aprendizado social. Assim, é na brincadeira que a criança se expressa e aprende
a interagir e conviver socialmente, sendo esta como uma atividade que promove a comunicação,
interação e experimentação de cultura. Para tanto, pode-se concluir que por meio do processo
ludoterápico ela irá elaborar outras maneiras para enfrentar o mundo e as situações advindas
dele e para esse processo se faz essencial a utilização do brincar, visto que a brincadeira também
está relacionada ao aprendizado. Essa prática mostra-se como elemento fundamental em que
permite a criança expressar-se, formar sua singularidade e desenvolver-se enquanto ser social. Autor(s) Simone Severo Soares Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Ludoterapia. Brincar. Aprendizagem social Curso PSICOLOGIA |
| Lutas como conteúdo no ensino médio (E.F178) | Imédila Sumei Freire Gomes | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Lutas como conteúdo no ensino médio (E.F178)
Descrição
Introdução: A educação física no âmbito escolar deve prezar por instigar nos alunos as mais variadas práticas, pois a mesma deve ser instrumento de formação do conhecimento. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) as lutas são conteúdos que devem e podem ser usados nas práticas pedagógicas. Este trabalho tem o objetivo de compreender como os professores de educação física escolar estão utilizando o bloco de conteúdos proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Objetivos: Identificar se o conteúdo das lutas é utilizado pelos professores de educação física nas escolas públicas da cidade de Juazeiro do Norte-CE. Metodologia: Este estudo se caracteriza como sendo uma pesquisa de caráter transversal descritivo. A população foi composta por 142 escolas e 5 professores da rede pública de ensino médio, do Município de Juazeiro do Norte CE. A seleção da escola e dos discentes foi de forma intencional. A amostra foi composta por alunos de ambos os gêneros. Para coleta de dados, foi utilizado um questionário fechado de Lima (2008) adaptado. Conclusão: A partir deste estudo podemos verificar que 60% dos professores pesquisados estão utilizando as lutas (arte marcial) como conteúdo das aulas de educação física escolar, os que não utilizam o fazem por falta de incentivo técnico e pedagógico. Os docentes almejam uma prática diversificada das lutas, destas as mais cotadas a serem praticadas dentro do ambiente escolar é o judô e a capoeira por diversos motivos, dentre eles o cultural, e sendo estas mais acessíveis para eles. Portanto percebemos a prática das lutas na escola como um grande instrumento de aprendizagem para os alunos, contudo, estes necessitam de mais estudos do ponto de vista metodológico e técnico, além do fomento por parte dos órgãos públicos em patrocinar programas de capacitação nesta área, que está em constante desenvolvimento nos diversos âmbitos da sociedade, desde a mídia às academias. Autor(s) Imédila Sumei Freire Gomes Orientador(s) Rubens César Lucena da Cunha Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Luta. Educação física. Currículo. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Luto e desenvolvimento infantil na perspectiva psicanalítica (P442) | Edynara Dolino de Medeiros | PSICOLOGIA |
Luto e desenvolvimento infantil na perspectiva psicanalítica (P442)
Descrição
O luto é um processo pelo qual o sujeito passa diante da perda de um objeto amado seja ele de ordem real ou simbólica, sendo este de caráter normativo dentro do desenvolvimento humano. O presente artigo traz como objetivo compreender e descrever como ocorre o processo de luto na infância, assim como as particularidades do luto vivenciado na infância e na fase adulta, e das possíveis consequências que a má elaboração do luto trará para o desenvolvimento do sujeito, a partir de um viés psicanalítico. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica baseada nas produções de psicanalistas pioneiros no desenvolvimento dos estudos sobre o luto, como Freud e Klein assim como alguns autores renomados e contemporâneos, tais como Násio, Kovács e Kubler Ross. Autor(s) Edynara Dolino de Medeiros Orientador(s) Rafael Lobato Pinheiro Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Luto. Desenvolvimento infantil. Psicanálise. Curso PSICOLOGIA |
| Luto normal e patológico: uma exposição sobre o processo de enlutamento a partir da análise das vivências do personagem Rick Grimes da série The Walking Dead (P626) | Ana Hélen Turbano de Figueiredo | PSICOLOGIA |
Luto normal e patológico: uma exposição sobre o processo de enlutamento a partir da análise das vivências do personagem Rick Grimes da série The Walking Dead (P626)
Descrição
O presente trabalho possui o intuito de descrever de forma pedagógica a partir de
uma leitura psicológica o luto ocasionado pela perda de um ente querido que pode
afetar a subjetividade humana e sua relação com o mundo da vida. Para tal, a
pesquisa utiliza-se de um recurso pedagógico, a saber, uma análise de como o
personagem Rick Grimes, da série televisiva The Walking Dead, vivencia no campo
da relação subjetividade/objetividade a ausência de sua companheira pela morte e
como o processo de elaboração do luto se apresenta. Para realizar tal exame tornase necessário examinar didaticamente como as fases do luto se apresentam para o
personagem em dois episódios da terceira temporada da série televisiva. Como
metodologia o artigo utiliza-se da análise de conteúdo e da revisão bibliográfica com
enfoque nas vivências e ações do personagem e nos conceitos postos por Kübler –
Ross e Worden. Por fim, o estudo enfatiza a importância de se compreender e
trabalhar com a facilitação do processo de elaboração do luto em casos de
acompanhamento psicológico e consequentemente, na promoção da saúde mental. Autor(s) Ana Hélen Turbano de Figueiredo Orientador(s) Joaquim Iarley Brito Roque Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Luto. Morte. Acompanhamento psicológico. Curso PSICOLOGIA |