| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| O brincar na clínica com crianças: uma perspectiva winnicottiana (P697) | Erileuza Gomes Jerônimo Rodrigues | PSICOLOGIA |
O brincar na clínica com crianças: uma perspectiva winnicottiana (P697)
Descrição
O brincar constitui-se numa atividade repleta de significados. É uma pratica cultural, universal, saudável, facilita o crescimento e leva o indivíduo as interações grupais. Sendo assim, o presente estudo teve por objetivo realizar uma revisão bibliográfica sobre o brincar na clínica dentro da perspectiva winnicottiana. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica, descritiva e com abordagem qualitativa. As informações foram colhidas em livros, e nas bases de dados SciELO, LILACS, BVS psicologia Brasil e Abeci-psi e em sites relacionados ao tema. Foram utilizadas como palavras chave brincar e ou, brincadeira e ou, psicoterapia, e ou clínica. Os artigos foram pesquisados no idioma Português, publicados entre os anos de 2003 a 2016. Brincando na clínica, a criança articula fenômenos da realidade externa e assim utiliza em função da realidade interna. A criança, diferentemente do adulto, não costuma externar seus sentimentos e comportamentos verbalmente, necessitando, portanto, de outras formas, que não seja a verbal, para expressar-se. Essas outras formas incluem desenhar, contar história, utilizar bonecos e jogos, pinturas, entre outros meios. Neste sentido, o brincar é fundamental na análise, e é considerado por si só uma terapia. Se o paciente encontra-se impossibilitado de brincar, o analista deve atentar-se a isto, antes de desempenhar intervenções fragmentadas. O brincar na clínica é de total importância para a criança, e tem aspectos relevantes e que precisa ser estudado e pesquisado cada vez mais. Autor(s) Erileuza Gomes Jerônimo Rodrigues Orientador(s) Raul Max Lucas da Costa Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Brincar. Clínica com crianças. Psicanálise. Winnicott. Curso PSICOLOGIA |
| O brincar no processo terapêutico com crianças na clínica gestáltica (P130) | Julianne Barros Sousa Silva | PSICOLOGIA |
O brincar no processo terapêutico com crianças na clínica gestáltica (P130)
Descrição
Considerando o brincar como uma atividade própria e natural da criança, na qual facilita seu desenvolvimento, os processos de aprendizagem e a integração social, o presente trabalho procurou abordar o brincar no processo terapêutico com crianças na clínica gestáltica. Esta é uma abordagem psicológica que percebe a criança como um ser ativo, singular e que está em constante desenvolvimento, e em contínuos processos de ajustamentos criativos. Diante de tal visão, este trabalho visou compreender como o brincar pode ser terapêutico na clínica gestáltica com crianças. Este estudo se caracteriza como uma pesquisa qualitativa, baseado em uma revisão bibliográfica de livros e artigos científicos que versem sobre o tema em questão. Para o maior entendimento deste tema, fez-se necessário abordar como a Gestalt-Terapia compreende a criança e como se dá o trabalho dessa abordagem na clínica infantil, procurando identificar a importância do brincar no processo psicoterapêutico. Percebeu-se essa atividade como a principal ferramenta de comunicação entre o gestalt-terapeuta e a criança, a qual facilita a ressignificação das experiências vividas e os processos de awareness. A linguagem lúdica permite que a criança se identifique e se integre no processo psicoterápico, assim como possibilita que o terapeuta entenda a forma como esta interage com outros, com ela mesma e com o mundo. Autor(s) Julianne Barros Sousa Silva Orientador(s) Marcus Cézar de Borba Belmino Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Brincar. Gestalt-Terapia. Atendimento infantil. Curso PSICOLOGIA |
| O brincar numa perspectiva Winnicottiana (P119) | Kelly Clarissa Alves Feitosa | PSICOLOGIA |
O brincar numa perspectiva Winnicottiana (P119)
Descrição
Este trabalho tem por intuito apresentar o brincar como meio de interlocução na Psicoterapia infantil, através da perspectiva winnicottiana, fazendo um resgate histórico do brincar e de seu uso pela criança, bem como mostrar a relação do psicólogo com a criança na Psicoterapia. O mesmo tem por objetivo mostrar aos pais, educadores e sociedade a importância deste brincar, além de contribuir para as produções científicas em torno da discussão sobre a criança e o brincar. Considera-se que o brincar, pensado e visto com um olhar de responsabilidade, de acolhimento, se faz importante diante do atendimento psicoterapêutico, pois existe uma interação paciente e analista, sendo este o responsável por acolhê-la no processo, devendo interagir e identificar os fatores que atrapalham no desenvolvimento infantil, percebendo que é um cuidado físico e emocional. A linguagem lúdica permite que a criança se identifique e se integre no processo psicoterápico, assim como possibilita que o terapeuta entenda a forma como esta interage com outros, com ela mesma e com o mundo. Autor(s) Kelly Clarissa Alves Feitosa Orientador(s) Nayanny Sampaio Moreira Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Brincadeira. Criança. Winnicott. Curso PSICOLOGIA |
| O bullying no ambiente escolar e as possibilidades de atuação do psicólogo diante dessa problemática (P271) | Karysia de Sousa Macedo | PSICOLOGIA |
O bullying no ambiente escolar e as possibilidades de atuação do psicólogo diante dessa problemática (P271)
Descrição
Muitas vezes nos deparamos com ações violentas no meio social em que vivemos. Na escola, a violência também se faz presente, prejudicando o desenvolvimento social dos alunos, bem como o processo de ensino e aprendizagem, o que acarreta sofrimento à vítima. Esse comportamento agressivo entre jovens merece atenção. O psicólogo deve estar preparado para lidar com esse tipo de violência nas escolas, termo este que a literatura denomina de bullying e pode se apresentar em vários comportamentos dos alunos, causando sérios prejuízos. O presente estudo objetiva apresentar as características do bullying e as possibilidades de intervenção do psicólogo diante dessa problemática. Essa pesquisa é bibliográfica e de cunho qualitativo. O fenômeno bullying representa ações praticadas por estudantes contra outros, de forma repetitiva e intencional. Essas ações causam dor ou sofrimento e ocorrem dentro de uma situação de poder, na qual o agressor é mais forte. O psicólogo pode intervir não apenas para a prevenção desse tipo de comportamento, como também para o tratamento das vítimas do bullying e dos opressores, realizando ações que contemplem alunos, família, comunidade e todos os profissionais da instituição escolar, baseado no modelo integrado e/ou ecológico e humanista. Autor(s) Karysia de Sousa Macedo Orientador(s) Alex Figueiredo da Nóbrega Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Bullying. Psicólogo. Prevenção. Curso PSICOLOGIA |
| O caldeirão: uma opção de turismo religioso em Crato-CE (A04) | Paula Cristina Lopes Custódio | ADMINISTRAÇÃO |
O caldeirão: uma opção de turismo religioso em Crato-CE (A04)
Descrição
O Caldeirão da Santa Cruz foi uma sociedade alternativa
criada no Sítio Baixa Dantas, a cerca de 35 Km da cidade do Crato-CE, sob o
comando do beato José Lourenço, que abrigou milhares de sertanejos,
principalmente os que foram vítimas da seca de 1932. Eram aproximadamente 400
casas, igreja, a casa de farinha, o engenho, a oficina de marcenaria, de
sapateiros, seleiros, de artesanato diversificado, além do cemitério, o
cruzeiro e vários caldeirões de pedra que serviam para armazenar água, cultivar
cereais e frutas e criar animais. A comunidade vivia do trabalho
agrícola, artesanato e das orações. O sistema cooperativista imperava na forma
de gestão: as tarefas eram divididas de forma que todos o direitos e ganhos
fossem iguais de tal maneira a assegurar a vida digna e o amor ao próximo. Esse sistema atraia cada vez mais trabalhadores para o Caldeirão na medida
em que causava inquietação aos latifundiários da circunvizinhança, repletos de
bolsões de miséria e pobreza entre os seus agregados. Estimulados, os trabalhadores do Caldeirão levavam a produção à
auto-suficiência; havia uma professora para alfabetizar crianças e adultos, bem
como manifestações artísticas-culturais e os lucros decorrentes da venda do
excedente eram usados para a aquisição daquilo que a comunidade não produzia, a
exemplo de remédio, querosene etc. Causando tanta inveja e
repulsa na elite dominante, o Caldeirão foi invadido e posteriormente
bombardeado pelas tropas do governo em maio de 1937, quando a população já
atingia cerca de 3000 habitantes permanentes e 6000 habitantes flutuante. Diante de tão apaixonante experiência vivida no interior do Nordeste,
surgem diversos questionamentos, reflexões, obras publicadas. Mas, qual o aproveitamento que o fato histórico representa para a
comunidade regional em termo dos ensinos fundamental e médio? Como os
estudantes podem valorizar os heróis da nossa comunidade? Até que ponto o
Caldeirão é ponto do nosso turismo histórico e cultural? São questões tratadas no presente trabalho com o objetivo de
retro-alimentar o fato-histórico, criando o fato educacional e o fato
turístico, que podem contribui com a concretização do grande sonho do beato Zé
Lourenço: a sustentabilidade das pessoas e das famílias em consonância ao meio
ambiente e à cidadania. Autor(s) Paula Cristina Lopes Custódio Orientador(s) Antônia Valdelúcia Costa Ano de Publicação 2007 Palavra Chave Caldeirão. Turismo. Turismo religioso. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| O câncer infantil e a atuação da psicologia neste contexto (P384) | Fabiene Araújo Amorim | PSICOLOGIA |
O câncer infantil e a atuação da psicologia neste contexto (P384)
Descrição
O câncer ainda é uma das doenças mais temidas no mundo moderno. Apesar das possibilidades de cura mediante o diagnóstico precoce e tratamentos adequados traz consigo uma representação estigmatizante revestida de dor e sofrimento para a criança e sua família. É nessa perspectiva que o presente trabalho abordará a importância de compreender a experiência da criança no processo de adoecimento e hospitalização oncológica infantil, a partir da complexidade das relações subjetivas e objetivas. Constituindo a investigação qualitativa como principal base desta pesquisa, por meio de revisão bibliográfica busca-se verificar a importância de se estudar o assunto, identificando os fatores que afligem essa criança, para que seja possível apoiá-la psicologicamente. A doença e a hospitalização são situações que acarretam sofrimento físico e psíquico. A discussão aqui empreendida abordará a criança doente e sua família que sofre ao receber o diagnóstico de uma enfermidade que as coloca frente à condição da finitude humana e, consequentemente, à ideia de uma morte precoce. Ressalta-se, portanto, a importância de uma assistência psicológica para facilitar a adaptação a esses eventos através de uma atuação exercida pelo profissional psicólogo na busca pela minimização do sofrimento aos envolvidos nesse processo. A proposta deste trabalho tem como principal motivação o esclarecimento da atuação do psicólogo neste contexto. Autor(s) Fabiene Araújo Amorim Orientador(s) Patricia Lemos Agostinho Brandão Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Câncer infantil. Adoecimento. Hospitalização. Atuação do psicólogo. Curso PSICOLOGIA |
| O capital de giro e desempenho financeiro de uma organização: um estudo de caso (A250) | Cícero Antonio de Oliveira | ADMINISTRAÇÃO |
O capital de giro e desempenho financeiro de uma organização: um estudo de caso (A250)
Descrição
Com o objetivo de buscar um melhor entendimento de como as organizações
esta usando o capital de giro, em buscar conhecimento que possa diminuir os
custos e que melhore nos resultados sobre os empreendimentos da empresa, vale
ressaltar que o capital de giro é de fundamental importância na gestão
financeira da empresa, haja vista que esta associado ao ciclo operacional e a
movimentação dos negócios da organização. O artigo tem como objetivo analisa a
importância do capital de giro para o desempenho financeiro da organização,
pois a Administração de capital de giro tem como principal meta, manter o
equilíbrio da gestão financeira da empresa proporcionando uma sustentabilidade
nas atividades seguidas, visando o seu crescimento e a permanência no mercado,
pois o capital de giro envolve sério cuidado na tomada de decisão, sendo que
vai prevalecer a liquidez da organização afetando também a rentabilidade. Autor(s) Cícero Antonio de Oliveira Orientador(s) Maria Erilúcia Cruz Macêdo Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Capital de giro. Ciclo operacional. Rentabilidade. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| O cenário da capacitação profissional em Juazeiro do Norte- CE, versus as necessidades apresentadas pelas empresas empregadoras (A162) | Ana Costa Bezerra | ADMINISTRAÇÃO |
O cenário da capacitação profissional em Juazeiro do Norte- CE, versus as necessidades apresentadas pelas empresas empregadoras (A162)
Descrição
A atual conjuntura comercial, industrial e educacional de Juazeiro do Norte – CE apresenta um notável desenvolvimento. É com foco nessa evolução educacional que este artigo apresenta a importância da capacitação profissional de um lado e as necessidades das empresas empregadoras do outro. Este artigo tem como objetivo evidenciar a importância da qualificação de médio e curto prazo, sendo de natureza qualitativa, bibliográfico, exploratório e descritivo, através de entrevista estruturada e aberta. Com o intuito da obtenção de dados, buscou-se, através de uma pesquisa realizada em duas empresas de treinamento e duas empresas empregadoras, esclarecer as realidades ali apresentadas. Com isso, pôde-se verificar pontos positivos, como o direcionamento dos profissionais ao mercado após passarem por um processo seletivo; e pontos negativos, como o da não capacitação prévia, baseando os encaminhamentos apenas às experiências anteriores desses indivíduos. Autor(s) Ana Costa Bezerra Orientador(s) Tharsis Cidália de Sá Barreto Diaz Alencar Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Capacitação profissional. Seleção. Empresas empregadoras. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| O centro de atenção psicossocial (CAPS): ações desenvolvidas pelo serviço social promovendo a ressocialização dos usuários (S159) | Thiala Gonçalves Rodrigues | SERVIÇO SOCIAL |
O centro de atenção psicossocial (CAPS): ações desenvolvidas pelo serviço social promovendo a ressocialização dos usuários (S159)
Descrição
O presente trabalho tem como objetivo analisar as ações desenvolvidas pelo Serviço Social no CAPS, considerando o processo de ressocialização dos usuários. A necessidade do aprofundamento dessa temática surgiu aliada ao desejo de compreender a atuação do Serviço Social em um Centro de Atenção Social com práticas voltadas para atender a nova política de saúde mental. Tal fato gerou a problemática debatida neste estudo e evidenciada através do estágio extracurricular. Desse modo esse estudo se justifica para que outros acadêmicos em Serviço Social perceba que a realização de ações estratégicas auxilia e acelera o processo de ressocialização do usuário do CAPS na sociedade. Pesquisa qualitativa realizada através da observação da ação do serviço social e uma entrevista com os acompanhantes dos usuários. A realização deste estudo proporcionou compreender todo o funcionamento do CAPS, bem como a atuação do Serviço Social no processo de ressocialização do usuário do referido centro. Após a categorização dos dados obtidos na pesquisa de campo e discutidos posteriormente, ficou constatado que somente partindo da realidade vivenciada pelo usuário, atendendo algumas demandas é que melhora o contexto familiar e social no qual o usuário está inserido e desta forma que consegue atingir o objetivo do CAPS que é a ressocialização do usuário em saúde mental e o profissional de serviço social está por sua vez com uma parcela significativa de responsabilidade nessa missão do CAPS, portanto chegou-se a conclusão que para que haja uma melhoria no quadro clinico do usuário faz-se necessário a interação da família com a equipe profissional. No entanto vale salientar da importância do serviço social com vistas a garantir a inclusão do usuário como membro ativo da família e como cidadão de direitos na sociedade. Autor(s) Thiala Gonçalves Rodrigues Orientador(s) Patrícya Karla Ferreira e Silva Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Saúde mental. Serviço social. Ressocialização. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| O Centro de Referência de Assistência social- CRAS e a efetivação da proteção social básica no município de Santana do Cariri- CE (S163) | Suzinni Lacerda Homem de Sá | SERVIÇO SOCIAL |
O Centro de Referência de Assistência social- CRAS e a efetivação da proteção social básica no município de Santana do Cariri- CE (S163)
Descrição
O presente trabalho monográfico tem como título O Centro de Referência de Assistência Social – CRAS e a efetivação da Proteção Social Básica no município de Santana do Cariri – CE. Traz como objetivo central analisar a efetivação da Proteção Social Básica, a partir da percepção dos usuários, no Centro de Referência de Assistência Social – CRAS de Santana do Cariri – CE. Orientado por um caráter descritivo-exploratório, e por um método monográfico-dialético, que buscam maior aproximação e compreensão da realidade. Para a construção dessa pesquisa foram utilizadas pesquisas bibliográficas, documentais e de campo, sendo esta última realizada através de uma entrevista semi-estruturada. Foi realizada uma pesquisa quantitativa e qualitativa com o propósito de se conhecer a realidade dos usuários de um dos serviços oferecidos no CRAS, o serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para idosos, e obter informações quanto a sua percepção em relação ao tema posto em análise. O contato com o público entrevistado se tornou possível no estágio supervisionado II, no CRAS de Santana do Cariri, o qual teve duração de seis meses. A Proteção Social Básica foi discutida a partir do estudo e entendimento da Política de Assistência Social no Brasil, e as formas de materializá-la nos Centros de Referência de Assistência Social – CRAS contribuindo para a prevenção dos riscos e vulnerabilidades sociais. Por meio desse estudo pôde-se concluir que a Proteção Social Básica não é efetivada no âmbito do serviço analisado, considerando a percepção dos usuários. Autor(s) Suzinni Lacerda Homem de Sá Orientador(s) Maridiana Figueiredo Dantas Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Proteção social básica. CRAS. Assistência social. Curso SERVIÇO SOCIAL |