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| A importância da visão docente em relação à prática curricular para os graduandos em educação física do Centro Universitário Leão Sampaio (E.F369) | Emerson Joab Barbosa Ferreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância da visão docente em relação à prática curricular para os graduandos em educação física do Centro Universitário Leão Sampaio (E.F369)
Resumo
A Prática como Componente Curricular é, pois, uma prática que produz algo no âmbito do ensino. Sendo ela um trabalho consciente, deve ser planejada quando da elaboração do projeto pedagógico e seu acontecer deve se dar desde o início da duração do processo formativo e se estender ao longo de todo o seu processo. Sendo assim, uma das contribuições desse trabalho é apresentar reflexões sobre a importância e o papel da Prática Curricular na formação dos acadêmicos e a partir desse contexto promover maior a integração entre a aprendizagem acadêmica e a compreensão da dinâmica de projetos, possibilitando ao aluno estabelecer relações entre a teoria estudada em sala de aula e a prática de ensino, com a finalidade de detectarmos a real contribuição da PCC (Prática como Componente Curricular) nos processos práticos de formação. Este trabalho justifica-se pela importância de analisar como a PCC é de suma importância para a formação do profissional de Educação Física, visando contribuir para o debate existente entre o tema na área da Educação Física, pois, através deste pode-se ampliar as discussões acerca dos benefícios que a prática pode acarretar no desenvolvimento do acadêmico como professor. A população e a amostra da pesquisa para esse estudo foram compostas por 13 professores formados em Educação Física que ministram aulas no curso de Licenciatura de Educação Física do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio em Juazeiro do Norte - CE. Portanto, de acordo com a visão dos docentes, conclui-se, ainda, que para uma formação qualificada, o profissional de Educação Física deve desenvolver seu trabalho com eficiência e responsabilidade durante o processo de graduação, pois, é nessas práticas que os graduandos irão desenvolver sua autonomia como profissionais, vivenciando suas próprias experiências e tendo as possibilidades de aplicar os seus conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Educação Física. Autor(s) Emerson Joab Barbosa Ferreira Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Prática como componente curricular. Educação física. Aprendizagem. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância da visita social domiciliar como instrumental de ação profissional do assistente social em um centro de atenção psicossocial (S96) | Maria Simone Araújo Figueiredo | SERVIÇO SOCIAL |
A importância da visita social domiciliar como instrumental de ação profissional do assistente social em um centro de atenção psicossocial (S96)
Resumo
O presente trabalho teve como tema abordado dentro da prática técnico- operativa do assistente social, demonstrar a importância da visita social domiciliar como instrumento de mediação entre instituição e usuários, e também a sua contribuição enquanto instrumental da ação profissional do Serviço Social para a efetivação de direitos dos usuários. A pesquisa foi desenvolvida em um centro de atenção psicossocial e contou com a participação da equipe profissional e de usuários. O estudo foi realizado com a pesquisa bibliográfica e de campo e como modelo de análise dos dados foi utilizada a entrevista. Para esse estudo ser desenvolvido recorremos ao contexto histórico de origens das políticas sociais, sendo a visita social domiciliar o foco dessa pesquisa. Ao longo do desenvolvimento desse estudo contextualizamos os processos históricos que marcaram a trajetória do Serviço Social e a sua inserção no campo das políticas sociais como a da saúde mental. Nessa abordagem objetivamos levar ao entendimento de que a visita social domiciliar pode constituir-se em um dos instrumentos de relevante significado para o assistente social na defesa e garantia dos direitos sociais. Autor(s) Maria Simone Araújo Figueiredo Orientador(s) Cejane Maria Ribeiro Pessoa Ano de Publicação 2009 Palavra Chave Visita domiciliar. Serviço social. Instrumentalidade. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A importância das ações do CRAS do município de Missão Velha para a melhoria da qualidade de vida dos idosos (S445) | Jeovanna Tavares Sampaio | SERVIÇO SOCIAL |
A importância das ações do CRAS do município de Missão Velha para a melhoria da qualidade de vida dos idosos (S445)
Resumo
A Assistência Social no Brasil origina-se de um processo histórico baseado na caridade cristã, filantropia e solidariedade religiosa. Ao se consolidar em Políticas Públicas na universalização dos direitos do cidadão, foi implementado o CRAS – Centro de Referência de Assistência Social para atendimento as pessoas vulneráveis e em especial o idoso, temática abordada nesta pesquisa a qual buscou analisar a importância das ações do CRAS do Município de Missão Velha para a melhoria da qualidade de vida dos idosos. Os dados de referência aos resultados desta pesquisa, tendo como usuários os idosos cadastrados na instituição e direcionadas em suas residências, foram coletados no período de 01 a 03 de dezembro de 2010. A pesquisa objetiva analisar a importância das ações do CRAS do município em foco para a melhoria da qualidade de vida do idoso identificando ações que visam o bem-estar do mesmo através do trabalho desenvolvido pela instituição. O estudo tem a finalidade de colaborar com as discussões acerca do assunto, contribuindo com a melhoria das ações aplicadas para o atendimento oferecido pelo CRAS, em alerta ao poder público na melhoria da condição e qualidade de vida do idoso. Autor(s) Jeovanna Tavares Sampaio Orientador(s) Carliana Carvalho Fonteles Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Assistência social. Política de atendimento ao idoso. Direitos sociais. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| A importância das atividades de lazer para crianças e adolescentes na EEIF José de Araújo na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F22) | Givanio Gomes de Araújo | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância das atividades de lazer para crianças e adolescentes na EEIF José de Araújo na cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F22)
Resumo
O aumento de pessoas com estilo de vida ativo no Brasil tem aumentado significativamente nos dias atuais. É importante o estimulo de hábitos saudáveis em crianças e adolescentes para que se tornem assim, adultos saudáveis. O presente estudo caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de Identificar a frequência do hábito da prática de lazer e atividade física em Crianças e Adolescentes na unidade de ensino EEIF José de Araújo, no município de Juazeiro do Norte-Ce. Vários questionamentos surgem a partir dessas reflexões: qual a definição de lazer na visão de crianças e adolescentes? Se lhe ofertado a ele esse lazer? Quais as atividades físicas realizadas? Qual a Preferência das atividades físicas dos adolescentes? Qual período disponível a pratica de lazer ativo? Diante destes questionamentos foi despertado o interesse em desenvolver um estudo sistematizado a respeito da temática em questão, quando buscamos investigar cuidadosamente a função do lazer no desenvolvimento físico e social. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionário compostos de questões abertas e fechadas direcionadas ao tema afim, de obtermos dados necessários as diferentes formas de lazer que são oferecidas aos mesmos pela instituição de ensino. Teve uma amostra composta por 114 entrevistados dentre estes crianças e adolescentes de ambos os sexos. Obteve-se a conclusão de as crianças e adolescentes pesquisados, tem uma noção básica do que é o lazer, associando-o quase que unanime com a diversão. Autor(s) Givanio Gomes de Araújo Orientador(s) Tiago Maia Costa Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Praticas de lazer. Crianças. Adolescentes. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância das aulas de educação física na escola: uma visão de docentes das escolas públicas do município de Exu - PE (E.F247) | Rafael Alves Cardoso | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância das aulas de educação física na escola: uma visão de docentes das escolas públicas do município de Exu - PE (E.F247)
Resumo
A Educação Física enquanto prática pedagógica pode atuar no processo de ensinoaprendizagem e assim estabelecer uma relação entre métodos educativos que são vivenciadas nas demais áreas do conhecimento trabalhadas nas aulas de educação Física na Escola. Para este estudo desenvolvemos uma pesquisa quantitativa descritiva exploratória e de campo. O universo desta pesquisa foi constituído por professores de Educação fisica das escolas publicas no município de Exu-PE. A amostra foi composta por um total de 06 (Seis) professores, homens e mulheres de 06 (seis) escolas publicas. Foi utilizado como instrumento um questionário contendo 07 (sete) questões sendo 05 objetivas e 02 (duas) discursivas. Para a análise dos dados forram usadas as estatísticas descritivas e as informações foram tabuladas por meio do programa Microsoft Office Excel 2007. Nesse aspecto foi possível analisar que diante os resultados obtidos com esse estudo que a maioria dos professores pesquisados afirmaram que a Educação física dentro da escola tem um papel de total importância para o desenvolvimento do aluno sendo esta essencial para o aluno manter-se atento nas aulas e também para o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor. Visto que através dela pode-se transformar e moldar a criança e adolescente em um cidadão capaz de se manter nomercado de trabalho e conviver na sociedade de forma melhor. Conclui-se também que os professores de Educação Física, sujeitos da pesquisa, percebem a Educação Física como um componente curricular rico em conteúdos e possibilidades específicas de movimento, fundamental para o desenvolvimento dos alunos e vê no planejamento das aulas Educação Física a possibilidade de desenvolvimento de capacidades e competências nos alunos. Autor(s) Rafael Alves Cardoso Orientador(s) Jenifer Kelly Pinheiro Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Educação física. Professores. Escolas. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância das aulas de educação física na visão de alunos da rede pública de ensino em Granjeiro - CE (E.F479) | Ozana Rodrigues da Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância das aulas de educação física na visão de alunos da rede pública de ensino em Granjeiro - CE (E.F479)
Resumo
A Educação Física no ensino é de suma importância para a formação do aluno, pois
possibilita ao aluno o desenvolvimento de suas competências ampliando o
movimento humano, através de práticas corporais. O objetivo desse estudo foi
analisar a importância dos alunos nas aulas de Educação Física da rede pública do
ensino fundamental do município de Granjeiro-CE, A presente pesquisa se
caracterizou como uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e de campo,
a população utilizada foram alunos do ensino fundamental da rede pública de ensino
em Granjeiro-CE, a amostra foi composta por 143 alunos, setenta do sexo feminino
e setenta e três do sexo masculino. Foi utilizado como instrumento para a realização
da pesquisa um questionário adaptado de Darido (2004) contendo 11 questões
fechadas. Os resultados mostraram a preferência dos alunos pela disciplina e a
participação nas aulas se dá de forma ativa e positiva. Conclui se que os alunos
pesquisados reconhecem a importância da prática de atividade física para a
promoção de saúde, o aluno se sente bem durante as aulas, gostando da mesma,
participando e interagindo durante as atividades. Autor(s) Ozana Rodrigues da Silva Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Educação física. Percepção. Alunos. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| A importância das aulas de educação física para alunos da EJA da cidade do Juazeiro do Norte - CE (E.F84) | Maria do Socorro Santos | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância das aulas de educação física para alunos da EJA da cidade do Juazeiro do Norte - CE (E.F84)
Resumo
A Educação Física como componente curricular não deve ensinar ao aluno apenas os conteúdos na sua forma teórica mas também colocá-lo em prática, levando em consideração o contexto social do aluno. Não é apenas no ensino infantil e fundamental que as aulas de Educação Física são necessárias, elas também tem sua importância na educação dos jovens e adultos. Em vista disso, este trabalho tem por objetivo apresentar qual a importância da Educação Física escolar na Educação dos Jovens e Adultos – EJA. Para obter os resultados foi aplicado um questionário para os alunos da EJA, contendo 6 perguntas subjetivas, mesclando 3 delas com perguntas objetivas. Os questionários foram aplicado em 8 escola da zona urbana do município do Juazeiro do Norte, sendo aplicados a 200 alunos entre as faixas etárias de 14 e 65 anos de ambos os sexo, integrantes da EJA, fase final. Na análise dos questionários observou-se que a principal importância da EJA na opinião dos alunos é a promoção e manutenção da saúde, que para o seu desenvolvimento escolar a Educação Física contribui em diferentes contextos como melhora da autoestima, do interesse, da atenção, do desenvolvimento social. O que mais desperta interesse dos alunos na aula é um professor capacitado para ministrar a disciplina e o que principal beneficio da Educação Física escolar é a motivação que ela proporciona no desenvolvimento dos alunos. Na visão dos alunos, diferentes coisas tornariam as aulas mais prazerosas, dentre os destacados pelos mesmos estão: o pouco tempo de aula e um professor qualificado. Dentre as coisas que eles menos gostam nas aulas de Educação Física está o pouco tempo de aula, a junção teórico-prática mal elaborada e capacidade precária do profissional de Educação Física.
Autor(s) Maria do Socorro Santos Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Educação física escolar. Educação de jovens e adultos. Escolares. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância das aulas de educação física para o desenvolvimento motor de crianças do ensino fundamental I: visão de pais e gestores das escolas do município de Abaiara - CE (E.F71) | Robério da Silva Pereira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância das aulas de educação física para o desenvolvimento motor de crianças do ensino fundamental I: visão de pais e gestores das escolas do município de Abaiara - CE (E.F71)
Resumo
As aulas de Educação Física no Ensino Fundamental I,torna-se uma grande aliada ao processo de desenvolvimento motor das crianças. É através desse momento que a criança interaja diretamente com o meio físico e com as condições externas, explorando suas condições físicas, e desenvolvendo sua coordenação motora básica e específica, habilidades visuais, auditivas, perceptivas, o raciocínio lógico, agilidade, força, além de haver uma grande socialização com os colegas, aprendendo a respeitar as individualidades de cada um, dentre outros fatores que contribui para a formação do individuo. O presente estudo aborda sobre a importância das aulas de Educação Física para o desenvolvimento motor de crianças do ensino fundamental I do município de Abaiara- Ce. O estudo tem como objetivo Investigar sobre a importância dessas aulas nesse processo de desenvolvimento da criança, na visão de pais e gestores. Trata-se de uma pesquisa de campo do tipo qualitativa. A amostra desse estudo foi formada por gestores das três escolas avaliadas, e por pais de alunos regularmente matriculados na rede pública de ensino do município. Nos referenciais foram abordados temas de suma importância para a discussão e análise dos resultados dos dados. Nessa perspectiva, o estudo em questão aborda sobre a importância das aulas de Educação Físicapara o desenvolvimento motor de crianças do ensino fundamental I. Com isso podemos concluir quede acordo com os resultados obtidos durante a pesquisa,as aulas de Educação Física, são de suma importância para as crianças no que diz respeito ao desenvolvimento da criança. Autor(s) Robério da Silva Pereira Orientador(s) Cícero Luciano Alves Costa Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Educação física. Ensino fundamental. Desenvolvimento motor. Criança. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância das aulas teóricas de educação física no ensino médio das escolas estaduais de Brejo Santo - CE: visão discente (E.F52) | Paula Barauna Maia | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A importância das aulas teóricas de educação física no ensino médio das escolas estaduais de Brejo Santo - CE: visão discente (E.F52)
Resumo
Este projeto de pesquisa teve por objetivo diagnosticar a importância das aulas teóricas de Educação Física na visão discente. Vendo o que é mais abordado nas aulas do município, avaliando a importância que a educação física é tratada no município de maneira direta, destacando a visão dos alunos sobre o significado da disciplina para a sua vida e como eles queriam que a disciplina fosse tratada na sala de aula. O presente estudo é caracterizado como projeto de pesquisa exploratória, de campo, quali-quantitativa, aonde foi abordado à forma de ensino dos professores de educação física das escolas estaduais de Brejo Santo-CE e a visão dos alunos quanto à importância da disciplina. Foi realizada uma amostra de 30% dos estudantes matriculados no ensino médio no turno da tarde, da rede estadual de ensino de Brejo Santo-CE como instrumento de avaliação, usou-se questionários com perguntas fechadas aos alunos, concluindo que ocorreu uma grande evolução da disciplina nas escolas estaduais da cidade,os alunos estão mais motivados e conscientes da importância da Educação Física na grade curricular,sendo que a escola ainda precisa melhorar muito na questão de carga horária ,pois nas escolas pesquisadas em algumas salas as aulas de Educação Física são apenas pratica outras são só teóricas deixando os discentes apenas com parte do conteúdo pois nesta disciplina é essencial que a pratica e teoria andem juntas. Autor(s) Paula Barauna Maia Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Aula teórica. Ensino médio. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| A importância das brinquedotecas em hospitais infantis: uma possibilidade de atuação psicológica (P114) | Alessandra Teixeira Braga | PSICOLOGIA |
A importância das brinquedotecas em hospitais infantis: uma possibilidade de atuação psicológica (P114)
Resumo
A psicologia traz a proposta de humanização como uma prática ainda recente no campo da psicologia hospitalar, a instalação das brinquedotecas hospitalares surge como apontamento de uma atuação nesse contexto configurando-se como desafiadora, uma prática inovadora. As brinquedotecas hospitalares lançam-se na intencionalidade de promover bem-estar e qualidade de vida aos pacientes, incentivando à produção dos pacientes quanto às estratégias de enfrentamento de uma nova rotina de vida durante a hospitalização, através do estabelecimento de vínculos, do lúdico e do brincar, buscando um atendimento pautado no cuidado de forma holística, baseados na escuta diferenciada e numa maior sensibilização quando da atuação do profissional. A metodologia utilizada fora embasada pela abordagem qualitativa, diante de uma revisão de literatura, quanto ao método de análise de dados fora elencado o de análise de conteúdo. A brinquedoteca hospitalar tem como objetivo primordial minimizar o sofrimento psíquico e facilitar através dos mecanismos no universo infantil, novos olhares, bem como, ressignificar os efeitos negativos advindos do processo de adoecimento. Esses aparatos servem como mecanismos de veiculação e estratégias de alívio de angústias, medos e sofrimentos decorrentes da vivência hospitalar. Assim a utilização das brinquedotecas mostra-se eficaz, uma vez que melhora potencialmente a qualidade de vida e o desenvolvimento fundamental dos fatores afetivos, cognitivos, físicos de cada sujeito, ampliando o nível de cuidado e sensibilização dos desejos, das particularidades, subjetividade e inter-subjetividade e sua história de vida, delimitando a importância da implantação de cada vez mais serviços e estruturas desse aporte dentro de hospitais infantis. Autor(s) Alessandra Teixeira Braga Orientador(s) Patrícia Gomes Benevides Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Psicologia hospitalar. Humanização. Brinquedoteca hospitalar. Curso PSICOLOGIA |