| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| Perspectiva da ludoterapia diante do brincar: uma abordagem sobre o uso de desenhos (P879) | Ana patrícia Diógenes Férrer Milfont | PSICOLOGIA |
Perspectiva da ludoterapia diante do brincar: uma abordagem sobre o uso de desenhos (P879)
Resumo
O presente trabalho fez uma revisão bibliográfica, do tipo qualitativa, tendo como objetivo fazer uma analise de como a ludoterapia compreende o brincar, e como uso de desenhos auxilia no processo psicoterapêutico. Na ludoterapia, o brincar é o principal meio usado para facilitar a forma que a criança se expressa e se comunica, sendo um processo que pode ocorrer em diversos lugares diferentes. E o desenho, no contexto da ludoterapia, facilita a comunicação e a expressão de sentimentos e emoções da criança, capazes de expressar diversos aspectos da personalidade, como seus medos, angustias e dificuldades, sendo um processo onde a criança pode aprender e evoluir consideravelmente. Assim, conclui-se a importância do uso de desenhos para a ludoterapia, como também a importância da participação da família para o sucesso desse atendimento. Autor(s) Ana patrícia Diógenes Férrer Milfont Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Ludoterapia. Desenho. Brincar. Criança. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Perspectiva da psicologia sobre a discriminação contra homens homossexuais: uma revisão bibliográfica (P1201) | Antônio Nunes Brilhante | PSICOLOGIA |
Perspectiva da psicologia sobre a discriminação contra homens homossexuais: uma revisão bibliográfica (P1201)
Resumo
O presente artigo busca analisar quais as perspectivas que a psicologia tem diante da discriminação
para com homens homossexuais. Desta forma, foi realizada uma análise bibliográfica com artigos
encontrados a partir da pesquisa nas plataformas Scielo e Google Acadêmico, datados de 2000 a
2019, sendo usadas enquanto palavras-chave homossexualidade, homofobia, consequências da
discriminação e psicologia. Através dessa pesquisa, foram encontrados vários dados com relação ao
preconceito contra a população homossexual masculina e, desta forma, analisou-se como a
psicologia poderia adentrar nesse aspecto para que pudesse, assim, tentar mudar essa realidade. A
partir disso, foram encontrados vários documentos, inclusive alguns produzidos pelo próprio Conselho
Federal de Psicologia, que indicam de que forma esses profissionais devem atuar quando se trata
desse tema especificamente. À vista disso, percebe-se, portanto, a preocupação dos profissionais de
psicologia para com essa população, buscando sempre desmistificar preconceitos e contribuir para a
erradicação da discriminação contra a população LGBT no geral, para que assim possa existir, de
fato, a igualdade que é evidenciada nos documentos norteadores da profissão. Autor(s) Antônio Nunes Brilhante Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Homossexualidade. Homofobia. Consequências da discriminação. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Perspectiva de redes da associação entre competência motora real e percebida em crianças (PÓS96) | Larissa Nunes da Silva; Tamires Mendes Silva | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Perspectiva de redes da associação entre competência motora real e percebida em crianças (PÓS96)
Resumo
Competência motora percebida é o julgamento que a criança tem de si mesma
em relação a atividades motoras e esportivas. Uma criança que tem uma
percepção baixa tende a apresentar competência motora real baixa nas
habilidades de locomoção e controle de objeto. Fatores como ambiente em que
a criança frequenta, suporte oferecido pelos pais ou professores e
oportunidades de prática podem influenciar no desenvolvimento das
habilidades motoras fundamentais, sendo este último o fator responsável pelos
resultados obtidos. A amostra final foi selecionada de forma voluntária e por
conveniência, sendo constituída por 102 crianças escolares de ambos os sexos
entre 2º e 5º ano regularmente matriculadas e que não apresentavam atrasos
de aprendizagem e os participantes deste estudo tinham acesso somente há
uma aula de Educação Física por semana, com duração de 50 minutos. O
objetivo foi investigar a relação entre competência motora real e percebida de
acordo com o sexo em crianças de sete a 10 anos oriundas de uma escola da
rede pública municipal do Crato- CE. O presente estudo trata-se de uma
pesquisa descritiva, ex pos facto, associativa e de campo. Como instrumentos,
foram utilizados o Test of Gross Motor Development- 3 (TGMD-3) proposto por
Ulrich (2000) e validado para crianças brasileiras por Valentini, Zanella e
Webster (2016) foi usado para avaliar 6 habilidades de locomoção e 7 de
controle de objeto e a subescala relativa ao domínio motor do Self- Perception
Profile for Children de Harter e Pike (1984) foi utilizada para avaliar a
competência motora percebida. A relação entre as variáveis foi analisada
através da técnica estatística denominada de “Network Analysis”, que tem por
objetivo estabelecer interações entre os nodos a partir de representações
gráficas. Para estabelecermos a interação entre as variáveis, 3 aspectos
principais são avaliados: as conexões, que é o número de vezes que um nodo
faz o caminho mais curto entre os demais; a proximidade que é gerada a partir
do inverso das distâncias do no com o outro; e a força que é a soma de todos
os pesos do caminho que conectam o nodo aos demais. Os pacotes mgm e
qgraph do programa R foram utilizados para visualizar o gráfico. Os resultados
indicaram que; (1) meninos e meninas apresentam mais dificuldade em
atividades que envolvem ritmo e percepção de espaço, (2) meninos
superestimam e meninas subestimam sua competência motora percebida e (3)
independentemente do sexo não houve associações positivas e significativas
entre competência motora real e percebida. Esses resultados possivelmente se
explicam pela falta de oportunidades de prática no ambiente em que as
crianças residem, já que a escola e o bairro não oferecem suporte necessário.
A participação das crianças em práticas adequadas pode auxiliar na construção
de parâmetros para que elas consigam avaliar sua competência motora
percebida, se tornando um fator significativo para que elas permaneçam em
atividades físicas. Autor(s) Larissa Nunes da Silva; Tamires Mendes Silva Orientador(s) Paulo Felipe Ribeiro Bandeira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Competência motora. Crianças. Competência motora percebida. Network Analysis. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Perspectiva jurídica da prática da vaquejada: cultura versus proteção ambiental (D524) | Jullyana Pereira Venslau | DIREITO |
Perspectiva jurídica da prática da vaquejada: cultura versus proteção ambiental (D524)
Resumo
O presente trabalho busca avaliar a situação da vaquejada perante o ordenamento jurídico
brasileiro, partindo do pressuposto que a contenda jurídica está longe de ser pacificada. Para
tanto, os objetivos específicos perpassam por uma breve discussão sobre o que é a vaquejada,
pela análise dos argumentos favoráveis e contrários presentes na ADI 4.983, e pelo exame da
EC 96/2017. Esta pratica consiste em disputas entre duplas, que montados em seus cavalos
perseguem bois pela pista e tentam derrubá-los, tornou-se uma prática cultural e uma grande
fonte de renda. Por outro lado, não se pode ignorar a proteção da fauna e a flora, vedadas, na
forma da lei. Neste sentido, foi realizado um estudo bibliográfico e documental utilizando um
método dialético, tendo em vista a apresentação de argumentos contrários e favoráveis à
vaquejada, com uma abordagem qualitativa, fazendo uso de legislações e artigos científicos.
Trata-se de uma pesquisa exploratória, tendo em vista a prospecção de dados para pesquisas
futuras. Verificou-se que a temática cultura versus vaquejada não existe por conta de uma
preocupação genuína com a manutenção da cultura de um povo ou com o equilíbrio
ambiental, a proibição da vaquejada representa uma ameaça ao interesse econômico, sendo
atualmente uma atividade exorbitantemente lucrativa. Autor(s) Jullyana Pereira Venslau Orientador(s) Francisco Willian Brito Bezerra II Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Vaquejada. Legislação ambiental. Manifestação cultural. Direito constitucional. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Perspectivas de formação profissional e de trabalho em Juazeiro do Norte- CE, e na região do cariri cearense: percepção dos futuros administradores (A573) | Ygor Demétrio Silva Santos | ADMINISTRAÇÃO |
Perspectivas de formação profissional e de trabalho em Juazeiro do Norte- CE, e na região do cariri cearense: percepção dos futuros administradores (A573)
Resumo
A educação tem seu papel fundamental na economia de uma região. O desenvolvimento depende de certa forma deste fator. Empresas que oferecem entre treinamentos, cursos e desenvolvimento profissional objetivando a obtenção de resultados financeiros acabam por fomentar oportunidades de emprego, além do desenvolvimento regional. O PIB do Ceará está acima do nacional desde 2007 (PME, 2014). Diante deste crescimento econômico que se reflete em Juazeiro do Norte – CE e na região do Cariri Cearense, surge o seguinte questionamento: Quais as perspectiva quanto à formação profissional após a graduação dos estudantes de administração? Como resultado constatou-se que existe o desejo dos formandos de administração em investir em sua formação e desenvolvimento profissional após a graduação. A pesquisa pode se classificar em dois momentos por meio da utilização dados secundários e também por dados primários. Esta possuiu abordagem quali-quantitativa, com tipo de estudo descritivo, onde se utilizou um questionário com perguntas fechadas, abertas e também por escala Likert. Autor(s) Ygor Demétrio Silva Santos Orientador(s) Marcos Artur de Oliveira Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Empreendedorismo. Economia. Desenvolvimento. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Perspectivas de inclusão e acessibilidade das pessoas com deficiência através do CRAS na Região do Cariri/Ceará (S1286) | Antônia Danicleide Pereira de Souza | SERVIÇO SOCIAL |
Perspectivas de inclusão e acessibilidade das pessoas com deficiência através do CRAS na Região do Cariri/Ceará (S1286)
Resumo
Esta pesquisa intitulada por “Perspectivas de Inclusão e Acessibilidade das Pessoas com
Deficiência através do CRAS na Região do Cariri/Ceará” é baseada na vivencia do Estágio
Supervisionado I e II. Tendo como objetivo da pesquisa analisar o processo inclusivo e o
acesso a efetivação dos direitos das pessoas com deficiência através do CRAS.
Desenvolvendo um estudo acerca da frequência desse público ao órgão e os principais
desafios e possibilidades para as demandas advindas das pessoas com deficiência. Esta
pesquisa foi dividida em três grandes capítulos e traz ainda as conclusões das análises
realizadas. A metodologia desta pesquisa tem caráter bibliográfico, e foi ainda baseada em
uma análise de dados realizada através da aplicação de um questionário com estagiários dos
CRAS’s da Região do Cariri. Possui uma natureza qualitativa descritiva. Podemos perceber
que a inclusão e acessibilidade das pessoas com deficiência ainda ocorre de forma lenta. A
frequência deste público aos CRAS’s ainda é pouca. Espera-se deste trabalho, a possibilidade
de para aqueles que o consultarem, possam ampliar estudos na área afim de trazer cada vez
mais esse debate, bem como possibilidades e perspectivas positivas para avançar no processo
de acesso das pessoas com deficiência não só nos órgãos e equipamentos da assistência, mas
na sociedade como um todo, e que os mesmo possam sentir-se incluídos na sociedade
brasileira Autor(s) Antônia Danicleide Pereira de Souza Orientador(s) Maridiana Figueiredo Dantas Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Acessibilidade. Inclusão. Pessoa com deficiência. Assistência social. CRAS. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Perspectivas de mulheres pós-aborto diante de uma nova gravidez (E813) | Suelen Lira Vieira Bezerra | ENFERMAGEM |
Perspectivas de mulheres pós-aborto diante de uma nova gravidez (E813)
Resumo
O aborto é definido como a finalização da gestação entre a 20ª e 22ª semanas completas,
sendo esta a partir da data da última menstruação ou a expulsão do produto da concepção com
menos de 500 gramas de peso. A mulher que antecede uma história de aborto passa por
momentos de dor, insegurança, medo, além de outros sentimentos no decorrer de suas vidas
podem deixar sequelas em relação a interação com a nova gravidez. Esta pesquisa teve como
objetivo conhecer as perspectivas das mulheres diante de uma nova gravidez, precedente de
um histórico de aborto. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório- qualitativo, realizado
no Centro de Saúde Materno Infantil em Barbalha-Ce. A população em estudo foi composta
por mulheres que já abortaram e que realizaram pré-natal no referido Centro de saúde nos
meses de setembro a outubro no ano de 2011. A amostra da pesquisa foi composta por dez
mulheres. Para a coleta de dados foi utilizado como instrumento uma entrevista semiestruturada. Os dados obtidos foram organizados em forma de categorias onde as respostas
das depoentes atenderam todos os objetivos propostos, sendo estas; Sentimentos presentes nas
mulheres que tem história de aborto, Reações físicas no pós-aborto, mudanças vivenciadas
pelas mulheres no pós-aborto, Apoio emocional frente ao aborto, expectativas das mulheres
em relação à nova gravidez e sentimentos vivenciados diante de uma nova gravidez. Os
resultados da pesquisa mostram que o sentimento que mais predomina entre mulheres que já
tiveram um aborto é a tristeza e o medo de engravidar de novo. Quanto às perspectivas diante
de uma nova gravidez, as depoentes mostram-se esperançosas e com pensamentos de
positividade, apesar do medo que as permeia em relação à perda recidiva. O estudo indicou
que é possível que as mulheres que em algum momento da vida tiveram um aborto, possam
investir em uma nova gravidez de forma mais livre, tendo o apoio tanto da família e de
pessoas que estejam mais próximas, assim como dos profissionais do serviço de saúde
fazerem um atendimento humanizado para prestar os cuidados necessários e específicos
contribuindo assim para que essas mulheres possam superar o luto e de forma mais objetiva e
vivenciar positivamente essa nova gestação. Autor(s) Suelen Lira Vieira Bezerra Orientador(s) Adalberto Cruz Sampaio Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Abortamento. Expectativas. Mulheres. Curso ENFERMAGEM |
| Perspectivas diante da romantização da maternidade em mães de crianças autistas (P1347) | Gabriela Gomes dos Santos | PSICOLOGIA |
Perspectivas diante da romantização da maternidade em mães de crianças autistas (P1347)
Resumo
Observamos que desde a descoberta da gravidez são criadas expectativas sobre o
que estar por vir, sendo um momento repleto de sentimentos, desejos e idealização
imaginativa para com o futuro bebê que está chegando, o lugar materno encontra-se
em construção, sendo está uma fase cheia de surpresas ainda mais quando este
filho é portador de alguma deficiência. Este estudo objetivou compreender o
processo de desconstrução da romantização da maternidade e a aceitação do
diagnóstico de autismo. Foi realizada uma pesquisa qualitativa de cunho
bibliográfico caracterizando-se como revisão narrativa de literatura. Foram
acessados aproximadamente 30 artigos em um período de nove meses, sendo
utilizados 19. Observou-se que o processo de diagnóstico é um momento delicado
repleto de insegurança, medos e desafios, a aceitação é um processo lento, que
necessita como base uma rede de apoio/suporte que atuem como auxilio no
enfretamento do diagnóstico, vivência dos cuidados maternos assim como na
escolha do tratamento adequado e na participação ativa que exige muita dedicação
e tempo. Autor(s) Gabriela Gomes dos Santos Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Romantização da maternidade, autismo, psicologia materna, psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Perspectivas dos estudos sobre aspectos psicofisiológicos e capoeira (E.F712) | Raimundo Erik Cardoso Ferreira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Perspectivas dos estudos sobre aspectos psicofisiológicos e capoeira (E.F712)
Resumo
Criada pelos africanos escravizados no início do século XVI, a capoeira é
genuinamente brasileira, e consequentemente uma das práticas corporais mais
presentes no Brasil. Partindo desse contexto histórico da capoeira, a qual originouse como um instrumento de defesa, a problemática do presente estudo se direciona
buscando saber se ela além de seu objetivo inicial, que era se defender dos
malfeitores no período escravocrata, traz outros benefícios para seus praticantes. O
presente estudo se justificativa pela necessidade de investigar o quanto a
comunidade científica se interessa por estudar os benefícios psicofisiológicos da
prática da capoeira. O eixo central de discursão dessa pesquisa será os benefícios
psicofisiológicos da capoeira. Desse modo o estudo objetiva descrever as
abordagens os estudos sobre aspectos psicofisiológicos e capoeira. A presente
pesquisa trata-se de uma revisão literária, onde buscou investigar cientificamente
acerca de aspectos psicofisiológicos da capoeira em periódicos científicos. Os
critérios de inclusão definidas no presente estudo são trabalhos que tenham
proximidade com o problema da pesquisa que retrata os aspectos psicofisiológicos
capoeira, logo os que as temáticas se distanciarem dos objetivos foram excluídos da
análise. Dos 12 artigos obtidos na busca inicial, 10 deles foram selecionados após a
leitura dos títulos e, dentre estes, 05 foram excluídos após a leitura dos resumos, já
que não atendiam integralmente aos critérios de inclusão, para leitura na íntegra
foram lidos 05 artigos, os quais permaneceram nessa revisão. A capoeira se mostra
uma atividade que pode ser praticada por diferentes faixas etária, além de ser um
esporte de fácil aprendizado desde que empregado junto com ferramentas lúdicas
de ensino. Se mostra promissora na melhora da aptidão física em crianças e
adultos. Assim, a capoeira apresenta inúmeras vantagens para mente e o corpo,
além de influenciar de forma satisfatória na socialização, força física, imagem
corporal e intelectualmente. Autor(s) Raimundo Erik Cardoso Ferreira Orientador(s) José de Caldas Simões Neto Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Capoeira. Benefícios. Psicofisiológicos. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Perspectivas e dificuldades encontradas pelas atletas de futsal feminino nas escolas estaduais de ensino médio da cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F567) | Ailania do Nascimento Gonçalves | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Perspectivas e dificuldades encontradas pelas atletas de futsal feminino nas escolas estaduais de ensino médio da cidade de Juazeiro do Norte - CE (E.F567)
Resumo
O futsal vem se tornando cada vez mais um meio cultural e social entre os
indivíduos, apesar de ser uma modalidade que a maioria dos praticantes é homens.
Aos poucos as mulheres vêm ganhando seu espaço, ainda há bastante desafio a ser
superado, pois o preconceito, a diferença física entre os sexos ainda é muito grande,
a questão do preconceito de gênero no futsal feminino está relacionado nos
aspectos físicos. O objetivo deste estudo foi verificar e identificar as principais
perspectivas encontradas no cotidiano do futsal feminino em escolas da cidade de
Juazeiro do Norte, Ceará; Conhecer as principais dificuldades encontradas no
cotidiano do futsal feminino escolar e discutir sobre a prática do futsal feminino no
contexto escolar. A pesquisa foi um estudo de campo com análise de dados do
discurso do sujeito coletivo, qualitativa e exploratória com corte transversal, que
tratava da apresentação dos diagnósticos das problemáticas. A população foi
constituída por 35 alunas praticantes de futsal regularmente matriculadas na Escola
Estadual de Ensino Médio da cidade de Juazeiro do Norte – CE. A escola que foi
investigada é regular, os critérios de inclusão foram compostos por estudantes do
sexo feminino matriculadas no ensino médio com faixa etária de 15 a 17 anos. Para
os critérios de exclusão foram consideradas apenas estudantes que não participam
das aulas de educação física. O instrumento dessa pesquisa foi utilizado através de
um questionário, contendo 06 questões discursivas. A maior parte das alunas está
na pratica do futsal há 01 (um) ano e a menor parte está entre 03 (três) meses a 05
(cinco) anos. O motivo das alunas estarem praticando a modalidade no local, quem
as incentivou e o que os pais, amigos ou familiares das alunas acham sobre a sua
prática da modalidade que ainda é vista pela sociedade como um esporte para
homens, e por fim o que as mesmas acham da prática do futsal e sobre o
preconceito que a mesma vem enfrentando para se tornar uma modalidade
reconhecida. Conclui-se que as dificuldades pelas quais as jogadoras de futsal
feminino enfrentam são as lutas por maior visibilidade, para obtenção de
patrocinadores e pelo reconhecimento profissional pela sociedade. Autor(s) Ailania do Nascimento Gonçalves Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Futsal feminino. Educação física. Escola. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |