O presente trabalho versa um estudo sobre o Serviço Social frente à ofensiva do pensamento neoconservador, tendo como objetivo analisar a atuação dos profissionais inseridos nos espaços sócios ocupacionais da Política da Assistência Social na Cidade de Brejo Santo, Ceará, bem como a efetivação do Projeto Ético-Político Profissional. Trata-se de um estudo bibliográfico e descritivo com abordagem qualitativa, no qual foi utilizado o método Materialismo histórico dialético de Marx, realizado através de questionário e coleta de dados com os profissionais, posteriormente análise do conteúdo. Foram entrevistados nove profissionais da Assistência Social da referida cidade, onde através dos questionamentos feitos foi possível verificar os impactos do neoliberalismo na prática profissional, que se coloca em confronto com Projeto Ético-Político do Serviço Social. Buscando compreender os rebatimentos do neoliberalismo no contexto social brasileiro, e as demandas postas para o profissional na contemporaneidade, nesse contexto mostrando a influência da pós-modernidade para a reatualização do conservadorismo, e seus impactos no Projeto Ético-Político Profissional. Desse modo, com a pós-modernidade a qual provoca a crise do marxismo, ou seja, o fim das metanarrativas, pois afirma que o marxismo não é capaz de acompanhar e entender as mudanças sociais, onde essas ideias afetam diretamente o Serviço Social enquanto produtores de conhecimento, inseridos nos campos acadêmicos, nas pesquisas, como também na atuação profissional, verificando nas respostas dos profissionais entrevistados tais, através da falta de processo de formação contínuo, resultando em profissionais cada vez mais burocráticos e tecnicistas, distanciando a teoria da prática.

Autor(s)

Maria Tamires Cruz Figueiredo

Orientador(s)

Ademir Vilaronga Rios Junior

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Atuação profissional. Serviço social. Projeto ético-político.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O trabalho analisa os mitos dilemas e fragilidades do assistente social, os avanços da prática profissional a partir de resgate histórico, da profissão em quando classe de trabalho e ligada ao Estado regulador. Sendo analisada através de uma entrevista com as assistentes sociais atuantes nos CRAS do município de Juazeiro do Norte – CE, caracterizando uma pesquisa qualitativa e quantitativa. Uma realidade processual histórica, que define a questão social, caracterizada e construída como pano de fundo através da transição de desenvolvimento do capitalismo concorrencial para o monopolista, com crises e conflitos de classes as diversas teorias que orientavam a prática do assistente social, tornando-o fatalistas com visões tradicionais e conservadoras. Todos os marcos legais para nortear a prática e também os direitos dos cidadãos, aonde, vem materializar o elo profissional com o projeto societário, com a mediação com as políticas do Estado. Investigar e pesquisar as condições de trabalho do profissional diante das possibilidades do Estado. Como fala Ozanira Silva e Silva e Mestriner, no processo histórico do Serviço Social brasileiro, e como descreve Castel a questão de trabalho. Analisada por Netto na sua concepção critica e dialética as relações do capital na sociedade antagônica. A prática esta fragilizada, ainda são orientadas pelo tradicionalismo, as atribuições do profissional dentro dos equipamentos sociais ainda não possibilitam todas as ações necessárias ao atendimento dos usuários, pois mesmo com os avanços da legislação o Estado ainda é regulador das forças de trabalho, que se liga diretamente com o capitalismo, e a profissão também está atrelada ao modo econômico e regulador, mesmo que indiretamente, questões de política e clientelistas.

Autor(s)

Maria Edna Mendes da Silva

Orientador(s)

Ariana Nogueira Rodrigues de Oliveira

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Trabalho. Assistência. Prática.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A alimentação e nutrição são elementos essenciais para a promoção e a proteção da saúde, permitindo a afirmação plena do potencial de crescimento e desenvolvimento humano, com qualidade de vida e cidadania. Tendo em vista as iniquidades existentes no Brasil, o Programa Restaurante Popular foi implementado com a perspectiva de facilitar o acesso das camadas mais pobres da população a uma alimentação saudável. A presente pesquisa tem como objetivo descrever a atuação do Serviço social na participação da Seguridade Alimentar e Nutricional no campo dos Restaurantes populares. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva exploratório do tipo estudo de caso realizado em novembro de 2019 a partir da entrevista com uma Assistente Social atuante no Restaurante Popular do município de Crato, Ceará. Os dados analisados mostram que o Restaurante em questão desenvolve suas atividades em consonâncias com os preceitos e princípios das políticas que regem sua atividade, bem como sinaliza a importância do trabalho da Assistente Social nesse cenário, a partir do estabelecimento de vínculos entre os diversos setores e no reconhecimento das demandas dos usuários do serviço, bem como na advocacia pela luta de seus direitos. 

Autor(s)

Manoelly Conceição Grangeiro Nascimento

Orientador(s)

Pautilia Ferraz Araruna

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Segurança alimentar e Nutricional. Restaurante popular. Serviço social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A trajetória do Serviço Social é iniciada na década de 1930, onde a profissão é eminentemente ligada a Igreja Católica tendo ações conservadoras e assistencialistas. Ao longo dos anos a profissão vem buscando novos métodos e estratégias de atuação, ainda com viéses conservadores, onde somente no final dos anos de 1980, no final do Movimento de Reconceituação do Serviço Social que a profissão tenta romper por completo com o conservadorismo implementando a teoria social crítica de Marx, o marxismo. Após isso, a profissão começa a lidar com as desigualdades na contemporaneidade, tendo que encarar a ascensão do projeto societário neoliberal e suas novas demandas. Diante dos pressupostos mencionados acima, a categoria profissional busca novas estratégias de atuação ligadas ao Projeto Ético Político da profissão em busca de responder as diversas demandas contemporâneas, encarando não só o projeto societário neoliberal no país, como também, a formação de novos profissionais com pensamentos conservadores e assistencialistas. O objetivo do estudo é analisar as principais mudanças do Serviço Social para o moderno, identificando essas mudanças e compreendendo de forma crítica os impactos dessa mudança na categoria profissional. Os objetivos específicos buscam conceituar a trajetória do Serviço Social tradicional e moderno, dando ênfase nas principais mudanças; Identificar os avanços do projeto societário neoliberal e os impactos causados na atuação do Serviço Social; Compreender as novas demandas contemporâneas postas ao Serviço Social e analisar os possíveis riscos para a consolidação do projeto ético político da profissão. Esta monografia é caracterizada por um estudo bibliográfico de caráter teórico qualitativo, que significa dizer que a pesquisa está amparada por livros, artigos científicos, revistas, periódicos, oriundo de pesquisas qualitativas, com um teor exploratório da temática. Entende-se o Serviço Social na contemporaneidade uma profissão com o objetivo de implementar uma atuação ligada aos interesses daqueles que são os mais afetados pelo sistema capitalis, qiue são as classes mais subalternizadas e fragiliozadas. Diante dessa premissa, a categoria profissional, através do seu projeto ético político, vem tentando responder as demandas postas ao profissional de forma crítica e propositiva, dando ênfase no bem estar e na emancipação dos sujeitos.

Autor(s)

Antônio Sérgio Eduardo Guedes

Orientador(s)

Jamile de Lima Vieira

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Conservadorismo. Projeto Ético Político. Serviço Social. Contemporaneidade.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A presente pesquisa trata a respeito da atuação do Assistente Social na Defensoria Pública. Sentiu-se a necessidade da abordagem a partir da realização do estágio supervisionado obrigatório do Serviço Social na Defensoria Pública da cidade de Crato-CE, pôde-se observar o trabalho do profissional e levantar algumas indagações. Apresenta-se como objetivo compreender o processo de trabalho do Assistente Social nas Defensorias Públicas, a partir das realidades de Crato e Juazeiro do Norte-CE. O sociojurídico se trata de um campo pouco reconhecido como um dos espaços sócio-ocupacionais do Serviço Social, a pesquisa permeia todo contexto histórico da profissão e a sua evolução dentro do campo citado. O processo metodológico aplicado na condução deste trabalho, se deu por meio de uma pesquisa qualitativa, tendo como recurso a pesquisa bibliográfica, a nível de estudo social, definindo-se como descritiva e exploratória, o que proporcionou a necessidade da aplicação de um questionário com as assistentes sociais atuantes nesse espaço. No transcorrer desse trabalho, foram apontadas temáticas afins de contribuir com o que propõe o estudo da pesquisa. Os resultados da pesquisa evidenciaram a realidade da atuação dos Assistentes Sociais, esclarecendo seus principais limites e desafios, principais demandas e condições de trabalho dentro da instituição. O sociojurídico é um campo que o Serviço Social vem ganhando um espaço relevante, por meio de sua autonomia e conhecimento, o profissional através do seu projeto ético-político da profissão, vem sempre intervindo positivamente na busca da efetivação de garantia de direitos dos assistidos. 

Autor(s)

Angélica Luiza da Silva Santos

Orientador(s)

Sheyla Alves Dias

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Serviço social. Assistente social. Sociojurídico. Defensoria pública.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo, compreender a partir de uma revisão literária, as possibilidades de inserção do Serviço Social em unidades educacionais, em especial nos setores da Assistência Estudantil, diante do cenário de transformações societárias e ajustes neoliberais. O tipo de pesquisa utilizada para o estudo foi à pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa com caráter explicativo, para analisar os fenômenos pertinentes ao tema. Em vista dos objetivos, o levantamento partiu de fontes bibliográficas constituídas por livros, artigos, monografias, periódicos científicos e legislações. A coleta de dados foi realizada através da leitura sistematizada das obras selecionadas, organizadas por eixos temáticos que traziam apontamentos desde a formação do sistema de ensino brasileiro até chegar à expansão do Serviço Social na Educação na contemporaneidade. Para análise dos resultados foi utilizado o método de observação dos fenômenos. Quanto aos resultados, foram evidenciados as principais atribuições, competências e possiblidades que os assistentes sociais possuem. Contudo, também foram expostos as principais dificuldades e desafios para inserção profissional e manutenção das políticas educacionais. Conclui-se que a instituição da profissão no cenário de retrocessos, é crucial para romper com os pontos críticos dos novos projetos apresentados para a Educação. 

Autor(s)

Rilanio Wefferson de Brito Araujo

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Serviço Social. Educação. Assistência estudantil. Ajustes neoliberais. Retrocessos. Desafios. Contemporaneidade. Políticas Públicas.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Autor(s)

Samara Amaro de Souza

Orientador(s)

Carliana Carvalho Fonteles

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Serviço social. Educação. Política educacional.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O ambiente escolar é um espaço social em que cada um, tem a sua realidade, é dever da escola preparar indivíduos para a vida e convivência em sociedade, é para que isso ocorra da melhor maneira, é de fundamental importância que houvesse um profissional capacitado junto com a gestão educacional para que dessa forma as questões sociais vivenciadas na escola pudessem ser solucionadas. Portanto, o presente trabalho é resultado de estudos realizados sobre o assistente social está inserido dentro das políticas de educação, vale ressaltar os apontamentos teóricos de alguns autores, tendo como objetivo principal compreender a importância do assistente social no contexto escolar das instituições de ensino regular. Demonstrar como este profissional pode contribuir em parceria com as equipes multiprofissionais da escola, sugerindo métodos e estratégias por meio do seu conhecimento técnico, fazendo a intermediação entre família, escola e sociedade. Em seguida segue o objetivo de entender quais os desafios que o assistente social enfrenta, pra conseguir, está inserido no âmbito escolar, e quais suas possibilidades que poderão contribuir com ações que tornem a educação como uma prática de inclusão social, de formação da cidadania e emancipação dos sujeitos sociais, por último mostrar as competências e atribuições do assistente social na educação escolar e sua importância técnica para formação dos indivíduos. A vista disso, o presente trabalho se alicerçará em pesquisa bibliográfica acerca da temática, que tem como finalidade entender o que alguns autores vêm debatendo acerca da inclusão desse profissional no ambiente escolar.

Autor(s)

Jéssica Brito Teixeira

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Política de educação. Equipe multiprofissional. Serviço social. Assistente social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O presente trabalho constitui-se em entender a importância do serviço social na educação, seus saberes e práticas na relação escola e família. O mesmo busca verificar como acontece a prática do Assistente Social no que diz respeito à relação entre a escola e a família, buscando compreender o papel desse profissional no contexto escolar, bem como a importância da inserção do assistente social na política educacional. O Assistente Social é o profissional competente para intervir nas relações sociais, e com habilidades específicas para o trato das questões sociais posta à realidade familiar e que constitui-se como um instrumento imprescindível na realidade escolar. A pesquisa é construída a partir de uma pesquisa de campo, de natureza bibliográfica, descritiva e exploratória com abordagem qualitativa realizada na Secretaria Municipal de Educação da Cidade de Crato-CE, no setor da Unidade de Educação Inclusiva. A contribuição do Assistente Social para o fortalecimento da relação entre a escola e a família é indissociável. Na medida que esse profissional trabalha em prol da socialização das informações, na promoção do exercício da cidadania além de colaborar para a efetivação da autonomia e emancipação da comunidade escolar no viés de direitos sociais, tendo como resultado o sucesso não só da Gestão Escolar mais de toda comunidade.

Autor(s)

Maria Charlene Rodrigues

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Educação. Escola. Família.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O presente Trabalho de Conclusão de Curso busca refletir sobre os principais desafios para o acesso e permanência na escola regular de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, fazendo uma inferência a partir da inserção do Assistente Social na Política de Educação. A pesquisa é construída a partir de um levantamento bibliográfico e de pesquisa de campo realizada na Unidade de Educação Inclusiva da Cidade de Crato/Ceará e tem como objetivo central reafirmar a importante colaboração que o Serviço Social pode dar para a garantia do acesso a Educação pelo segmento das pessoas com deficiência, reafirmando também que a inclusão deve ser uma pauta primordial na agenda da Política de Educação e, além disso, deve fazer parte dos compromissos éticos e políticos assumidos pelos Assistentes Sociais na materialização do seu fazer profissional. O mesmo intenta também analisar quais os principais impasses a essa inserção de pessoas com deficiência no contexto do Ensino Regular e ainda quais as contribuições que o Serviço Social pode dar a esse processo, alinhados a um Projeto Profissional de raiz democrática e que tem por premissa a liberdade e a autonomia dos sujeitos sociais. Assim, o mesmo traz algumas considerações sobre os desafios inerentes ao processo de inserção desse segmento na escola regular e refirma a importante contribuição que o Serviço Social pode dar a esse processo na materialização de sua pratica profissional.

Autor(s)

Maria Aline Landim Luna

Orientador(s)

Cecília Bezerra Leite

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Educação. Inclusão. Direito. Serviço social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL