| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Adolescentes infratores: as relações de afetividade e o adolescente em cumprimento de medida provisória em Juazeiro do Norte, Ceará (S997) | Maria Leidiane de Lima | SERVIÇO SOCIAL |
Adolescentes infratores: as relações de afetividade e o adolescente em cumprimento de medida provisória em Juazeiro do Norte, Ceará (S997)
Resumo
O presente estudo investigou as percepções de adolescentes autores de ato infracional sobre suas relações de afeto com a família, como se dá essa relação durante o cumprimento de medida provisória no Centro Socioeducativo em Juazeiro do Norte-CE. Foram realizados estudos de campo com oito adolescentes do sexo masculino, que cumpriram medidas socioeducativas em internação provisória, aplicadas na cidade de juazeiro do Norte. Foi discutido o processo histórico voltado para a criança e adolescentes, desde o código de menores até o estatuto da criança e do adolescente, viabilizando os Direitos Humanos e a representatividade da família frente às relações de afeto. A relevância de tal pesquisa consiste em refletir se as relações de afeto influenciam ou não no cometimento do ato infracional. Esta pesquisa trata-se de um estudo descritivo de abordagem qualitativa, por obedecer à natureza investigativa e pela variabilidade de dados a serem analisados após serem coletados, bem como foram utilizados recursos como a entrevista, e recursos bibliográficos. Assim, a pesquisa teve como resultado a necessidade urgente de atenção a política da criança e do adolescente, percebendo como relevante a construção de políticas públicas voltadas para a família e o adolescente, onde possa ser revisto a necessidade dos adolescentes frente a sua ressocialização e prevenção das vulnerabilidades, buscando amenizar o envolvimento com atos infracional. Autor(s) Maria Leidiane de Lima Orientador(s) Rúbia Aurinívea Ribeiro Lóssio Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Adolescentes em conflito com a lei. Direitos Humanos. Relações de afetividade. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Adolescentes praticantes de musculação: saúde, estética ou inserção social (E.F124) | Antonio Gilberto Borges Neto | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Adolescentes praticantes de musculação: saúde, estética ou inserção social (E.F124)
Resumo
Atualmente as academias brasileiras estão passando por um processo de superlotação, sobretudo por jovens, caracterizando um fenômeno de rejuvenescimento nos praticantes de musculação. Adolescentes cada vez mais cedo entram nas academias em busca da tão sonhada modelagem corporal, muitas vezes, entretanto sem o devido acompanhamento profissional, contudo esta pesquisa tem como finalidade principal analisar o porquê desses jovens cada vez mais cedo estarem buscando as academias de ginástica em busca do “corpo perfeito”, seja influenciado pela mídia, pais ou grupo de amigos, surgindo dessa forma à necessidade de um estudo mais detalhado a cerca da questão. A pesquisa se caracterizou por ser de campo, descritiva quantitativa e transversal, com uma amostra composta por 105 adolescentes regularmente matriculados em academias na cidade do Crato, estes estando há mais de seis meses praticando a referida modalidade, dos quais 53 do sexo masculino e 52 do sexo feminino. Para critério de avaliação e coleta de dados utilizamos um questionário, os dados foram colhidos individualmente seguindo em anexo um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido – TCLE. Os dados foram tabulados e dispostos em gráficos pelo Programa Microsoft Excel 2007 e quadros no Microsoft Word 2007. Os resultados obtidos com relação aos aspectos pesquisados foram considerados satisfatórios servindo de exemplo para futuras pesquisas semelhantes, com destaque para a influência dos amigos como fator determinante pela busca das academias por parte dos adolescentes e a estética como maior objetivo com a prática da musculação para as meninas e o condicionamento físico para os meninos entrevistados.
Autor(s) Antonio Gilberto Borges Neto Orientador(s) Cícero Idelvan de Morais Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Adolescentes. Musculação. Corpo perfeito. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Adolescer e ato: autolesão e adolescência na contemporaneidade (PÓS140) | Thayanne Loysnhã da Silva Januário | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Adolescer e ato: autolesão e adolescência na contemporaneidade (PÓS140)
Resumo
As vicissitudes ocorridas na contemporaneidade têm movido o adolescente a portarse de modo distinto diante das circunstâncias a que é exposto. O adolescente cada
vez mais tem respondido ao mal-estar com saídas em ato no próprio corpo, através
de autolesões. Levando em conta essa premissa, o presente artigo trata-se de uma
pesquisa em psicanálise, de viés qualitativo e realizada por meio de uma revisão de
literatura. O estudo tem o intuito de investigar as causas que tem movido
adolescentes a optar pelas autolesões como saída para dor e mal-estar, sob a
perspectiva psicanalítica. Ademais, visa expor o entendimento da teoria psicanalítica
a respeito da relação entre adolescência e ato na contemporaneidade, sabendo que
o mote dá abertura para discussão de grande pertinência no que se refere a relação
que, na atualidade, o adolescente estabelece com o desamparo, ideal de liberdade e
entraves no laço social. A pesquisa realizada, encontrou evidências de que na
contemporaneidade, o adolescente trava uma luta pela busca por singularização,
mas tem direcionado sua energia para atos danosos a si. Autor(s) Thayanne Loysnhã da Silva Januário Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Adolescência. Ato. Psicanálise. Autolesão. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
| Adultização e abuso infantil (P840) | Herminia Tavares Ferreira | PSICOLOGIA |
Adultização e abuso infantil (P840)
Resumo
O presente estudo abordou questões sobre adultização e abuso infantil. Enfatizou ainda que esse processo abrange adultos, sociedade, cultura e mídia como fatores causadores de exibição infantil. O objetivo da pesquisa foi discutir adultização precoce e erotizada de crianças e como essa exposição pode favorecer o abuso infantil. Para tanto se faz necessário compreender como ocorreram essas mudanças na infância e seu contexto social, cultural na produção de subjetividade do sujeito. Para o método empregou-se a leitura qualitativa e descritiva, através de revisão bibliográfica. Utilizou-se como base de dados artigos originais publicados no período dos últimos cinco anos e indexados na SCIELO. Conclui-se que o abuso infantil configura-se como um tema atual e importante, considerando denuncias registradas através da Secretaria de Direitos Humanos em 2015. Nesse viés é possível entender que esse processo pode trazer consequências para o desenvolvimento integral da criança. Analisou-se também a influencia da mídia, cultura e sociedade, como formadoras de subjetividade funcionando como fontes de manipulação e exposição da imagem infantil. Autor(s) Herminia Tavares Ferreira Orientador(s) Larissa Maria Linard Ramalho Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Adultização. Abuso infantil. Mídia. Erotização. Criança. Curso PSICOLOGIA |
| Afetividade positiva e aprendizagem: uma análise do papel das emoções no processo educacional (P1636) | Maria Regina Caetano Barrêto | PSICOLOGIA |
Afetividade positiva e aprendizagem: uma análise do papel das emoções no processo educacional (P1636)
Resumo
Esse estudo tem como objetivo investigar a relação da afetividade positiva com o processo de aprendizagem, para
esse resultado, foi necessário diferenciar das teorias da aprendizagem, analisar a influência das emoções nos
processos cognitivos, e por fim, a investigar como um ambiente com afetividade positiva, proporciona uma
aprendizagem significativa. A metodologia utilizada foi a de uma pesquisa bibliográfica de caráter descritivo e
abordagem qualitativa. Foram investigados livros, artigos, ensaios e monografias, com um recorte de tempo de
1943 até 2022, presentes nos bancos de dados do Portal de Periódicos Eletrônicos em Psicologia (PEPSIC),
Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e Google Acadêmico. Os resultados da pesquisa destacaram a
importância da afetividade positiva na promoção do engajamento dos alunos, na motivação intrínseca, na
resiliência e na criatividade. Foi evidenciado que um ambiente emocionalmente seguro e estimulante favorece a
aprendizagem significativa e duradoura. A análise dos dados também enfatizou a influência da afetividade positiva
na relação entre professor e aluno, destacando a importância da empatia, comunicação efetiva e construção de
confiança mútua. Em conclusão, este estudo demonstrou que a afetividade positiva desempenha um papel essencial
na promoção de um ambiente propício ao aprendizado, contribuindo para o desenvolvimento acadêmico e
socioemocional dos alunos. Autor(s) Maria Regina Caetano Barrêto Orientador(s) Joaquim Iarley Brito Roque Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Afetividade positiva. Aprendizagem. Motivação. Inteligência emocional. Ambiente educacional. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Afetividade: importância na reação professor-aluno (P756) | Michelle Hayane de Sousa Silva | PSICOLOGIA |
Afetividade: importância na reação professor-aluno (P756)
Resumo
As implicações da relação em sala de aula vêm se tornando cada vez mais
presente no nosso cotidiano, destaca-se a importância da afetividade na
relação aluno-professor como um fator primordial no espaço educacional e uma
ferramenta indispensável no processo de ensino e aprendizagem. No entanto,
destaca-se o papel do psicólogo nesta dinâmica, no que se refere ao
acolhimento e os enfrentamentos diários na qualificação e sucesso nesse
processo. Este estudo busca discutir as relações pessoais como uma nova
perspectiva no que tange a relação aluno-professor e a inclusão do psicólogo
neste processo. Efetivada através de uma revisão bibliográfica que viabiliza
uma extensa investigação e ampliação das informações. A partir das
averiguações, a atuação do psicólogo possibilita a integração e uma
estruturação de todos os fatores de interferem nesta relação. Desse modo, o
psicólogo trabalha numa perspectiva de transformação e competências. Autor(s) Michelle Hayane de Sousa Silva Orientador(s) Indira Feitosa Siebra de Holanda Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Afetividade. Aprendizagem. Professor-aluno. Curso PSICOLOGIA |
| Agenda ambiental na administração pública: uma perspectiva sobre a adesão aplicada e benefícios em municípios (D505) | Rodrigo Marcelino Andrade | DIREITO |
Agenda ambiental na administração pública: uma perspectiva sobre a adesão aplicada e benefícios em municípios (D505)
Resumo
Este artigo tem por finalidade abordar a temática do histórico da sustentabilidade e sua inserção na administração
pública (A3P), fazendo uma análise, com apoio de método exploratório, através de pesquisa bibliográfica, da
Agenda Ambiental na Administração Pública, bem como sua adesão, aplicabilidade e benefícios, em especial em
um dos entes da federação, que são os municípios, responsáveis pela execução de maior parte dos serviços
públicos de forma direta para a população e tem inúmeros problemas como ausência de estrutura e arrecadação
insuficiente.. Busca em seu corpo, explicitar os mecanismos legais que envolvem a A3P bem como todos os seus
instrumentos como o termo de adesão, a rede A3P, o prêmio A3P, as etapas a serem seguidas para a sua
implantação e as dificuldades mais presentes. Buscou também uma análise de dados do Ministério do Meio
Ambiente, bem como, de estudos já existentes sobre a aplicabilidade, benefícios e desafios de tal programa
governamental em municípios. Concluiu-se que o processo de formação histórica do paradigma da
sustentabilidade é longo e cheio de percalços, até se ter o complexo princípio constitucional que se tem hoje,
fundamentando vários instrumentos, como a Agenda Ambiental na Administração Pública que tem a capacidade
de contribuir para a proteção ao meio ambiente e a otimização dos gastos no serviço público entre outros, porém,
quando se trata de municípios, ainda há um pequeno número de adesões, por estarem envolvidos em inúmeras
situações que dificultem esse processo de implantação, na mesma medida que os benefícios também muitas
vezes ocorrem de forma mitigada, e, além do mais, ainda, apesar de já existir a um bom tempo, são mínimos os
estudos sobre a temática da Agenda Ambiental na Administração Púbica nos municípios brasileiros. Palavras-chave: ica da Agenda Ambiental na Administração Púbica nos municípios brasileiros. Autor(s) Rodrigo Marcelino Andrade Orientador(s) Francysco Pablo Feitosa Gonçalves Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Sustentabilidade. Administração pública. Agenda ambiental. Municípios. Curso DIREITO Baixar tcc |
| Agentes cimentantes para laminados cerâmicos (O683) | Anderson Pereira de Siqueira Júnior | ODONTOLOGIA |
Agentes cimentantes para laminados cerâmicos (O683)
Resumo
Os laminados cerâmicos são facetas de espessura muito fina que conseguem recobrir a face
vestibular de dentes anteriores através de materiais restauradores indiretos que são fortemente
unidos ao dente pela ação dos agentes cimentantes. A cimentação é uma das fases mais
importantes para a longevidade da restauração e requer um agente cimentante adequado. Os
cimentos resinosos são os escolhidos para cimentação dos laminados cerâmicos, por
possuírem além de características adesivas e estéticas, resistência mecânica e insolubilidade
em água, contudo apresentam também algumas desvantagens como alto custo, sensibilidade á
técnica e possibilidade de futura alteração de cor da restauração. Esse trabalho teve como
objetivo realizar uma revisão de literatura sobre os agentes cimentantes utilizados para os
laminados cerâmicos, descrevendo o que a literatura apresenta sobre os diferentes tipos,
características, vantagens e desvantagens. Trata-se portanto de um revisão narrativa na qual
foram trabalhados artigos dos últimos onze anos, acerca da temática. Os termos utilizados
foram laminados cerâmicos, cimentos resinosos, agentes cimentantes. As buscas foram
realizadas nas bases contidas na Biblioteca Virtual em Saúde. Os cimentos resinosos, quanto
ao seu processo ativador dividem-se em cimentos fotoativados, cimentos quimicamente
ativados, cimentos duais. De acordo com o pré-tratamento do substrato, podem ser cimentos
convencionais, autocondicionantes e autoadesivos. Dentre esses, o cimento resinoso
convencional de fotoativação é o mais indicado para cimentação de laminados cerâmicos por
possuir a melhor estabilidade de cor. Autor(s) Anderson Pereira de Siqueira Júnior Orientador(s) Fernando Gonçalves Rodrigues Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Laminados cerâmicos. Cimentos resinosos. Agentes cimentantes. Curso ODONTOLOGIA |
| Agentes cimentantes para laminados cerâmicos (O684) | Rosa Alessandra Gomes Vidal | ODONTOLOGIA |
Agentes cimentantes para laminados cerâmicos (O684)
Resumo
Os laminados cerâmicos são facetas de espessura muito fina que conseguem recobrir a face
vestibular de dentes anteriores através de materiais restauradores indiretos que são fortemente
unidos ao dente pela ação dos agentes cimentantes. A cimentação é uma das fases mais
importantes para a longevidade da restauração e requer um agente cimentante adequado. Os
cimentos resinosos são os escolhidos para cimentação dos laminados cerâmicos, por
possuírem além de características adesivas e estéticas, resistência mecânica e insolubilidade
em água, contudo apresentam também algumas desvantagens como alto custo, sensibilidade á
técnica e possibilidade de futura alteração de cor da restauração. Esse trabalho teve como
objetivo realizar uma revisão de literatura sobre os agentes cimentantes utilizados para os
laminados cerâmicos, descrevendo o que a literatura apresenta sobre os diferentes tipos,
características, vantagens e desvantagens. Trata-se portanto de um revisão narrativa na qual
foram trabalhados artigos dos últimos onze anos, acerca da temática. Os termos utilizados
foram laminados cerâmicos, cimentos resinosos, agentes cimentantes. As buscas foram
realizadas nas bases contidas na Biblioteca Virtual em Saúde. Os cimentos resinosos, quanto
ao seu processo ativador dividem-se em cimentos fotoativados, cimentos quimicamente
ativados, cimentos duais. De acordo com o pré-tratamento do substrato, podem ser cimentos
convencionais, autocondicionantes e autoadesivos. Dentre esses, o cimento resinoso
convencional de fotoativação é o mais indicado para cimentação de laminados cerâmicos por
possuir a melhor estabilidade de cor. Autor(s) Rosa Alessandra Gomes Vidal Orientador(s) Fernando Gonçalves Rodrigues Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Laminados cerâmicos. Cimentos resinosos. Agentes cimentantes. Curso ODONTOLOGIA |
| Agressividade na infância: percepções da psicologia frente ao desenvolvimento afetivo/social da criança na primeira infância (P851) | Paula Roberta de Oliveira França | PSICOLOGIA |
Agressividade na infância: percepções da psicologia frente ao desenvolvimento afetivo/social da criança na primeira infância (P851)
Resumo
O presente artigo visa compreender como a agressividade infantil é percebida no campo da psicologia, através de uma análise de trinta e dois artigos acadêmicos coletados na base de dados Bireme, Scielo, e Google acadêmico. Trata-se de um levantamento entre os anos de 2010 a 2016, de forma a possibilitar o aporte teórico em relação à problemática. Esse estudo dá ênfase aos artifícios da primeira infância, sabendo-se que é à base da formação da personalidade do sujeito. Logo, a agressividade esta intimamente ligada ao ambiente em que a criança está inserida. Com base em um levantamento de trabalhos que tratam das seguintes problemáticas: Como se dá a agressividade na primeira infância? Bem como, quais as influências das relações afetivas e sociais no viés da psicologia?. Com a realização desse estudo pode-se perceber a importância do âmbito familiar e escolar para o desenvolvimento saudável do sujeito. Assim, a criança que convive em um ambiente hostil tem maior probabilidade de desenvolver comportamentos agressivos. O acompanhamento psicológico é de suma importância para amenizar as consequências acarretadas pela agressividade Autor(s) Paula Roberta de Oliveira França Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Infância. Agressividade. Criança. Psicologia. Curso PSICOLOGIA |