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| Acolhimento e classificação de risco: percepção e conhecimento dos discentes pós-graduandos em emergência (E1472) | Anna Carla Terto Gonçalves | ENFERMAGEM |
Acolhimento e classificação de risco: percepção e conhecimento dos discentes pós-graduandos em emergência (E1472)
Descrição
Designada como a primeira etapa do atendimento dos serviços de emergência, o método
classificatório de risco possibilita identificar a gravidade da condição clínica do paciente,
otimizar o tempo de espera e reduzir o atraso nos cuidados, dando prioridade aqueles que não
podem aguardar intervenções terapêuticas em segurança. Objetivo geral deste trabalho foi
identificar a percepção e o conhecimento dos acadêmicos de pós-graduação em emergência a
respeito do acolhimento e classificação de risco no setor emergencial. Os objetivos específicos
foram; avaliar o grau de conhecimentos dos discentes a respeito das escalas de classificação
utilizadas no Brasil, conhecer as principais dificuldades encontradas na classificação de risco
observadas pelos acadêmicos da pós-graduação, evidenciar qual a relevância do acolhimento
com classificação de risco na unidade emergencial para os discentes. pesquisa é exploratória
com abordagem qualitativa, a coleta de dados foi realizada em Juazeiro do Norte, no Centro
universitário Doutor Leão Sampaio, com os discentes da pós-graduação em emergência. Foi
aplicado como instrumento de coleta de dados um questionário elaborado pelo pesquisador, com
perguntas abertas sobre a temática. A pesquisa foi submetida e aprovada pelo comitê de ética da
instituição. Os resultados de coletas de dados foram analisados com o objetivo de transcrever de
forma a categorizar as respostas dos participantes e interpretá-las. A temática sobre acolhimento
e classificação de risco é um assunto relevante tanto para os usuários, quanto para os
profissionais que fazem uso ou não dele, e deve ser abordada com a finalidade de fornecer
informações inerentes e sanar dúvidas, a fim de conscientizar e tornar mais fácil a sua prática.
Por isso, direcionou-se a pesquisa para os discentes enfermeiros, que visam ingressar na área de
urgência e emergência. Autor(s) Anna Carla Terto Gonçalves Orientador(s) José Diogo Barros Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Emergência. Acolhimento. Protocolos. Curso ENFERMAGEM Baixar |
| Acolhimento familiar e apadrinhamento afetivo como garantia ao direito à convivência familiar e comunitária para crianças e adolescentes (D312) | Jessica Maria Marinho Pereira | DIREITO |
Acolhimento familiar e apadrinhamento afetivo como garantia ao direito à convivência familiar e comunitária para crianças e adolescentes (D312)
Descrição
O presente estudo consistiu na abordagem sobre os institutos do acolhimento familiar e do
apadrinhamento afetivo, como uma forma de garantia ao direito à convivência familiar e
comunitária para crianças e adolescentes. Para tanto, de início buscou-se a construção
histórica dos direitos das crianças e adolescentes. Na sequência, desenvolveu-se a abordagem
ao direito à convivência familiar e comunitária, e do princípio da proteção integral.
Alicerçado no referencial teórico, buscou-se traçar os pormenores dos institutos do
acolhimento familiar e apadrinhamento afetivo. E por fim, demonstramos os resultados do
Programa Famílias Acolhedoras na cidade de Cascavel no Paraná, referência brasileira na
concretização da política pública traçada com intuito de promover a garantia ao direito a
convivência familiar e comunitária. A pesquisa quanto à abordagem foi qualitativa, visto que
cuidou do estudo das circunstâncias que cercam o tema, com foco nas relações sociais.Quanto
à natureza, foi básica e no que concerne aos objetivos, foi exploratória, compreendendo
levantamento bibliográfico. Autor(s) Jessica Maria Marinho Pereira Orientador(s) Cristóvão Teixeira Rodrigues Silva Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Acolhimento. Apadrinhamento. Convivência familiar. Comunitária. Curso DIREITO Baixar |
| Acolhimento institucional e o desenvolvimento emocional de crianças institucionalizadas (P1377) | Lilian Ferreira Sobrinho | PSICOLOGIA |
Acolhimento institucional e o desenvolvimento emocional de crianças institucionalizadas (P1377)
Descrição
Desde o século XX, os efeitos da institucionalização precoce de crianças vêm
ganhando destaque, principalmente com ênfase ainda no período da infância, tendo em vista
que neste período a criança começa desenvolver-se em aspectos cognitivos, biológicos e
psicossociais. Este pesquisa teve como objetivo responder a problemática referente aos
possíveis impactos do acolhimento institucional no processo de desenvolvimento emocional
das crianças institucionalizadas, para tal questão buscou-se descrever sobre a infância, e o
desenvolvimento infantil; expor o surgimento e funcionamento do serviço de acolhimento
institucional; e especificar os possíveis impactos no desenvolvimento emocional da criança no
processo de acolhimento. Foi realizada uma revisão bibliográfica, através da abordagem
qualitativa de delineamento exploratório. A realização desta pesquisa iniciou-se após
levantamento nas bases de dados da: Pepsic, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Scientific
Electronic Library Online (SCIELO) e Google Acadêmico e foram usados os seguintes
descritores: “acolhimento Institucional”, ”institucionalização infantil”, “desenvolvimento
emocional”, ”desenvolvimento infantil”, “vínculos afetivos”. As produções científicas
analisadas apontaram que as instituições de acolhimento por vezes, podem acarretar prejuízos
ou serem reforçadores destes, posto que as instituições de acolhimento não constituam o
ambiente mais adequado para o desenvolvimento saudável de uma criança. Todavia, ressalta-se a importância deste serviço em alguns casos, devendo minimizar a violência, o abandono e
sofrimento de famílias, crianças e adolescentes, cuja permanência nesses contextos poderia vir
a ser extremamente danosas. Contudo é esperado que a instituição de acolhimento possibilite
o desenvolvimento adequado da criança e, principalmente, que seja um espaço de promoção
de vínculos seguros. Autor(s) Lilian Ferreira Sobrinho Orientador(s) Jéssica Queiroga de Oliveira Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Criança. Desenvolvimento infantil. Acolhimento institucional. Curso PSICOLOGIA Baixar |
| Acolhimento institucional em análise: o serviço social como profissão fundamental a efetivação da proteção integral no processo de acolhimento de crianças e adolescentes (PÓS62) | Anna Larissa Laurentino Félix; Bárbara Lins Alencar | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Acolhimento institucional em análise: o serviço social como profissão fundamental a efetivação da proteção integral no processo de acolhimento de crianças e adolescentes (PÓS62)
Descrição
O estudo teve como ponto de partida discutir as contribuições do exercício
profissional do Assistente Social na luta pela efetivação da proteção integral da
criança e do adolescente nos serviços de acolhimento institucional. Além disso,
buscou-se propor uma reflexão, procurando compreender os tipos de violações e
como essas se inserem na dinâmica familiar atual, como também, na situação do
acolhimento institucional e como esse pode inferir, enquanto, também, violação do
direito da família, sobretudo, da criança e do adolescente acolhidos. Salienta-se que
o estudo teve como referência os fundamentos da pesquisa bibliográfica e
documental, com viés de cunho qualitativo, apoiado sobre a perspectiva do
materialismo histórico-dialético. Existe um conjunto de fatores a ser compreendido
para a interpretação desse fenômeno social que é a violação de direitos
fundamentais de crianças e adolescentes. Conclui-se que, apesar da ordem imposta
pelo status quo, o Assistente Social contribui na perspectiva de viabilização de
direitos nesse campo. Autor(s) Anna Larissa Laurentino Félix; Bárbara Lins Alencar Orientador(s) Maridiana Figueiredo Dantas Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Acolhimento institucional. Crianças e adolescentes. Serviço Social. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar |
| Acompanhamento de pacientes reumatológicos: cartilha educativa (F1184) | Cleive Abreu Alves dos Santos | FISIOTERAPIA |
Acompanhamento de pacientes reumatológicos: cartilha educativa (F1184)
Descrição
Introdução: As doenças reumáticas, também conhecidas como reumatismo,
englobam um conjunto de diferentes patologias de origem não traumática que
acometem o aparelho locomotor, como ossos, articulações, tendões, ligamentos,
cartilagens e músculos, trazendo sérias consequências ao indivíduo que as possui.
Método: Trata-se de um estudo tecnológico cuja o objetivo foi produzir conhecimento
para a aplicação pratica, com artigos obtidos nas bibliotecas virtuais Scientific
Electronic Library Online (SciELO), National Library of Medicine National Center for
Biotechnology Information (PUBMED) e no banco de dados da Physiotherapy
Evidence Database (PEDro), no período de Fevereiro a Maio de 2022. Os termos
utilizados para a busca foram: na SciELO e na PUBMED foi utilizado os descritores
rheumatic diseases, treatment utilizando o operador boleano “AND” e na PEDro foi
utilizado o termo rheumatic diseases. Todos os descritores foram cruzados entre si
em todas as línguas nas plataformas supracitadas. Conclusão: A partir da construção
da cartilha espera-se disponibilizar informações relevantes acerca das doenças
reumatológicas e seu manejo, contribuindo para o entendimento dos pacientes e
familiares, auxiliando assim, para retardar a progressão do quadro clínico apresentado
pelo mesmo e melhora da qualidade de vida. Autor(s) Cleive Abreu Alves dos Santos Orientador(s) Ana Georgia Amaro Alencar Bezerra Matos Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Doenças reumáticas. Qualidade de vida. Cartilha. Curso FISIOTERAPIA Baixar |
| Aconselhamento psicológico em escolas brasileiras: contribuições da abordagem centrada na pessoa (ACP) frente a prevenção em saúde mental de discentes do ensino médio (P1823) | Maria Helena de Caldas Leite | PSICOLOGIA |
Aconselhamento psicológico em escolas brasileiras: contribuições da abordagem centrada na pessoa (ACP) frente a prevenção em saúde mental de discentes do ensino médio (P1823)
Descrição
O aconselhamento psicológico nas
escolas brasileiras tem se destacado como uma estratégia essencial para a
promoção da saúde mental de estudantes do ensino médio. A Abordagem Centrada na
Pessoa (ACP), desenvolvida por Carl Rogers, oferece uma perspectiva humanista e
não diretiva que privilegia a empatia, a aceitação incondicional e a
congruência como pilares fundamentais no processo de aconselhamento. Este
trabalho analisa as contribuições do Aconselhamento Psicológico baseado na ACP
na prevenção da saúde mental no contexto escolar do ensino médio. A aplicação
da ACP no ambiente escolar promove um espaço seguro e acolhedor, onde os
estudantes podem expressar livremente suas angústias e desenvolver estratégias
de enfrentamento para lidar com adversidades. Além disso, enfatiza-se o papel
do psicólogo como facilitador no processo de construção de autonomia e autoestima
dos discentes. A implementação do aconselhamento centrado na pessoa nas escolas
não apenas contribui para a saúde mental, mas também fortalece as relações interpessoais
e a formação integral do estudante, potencializando um ambiente educacional mais
inclusivo e saudável. Assim, o estudo ressalta a importância de políticas públicas
que priorizem o suporte psicológico nas instituições de ensino. Autor(s) Maria Helena de Caldas Leite Orientador(s) Joaquim Iarley Brito Roque Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Aconselhamento psicológico. Abordagem centrada na pessoa. Saúde mental. Ensino médio. Psicologia escolar. Curso PSICOLOGIA Baixar |
| Acordo de não persecução penal - impactos jurídicos ante o advento da lei 13.964/19 (D607) | Francisco Thalyson Rodrigues Nunes | DIREITO |
Acordo de não persecução penal - impactos jurídicos ante o advento da lei 13.964/19 (D607)
Descrição
O presente trabalho trata de um estudo sobre os impactos trazidos com a
entrada em vigor da Lei nº 13.964/19, o chamado “Pacote Anticrime”, ao acordo
de não persecução penal para crimes de menor potencial ofensivo que eram
instaurados a partir da resolução nº 181/2017 do Conselho Nacional do
Ministério Público. O trabalho foi desenvolvido a partir de um levantamento
bibliográfico, com abordagem qualitativa, exploratória e documental, com o
objetivo de analisar os aspectos históricos e legais, assim como a efetividade e
os efeitos jurídicos trazidos como solução para a grande demanda judiciária
causada pelos processos de crimes de menor gravidade. Autor(s) Francisco Thalyson Rodrigues Nunes Orientador(s) Iamara Feitosa Furtado Lucena Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Acordo de não persecução. Justiça negociada. Processo penal. Curso DIREITO Baixar |
| Acordo de não persecução penal como instrumento de promoção da justiça consensual no Brasil (D618) | Yaskara Jamile de Freitas | DIREITO |
Acordo de não persecução penal como instrumento de promoção da justiça consensual no Brasil (D618)
Descrição
O presente artigo tem como objetivo realizar uma breve análise sobre a justiça penal
negociada no Brasil, especificamente em relação ao acordo de não persecução penal,
novidade legislativa introduzida no sistema jurídico pátrio através da Resolução n° 181/2017,
alterada pela Resolução n° 183/2018 do Conselho Nacional do Ministério Público (CNMP),
regulamentado posteriormente pela a Lei nº 13.964/19 intitulada como pacote anticrime. A
metodologia utilizada para o desenvolvimento deste estudo é a compilação de livros, revistas
e sites jurídicos. Está dividida em quatro tópicos de referencial teórico onde inicialmente será
abordado a evolução histórica da justiça consensual na esfera criminal, adiante, no segundo
tópico, será tratado acerca da simetria do acordo não persecutório com os princípios
constitucionais, seguindo para o terceiro tópico,trazendo a discussão em relação aos
benefícios do acordo persecutório, e, no último tópico, será abordado a problematização da
aplicabilidade do instituto de não persecução penal. Todas essas análises foram realizadas
com o intuito de se compreender o pacto de não persecução penal em todas as suas vertentes. Autor(s) Yaskara Jamile de Freitas Orientador(s) Iamara Feitosa Furtado Lucena Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Justiça penal negociada. Acordo. Não persecução. Curso DIREITO Baixar |
| Acordo de não persecução penal e transação penal: análise comparativa sobre requisitos, aplicações e benefícios (DG- D60) | Lucas Moura Gomes Silva | DIREITO |
Acordo de não persecução penal e transação penal: análise comparativa sobre requisitos, aplicações e benefícios (DG- D60)
Descrição
O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob perspectiva descritiva e comparativa os institutos do Acordo de Não Persecução Penal (ANPP) e da Transação Penal, à luz da eficiência, celeridade e despenalização no âmbito do direito penal brasileiro. Adota-se metodologia de natureza básica, com abordagem qualitativa, de caráter descritivo e comparativo, fundamentada em pesquisa bibliográfica e documental. O estudo evidencia que a Transação Penal, instituída pela Lei nº 9.099/1995, aplica-se a infrações de menor potencial ofensivo, enquanto o ANPP, introduzido pela Lei nº 13.964/2019, amplia a negociação penal para delitos de média gravidade, exigindo confissão formal e prevendo a extinção da punibilidade com o cumprimento das condições pactuadas. A análise demonstra que ambos os institutos contribuem para a celeridade e a eficiência processual, reduzindo a sobrecarga do sistema judicial. Contudo, o ANPP representa avanço por conferir maior abrangência e efetividade à justiça penal negociada, embora demande controle rigoroso para evitar distorções e assegurar o respeito às garantias constitucionais. Considera-se que a consolidação desses mecanismos depende da padronização interpretativa, capacitação dos operadores do Direito e fortalecimento institucional para garantir equidade e segurança jurídica. Autor(s) Lucas Moura Gomes Silva Orientador(s) Francisco Thiago da Silva Mendes Ano de Publicação 2025 Palavra Chave Acordo de não persecução penal. Transação penal. Justiça penal consensual. Despenalização. Eficiência processual. Curso DIREITO Baixar |
| Acordo de não persecução penal em audiência de custódia (D1330) | Bruno Gonçalves Bantim Dda Cruz | DIREITO |
Acordo de não persecução penal em audiência de custódia (D1330)
Descrição
No contexto do sistema jurídico contemporâneo, a busca por uma justiça eficiente e imparcial
representa um desafio constante. O acordo de não persecução penal (ANPP) durante audiências
de custódia emerge como instrumento promissor para enfrentar problemas como a sobrecarga
no sistema carcerário e a lentidão na resolução de casos. As audiências de custódia garantem
que qualquer pessoa detida em flagrante seja apresentada a um juiz em um prazo de até 24
horas, possibilitando a análise das circunstâncias da prisão. Dentro desse contexto, poderia ser
considerada a viabilidade de se estabelecer um Acordo de Não Persecução Penal (ANPP),
permitindo a resolução de questões criminais de menor gravidade sem a necessidade de um
processo formal. Tais acordos frequentemente contemplam serviços comunitários ou programas
de reabilitação em troca da suspensão do processo penal. Em face disso, essa pesquisa tem como
objetivo principal investigar a natureza, os fundamentos e os desafios associados ao acordo de
não persecução penal durante as audiências de custódia, bem como analisar seus impactos na
busca por uma justiça mais eficaz e imparcial. Conclui-se que as audiências de custódia,
centradas na proteção dos direitos dos detidos, possibilitam uma análise minuciosa das
circunstâncias da prisão e dos riscos à liberdade do acusado, e poderiam, assim, viabilizar a
aplicação do ANPP para resolver casos menos graves sem a necessidade de um processo formal.
Essa abordagem auxilia na redução da carga judicial e no alívio do problema de superlotação
nos sistemas prisionais. Autor(s) Bruno Gonçalves Bantim Dda Cruz Orientador(s) Francisco Gledison Lima Araujo Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Audiência de custódia. Acordo de não persecução penal. Justiça equitativa eficiente. Curso DIREITO Baixar |