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| O projeto ético-político profissional e as perspectivas emancipatórias: uma análise do serviço social na cena contemporânea (S1582) | kassia Emmilla Gonçalves Rodrigues | SERVIÇO SOCIAL |
O projeto ético-político profissional e as perspectivas emancipatórias: uma análise do serviço social na cena contemporânea (S1582)
Descrição
Este estudo, intitulado “O Projeto Ético-Político Profissional e as Perspectivas Emancipatórias:
uma análise do Serviço Social na cena contemporânea”, busca analisar as particularidades que
compreendem as relações do Projeto Ético-Político do Serviço Social com o fazer profissional
do Assistente Social que propõe ações vinculadas à emancipação humana e a defesa da
emancipação política. Analisando os principais fatores que se colocam como obstáculo para a
materialização desse projeto no exercício profissional, tendo em vista, o debate no interior da
profissão acerca da suposta crise para a efetivação desse projeto profissional na conjuntura
vivenciada pela profissão. A escolha da metodologia se deu por meio da utilização da pesquisa
bibliográfica com abordagem qualitativa de caráter exploratório. Neste trabalho foi utilizada
por meio físico e eletrônico pesquisa bibliográfica pelo entre livros, artigos, leis, normativos,
sites, periódicos, projetos, códigos de éticas e documentos. Os dados encontrados por
intermédio da pesquisa evidenciam que o projeto profissional do Serviço Social não se encontra
em uma crise de hegemonia. Entretanto, ele é ameaçado pelos desafios causados pelas
transformações societárias em decorrência do sistema de produção capitalista. Autor(s) kassia Emmilla Gonçalves Rodrigues Orientador(s) Jácsa Vieira de Caldas Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Serviço social. Projeto ético-político. Transformações societárias. Exercício profissional Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |
| O protagonismo profissional do assistente social na área da assistência social de Crato-CE: atribuições a partir do SUAS (S1329) | Naclécia Gonçalves Brasil | SERVIÇO SOCIAL |
O protagonismo profissional do assistente social na área da assistência social de Crato-CE: atribuições a partir do SUAS (S1329)
Descrição
O presente estudo objetivou investigar o protagonismo profissional do Assistente Social a
partir do SUAS, com indicações sobre a particularidade no Município de Crato-CE. A
literatura utilizada para a construção deste trabalho monográfico, parte da análise sobre a
trajetória de conquistas da Assistência Social brasileira como direito, onde foi marcada por
grande processo de lutas dentro da sociedade capitalista, bem como é relatado as conquistas e
desafios atuais existentes no Sistema Único de Assistência Social-SUAS, tendo em vista a
problemática central em compreender as possibilidades e limites da atuação do Assistente
Social na área da Assistência Social no município Crato-CE. Para isto, tal pesquisa parte da
análise de dados extraídos de uma pesquisa desenvolvida com Assistentes Sociais inseridos na
área. Para tanto, utilizamos como desenvolvimento do trabalho a pesquisa bibliográfica, de
campo e possui caráter qualitativo, foram entrevistados 06 (seis) Assistentes Sociais nos quais
eram atuantes dos seguintes equipamentos: CRAS, CREAS e Bolsa Família, o tipo de
entrevista foi à estruturada com intuito de não tornar exaustivo para os entrevistados por ser
mais rápida a ser aplicada. Como principais resultados da pesquisa realizada, foi possível
perceber que alguns destes profissionais se encontraram com dificuldades em entender suas
atribuições, porém não é o único questionamento, pois, há muitos limites para as
possiblidades de efetivação dos direitos sociais, preconizados na Política Nacional de
Assistência Social neste município. Um dos maiores desafios que o Assistente Social vive no
presente é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e reconhecer seu papel
profissional. Autor(s) Naclécia Gonçalves Brasil Orientador(s) Maridiana Figueiredo Dantas Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Protagonismo profissional. Assistente social. Sistema Único de Assistência Social-SUAS. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |
| O psicodrama: possíveis contribuições no contexto educacional (P1391) | Stephanny Yurake Ferreira dos Santos | PSICOLOGIA |
O psicodrama: possíveis contribuições no contexto educacional (P1391)
Descrição
O psicodrama consiste no tratamento do sujeito e do grupo através da ação dramática. Essa
pesquisa, de maneira geral, objetiva identificar as possíveis contribuições do Psicodrama de
Moreno inserido no contexto educacional infantil. Através de seus métodos dramáticos, o
psicodrama trabalha nas relações interpessoais e mundos privados, e uma de suas formas de
utilização é no processo educacional. Dado que é uma pesquisa bibliográfica, os dados foram
obtidos em plataformas digitais e livros, se caracterizando como qualitativa, afim de analisar as
práticas psicodramáticas pedagógicas. Nessa pesquisa foi trabalhada a teoria Moreniana, assim
como, os processos de aprendizagem e o psicodrama pedagógico. O psicodrama se mostra uma
metodologia favorável no processo de ensino-aprendizagem, possibilitando que o sujeito
consiga se tornar protagonista de seus próprios conflitos, potencializando o diálogo e, nesse
sentido, possa emergir uma capacidade crítica, sendo importante para a sua vida, tanto escolar
quanto pessoal. Autor(s) Stephanny Yurake Ferreira dos Santos Orientador(s) Moema Alves Macêdo Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Psicodrama pedagógico. Sociodrama. Educação Infantil. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O psicólogo escolar frente à educação infantil: possibilidades e desafios de atuação (P1130) | Isabel Cristina Santos Rodrigues | PSICOLOGIA |
O psicólogo escolar frente à educação infantil: possibilidades e desafios de atuação (P1130)
Descrição
A psicologia enquanto ciência que estuda o comportamento humano busca lançar sobre o
sujeito um olhar ampliado, considerando-o como uma totalidade. Possui função social, não
somente como campo da ciência que contribui para a compreensão dos conflitos humanos,
mas também como área do conhecimento que vem crescendo e ganhando cada vez mais
espaços de atuação, dentre elas a escolar, desempenhando papel de agente de mudança. Nesse
sentido, esse estudo propõe uma problematização a respeito das possibilidades e os desafios
da atuação do psicólogo na educação infantil. O presente artigo se faz importante por buscar
fazer um resgate da teoria, já que esta não deve ser vista com rigidez. Fazendo-se necessário
observá-la como algo em constante construção, por tanto, ao fazer um apanhado teórico a
respeito do tema, torna-se claro o caráter atualizante que a teoria deve exercer. O tema
justifica-se também, por compreender que a psicologia escolar como modelo de atuação
profissional que ver no processo de escolarização seu campo de ação, volta-se para a escola e
para as relações que ali são construídas, podendo contribuir para a amenização de possíveis
conflitos escolares, desenvolvendo na comunidade escolar, espaço que contribua para o
desenvolvimento humano. O estudo possui objetivo de compreender as possibilidades e os
desafios da atuação do psicólogoescolar na educação infantil, buscando identificar como deve
ser o trabalho do psicólogo vinculado ao trabalho de outros profissionais no contexto escolar.
Sendo possível assim, refletir como esse profissional pode participar da formação dos
educadores e por fim, discutir como são as intervenções no cenário da educação infantil
conduzidas pelo psicólogo. O estudo consiste em uma pesquisa de natureza qualitativa, e
caráter bibliográfico, descritivo-exploratório. A pesquisa bibliográfica foi realizada através do
levantamento de referenciais teóricos já publicados e analisados em meios escritos e
eletrônicos, como livros, artigos, monografias, teses e paginas de web sites. Pode-se inferir
apesar dos desafios que ainda estão envoltas no trabalho do psicólogo na educação infantil, o
seu fazer vem sendo discutido de acordo com as demandas que surgem nas instituições
sociais, mostrando-se um profissional relevante para esse contexto, ao passo que contribui
com suas intervenções. Autor(s) Isabel Cristina Santos Rodrigues Orientador(s) Indira Feitosa Siebra de Holanda Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Psicólogo escolar. Educação infantil. Escola. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O psicólogo na realidade escolar (P1169) | Arusky Ariany Faustino da Silva | PSICOLOGIA |
O psicólogo na realidade escolar (P1169)
Descrição
O presente estudo tem o objetivo de discutir a atuação do psicólogo no contexto escolar, mediante a investigação
da evolução da Instituição Escolar no contexto mundial, identificando as adaptações a qual a psicologia passou
para buscar uma inserção na escola de maneira mais próxima às suas necessidades, além de analisar as influências
do saber psicológico na realidade escolar. O referencial teórico está dividido em quatro capítulos. No primeiro
buscou-se discutir sobre a instituição escolar desde sua gênese e sua resposta a uma demanda social da época,
passando por sua evolução até a modernidade; em seguida fez-se uma contextualização sobre a psicologia escolar,
em como se deu seu surgimento e percurso histórico até a contemporaneidade; no terceiro tópico apresenta-se as
dificuldades enfrentadas pelos psicólogos na realidade escolar e no quarto realiza-se um aporte das contribuições
da psicologia para o ambiente escolar. Essa pesquisa possui metodologia de abordagem qualitativa, se caracteriza
como exploratória cujo método de coleta de dados é eminentemente bibliográfico. Diante do problemática,
conclui-se que o campo escolar é um desafio complexo para os profissionais de psicologia diante das suas
limitações nas grades curriculares e pesquisas, contudo já observou-se modificações na sua forma de atuação,
deixando de lado o saber restrito a clínica e passando a voltar-se para o contexto e aos atores pertencentes a
comunidade escolar, contribuindo para o desenvolvimento dos mesmos e consequentemente do processo de
ensino-aprendizagem. Autor(s) Arusky Ariany Faustino da Silva Orientador(s) Emília Suitberta de Oliveira Trigueiro Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Escola. Psicologia escolar. Psicologia educacional. Contexto escolar. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O psicólogo no contexto educacional: desafio e desconstrução de esteriótipos (P1116) | Pedro Ascânio Gonçalves de Lima | PSICOLOGIA |
O psicólogo no contexto educacional: desafio e desconstrução de esteriótipos (P1116)
Descrição
A referida pesquisa bibliográfica objetivou conhecer o papel do psicólogo dentro do
contexto educacional, com ênfase nos desafios e estereótipos que o mesmo precisa
enfrentar nesse espaço no que concerne a sua função. Enfatiza-se a relevância da
escolha do tema por serem fundamentais mais produções bibliográficas na área
para serem utilizadas como apoio á prática de profissionais que atuam na área, bem
como para informar à sociedade sobre a importância de se ter uma visão mais
ampla sobre o papel da Psicologia escolar e educacional. A Psicologia inserida no
contexto educacional advém de um longo percurso, no entanto, para se firmar
enquanto área que auxilia nas problematizações do contexto educacional sem foco
clínico houve muitas discussões e distorções de visões teóricas. A pesquisa
descreveu diversas pesquisas e bibliografias que enfatizam os desafios que essa
área passa para se estruturar enquanto psicologia educacional e escolar e não como
psicologia clinica dentro da escola, mostrando que os principais estereótipos que
esta enfrenta são relacionados a um foco clinico e a ênfase em uma psicologia
descontextualizada da comunidade escolar. Conclui-se que deve haver mais
pesquisas na área que possam favorecer um entendimento cada vez mais amplo
sobre o assunto, valorizando a importância do Psicólogo enquanto agente de
mudança no contexto da educação. Autor(s) Pedro Ascânio Gonçalves de Lima Orientador(s) Jéssica Queiróga de Oliveira Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Psicologia. Educação. Psicologia escolar. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O psicopata à luz do ordenamento jurídico brasileiro: o direito de liberdade ante o risco social e a psicopatia perpétua (D313) | Valéria Nunes Macedo | DIREITO |
O psicopata à luz do ordenamento jurídico brasileiro: o direito de liberdade ante o risco social e a psicopatia perpétua (D313)
Descrição
O presente trabalho tem como tema o estudo da psicopatia em relação ao
ordenamento jurídico brasileiro e como este trata o direito o risco da sociedade diante
do direito de liberdade que lhes assiste. Se propõe a trazer a elucidação sobre
pessoas com desvios de conduta, denominados psicopatas, como o direito brasileiro
age em relação a esse tipo criminoso e se existe alguma eficácia no
tratamento/medida existente, além de como se vê a reinserção destes na sociedade,
tudo isso através de estudos bibliográficos e interdisciplinares, jurídicas, psicológicas
e psiquiátricas. Como objetivo geral a monografia vem investigar o perfil psicossocial
do indivíduo com transtorno denominado psicopatia, seu direito e os deveres perante
o ordenamento jurídico pátrio diante do risco social e para conseguir alcançar a
resposta para tal, busca-se, como objetivos específicos, busca compreender as
características da psicopatia e suas motivações para o ato criminoso, analisar como
o ordenamento jurídico brasileiro trata os crimes cometidos pelos psicopatas além de
averiguar como se trata, na prática, o direito de liberdade e o risco social diante da
perpetuidade e reincidência que são intrínsecas dessa condição. O histórico nos
mostra que durante muito o tempo foi um desafio para a psiquiatria, por se tratar de
um criminoso cruel, mas que não apresentava traços de doença mental, estudiosos
não conseguiam enquadrá-lo como doente, mas viram que estavam diante de uma
anormalidade, indivíduos limítrofes que se achavam entre o pleno discernimento e a
ausência deste. O que se percebe no decorre do estudou é de que se trata de um
transtorno que atinge a personalidade, um indivíduo sem afeto, remorso, de
acentuada propensão ao delito e alta periculosidade. Em se tratando da punição, a
doutrina majoritária defende que esse indivíduo tem capacidade de responder pelos
seus próprios atos, o ordenamento jurídico enquadra-os como semi-imputáveis sendo
geralmente punidos com pena ou medida de segurança. A Carta Magna vem dizer
que não se adota prisões perpértuas, se faz necessário saber como reinserir esses
indivíduos na sociedade, mas isso muitas vezes não acontece, pois, o exame
criminológico a que são submetidos, mostram que ainda causam risco à sociedade e
os mantém sob custódia, não vendo meios de lhes garantir um direito a liberdade.
Logo, vê-se que esse é um assunto de grande relevância e preocupação coletiva,
porém a legislação se mostra omissa e o Estado deixa em derrelição. Autor(s) Valéria Nunes Macedo Orientador(s) Francysco Pablo Feitosa Gonçalves Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Psicopata. Ordenamento jurídico brasileiro. Risco social. Curso DIREITO Baixar tcc |
| O que é ser homem? Uma análise sobre a construção social das masculinidades (P1419) | Diarly Igor Panta Marques | PSICOLOGIA |
O que é ser homem? Uma análise sobre a construção social das masculinidades (P1419)
Descrição
As masculinidades são características construídas socialmente e culturalmente e que são
atribuídas aos homens, muitas vezes apresentadas de formas agressivas, gerando sofrimentos
a eles próprios e àqueles que estão a sua volta. Esse trabalho é resultado de uma pesquisa de
campo de caráter fenomenológico que teve como propósito compreender como eles enxergam
as masculinidades, a partir da descrição de suas experiências, identificando formas de
sofrimentos encontradas na maneira de ser homem e discutindo sobre a masculinidade
hegemônica. Foram realizadas entrevistas individuais através de uma plataforma digital. A
pergunta norteadora: “O que é ser homem para você?” deu abertura para as novas questões
que iam surgindo no decorrer do diálogo, seguindo o caráter fenomenológico. Para análise dos
dados utilizou-se o método desenvolvido por Amedeo Giorgi. As três pessoas entrevistadas,
se identificavam com o sexo masculino, relataram sobre as suas vivências e em suas falas
encontraram-se sofrimentos decorrentes de uma construção que prioriza um padrão masculino
de dominação, que surgem na essência das nossas identidades e papéis sociais. Autor(s) Diarly Igor Panta Marques Orientador(s) Marcus Cézar de Borba Belmino Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Masculinidade. Sofrimento. Ansiedade. Sexualidade. Gênero. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| O racismo no processo de adoção em Juazeiro do Norte (D1184) | Ingrid da Silva Braz | DIREITO |
O racismo no processo de adoção em Juazeiro do Norte (D1184)
Descrição
O presente estudo tem como objetivo analisar a percepção dos habitantes de Juazeiro do Norte,
uma cidade situada no estado do Ceará, em relação ao racismo no processo de adoção de
crianças e adolescentes. Este trabalho não apenas aborda a adoção conforme estabelecido no
Estatuto da Criança e do Adolescente, mas também incorpora perspectivas históricas e sociais.
Os critérios para adoção e as preferências dos adotantes são discutidos, com ênfase na distinção
entre preconceito, racismo e discriminação. Utilizou-se uma metodologia de pesquisa de
levantamento de dados, que consiste em coletar dados ou informações sobre as opiniões de um
grupo de pessoas residentes em Juazeiro do Norte. Os resultados esperados têm como objetivo
fornecer uma base sólida para futuras pesquisas e promover a igualdade na adoção de todas as
crianças e adolescentes, combatendo o racismo. A pesquisa revelou que as preferências de cor
podem ter um papel significativo nas decisões de adoção. Autor(s) Ingrid da Silva Braz Orientador(s) Amélia Coelho Rodrigues Maciel Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Adoção. Racismo. Crianças. Adolescentes. Curso DIREITO Baixar tcc |
| O raio-x da população carcerária no estado do Ceará (D1299) | Miguel Lúcio de Brito Neto | DIREITO |
O raio-x da população carcerária no estado do Ceará (D1299)
Descrição
A criminalidade no Brasil encontra-se em constante aumento, e é um problema que afeta direta
e indiretamente a sociedade. Este é um fenômeno comunitário, histórico e estrutural que assola
todo o país, e que é causado por uma série de problemáticas, como por exemplo, a má
distribuição de renda e a desigualdade social. Com isso, a população carcerária, mesmo de
maneira generalizada, é marcada por um perfil quase “automático”, haja vista que os presos em
sua maioria são pobres, negros e com pouca ou nenhuma escolaridade. Desta maneira, o
presente estudo visa estabelecer uma análise ao perfil da população carcerária no estado do
Ceará, identificando também os níveis de criminalidade nesta região. O artigo, desenvolvido
sob um viés qualitativo, juntamente a uma pesquisa bibliográfica, tratará principalmente acerca
de dados oferecidos pelos principais órgãos voltados para pesquisa social. De acordo com a
Comissão de Direitos Humanos e Cidadania (CDHC) e com o Tribunal de Justiça do Ceará
(TJCE), a população carcerária deste estado é uma das mais jovens do país, onde mais de 50%
dos detentos tem idade inferior á 29 anos. Além disso, a maioria dos presos possuem baixa
escolaridade, são homens e negros. Em razão disso, é necessário rever formas para socialização
dos detentos, bem como, buscar maneiras para sua profissionalização até mesmo em âmbito
prisional, a fim de que ao sair não retorne para o mundo do crime. É essencial estabelecer a
importância da dignidade da pessoa humana para todos os cidadãos, viabilizando meios para
sua subsistência apropriada para conviver de maneira digna no meio social. Autor(s) Miguel Lúcio de Brito Neto Orientador(s) Iamara Feitosa Furtado Lucena Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Raio-x. População carcerária. Ceará. Curso DIREITO Baixar tcc |