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| A incidência de pé de risco nos pacientes portadores de diabetes mellitus de uma UBS da cidade de Várzea Alegre – CE (F723) | San Gabriel Rodrigues Silva | ENFERMAGEM |
A incidência de pé de risco nos pacientes portadores de diabetes mellitus de uma UBS da cidade de Várzea Alegre – CE (F723)
Descrição
A Diabetes Mellitus - DM é uma patologia de caráter metabólico classificada em
DM1, DM2, Outros tipos de DM e DM Gestacional. Como uma das complicações
podemos ter alterações nos pés dos pacientes, denominados pé de riscos, este
podendo ser classificados em isquêmicos, neuropáticos e mistos. Há um índice
de 4 a 5 % de acometimento de ulceração nos pés desses pacientes, sendo que
28% desses acabam por ter o membro amputado. Visando a problemática acima
o presente trabalho teve como objetivo principal identificar a incidência de pé de
riscos em pacientes portadores de Diabete Mellitus de uma UBS da cidade de
Várzea Alegre – CE. O presente estudo é do tipo transversal, observacional, com
abordagem quantitativa, com amostra de 28 pessoas, apresentando idade média
de 57,71 anos. A análise do pé destes pacientes deu-se através de uma ficha de
triagem que identifica perfil socioeconômico e epidemiológico, o
acompanhamento da UBS ao paciente, a inspeção e a avaliação de caráter
vascular e neurológico. Os resultados foram de prevalência no sexo feminino
(67,9%), com índice de instrução em “fundamental incompleto” (50,0%), de
estado civil casado (64,3%), com maior apresentação de DM2 (89,0%),
apresentando índice de pé de risco (39,2%) e destes a maioria é do tipo
neuropático (72,7%). Observou-se a falta da avaliação previa de MMII assim
como o não entendimento do paciente sobre a patologia, sugerindo a ocorrência
de avaliações prévias e periódicas de MMII do paciente com DM, assim como o
desenvolvimento de novas publicações mais amplas sobre a problemática. Autor(s) San Gabriel Rodrigues Silva Orientador(s) Elisangela de Lavor Farias Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Diabetes mellitus. Pé de risco. Avaliação. Neuropatia diabética. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| A incidência de trabalho de parto prematuro em primíparas no primeiro semestre de 2018 em uma maternidade de referência em Juazeiro do Norte-CE (E1505) | Karielle Gomes de Carvalho | ENFERMAGEM |
A incidência de trabalho de parto prematuro em primíparas no primeiro semestre de 2018 em uma maternidade de referência em Juazeiro do Norte-CE (E1505)
Descrição
O Trabalho de Parto Prematuro (TPP) é uma importante intercorrência obstétrica responsável
por 75% dos nascimentos antes de 37 semanas completas de gestação. E apesar de seus
tratamentos e estratégias de prevenção, sua incidência não tem diminuído nos últimos anos. A
pesquisa visou investigar a incidência de trabalho de parto prematuro em primíparas no
primeiro semestre de 2018 em uma maternidade de referência em Juazeiro do Norte – Ce.
Objetivou conhecer o perfil das primíparas acometidas com trabalho de parto prematuro no
primeiro semestre de 2018 em uma maternidade de referência em Juazeiro do Norte. Trata-se
de um estudo do tipo documental, exploratória e retrospectiva, com abordagem quantitativa.
As participantes estudadas compreenderam-se de prontuários de gestantes que entraram em
trabalho de parto prematuro no primeiro semestre de 2018 contidos nessa maternidade. Para
análise e discussão dos dados utilizou-se de gráficos e tabelas construídas a partir do
programa Excel 2007. No total, foram analisados 41 prontuários de mulheres com diagnostico
de TPP, na Maternidade de referência de Juazeiro do Norte. A pesquisa identificou que das 41
(100%) das mulheres, 22 (54 %) tinham 16 á 18 anos, 29 (71%) de raça parda, 32 (78%) eram
solteiras, e dentre essas mulheres 22 (54%) estudaram ou ainda estavam cursando o ensino
fundamental. No que diz respeito ao tipo de parto prevaleceu o trabalho de parto normal 32
(78%). Em relação a idade gestacional 28 (68%) mulheres, estavam entre 20 á 29 semanas de
gestação. Dos casos que apresentaram alguma condição clínica associada ao diagnóstico de
TPP, a ITU foi a intercorrência mais incidente, prevalecendo durante todo o primeiro semestre
de 2018. Portanto, o estudo buscou contribuir para novos conhecimentos em relação ao
trabalho de parto prematuro, para que os profissionais possam aprimorar a assistência prestada
às parturientes, evitando que grandes complicações aconteçam. Autor(s) Karielle Gomes de Carvalho Orientador(s) Allya Mabel Dias Viana Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Trabalho de parto prematuro. Incidência. Maternidade. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| A incidência dos tributos sobre o preço do combustível nos anos de 2016 a 2022 (D1012) | Ketlyn Bezerra Viana | DIREITO |
A incidência dos tributos sobre o preço do combustível nos anos de 2016 a 2022 (D1012)
Descrição
O presente estudo tem como escopo a investigação dos fatores que compõem o preço dos
combustíveis vendidos para os consumidores finais no Brasil, para, a partir disso, ser feita uma
análise da incidência tributária no valor destes combustíveis e, assim, perquirir acerca da
possível relação entre a carga tributária embutida no preço dos combustíveis e se seria um dos
fatores responsáveis pelo aumento nos preços dos combustíveis no Brasil nos anos de
2016/2022. Trata-se de uma pesquisa básica pura, quantitativa, bibliográfica e documental,
sobretudo utilizando como fontes as leis, artigos científicos e livros sobre os temas
relacionados. Através dos dados analisados, pode-se inferir que a taxa de inflação não pode ser
categorizada como fonte da variação do preço da gasolina, mas sim como o impacto induzido
pela oscilação do combustível. Assim, conclui-se que os tributos exercem um papel
fundamental na manutenção da economia, não podendo ser meramente exonerados ou
excluídos do funcionamento e organização dos gastos públicos e distribuição de produtos. Autor(s) Ketlyn Bezerra Viana Orientador(s) Iamara Feitosa Lucena Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Combustível. Tributação. ICMS-Combustível. CIDE-Combustível. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A inclusão da pessoa autista no mercado de trabalho (D722) | Lorena Simão da Silva | DIREITO |
A inclusão da pessoa autista no mercado de trabalho (D722)
Descrição
O crescimento populacional instiga à necessidade de adaptação de todos os
setores à inclusão de pessoas que possuem algum tipo de deficiência, uma vez que é direito
garantido na Constituição Federal e por meio da Lei da inclusão. Segundo a Lei 13.146/2015,
que foi aprovada no dia 6 de julho de 2015, deve-se garantir que as pessoas com deficiência
sejam inclusas igualmente perante a sociedade. A lei apresenta como pessoas com
deficiências aquelas que têm algum tipo de impedimento de natureza física, mental,
intelectual ou sensorial, que acaba por dificultar sua interação com a sociedade e organismos
nela existentes. Nesse sentido, é importante destacar que, especialmente sobre o Transtorno
do Espectro Autista (TEA), o processo de inclusão de pessoas com essa deficiência no
mercado de trabalho é eivado de dificuldades. Nesse contexto, torna-se evidente a necessidade
de mais investigação sobre este assunto, considerando ainda que é uma análise contributiva
que enriquecerá o meio acadêmico e auxiliará a sociedade, uma vez que pode gerar grande
influência para o preenchimento de possíveis lacunas deixadas pelo poder público. Tem-se
como objetivo geral analisar o processo de inclusão do autista no mercado de trabalho. A
pesquisa a ser realizada caracteriza-se por ser de natureza básica, objetivo descritivo e
abordagem qualitativa, utilizando inicialmente por fontes bibliográficas. Alcançou-se como
resultado a confirmação da hipótese. Autor(s) Lorena Simão da Silva Orientador(s) Alyne Andrelyna Lima Rocha Calou Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Deficiência. Autismo. Inclusão. Mercado de trabalho. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física na cidade de Milagres - CE (E.F546) | Jaíne Tais Vasques Felipe | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física na cidade de Milagres - CE (E.F546)
Descrição
O presente estudo, busca investigar se existe inclusão de alunos com deficiência
nas aulas de Educação Física. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação NacionalLDB, Lei n° 9.394/96 no seu título III consta que é do direito à educação e do dever
de educar, todos os alunos independente de ter ou não deficiência. A Educação
Inclusiva é um conceito abrangente, que busca envolver não somente o processo da
inclusão de alunos com deficiência ou de distúrbios de aprendizagem na rede
regular de ensino em todos os seus graus, mas, fundamentalmente, todas as
diferenças possíveis entre as pessoas. A Educação Física é caracterizada como
uma área onde, fazendo algumas adaptações, a participação de todos é possível e,
independente das limitações apresentadas pelo aluno com deficiência, proporciona a
interação entre os alunos e, consequentemente, a inclusão. Para essa investigação
verificou-se no desenvolvimento de um estudo de campo com abordagem mista
quali-quantitativa. Mediante todos os alunos, do 6º ao 9º ano, estudarem na sede de
Milagres-CE, a pesquisa foi centrada nas escolas da sede, onde funciona três (3)
escolas, mas uma (1) é anexo, onde participaram cinco professores de Educação
Física dessas Escolas públicas. Os resultados nos mostram que ainda é preciso
mais capacitação para que os professores incluam os alunos com deficiência de
maneira correta em suas aulas, fazendo adaptações e modificação no seu plano de
ensino. Conclui-se que por meio dos dados coletados na pesquisa, os professores
participantes, busca incluir os alunos com deficiência em suas aulas. Mas sugere-se
que realizem mais pesquisas abordando o interesse na área de Educação Inclusiva
com ênfase na Educação Física em outras cidades ou estados, a fim de obter mais
dados para melhor representar a temática em questão. Autor(s) Jaíne Tais Vasques Felipe Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Educação física escolar. Inclusão. Deficiência. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista na escola de ensino básico (P1040) | Fernanda Tavares da Silva | PSICOLOGIA |
A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista na escola de ensino básico (P1040)
Descrição
O objetivo deste artigo é investigar como ocorre o processo de inclusão de crianças autistas na
escola, a fim de se entender quais as dificuldades encontradas pelas equipes pedagógicas e a
família acerca desta. Entende-se o autismo como um transtorno do Neurodesenvolvimento
que se manifesta na infância desde muito cedo, sua maior incidência ocorre entre meninos,
que apresenta dificuldades em nível de interação, comunicação e no seu desenvolvimento em
geral. Neste sentido, é importante ressaltar que crianças com TEA (Transtorno do Espectro
Autismo) necessitam de cuidados especiais tanto no contexto familiar quanto no âmbito
educacional, para que possam assim desenvolver suas habilidades e competências. A
pesquisa trata-se de um estudo bibliográfico de natureza exploratória, para sua realização
foram coletados dados em sites como SciELO, Mediline, BVS e Google acadêmico utilizou-se como critério de inclusão livros base, cartilhas e artigos dos últimos oito anos estabelecidos
entre 2010 - 2018. Sua base de estudo volta-se para crianças com TEA no ambiente escolar,
onde nota-se ainda um longo caminho a ser percorrido acerca da inclusão dos mesmos na
escola, visto que se percebe apenas a integração destas e não realmente o processo de
inclusão, em virtude do despreparo da equipe gestora, e falta de estrutura para acolher esse
público que necessita da adaptação desta, também os pais que acabam não participando deste
processo de inclusão por não ter o preparo/suporte adequado para lidar com essa questão.
Portanto, neste trabalho foi possível perceber a importância do psicólogo no contexto
educacional, onde este oferece suporte a equipe gestora e um olhar diferenciado acerca do
processo de inclusão. Autor(s) Fernanda Tavares da Silva Orientador(s) Indira Feitosa Siebra de Holanda Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Autismo. Inclusão. Família. Escola. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A inclusão de pessoas com autismo no mercado de trabalho: estratégias e desafios (P1790) | Ana Luiza Semião da Silva | PSICOLOGIA |
A inclusão de pessoas com autismo no mercado de trabalho: estratégias e desafios (P1790)
Descrição
Promover a inclusão no mercado de trabalho ajuda a combater estigmas e preconceitos em
relação ao autismo, sensibilizando a sociedade para a importância da aceitação e da igualdade.
o presente estudo objetivou contribuir para uma compreensão mais abrangente e aprofundada
sobre a relação que o autismo tem com o mercado de trabalho e como a literatura está discutindo
esse campo de pesquisa na atualidade. Esta pesquisa consistiu em uma revisão da literatura. As
fontes de informação para esta pesquisa foram as bases de dados acadêmicas, bibliotecas
digitais, livros, teses, dissertações e artigos relacionados ao tema da inclusão de pessoas com
autismo no mercado de trabalho. No contexto brasileiro, a realidade enfrentada por indivíduos
no espectro autista é permeada por desafios decorrentes do preconceito e falta de entendimento.
Essas dificuldades são exacerbadas pela escassez de infraestrutura disponível na sociedade,
utilizadas pelos autistas para garantir seus direitos fundamentais. O estigma associado ao
autismo não se restringe apenas à rejeição direta de oportunidades de emprego; ele também se
manifesta na hesitação em reconhecer as habilidades e potenciais desses profissionais,
restringindo suas perspectivas de crescimento e desenvolvimento. Mesmo em organizações que
afirmam ser inclusivas, persistem preconceitos arraigados. Os desafios enfrentados pelos
autistas ao procurar oportunidades de emprego são diversos. A visão negativa associada à
contratação de autistas, vista como uma obrigação legal que pode acarretar custos adicionais
para a empresa, é comum em vários contextos profissionais. Essa percepção adversa cria uma
barreira suplementar para a efetiva inclusão no mercado de trabalho. Autor(s) Ana Luiza Semião da Silva Orientador(s) Marcos Teles do Nascimento Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Transtorno do espectro autista. Mercado de trabalho. Inclusão Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A inclusão de pessoas com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho (P1694) | Francisca Suelen Bezerra Ribeiro | PSICOLOGIA |
A inclusão de pessoas com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho (P1694)
Descrição
O transtorno do espectro autista – TEA caracteriza-se como um transtorno de desenvolvimento
apresentando como principais características as dificuldades de interação social e comunicação.
A crescente informação sobre o tema, tanto em obras científicas como através da mídia,
aumentou consideravelmente o número de diagnósticos nas últimas décadas, projetando um
dado ainda mais crescente nas décadas seguintes. Diante desse cenário, a pesquisa busca
contemplar as maiores dificuldades da inclusão de autistas no mercado de trabalho. O assunto
abordado torna-se relevante devido a pouca quantidade de estudos específicos sobre esse tipo
de inclusão. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, com consultas feitas
principalmente em publicações no Google Acadêmico e Scielo. Assim, percebe-se que o
preconceito e a desinformação acerca do assunto são as principais dificuldades no processo de
inclusão. Embora o diagnóstico precoce e o acesso a terapias desde cedo sejam fundamentais
para o desenvolvimento de competências, propõe-se uma dedicação por parte das organizações
para que a inclusão seja eficiente. A implementação de uma cultura organizacional que inclua
pessoas neurodiversas e adaptações a fim do melhor desenvolvimento desse profissional são
medidas que podem colaborar para a mudança do cenário de dificuldade de inclusão. Por fim,
enfatiza-se a necessidade de uma maior atenção ao tema. Autor(s) Francisca Suelen Bezerra Ribeiro Orientador(s) Larissa Vasconcelos Rodrigues Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Autismo. Inclusão. Mercado de trabalho. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A inclusão do dano extrapatrimonial na consolidação das leis do trabalho pela Nº 13.467 de 2017 à luz da constituição federal de 1988: princípios, direitos e garantias fundamentais (D455) | Josué Gomes Lima | DIREITO |
A inclusão do dano extrapatrimonial na consolidação das leis do trabalho pela Nº 13.467 de 2017 à luz da constituição federal de 1988: princípios, direitos e garantias fundamentais (D455)
Descrição
O presente artigo teve por finalidade desenvolver um estudo a respeito dano extrapatrimonial,
incluído na Consolidação das Leis do Trabalho-CLT com o advento da Reforma Trabalhista,
Lei nº 13.467 de 13 de julho de 2017, e a inconstitucionalidade de seu regramento diante dos
princípios, direitos e garantias fundamentais e irrenunciáveis, consagrados em nossa Carta
Magna, promulgada em 05 de outubro de 1988. Foram abordados os artigos 223-A ao 223-G
da CLT, frente ao princípio da dignidade da pessoa humana, da isonomia ou igualdade, e, bem
como, o direito à vida, inviolabilidade da intimidade, da imagem e honra das pessoas. O artigo
foi desenvolvido através de uma pesquisa básica estratégica, buscando aprofundar o
conhecimento já disponível, e com base na atua construção doutrinária e normativa. O desafio
foi analisar o novo título da CLT diante nossa Carta Magna sem qualquer intenção de colocar
fim a discussão, mas somente contribuí para sua compreensão. Autor(s) Josué Gomes Lima Orientador(s) Rawlyson Maciel Mendes Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Constituição federal. Reforma trabalhista. Dano extrapatrimonial. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A inclusão do direito homoafetivo como tema transversal do ensino jurídico contemporâneo (D729) | Alzir Freire Neto | DIREITO |
A inclusão do direito homoafetivo como tema transversal do ensino jurídico contemporâneo (D729)
Descrição
A presente pesquisa tem como tema a inclusão do Direito Homoafetivo como tema transversal
do ensino jurídico contemporâneo. O objetivo geral do trabalho é: investigar a viabilidade da
inclusão do direito homoafetivo como tema transversal da matriz curricular do curso de
Direito como medida necessária a formação humanística do bacharel em Direito. Nesse
sentido, é importante ter como foco que a homoafetividade, a identidade de gênero e a
diversidade sexual traçam-se e permeiam-se também nas questões jurídicas, visto que tais
demandas refletem no âmbito jurídico, precisando de base jurídica normatizadora. Com isso,
o atual estudo irá frisar a importância da Resolução CES/CNE 5/2018. Isto, pois a partir dela
a abrangência de disciplinas, na ciência jurídica, se tornou mais viável. A metodologia
utilizada é do tipo qualitativa, bibliográfica, documental e exploratória. Os resultados obtidos
indicam que o estudo transversal na graduação em Direito sobre a homoafetividade é
imprescindível, visto que, esse estudo está altamente interligado nas questões de atuação da
ciência jurídica, sendo relevante na consolidação do conhecimento jurídico, como garantidor
de direitos e garantias ao cidadão LGBTI+. Autor(s) Alzir Freire Neto Orientador(s) Francilda Alcântara Mendes Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Direito homoafetivo. Ensino jurídico superior. Diversidade de gênero e sexual. Curso DIREITO Baixar tcc |