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| A inclusão da pessoa autista no mercado de trabalho (D722) | Lorena Simão da Silva | DIREITO |
A inclusão da pessoa autista no mercado de trabalho (D722)
Descrição
O crescimento populacional instiga à necessidade de adaptação de todos os
setores à inclusão de pessoas que possuem algum tipo de deficiência, uma vez que é direito
garantido na Constituição Federal e por meio da Lei da inclusão. Segundo a Lei 13.146/2015,
que foi aprovada no dia 6 de julho de 2015, deve-se garantir que as pessoas com deficiência
sejam inclusas igualmente perante a sociedade. A lei apresenta como pessoas com
deficiências aquelas que têm algum tipo de impedimento de natureza física, mental,
intelectual ou sensorial, que acaba por dificultar sua interação com a sociedade e organismos
nela existentes. Nesse sentido, é importante destacar que, especialmente sobre o Transtorno
do Espectro Autista (TEA), o processo de inclusão de pessoas com essa deficiência no
mercado de trabalho é eivado de dificuldades. Nesse contexto, torna-se evidente a necessidade
de mais investigação sobre este assunto, considerando ainda que é uma análise contributiva
que enriquecerá o meio acadêmico e auxiliará a sociedade, uma vez que pode gerar grande
influência para o preenchimento de possíveis lacunas deixadas pelo poder público. Tem-se
como objetivo geral analisar o processo de inclusão do autista no mercado de trabalho. A
pesquisa a ser realizada caracteriza-se por ser de natureza básica, objetivo descritivo e
abordagem qualitativa, utilizando inicialmente por fontes bibliográficas. Alcançou-se como
resultado a confirmação da hipótese. Autor(s) Lorena Simão da Silva Orientador(s) Alyne Andrelyna Lima Rocha Calou Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Deficiência. Autismo. Inclusão. Mercado de trabalho. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física na cidade de Milagres - CE (E.F546) | Jaíne Tais Vasques Felipe | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de educação física na cidade de Milagres - CE (E.F546)
Descrição
O presente estudo, busca investigar se existe inclusão de alunos com deficiência
nas aulas de Educação Física. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação NacionalLDB, Lei n° 9.394/96 no seu título III consta que é do direito à educação e do dever
de educar, todos os alunos independente de ter ou não deficiência. A Educação
Inclusiva é um conceito abrangente, que busca envolver não somente o processo da
inclusão de alunos com deficiência ou de distúrbios de aprendizagem na rede
regular de ensino em todos os seus graus, mas, fundamentalmente, todas as
diferenças possíveis entre as pessoas. A Educação Física é caracterizada como
uma área onde, fazendo algumas adaptações, a participação de todos é possível e,
independente das limitações apresentadas pelo aluno com deficiência, proporciona a
interação entre os alunos e, consequentemente, a inclusão. Para essa investigação
verificou-se no desenvolvimento de um estudo de campo com abordagem mista
quali-quantitativa. Mediante todos os alunos, do 6º ao 9º ano, estudarem na sede de
Milagres-CE, a pesquisa foi centrada nas escolas da sede, onde funciona três (3)
escolas, mas uma (1) é anexo, onde participaram cinco professores de Educação
Física dessas Escolas públicas. Os resultados nos mostram que ainda é preciso
mais capacitação para que os professores incluam os alunos com deficiência de
maneira correta em suas aulas, fazendo adaptações e modificação no seu plano de
ensino. Conclui-se que por meio dos dados coletados na pesquisa, os professores
participantes, busca incluir os alunos com deficiência em suas aulas. Mas sugere-se
que realizem mais pesquisas abordando o interesse na área de Educação Inclusiva
com ênfase na Educação Física em outras cidades ou estados, a fim de obter mais
dados para melhor representar a temática em questão. Autor(s) Jaíne Tais Vasques Felipe Orientador(s) Renan Costa Vanali Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Educação física escolar. Inclusão. Deficiência. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista na escola de ensino básico (P1040) | Fernanda Tavares da Silva | PSICOLOGIA |
A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista na escola de ensino básico (P1040)
Descrição
O objetivo deste artigo é investigar como ocorre o processo de inclusão de crianças autistas na
escola, a fim de se entender quais as dificuldades encontradas pelas equipes pedagógicas e a
família acerca desta. Entende-se o autismo como um transtorno do Neurodesenvolvimento
que se manifesta na infância desde muito cedo, sua maior incidência ocorre entre meninos,
que apresenta dificuldades em nível de interação, comunicação e no seu desenvolvimento em
geral. Neste sentido, é importante ressaltar que crianças com TEA (Transtorno do Espectro
Autismo) necessitam de cuidados especiais tanto no contexto familiar quanto no âmbito
educacional, para que possam assim desenvolver suas habilidades e competências. A
pesquisa trata-se de um estudo bibliográfico de natureza exploratória, para sua realização
foram coletados dados em sites como SciELO, Mediline, BVS e Google acadêmico utilizou-se como critério de inclusão livros base, cartilhas e artigos dos últimos oito anos estabelecidos
entre 2010 - 2018. Sua base de estudo volta-se para crianças com TEA no ambiente escolar,
onde nota-se ainda um longo caminho a ser percorrido acerca da inclusão dos mesmos na
escola, visto que se percebe apenas a integração destas e não realmente o processo de
inclusão, em virtude do despreparo da equipe gestora, e falta de estrutura para acolher esse
público que necessita da adaptação desta, também os pais que acabam não participando deste
processo de inclusão por não ter o preparo/suporte adequado para lidar com essa questão.
Portanto, neste trabalho foi possível perceber a importância do psicólogo no contexto
educacional, onde este oferece suporte a equipe gestora e um olhar diferenciado acerca do
processo de inclusão. Autor(s) Fernanda Tavares da Silva Orientador(s) Indira Feitosa Siebra de Holanda Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Autismo. Inclusão. Família. Escola. Psicologia. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A inclusão de pessoas com autismo no mercado de trabalho: estratégias e desafios (P1790) | Ana Luiza Semião da Silva | PSICOLOGIA |
A inclusão de pessoas com autismo no mercado de trabalho: estratégias e desafios (P1790)
Descrição
Promover a inclusão no mercado de trabalho ajuda a combater estigmas e preconceitos em
relação ao autismo, sensibilizando a sociedade para a importância da aceitação e da igualdade.
o presente estudo objetivou contribuir para uma compreensão mais abrangente e aprofundada
sobre a relação que o autismo tem com o mercado de trabalho e como a literatura está discutindo
esse campo de pesquisa na atualidade. Esta pesquisa consistiu em uma revisão da literatura. As
fontes de informação para esta pesquisa foram as bases de dados acadêmicas, bibliotecas
digitais, livros, teses, dissertações e artigos relacionados ao tema da inclusão de pessoas com
autismo no mercado de trabalho. No contexto brasileiro, a realidade enfrentada por indivíduos
no espectro autista é permeada por desafios decorrentes do preconceito e falta de entendimento.
Essas dificuldades são exacerbadas pela escassez de infraestrutura disponível na sociedade,
utilizadas pelos autistas para garantir seus direitos fundamentais. O estigma associado ao
autismo não se restringe apenas à rejeição direta de oportunidades de emprego; ele também se
manifesta na hesitação em reconhecer as habilidades e potenciais desses profissionais,
restringindo suas perspectivas de crescimento e desenvolvimento. Mesmo em organizações que
afirmam ser inclusivas, persistem preconceitos arraigados. Os desafios enfrentados pelos
autistas ao procurar oportunidades de emprego são diversos. A visão negativa associada à
contratação de autistas, vista como uma obrigação legal que pode acarretar custos adicionais
para a empresa, é comum em vários contextos profissionais. Essa percepção adversa cria uma
barreira suplementar para a efetiva inclusão no mercado de trabalho. Autor(s) Ana Luiza Semião da Silva Orientador(s) Marcos Teles do Nascimento Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Transtorno do espectro autista. Mercado de trabalho. Inclusão Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A inclusão de pessoas com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho (P1694) | Francisca Suelen Bezerra Ribeiro | PSICOLOGIA |
A inclusão de pessoas com transtorno do espectro autista no mercado de trabalho (P1694)
Descrição
O transtorno do espectro autista – TEA caracteriza-se como um transtorno de desenvolvimento
apresentando como principais características as dificuldades de interação social e comunicação.
A crescente informação sobre o tema, tanto em obras científicas como através da mídia,
aumentou consideravelmente o número de diagnósticos nas últimas décadas, projetando um
dado ainda mais crescente nas décadas seguintes. Diante desse cenário, a pesquisa busca
contemplar as maiores dificuldades da inclusão de autistas no mercado de trabalho. O assunto
abordado torna-se relevante devido a pouca quantidade de estudos específicos sobre esse tipo
de inclusão. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, com consultas feitas
principalmente em publicações no Google Acadêmico e Scielo. Assim, percebe-se que o
preconceito e a desinformação acerca do assunto são as principais dificuldades no processo de
inclusão. Embora o diagnóstico precoce e o acesso a terapias desde cedo sejam fundamentais
para o desenvolvimento de competências, propõe-se uma dedicação por parte das organizações
para que a inclusão seja eficiente. A implementação de uma cultura organizacional que inclua
pessoas neurodiversas e adaptações a fim do melhor desenvolvimento desse profissional são
medidas que podem colaborar para a mudança do cenário de dificuldade de inclusão. Por fim,
enfatiza-se a necessidade de uma maior atenção ao tema. Autor(s) Francisca Suelen Bezerra Ribeiro Orientador(s) Larissa Vasconcelos Rodrigues Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Autismo. Inclusão. Mercado de trabalho. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| A inclusão do dano extrapatrimonial na consolidação das leis do trabalho pela Nº 13.467 de 2017 à luz da constituição federal de 1988: princípios, direitos e garantias fundamentais (D455) | Josué Gomes Lima | DIREITO |
A inclusão do dano extrapatrimonial na consolidação das leis do trabalho pela Nº 13.467 de 2017 à luz da constituição federal de 1988: princípios, direitos e garantias fundamentais (D455)
Descrição
O presente artigo teve por finalidade desenvolver um estudo a respeito dano extrapatrimonial,
incluído na Consolidação das Leis do Trabalho-CLT com o advento da Reforma Trabalhista,
Lei nº 13.467 de 13 de julho de 2017, e a inconstitucionalidade de seu regramento diante dos
princípios, direitos e garantias fundamentais e irrenunciáveis, consagrados em nossa Carta
Magna, promulgada em 05 de outubro de 1988. Foram abordados os artigos 223-A ao 223-G
da CLT, frente ao princípio da dignidade da pessoa humana, da isonomia ou igualdade, e, bem
como, o direito à vida, inviolabilidade da intimidade, da imagem e honra das pessoas. O artigo
foi desenvolvido através de uma pesquisa básica estratégica, buscando aprofundar o
conhecimento já disponível, e com base na atua construção doutrinária e normativa. O desafio
foi analisar o novo título da CLT diante nossa Carta Magna sem qualquer intenção de colocar
fim a discussão, mas somente contribuí para sua compreensão. Autor(s) Josué Gomes Lima Orientador(s) Rawlyson Maciel Mendes Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Constituição federal. Reforma trabalhista. Dano extrapatrimonial. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A inclusão do direito homoafetivo como tema transversal do ensino jurídico contemporâneo (D729) | Alzir Freire Neto | DIREITO |
A inclusão do direito homoafetivo como tema transversal do ensino jurídico contemporâneo (D729)
Descrição
A presente pesquisa tem como tema a inclusão do Direito Homoafetivo como tema transversal
do ensino jurídico contemporâneo. O objetivo geral do trabalho é: investigar a viabilidade da
inclusão do direito homoafetivo como tema transversal da matriz curricular do curso de
Direito como medida necessária a formação humanística do bacharel em Direito. Nesse
sentido, é importante ter como foco que a homoafetividade, a identidade de gênero e a
diversidade sexual traçam-se e permeiam-se também nas questões jurídicas, visto que tais
demandas refletem no âmbito jurídico, precisando de base jurídica normatizadora. Com isso,
o atual estudo irá frisar a importância da Resolução CES/CNE 5/2018. Isto, pois a partir dela
a abrangência de disciplinas, na ciência jurídica, se tornou mais viável. A metodologia
utilizada é do tipo qualitativa, bibliográfica, documental e exploratória. Os resultados obtidos
indicam que o estudo transversal na graduação em Direito sobre a homoafetividade é
imprescindível, visto que, esse estudo está altamente interligado nas questões de atuação da
ciência jurídica, sendo relevante na consolidação do conhecimento jurídico, como garantidor
de direitos e garantias ao cidadão LGBTI+. Autor(s) Alzir Freire Neto Orientador(s) Francilda Alcântara Mendes Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Direito homoafetivo. Ensino jurídico superior. Diversidade de gênero e sexual. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A inclusão do município no pacto federativo e a repartição constitucional de competências (D938) | Ana Cecília dos Santos Bezerra | DIREITO |
A inclusão do município no pacto federativo e a repartição constitucional de competências (D938)
Descrição
Permeando um tema recorrente no debate sociopolítico brasileiro, o presente trabalho aborda o
federalismo brasileiro, tendo como objetivo compreender o papel do município na federação
brasileira, uma vez que existem divergências doutrinárias e problemas relacionados à repartição
de competências. Busca-se, inicialmente, expender acerca do histórico constitucional e a
distribuição de competências procedida pela Constituição brasileira de 1988, mediante análise
geral destas. Logo, através da pesquisa bibliográfica busca-se compreender a situação jurídicaconstitucional do munícipio no pacto federativo brasileiro e a competência deste ente para
intervenções locais utilizando o princípio da predominância do interesse para legislar sobre
assuntos de interesse local. Desse modo, expende-se acerca do papel do município porquanto
partícipe da federação e, concomitantemente, quanto a sua competência, esta que fundada no
interesse local e seus desdobramentos legais e fáticos. Autor(s) Ana Cecília dos Santos Bezerra Orientador(s) Francysco Pablo Feitosa Gonçalves Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Federalismo. Competência municipal. Autonomia. Curso DIREITO Baixar tcc |
| A inclusão social através do esporte: a percepção dos participantes da escola astro Villa Sport Clube (E.F585) | Maria Lycia de Sousa Guedes | EDUCAÇÃO FÍSICA |
A inclusão social através do esporte: a percepção dos participantes da escola astro Villa Sport Clube (E.F585)
Descrição
Com a amplitude do esporte e suas possibilidades, neste estudo enfocamos o
esporte em seu significado educacional, altamente relacionado ao de
socialização. Destacando que esses são os significados, que permeiam os
demais. Uma vez em que há busca de redes de relacionamento e de
integração social estando presente em qualquer significado, que se dê à prática
esportiva. Para o desenvolvimento dessa pesquisa, foi utilizado o método
Quali-Quanti, o mesmo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de campo,
feita através de um questionário projetado pelo pesquisador. A população
estudada foi selecionada de forma aleatória, onde a mesma foi composta por
80 crianças do sexo masculino e feminino, que tinham a idade maior ou igual
há 12 anos. Os instrumentos e procedimentos, que foram adotados na
pesquisa se deram de forma primária, pela explicação da proposta da pesquisa
e logo ocorreu à entrega do TCLE para autorização dos pais, e o TA para o
consentimento dos participantes. Logo a aplicação e coleta dos dados se
deram a partir do questionário. Então, foi utilizada como instrumento de
pesquisa a escala de linkert, que nos permite mensurar o grau de resposta
quanto às perguntas. Os dados coletados foram tabulados e analisados através
do programa Excel versão 2016. As estatísticas utilizadas para chegar aos
resultados foram às estatísticas simples de soma e porcentagem. Os
resultados mais relevantes, foram que 66,25% concordaram que o esporte
trabalhado no projeto social, dava suporte para a inclusão social. Assim
percorrendo um caminho para chegar ao objetivo central da investigação, que
foi analisar a percepção dos participantes de um projeto sobre a eficácia do
esporte como agente, que contribui no processo de inclusão social. Ao final
desta pesquisa, podemos confiar nos resultados encontrados neste estudo, e
em outros estudos citados, que segundo a pesquisa local, o esporte trabalhado
no projeto social é um agente contribuidor no processo de aquisição e
desenvolvimento social. Autor(s) Maria Lycia de Sousa Guedes Orientador(s) Jenifer Kelly Pinheiro Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Inclusão social. Esporte. Projetos sociais. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| A incompatibilidade da pobreza velada com o requisito da miserabilidade do benefício de prestação continuada (D1208) | Lohana Nayerli Ferreira Matos | DIREITO |
A incompatibilidade da pobreza velada com o requisito da miserabilidade do benefício de prestação continuada (D1208)
Descrição
A presente pesquisa tem como objetivo geral entender o quanto a pobreza velada em razão da
cultura consumerista pode influenciar no indeferimento dos benefícios de prestação
continuada, como objetivo específico tem-se a análise histórica acerca da Lei nº 8.742/93,
discutir sobre os requisitos para concessão dos benefícios de prestação continuada, além de
avaliar se a situação de sobrevivência da maioria dos brasileiros que requerem o benefício
está em adequação ao princípio da dignidade da pessoa humana, a pesquisa a ser desenvolvida
será por meio do método bibliográfico, através de consultas na legislação, projetos de
artigos, doutrinas, dissertações e teses em que busca como resultado definir o quanto as
análises superficiais sobre o critério econômico influenciam na permanência de diversos
requerentes em situação de miserabilidade. Autor(s) Lohana Nayerli Ferreira Matos Orientador(s) Rawlyson Maciel Mendes Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Pobreza velada. Consumismo. BPC. Miserabilidade. Curso DIREITO Baixar tcc |