Bruno Anderson Macêdo Rosendo; Cicero Anderson Alencar Silva; Franscisco Laércio N. D. Júnior; José Lucas A. Delmondes; Thayla Firmo Morais Feitosa; Tiago da Silva Dominiciano.
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
ContesTI: aplicativo para concursos (AS48)
Descrição
Este documento tem como objetivo descrever os problemas relacionados à
preparação de candidatos a concurso público detalhando as necessidades que eles
enfrentam no decorrer dos seus estudos, para assim, termos uma visão e
adentrarmos nas especificações suplementares e de caso de uso descritos em outro
documento, buscando o desenvolvimento eficaz do aplicativo para concurso
ContesTI.
Autor(s)
Bruno Anderson Macêdo Rosendo; Cicero Anderson Alencar Silva; Franscisco Laércio N. D. Júnior; José Lucas A. Delmondes; Thayla Firmo Morais Feitosa; Tiago da Silva Dominiciano.
Orientador(s)
Pedro Luís Saraiva Barbosa
Ano de Publicação
2016
Palavra Chave
Aplicativo. Concurso. Candidato.
Curso
ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
Conteúdos propostos pelos docentes de educação física da rede municipal da cidade de Juazeiro do Norte - CE no ensino fundamental II (E.F25)
Ghinael Cordeiro Barros
EDUCAÇÃO FÍSICA
Conteúdos propostos pelos docentes de educação física da rede municipal da cidade de Juazeiro do Norte - CE no ensino fundamental II (E.F25)
Descrição
A Educação Física brasileira foi trabalhada ao longo dos anos em nossas escolas de várias formas seguindo modelos trazidos de outros países. Dentro deste contexto surgem várias propostas no que se refere à Educação Física escolar. Estas propostas vêm ampliar o debate da Educação Física no que diz respeito a seus conteúdos, objetivos e prática pedagógica, este estudo tem como propósito identificar quais conhecimentos sustentam essa prática pedagógica do professor de Educação Física das escolas públicas da cidade de Juazeiro do Norte-CE. O objetivo do mesmo é verificar quais conteúdos os professores selecionam para a realização de suas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II. O trabalho é decorrente de uma pesquisa exploratório, descritivo, qualitativo e de campo, com uma amostra composta por 09 professores do 6° ao 9º ano do Ensino Fundamental II atuando na zona urbana no referido município. Aplicou-se um questionário estruturado contendo 07 questões desta forma os dados encontrados a primeira foi esclarecida no quadro 1, Categoria dos Questionários e Itens Estudados.No quadro 2 foi exposto o perfil dos professores, a identificação dos mesmos é representada pela primeira letra “P (professores). Os dados coletados das outras questões foram divididos em 06 (seis) caracteres de questões, cada um representando um item pesquisado. Através dessa pesquisa foi possível concluir que uma grande maioria dos professores de Educação Física do município de Juazeiro do Norte utilizam as três dimensões dos conteúdos, as influências desta classificação para a Educação Física escolar privilegiando a inclusão em todas as dimensões , Assim os alunos constroem seu próprio conhecimento, e o professor atua como mediador e orientador, observando os alunos seguirem seus próprios passos dentro do processo ensino-aprendizagem.
Autor(s)
Ghinael Cordeiro Barros
Orientador(s)
Renan Costa Vanali
Ano de Publicação
2012
Palavra Chave
Conteúdos. Educação física. Ensino fundamental.
Curso
EDUCAÇÃO FÍSICA
Contextualização do sujeito com transtorno de personalidade Borderline no convívio social (P662)
Hana Monyelle Ferreira do Carmo
PSICOLOGIA
Contextualização do sujeito com transtorno de personalidade Borderline no convívio social (P662)
Descrição
Grande parte do surgimento de patologias psíquicas são estabelecidos a partir de pequenos eventos diários da vida humana, surgindo de maneira silenciosa, mas trazendo traumas que podem permear toda a vida. O sujeito Borderline apresenta como comportamento a descaracterização de sua autoimagem, trazendo a si, alterações na cognição, na afetividade e em seus comportamentos. A pesquisa em questão tem a finalidade de apresentar e discutir o Borderline enquanto temática da Psicologia humana, caracterizando o perfil do indivíduo com o transtorno, os prejuízos causados na vida do mesmo e das pessoas ao seu redor e expondo eventuais formas de tratamento psicoterápico. O estudo nessa temática é fundamental por se tratar de um tema não tão difundida por pesquisadores, mas já evidente nas grades curriculares de formação acadêmica por situar-se como um assunto da atualidade. O trabalho apresentado seguiu como técnica metodológica a utilização de uma pesquisa de revisão bibliográfica, seguindo uma abordagem descrita exploratória, através da discussão e autores que abordam o tema em estudo. A compreensão da dinâmica familiar mostrou-se como um integrante de extrema importância para o entendimento dos vínculos do mesmo e da compreensão de suas ações diante da sociedade.
Autor(s)
Hana Monyelle Ferreira do Carmo
Orientador(s)
Marcos Teles do Nascimento
Ano de Publicação
2016
Palavra Chave
Transtorno de personalidade Borderline. Psicopatologia. Relações interpessoais.
Curso
PSICOLOGIA
Contextualizando a anorexia nervosa: uma compreensão etiológica multifatorial (P301)
Thaís Alves de Moura
PSICOLOGIA
Contextualizando a anorexia nervosa: uma compreensão etiológica multifatorial (P301)
Descrição
A anorexia nervosa apresentou os primeiros sinais de sua existência a partir dos comportamentos de restrição alimentar, associados a contextos que evidenciaram a ligação existente entre o desenvolvimento desta e aspectos como a relação mãe-filha, a distorção da imagem corporal e a influência sociocultural. Desta forma, pode-se observar que aos poucos tais associações acabaram por evidenciar muitas das características atuais deste transtorno alimentar. O objetivo do presente trabalho é investigar como a anorexia nervosa foi sendo percebida historicamente para que, consequentemente, se possa compreender a sua atual concepção e etiologia. Esta pesquisa trata-se de um estudo qualitativo, baseado em uma revisão bibliográfica, que utilizou como método a Análise de Conteúdo de Minayo (2007), tendo como resultados teóricos as seguintes categorias: Histórico da anorexia nervosa: uma compreensão necessária; A etiologia multifatorial e sua contextualização; A influência sociocultural e o manejo terapêutico da anorexia nervosa. A partir da análise do material coletado conclui-se que a história da anorexia nervosa esclarece o surgimento da sua atual compreensão multifatorial e consagra como a principal ferramenta de intervenção a apreciação das experiências do sujeito, visto que é a partir destas que se estabelece o contato com o processo de adoecimento de forma contextualizada.
Autor(s)
Thaís Alves de Moura
Orientador(s)
Patrícia Gomes Benevides
Ano de Publicação
2013
Palavra Chave
Anorexia nervosa. Etiologia. Contextualização.
Curso
PSICOLOGIA
Contos de estágio: narração de experiências ao meio do estágio curricular supervisionado em educação física na educação especial (E.F447)
Francisco Tiago Ferreira da Silva
EDUCAÇÃO FÍSICA
Contos de estágio: narração de experiências ao meio do estágio curricular supervisionado em educação física na educação especial (E.F447)
Descrição
O presente texto tem como proposta de consolidar seu objetivo através da descrição dos
relatos de experiências dos acadêmicos do curso de Educação Física, durante as vivencias
com o público da educação especial durante o estágio curricular supervisionado,
entendendo que o estágio é etapa primordial na formação do profissional de Educação
Física, e que, durante este período existem muitas resistências, desafios e conquistas por
parte dos discentes. A pesquisa se efetivou a partir de um estudo de campo de natureza
qualitativa. A população foi composta pelos relatos dos discentes do 7º semestre, no estágio
supervisionado na educação especial, onde a amostra foi composta por 36 relatos
realizados no semestre 2017.1, o instrumento de coleta de dados utilizado nesta pesquisa
foi um roteiro de analise descritiva elaborado pelos pesquisadores, este, foi elaborado
utilizando-se de uma ótica teórico-metodológica realizada na leitura e interpretação dos
relatos escritos pelos acadêmicos no relatório de estágio, buscando conhecer suas
vivencias e reflexões sobre o saber e o fazer pedagógico onde foram analisados pontos
como: a importância do estágio supervisionado em educação especial, a articulação entre
teoria e prática durante o estágio supervisionado, os pontos positivos e os pontos negativos
identificados durante o estágio supervisionado e a importância dessa experiência para a
formação docente e preparação para atuação profissional. Sobre os campos de estágio na
região CRAJUBAR, identificou-se campo de estágio em 12 unidades escolares, onde estes
foram compreendidos como espaço de atuação da práxis pedagógica que é vista pelos
estagiários como um momento em que utiliza-se principalmente a teoria e sua importância
junto à prática junto a pessoas com necessidades especiais e neste momento relata-se o
surgimento de diversos desafios e de pontos relevantes, no momento em que se entende o
estágio enquanto processo de formação profissional, entre os inúmeros desafios
encontrados no campo de estágio, os principais referem-se ao convívio e a criação de
estratégias de trabalho junto às pessoas com necessidades especiais.
Contratação de advogado pela administração pública: dispensa ou inexigibilidade (D66)
Regnobertho Gomes Costa
DIREITO
Contratação de advogado pela administração pública: dispensa ou inexigibilidade (D66)
Descrição
Trata o presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de uma análise do
processo dispensa de licitação. Com o advento da Lei nº 8.666/1993 que rege o processo de licitação, percebe-se que em regra geral o procedimento da Licitação trouxe uma maior transparência na aquisição de materiais ou serviços adquiridos pela Administração Pública. Porém existem os casos em que a licitação é dispensável, dispensada e inexigível, casos estes que amparados pela Lei de Licitações e que obrigatoriamente devem ser seguidos. Através de um estudo bibliográfico doutrinário, jurisprudencial e das decisões da cortes supremas, buscarei analisar em que hipótese cabe a dispensa do processo licitatório, quando se trata de contratação de advogados ou escritórios de advocacia.
Contratação direta: uma análise sobre a aplicabilidade e licitude da lei de licitações e contratos administrativos (C392)
Iago Wesley da Assunção Claudino
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Contratação direta: uma análise sobre a aplicabilidade e licitude da lei de licitações e contratos administrativos (C392)
Descrição
A Lei 8.666/1993 institui normas gerais sobre licitações e contratos administrativos, apresenta
como regra a obrigatoriedade de realizar o procedimento licitatório para aquisição de produtos
e/ou contratação de serviços, aduz também sobre os casos de exceções a essa prática
licitatória, em que o Poder Público pode contratar de forma direta. O objetivo deste trabalho
foi analisar quais os requisitos necessários para que essas contratações feitas sem licitação
sejam consideradas lícitas. Para melhor compreensão do tema, inicialmente é apresentado
alguns conceitos sobre o que é licitação, a quem compete realiza-la, quais são os princípios
que a norteiam e quem está obrigado a licitar, posteriormente, quais são os agentes envolvidos
no processo e quais as responsabilidades de cada um nesse certame licitatório. Após esses
conceitos, são apresentadas as possibilidades de contratação direta: dispensada, dispensável
ou inexigível de licitação, hipóteses previstas nos artigos 17, 24 e 25 da referida Lei de
licitações e contratos. Por fim, de que forma é realizado o procedimento para este tipo de
contratação, os requisitos necessários para ser considerada válida e eficaz, e quais suas
vantagens e desvantagens. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica exploratória
de cunho descritivo, feito através de livros, lei e artigos publicados. Sabendo-se que a regra
geral para contratações públicas é realizar licitação, busca-se saber qual a justificativa de
realizar a contratação direta.
Autor(s)
Iago Wesley da Assunção Claudino
Orientador(s)
Lis Mendes Pinheiro de Miranda Parente
Ano de Publicação
2018
Palavra Chave
Poder público. Licitação. Contratação direta.
Curso
CIÊNCIAS CONTÁBEIS
Contribuição do grupo de convivência para idosos na elevação da sua auto-estima: uma análise a partir do grupo de covivência Aluísio de Oliveira da cidade de Farias Brito- CE (S441)
Heloisa Aurélio de Meneses Pereira
SERVIÇO SOCIAL
Contribuição do grupo de convivência para idosos na elevação da sua auto-estima: uma análise a partir do grupo de covivência Aluísio de Oliveira da cidade de Farias Brito- CE (S441)
Descrição
O presente trabalho tem como objetivo analisar a contribuição do Projeto Conviver da Casa de Apoio ao Idoso Aloísio Oliveira, da cidade de Farias Brito-CE, para a auto-estima dos idosos que o frequentam. Essa pesquisa é de caráter quanti-qualitativo, sendo que adotamos uma abordagem crítica da realidade pesquisada. A técnica de coleta de dados foi a entrevista. O universo pesquisado foi composto pelos idosos que participam do Projeto Conviver da Casa de Apoio ao Idoso Aloísio Oliveira, com de amostragem de 10%. Através dos resultados podemos constatar que o Grupo aparece como um espaço de ajuda mútua de sociabilidade e integração, onde os participantes sentem-se valorizados e respeitados. A dimensão do acolhimento é preponderante como interesse deles em participar. Assume lugar de importância na vida dos idosos e tem contribuição significativa na auto-estima dos idosos participantes.
Autor(s)
Heloisa Aurélio de Meneses Pereira
Orientador(s)
Juliana Rodrigues Pereira
Ano de Publicação
2010
Palavra Chave
Idoso. Auto-estima. Grupos de convivência.
Curso
SERVIÇO SOCIAL
Contribuição do trabalho social para o idoso no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos no processo de envelhecimento no CRAS- Aeroporto - Juazeiro do Norte- CE (S1008)
Eleneide Taveira dos Santos
SERVIÇO SOCIAL
Contribuição do trabalho social para o idoso no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos no processo de envelhecimento no CRAS- Aeroporto - Juazeiro do Norte- CE (S1008)
Descrição
A presente monografia traz um estudo sobre a contribuição do Trabalho Social no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos no Processo de Envelhecimento no CRAS Aeroporto na cidade de Juazeiro do Norte-CE. Nosso principal objetivo reside em: analisar a contribuição do trabalho social no grupo de idosos, visando identificar se as estratégias utilizadas contribuem de forma efetiva ao acesso aos seus direitos e fortalecimento dos mesmos, visando o bem estar e a qualidade de vida desse segmento. Para a realização do estudo, foi utilizada uma pesquisa de cunho qualitativo congregando com a pesquisa descritiva, explicativa e exploratória. A coleta de dados surgiu a partir de uma entrevista semiestruturada, na modalidade de testemunho oral. Para o desenvolvimento teórico foi utilizado autores que trabalham com o tema, como: Zimerman (2000); Teixeira (2008) dentre outros. Em termos de resultados, pudemos destacar que o trabalho desenvolvido contribuiu de certa forma, para melhorar o cotidiano do idoso, no tocante a autonomia, participação, sociabilização e em especial na garantia dos direitos, o que possibilitou melhorias e mudanças na vida dos idosos participantes do estudo, bem como a melhora na sua autoestima, valorização pelos familiares e reconhecimento dos seus direitos.
Autor(s)
Eleneide Taveira dos Santos
Orientador(s)
Rose Ane Lucena Lima Duarte Silveira
Ano de Publicação
2015
Palavra Chave
Trabalho social. Convivência. Fortalecimento de vínculos.
Curso
SERVIÇO SOCIAL
Contribuição para a formação da personalidade psicopata (P712)
Maria Ivaneide Gonçalves Menezes
PSICOLOGIA
Contribuição para a formação da personalidade psicopata (P712)
Descrição
O objetivo do presente trabalho é abordar a temática da Psicopatia Infantil atrelada a
questão da Avaliação Psicológica, abrangendo as principais características desse
transtorno e de seu desenvolvimento ao longo da vida do sujeito, além de
compreender como se dá o processo diagnóstico dessa condição na infância e
adolescência. O artigo foi desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa,
caracterizando-se como uma pesquisa bibliográfica, realizada por meio de consultas
nas principais bases eletrônicas nacionais acerca do tema. Sabe-se que a
psicopatia ainda é um fenômeno que suscita diversos questionamentos a respeito
dos fatores que influenciam seu desenvolvimento, e ainda que as características e
os comportamentos referentes a esse transtorno estejam mais evidentes na vida
adulta do sujeito, os mesmos já podem ser identificados de forma mais branda na
vida de crianças e adolescentes, principalmente no contexto escolar. Sendo assim, é
de suma importância que o profissional esteja qualificado para identificar esses
aspectos, pois embora muitos acreditem que não seja possível nenhuma
intervenção com relação ao desenvolvimento da psicopatia, sabe-se que a
identificação precoce dessa condição pode minimizar as consequências do
transtorno para o sujeito, para a família e para a sociedade de forma geral. Além
disso, uma melhor compreensão desse quadro pode contribuir para o
aperfeiçoamento do processo de avaliação psicológica e possíveis intervenções e
encaminhamentos para cada caso.