| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Discursos multiprofissionais acerca da humanização em terapia intensiva (E1173) | Wallace Grangeiro Coelho | ENFERMAGEM |
Discursos multiprofissionais acerca da humanização em terapia intensiva (E1173)
Descrição
Humanização constitui um clamor do sistema de saúde público brasileiro, imbuída de resgatar
o respeito e o protagonismo dos sujeitos envolvidos no processo de produção de saúde,
mediante a aplicação de estratégias contidas na Política Nacional de Humanização (PNH) por
parte dos envolvidos. Ações como acolhimento, ambiência, clínica ampliada, dentre outras,
favorecem o vínculo entre os sujeitos e podem tornar a saúde mais humana em seu contexto
evolutivo. Ao se implantar ou mesmo implementar tal política é necessário, porém, que se
saiba conceituar humanização da saúde e quais ações lhe são pertinentes. Para tanto, a UTI
merece destaque ao verificar em diversos estudos, como um ambiente que merece atenção
quando se refere a humanização da saúde. Dotada de grande aparato tecnológico, e uma rotina
predominantemente fixada por protocolos assistenciais e de segurança, esse local pode ser
considerado como solo fértil para ações de humanização. Diante dessas considerações, a
presente pesquisa teve como objetivo avaliar a concepção e promoção da humanização em
ambientes de terapia intensiva adulto, relacionando a práxis com o que determina a PNH
mediante os discursos da equipe multiprofissional atuante. A pesquisa de natureza descritiva,
transversal, com abordagem qualitativa foi realizada em um hospital público com UTI adulto
em funcionamento na região do cariri cearense, deu-se especificamente pela aplicação de um
questionário que abordou aspectos profissionais e sociodemográficos, para caracterização dos
participantes, e de um roteiro de perguntas para entrevista estruturada a fim de observar a
prática de humanização em UTI em consonância com PNH. O total de participantes foi de 13
profissionais, sendo 3 médicos, 1 enfermeira, 2 fisioterapeutas e 7 técnicos em enfermagem,
sendo 8 (61,54%) do sexo feminino. As perguntas contidas no roteiro eram relacionadas ao
nível de conhecimento da humanização e sua política norteadora, além da observância pelos
relatos em como a humanização era realizada na UTI e sua importância. A pesquisa obedeceu
aos preceitos éticos da Resolução nº 466/2012, do Ministério da Saúde, considerando a
proteção nas pesquisas científicas envolvendo seres humanos. O projeto foi encaminhado à
plataforma Brasil, para ser submetido ao CEP em Seres Humanos do Centro Universitário Dr.
Leão Sampaio - UNILEÃO. Foi realizada análise através da ótica metodológica do Discurso
do Sujeito Coletivo, em busca das expressões-chave e ideias centrais dotadas de significado
para o estudo, e desse modo, os discursos foram produzidos. Os mesmos foram subdivididos
em categorias profissionais para preservação das particularidades de opiniões obtidas. Diante
dos dados apresentados nesse estudo, percebe-se que a concepção que tais profissionais
possuem sobre a humanização é voltada para o eixo do respeito para com o paciente, mas é
sabido que a PNH orienta que todos os envolvidos, sejam eles profissionais, gestão, pacientes
e familiares, observem a humanização de maneira mais ampliada e se apropriem da mesma
como forma de melhorar e complementar um processo tão dinâmico que é a produção de
saúde, afirmando sua importância enquanto política de estado com ações contidas e baseadas
em tal política, e consequentemente melhorando a qualidade da saúde do país. Autor(s) Wallace Grangeiro Coelho Orientador(s) Woneska Rodrigues Pinheiro Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Humanização da assistência. Saúde pública. Unidades de Terapia Intensiva. Curso ENFERMAGEM |
| Discutindo arteterapia em processo clínico com crianças em um viés psicanalítico (P824) | Ana Paula de Oliveira Andrade | PSICOLOGIA |
Discutindo arteterapia em processo clínico com crianças em um viés psicanalítico (P824)
Descrição
O interesse pelo presente estudo surgiu a partir da busca de discutir a arteterapia
como alternativa para a terapia infantil. A arteterapia é um método ainda recente que
se utiliza de diversas modalidades de expressão artística no contexto terapêutico. O
referido trabalho tem como intuito destacar as contribuições que a arte pode trazer
para a clínica infantil e os benefícios que ela oferece, refletindo sobre a arte como
ferramenta de trabalho do psicólogo, bem como provocar uma discussão a respeito
do uso desta como instrumento importante para facilitar o processo terapêutico. Será
apresentado uma contextualização histórica sobre a arteterapia, partindo dos
principais pressupostos teóricos que embasaram essa prática, tendo como foco
fundamental uma orientação psicanalítica, buscando fazer um esclarecimento de
como a psicanálise contribuiu na formação conceitual dessa modalidade. O método
utilizado para a elaboração do artigo foi a pesquisa bibliográfica, no qual foram
devidamente coletados artigos e livros para fundamentação do tema. A pesquisa
não tem o intuito de responder a todos os questionamentos em relação ao tema, no
entanto visa cooperar auxiliando no conhecimento e provocando assim um maior
estímulo. Espera-se enquanto resultados que a reflexão desenvolvida sobre o
assunto, enfatize o homem como um ser criativo e o uso da arte como uma
ferramenta valiosa para o psicólogo em suas práticas clínicas. Autor(s) Ana Paula de Oliveira Andrade Orientador(s) Cicera Jaqueline Sobreira Andriola Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Arte. Terapia. Arteterapia. Clínica infantil. Arte e psicanálise. Curso PSICOLOGIA |
| Discutindo a remuneração variável como fator motivacional para os colaboradores (C213) | Bárbara Pereira dos Santos | CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
Discutindo a remuneração variável como fator motivacional para os colaboradores (C213)
Descrição
A finalidade deste trabalho é discutir a importância da motivação dos funcionários com relação à remuneração. A remuneração variável é uma forma de recompensa oferecida aos empregados, complementando a sua remuneração fixa e atrelando diversos fatores; como atitudes, o seu desempenho na empresa e outros com o valor percebido. A remuneração variável vai ser uma troca de serviços, onde o empregado entra com a sua mão de obra e o empregador entra com a recompensa do serviço prestado. O trabalho em equipe é muito importante para o crescimento da organização, pois com esse crescimento seus colaboradores estão preparados para assumir riscos, dedicação ao cliente, desenvolver suas competências, adquirir mais conhecimentos e experiência na organização. Para a elaboração desse trabalho foram utilizadas pesquisas bibliográficas, através artigos científicos referentes ao tema proposto, a pesquisa tem abordagem qualitativa. Quando a remuneração variável é bem aplicada, torna-se muito importante para a organização, oferecendo bons resultados, motivando os colaboradores e incentivando a mudança de comportamento dos mesmos, e com isso a organização tem crescimento no mercado de trabalho, obtendo lucro. Autor(s) Bárbara Pereira dos Santos Orientador(s) Maria Erilúcia Cruz Macêdo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Remuneração. Desempenho. Colaboradores. Motivação. Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Discutindo sobre a inclusão da criança com autismo e as contribuições do psicólogo escolar (P516) | Lucilene Maria dos Santos | PSICOLOGIA |
Discutindo sobre a inclusão da criança com autismo e as contribuições do psicólogo escolar (P516)
Descrição
Este artigo tem como objetivo compreender, através de uma revisão de literatura, as contribuições do psicólogo escolar no processo de inclusão de crianças com autismo. O atendimento escolar de crianças com autismo tem sido alvo de reflexões e propostas diferenciadas. A legislação brasileira determina que todas as crianças com deficiência tenham acesso ao ensino regular. Na perspectiva da inclusão neste estudo são mostrados limites e possibilidades, evidenciando a questão educativa como fundamental para o desenvolvimento da criança com autismo. Em segundo momento, são expostos conceito e alguns conhecimentos sobre o autismo. Por fim, são discutidos possibilidades de atuação do psicólogo escolar no contexto escolar. Esta pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, e os resultados discutidos através de uma análise de conteúdo de trabalhos produzidos nos últimos cinco anos sobre a temática. Os resultados demonstram que o psicólogo escolar tem muito a contribuir através de conhecimentos específicos que ajudem no processo de inclusão de crianças com autismo, através de um trabalho voltado ao diálogo e a reflexão, focado na instituição como um todo. Tais questões remetem a necessidade de problematizar alguns pontos fundamentais para o avanço da inclusão e demanda novos estudos e pesquisas na área. Autor(s) Lucilene Maria dos Santos Orientador(s) Francisco Francinete Leite Júnior Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Autismo. Inclusão escolar. Psicologia escolar. Curso PSICOLOGIA |
| Discutindo sobre a sexualidade dos adolescentes: percepção dos professores de uma escola no município do Crato-Ceará (E273) | Neyana Batista Menezes Brito Falcão | ENFERMAGEM |
Discutindo sobre a sexualidade dos adolescentes: percepção dos professores de uma escola no município do Crato-Ceará (E273)
Descrição
A sexualidade constitui uma necessidade humana básica, no entanto é um tema
complexo e envolvido por muitas idéias estereotipadas. Neste estudo buscou-se discutir
a sexualidade dos adolescentes sobre percepção dos professores de uma escola. Trata-se
de um estudo do tipo descritivo, com abordagem qualitativa, cujo objetivo principal foi
conhecer a abordagem dos docentes frente a sexualidade na adolescência em uma escola
de ensino médio no município do Crato-Ce. Participaram do estudo oito professores que
lecionavam em uma Unidade Escolar Particular do município do Crato-CE. Os dados
foram coletados nos meses de setembro e outubro de 2011 e o instrumento de coleta de
dados utilizado foi uma entrevista semi estruturada. Após os dados coletados estes
foram organizados, as falas foram transcritas na íntegra e analisados com a literatura
pertinente. Os resultados permitiram conhecer o perfil sócio demográfico dos docentes
evidenciando com relação a faixa etária em estudo foi entre 21 a 45 anos, predominou o
sexo masculino, com relação ao estado civil casados, que lecionavam diversas
disciplinas e somente um participantes referiu possuir filho adolescente.Ao serem
indagados sobre a abordagem da educação sexual observou-se que a maioria tratava da
temática com naturalidade, de forma clara.Com relação aos sentimentos expressados ao
lidar com assunto a maioria dos docentes relataram sentimentos positivos.Sobre os
questionamentos mais levantados pelos adolescentes concluí-se que as dúvidas são
diversas principalmente interrogam sobre a gravidez na adolescência, as DST´s, além
da sexualidade e as modificações corporais. Quando o assunto foi capacitações
evidenciou-se que somente dois educadores possuem algum tipo de capacitação. É
essencial que a escola sempre desperte na mente dos seus docentes a importância do
professor no cotidiano dos adolescentes aos ensinamentos sobre a temática sexualidade,
dessa forma proporcionando uma qualidade de vida adequada para os seus alunos
beneficiando para o crescimento de conhecimento para atuarem de forma correta e com
responsabilidade nas praticas sexuais. E que essa pesquisa proporcione uma reflexão aos
docentes quanto a abordagem que estão utilizando nas escolas ao enfatizar a educação
sexual. Autor(s) Neyana Batista Menezes Brito Falcão Orientador(s) Mônica Maria Viana da Silva Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Sexualidade. Adolescência. Professores. Curso ENFERMAGEM |
| Discutindo sobre bullying (P269) | Ana Cecilia de Sousa Linard | PSICOLOGIA |
Discutindo sobre bullying (P269)
Descrição
Bullying define-se como uma forma de agressão física, psicológica ou sexual de caráter persecutório e repetitivo, geralmente envolvendo pares. Pode ocorrer não somente nas escolas, como na internet (Cyberbullyng) e também nas organizações (Mobbing). O objetivo deste artigo é discutir o que é o bullying, quem faz parte dele e como ele acontece. Conclui-se que, o bullying pode causar sérios danos a autoestima de crianças e adolescentes, atrapalhando sua vida escolar e social, fazendo com que eles tenham medo de tirar suas dúvidas temendo piadas de mau gosto ou represálias, ou tornando-o tímido, inseguro, acabando por impedi-lo falar em público. Apresenta inicialmente seu conceito, suas classificações, causas e determinantes. É uma pesquisa bibliográfica de método qualitativo. Autor(s) Ana Cecilia de Sousa Linard Orientador(s) Ivancildo Costa Ferreira Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Bullying. Protagonistas. Como acontece. Curso PSICOLOGIA |
| Discutindo sobre os conflitos organizacionais nas empresas familiares: estudo multicaso na cidade de Juazeiro do Norte- CE (A700) | Ana Leice da Silva Souza | ADMINISTRAÇÃO |
Discutindo sobre os conflitos organizacionais nas empresas familiares: estudo multicaso na cidade de Juazeiro do Norte- CE (A700)
Descrição
Percebe-se que as empresas familiares estão sempre presentes no mercado. Também são frequentemente objeto de estudos, sendo que os pesquisadores procuram buscar por um maior conhecimento sobre este modelo de administração tão importante no cenário econômico brasileiro e até mesmo mundial. Muitos ressaltam que as mesmas dificilmente sobrevivem por muito tempo, citando os conflitos como um dos fatores principais para a não continuidade da organização. Diante disso, o presente trabalho tem como objetivo identificar e discutir sobre as causas dos conflitos organizacionais em empresas familiares. A pesquisa se caracterizou por ser de natureza descritiva/exploratória com abordagem qualitativa. Para a realização da mesma foi feito um estudo multicaso em três empresas familiares na cidade de Juazeiro do Norte-CE. Na coleta de dados utilizou-se como instrumento de pesquisa, entrevistas semiestruturadas aos gestores e a técnica de observação assistemática. Através das informações obtidas nas organizações e justamente com o estudo bibliográfico, a pesquisa evidenciou que os conflitos são naturais onde há o convívio de pessoas que possuem diferentes pensamentos e opiniões e que as suas consequências podem ser positivas ou negativas, sendo o que tem como diferença é a forma como os possíveis conflitos são administrados. Foi constatado que ações mediante respeito, diálogo, cooperação, entre outras, são fundamentais para a resolução dos problemas que venham a existir, além de serem algumas das ferramentas para auxiliar na perpetuação do negócio. Autor(s) Ana Leice da Silva Souza Orientador(s) Maria Erilúcia Cruz Macêdo Ano de Publicação 2015.2 Palavra Chave Empresa. Família. Conflitos. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Disfunção erétil e a ejaculação precoce: na perspectiva psicanalítica (P488) | José Hamilton Tavares Júnior | PSICOLOGIA |
Disfunção erétil e a ejaculação precoce: na perspectiva psicanalítica (P488)
Descrição
Este artigo analisou a Disfunção Erétil (D.E) e a Ejaculação Precoce: as
contribuições na Perspectiva Psicanalítica cujo tema é estudado e que tem por objetivo geral
analisar as causas e os efeitos que interferem na saúde sexual masculina ocasionando a
disfunção erétil e a ejaculação precoce a partir da psicanálise.Diante de um tema relevante da pesquisa a ser abordado é devido, ao aumento da
erotização na sociedade moderna masculina. Portanto, é natural esperar que os problemas
relacionados com a esfera sexual também aumentem e dentre eles a disfunção erétil e a
ejaculação precoce. Desta forma, estando concretizado com este artigo faz-se uma abordagem geral, onde
também foram examinados seus conceitos, suas causas e efeitos. O mesmo encontra-se
dividido em tópicos na fundamentação teórica, onde foi realizada uma breve contextualização
sobre a sexualidade masculina, enfatizando, também, na perspectiva médica e da psicanálise o
que é disfunção erétil e a ejaculação precoce, as suas causas e os seus efeitos a partir da
psicanálise e em seguida o tratamento, por fim realizamos as considerações finais.
Autor(s) José Hamilton Tavares Júnior Orientador(s) Raul Max Lucas da Costa Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Ejaculação precoce. Disfunção erétil. Psicanálise. Curso PSICOLOGIA |
| Disfunção temporomandibular e o impacto na qualidade de vida: uma revisão de literatura (O404) | Letícia Alves Novaes | ODONTOLOGIA |
Disfunção temporomandibular e o impacto na qualidade de vida: uma revisão de literatura (O404)
Descrição
A disfunção temporomandibular (DTM) se apresente frequente na população, e a dor crônica está diretamente relacionada ao estado da qualidade de vida do indivíduo. Por isso faz-se necessário compreender a interferência da DTM na qualidade de vida de indivíduos acometidos. Objetivou-se revisar a literatura sobre disfunção temporomandibular e a qualidade de vida dos portadores da mesma, enfatizando os diversos índices para avaliar a qualidade de vida. As bases de dados para busca da literatura foram Pubmed, Bireme, Lilacs, Scielo. As palavras-chaves usadas na busca da literatura foram Epidemiologia, Transtornos da Articulação Temporomandibular, Qualidade de Vida, presentes no Desc Saúde. A literatura para esta revisão foi selecionada com base nos resumos/abstracts. Os critérios de inclusão da literatura nesta seleção foram estudos epidemiológicos e clínicos; revisão sistemática e metanálise; literatura em português e inglês; estudos que avaliem a DTM e índices de qualidade de vida; enquanto que os critérios de exclusão foram revisão de literatura, caso clínico, carta ao editor; literatura que abordasse a DTM e qualidade de vida em crianças; estudos que não abordassem as variáveis em estudo. A DTM, conforme a literatura revisada apresenta impacto na qualidade de vida do indivíduo portador da mesma e diversos são os questionários para mensurar o quanto a DTM interfere nas atividades diárias dos pacientes. A associação de instrumentos é favorável para avaliar diferentes categorias quanto a qualidade de vida dos pacientes com disfunção. Autor(s) Letícia Alves Novaes Orientador(s) Viviane Maria Gonçalves de Figueiredo Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Epidemiologia. Transtornos da articulação temporomandibular. Qualidade de vida. Curso ODONTOLOGIA |
| Disfunção temporomandibular e o impacto na qualidade de vida: uma revisão de literatura (O405) | Tamires de Sá Barreto Dantas | ODONTOLOGIA |
Disfunção temporomandibular e o impacto na qualidade de vida: uma revisão de literatura (O405)
Descrição
A disfunção temporomandibular (DTM) se apresente frequente na população, e a dor crônica está diretamente relacionada ao estado da qualidade de vida do indivíduo. Por isso faz-se necessário compreender a interferência da DTM na qualidade de vida de indivíduos acometidos. Objetivou-se revisar a literatura sobre disfunção temporomandibular e a qualidade de vida dos portadores da mesma, enfatizando os diversos índices para avaliar a qualidade de vida. As bases de dados para busca da literatura foram Pubmed, Bireme, Lilacs, Scielo. As palavras-chaves usadas na busca da literatura foram Epidemiologia, Transtornos da Articulação Temporomandibular, Qualidade de Vida, presentes no Desc Saúde. A literatura para esta revisão foi selecionada com base nos resumos/abstracts. Os critérios de inclusão da literatura nesta seleção foram estudos epidemiológicos e clínicos; revisão sistemática e metanálise; literatura em português e inglês; estudos que avaliem a DTM e índices de qualidade de vida; enquanto que os critérios de exclusão foram revisão de literatura, caso clínico, carta ao editor; literatura que abordasse a DTM e qualidade de vida em crianças; estudos que não abordassem as variáveis em estudo. A DTM, conforme a literatura revisada apresenta impacto na qualidade de vida do indivíduo portador da mesma e diversos são os questionários para mensurar o quanto a DTM interfere nas atividades diárias dos pacientes. A associação de instrumentos é favorável para avaliar diferentes categorias quanto a qualidade de vida dos pacientes com disfunção. Autor(s) Tamires de Sá Barreto Dantas Orientador(s) Viviane Maria Gonçalves de Figueiredo Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Epidemiologia. Transtornos da articulação temporomandibular. Qualidade de vida. Curso ODONTOLOGIA |