| Título | Autor | Curso | Visualizar |
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| Notificação dos casos de violência doméstica contra a mulher: um desafio para os enfermeiros da Estratégia Saúde da Família do município do Crato-CE (E40) | Josefa Helk Ferreira Barbosa | ENFERMAGEM |
Notificação dos casos de violência doméstica contra a mulher: um desafio para os enfermeiros da Estratégia Saúde da Família do município do Crato-CE (E40)
Descrição
Violência contra mulher é qualquer ação ou conduta baseada no gênero, que cause morte,
dano ou sofrimento físico, sexual ou psicológico à mulher, ocorre tanto no espaço privado
quanto no espaço público e pode ser cometida por familiares ou outras pessoas que vivem no
mesmo domicílio. Os profissionais de saúde têm um papel crucial para lidar com a violência
contra a mulher realizando o acolhimento, notificando, e encaminhando os casos para um
atendimento especializado. A presente pesquisa teve por objetivo conhecer as dificuldades
enfrentadas pelos enfermeiros na estratégia saúde da família sobre as notificações de casos de
violência doméstica contra a mulher. Foi realizado um estudo exploratório, descritivo de
abordagem qualitativa sobre o tema em questão, descrevendo as características do objeto em
estudo desenvolvidas nas estratégias de saúde da família situadas na zona urbana no
município de Crato - Ceará. A coleta de dados foi realizada em agosto e setembro de 2012,
seguindo as normas da resolução nº 196/96 do Conselho Nacional de Saúde do Ministério da
Saúde que regulamenta a pesquisa em seres humanos. Utilizando como método de coleta de
dados a entrevista semi-estruturada, analisados através do método do Discurso do Sujeito
Coletivo. As categorias foram divididas em: Dificuldades enfrentadas durante a notificação
dos casos de mulheres vítimas de violência doméstica; Sugestões para melhoria da notificação
dos casos de violência doméstica contra a mulher; Importância na prática do enfermeiro na
notificação dos casos de violência doméstica contra a mulher; Intersetorialidade entre
Estratégia Saúde da Família e serviços de atendimento a mulher. Foi possível caracterizar os
participantes sócio demograficamente, evidenciando que a maioria possuía entre 26 a 29 anos,
do sexo feminino, estado civil solteiro, com tempo de conclusão da graduação entre 2 a 7 anos
e tempo de atuação como profissional da Estratégia de 1 a 5 anos. Os participantes
consideraram que as dificuldades em notificar os casos de violência acontecem devido a
insegurança tanto por parte das vítimas, quanto pelos profissionais enfermeiros. Para melhorar
a notificação destes casos é essencial que exista capacitação dos enfermeiros, segurança,
sigilo da notificação, proteção dos envolvidos. A importância da prática dos enfermeiros se
deve ao papel que ele exerce através da notificação e as informações levantadas que servirão
para que o estado planeje políticas públicas com objetivos de diminuir os casos de violência
doméstica. Com relação à intersetorialidade entre a ESF e outros serviços de atendimento a
mulher, observou-se que os participantes não têm conhecimento sobre os serviços de
referência. Diante dos resultados foi evidenciado que a notificação dos casos de violência
doméstica contra mulher não é realizada como deveria, pois os profissionais não estão
capacitados e nem sensibilizados para realização do mesmo, e alguns não quererem se
comprometer frente a esta situação devido lidar diretamente com a comunidade e não ter
segurança. Espera-se com essa pesquisa proporcionar aos diversos profissionais de saúde
novas perspectivas de acolhimento as vítimas de violência doméstica, assim como sensibilizálos quanto à importância e a necessidade das notificações. Autor(s) Josefa Helk Ferreira Barbosa Orientador(s) Aline Morais Venancio Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Violência contra mulher. Notificação. Papel do enfermeiro. Curso ENFERMAGEM |
| Notificações dos trabalhadores portadores de LER/DORT atendidos no CEREST (F100) | Diego Coelho do Nascimento | FISIOTERAPIA |
Notificações dos trabalhadores portadores de LER/DORT atendidos no CEREST (F100)
Descrição
Verifica-se uma série de transformações e modificações no setor trabalhista em decorrência das exigências de mercado, dos modelos organizacionais e da globalização. Ocasionando uma transformação profunda no perfil do adoecimento dos trabalhadores. Verificando-se assim, uma elevação da prevalência das doenças relacionadas ao trabalho. Entre elas, destacam-se a ocorrência das Lesões por Esforço Repetitivo – LER e/ou Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho – DORT. As LER/DORT são um grave problema de saúde pública no Brasil e no mundo, tanto por sua prevalência, como também por seus impactos na sociedade. O objetivo deste estudo foi analisar as notificações dos trabalhadores portadores de LER/DORT atendidos no CEREST de Juazeiro do Norte – CE. A amostra foi composta 13 trabalhadores com diagnóstico de LER/DORT atendidos no Centro de Referência em Saúde do Trabalhador – CEREST da Cidade de Juazeiro do Norte – CE. A coleta de dados foi realizada por meio da análise da ficha de notificação do Sistema Nacional de Agravos de Notificação – SINAN. Os dados foram analisados para a obtenção dos resultados com base no software Microsoft Excel 2010 e foram apresentados por meio de gráficos e tabelas. Os resultados do estudo corroboraram com outros achados literários e comprovaram os impactos e alterações a nível sintomatológico que esses trabalhadores sofreram após o acometimento por LER/DORT. Alguns resultados expressivos foram a constatação que a maioria dos acometidos por LER/DORT são mulheres (84%) e que 100% dos casos referiu dor, diminuição de força e de movimentos. Concluímos que o presente trabalho teve importância destacada por analisar diversos aspectos relacionados a LER/DORT, servindo de referencial teórico e comprovando os impactos que o quadro de LER/DORT traz aos trabalhadores. Contudo, percebe-se pela quantidade de casos notificados de LER/DORT nos anos de 2009 e 2010 que as subnotificações ainda são frequentes. Autor(s) Diego Coelho do Nascimento Orientador(s) Cristiane Marinho Uchôa Lopes Ano de Publicação 2011 Palavra Chave LER/DORT. Notificações. Trabalhadores. CEREST. Curso FISIOTERAPIA |
| Novas tecnologias e a necessidade de treinamento para melhorias no atendimento bancário no Bradesco (A70) | Carlos Maciel de Souza Júnior; Paulo César Marçal da Silva. | ADMINISTRAÇÃO |
Novas tecnologias e a necessidade de treinamento para melhorias no atendimento bancário no Bradesco (A70)
Descrição
A evolução da tecnologia e da informação está norteando estrategicamente
os segmentos empresariais, sociais e culturais na virada do milênio. Para a
indústria bancária isto não seria diferente, pois a combinação da tecnologia
com a informação está disseminando novas formas de atuação num mercado
altamente especializado, competitivo e regulamentado. A transformação
tecnológica está expandida os limites das possibilidades das agências,
substituindo o esforço humano por máquinas, citando os bancos como usuários
intensivos do processamento de dados na busca de informação. As mudanças no
ambiente das agências em bancos, com a ampliação do espaço para o autoatendimento
e a redução daquele destinado ao back-office, é um claro prenúncio de que a transferência dos
serviços bancários para os equipamentos não tem limites. O resultado é o
aumento da lucratividade e da produtividade de um determinado ponto, levando os
bancos a atender mais e melhor aos seus clientes. Autor(s) Carlos Maciel de Souza Júnior; Paulo César Marçal da Silva. Orientador(s) Polyanne Maria de Araújo Coimbra Ano de Publicação 2008 Palavra Chave Atendimento. Tecnologia. Informação. Bancos. Auto atendimento. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Novas tecnologias no ensino da matemática (PÓS38) | Laércio Severino da Silva | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Novas tecnologias no ensino da matemática (PÓS38)
Descrição
O objetivo desta pesquisa foi basicamente estudar a educação matemática mediada pelas
novas tecnologias disponível na rede pública de ensino: possibilitando no ensino da
etnomatemática e as novas práticas pedagógicas nos ambientes de rede de ensino
aprendizagem; o uso de novas tecnologias da informação: e na utilização de softwares e
hardwares na aplicabilidade do ensino matemático enfatizando seu uso no ambiente escolar e
sua influência no processo ensino-aprendizagem; o desenvolvimento de aplicações para o
ensino básico e suas transposições didáticas e metodológicas; no desenvolvimento de
materiais didáticos para pesquisa e que venham ajudar a minimizar a inclusão digital. Esse
estudo pretendeu apresentar alguns aspectos didáticos e metodológicos que contribuirão nas
tomadas de decisões ao uso das novas tecnologias no ensino da aprendizagem da matemática,
ao mesmo tempo de que haja um comprometimento por parte dos alunos e educadores.
Partindo do pressuposto que as mudanças comportamentais interpessoais, que ocorra de
dentro para fora, que os mesmos mudem seus conceitos nos aspectos político, econômicos e
tecnológicos ocorridos no âmbito educacionais visando sempre ao raciocínio crítico
correspondente a um estágio de maturidade plena do desenvolvimento humano do ser em
questão, e que o educador/aluno possa desenvolver suas habilidades e competências no ensino
e aprendizagem buscando sempre inovação, comprometimento com os aprendizes,
orientandos no caminho do saber. Portanto, a tecnologia está inserida e cada vez mais
presente na vida cotidiana das pessoas, na sociedade contemporânea e nas escolas e
universidades, entretanto o professor precisa, em primeiro lugar, descobrir os efeitos
metodológicos e pedagógicos. Embora o lugar ocupado pelas novas ferramentas de ensino
aprendizagem modifica expressivamente o papel do professor, ele não mais pode ser um
transmissor de conteúdos, e sim um mediador capaz de articular a interação crítica e reflexiva
do aluno com os conteúdos de ensino e aprendizagem, através dos meios tecnológicos. Num
passado não tão distante e na educação atual tínhamos unicamente como fonte de pesquisa o
livro ou revistas especializadas no assunto, ainda existem educadores conservadores que só
utilizam uma única fonte de pesquisa, o livro isto não quer dizer que o professor esteja errado,
só que sugiram novos meios de pesquisas ficando cada vez mais ampla e fácil graça ao auxilio
de equipamentos eletrônicos e informatizados. Temos também os meios de telecomunicações,
nos libertam daquele mundo que se limita até onde conseguimos ver ou ouvir e passamos a ter
um contato visual e auditivo com todo o mundo. Passamos, portanto, a buscar varias fontes de
pesquisas nacionais e internacionais nas nossas próprias residências, no trabalho, na escola
enfim em qualquer lugar que tenha acesso a internet, o que traz também, uma gama de
pesquisas, ajudando quem antes não podia adquirir vários livros facilitando assim ao
pesquisador informações mais rápidas em tempo real. É notório, e fato também, de que os
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meios de comunicação seja a internet ou qualquer outro meio não substitui a maneira
tradicional da pesquisa, que se dá a partir do momento em que o pesquisar propõem a fazes,
se resume e, consequentemente, se entende, pois num livro até se achar o assunto ou conteúdo
que realmente se quer ou leitor ou pesquisador perde-se muito tempo, o conhecimento de
técnicas de pesquisa, leitura, resumo e de repente até da própria matéria é mais apurado, uma
vez que na internet com certeza o pesquisador encontrar o assunto de sua pesquisa, cabendo
ao leitor fazer uma leitura do conteúdo abordado e adaptar-se até mesmo copiar parte da
pesquisa e fazer uma citação do autor. Mas, com toda essa inovação, se ganha não só as fontes
de pesquisa e também ferramentas que nos auxiliam no ensino-aprendizado. Através de
softwares, por exemplo, consegue-se dependendo do caso, fazer com que um aluno entenda
melhor o assunto ou tema estudado e de maneira simples sem complicação. Porém, não se
pode desfazer do tradicional quadro negro, pois certos ensinamentos necessitam dele.
Contudo, os softwares estarão para auxiliar, orientar a fixação do conteúdo estudado, no
auxilio de editoração de gráficos, desenhos geométricos. É bom ressaltar o fato de que quando
se fala em tecnologia não necessariamente é a informática, mas também, equipamentos
audiovisuais, como projetores, vídeos e matérias concretos em sala de aula. Estas inovações
estão acontecendo muito rapidamente, servem de alerta para nós educadores e nos preparemos
para novas evoluções e estamos realmente presenciando, faz com que consequentemente,
criemos uma cultura tecnológica. Podemos notar que a tecnologia gera novos avanços ou
instrumentos não para dar respostas às necessidades das pessoas, mas o processo costuma ser
inverso (SANCHO,1998,238), ou seja, nós temos que dominar estes conhecimentos,
justamente para poder sermos capazes de respondermos, à altura, os sistemas tecnológicos. Autor(s) Laércio Severino da Silva Orientador(s) Ezelita Girão de Menezes Magalhães Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Tecnologia. Educação. Ensino aprendizagem. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
| Novas tecnologias no ensino da matemática (PÓS39) | Maria Lenizete Pereira Torres | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Novas tecnologias no ensino da matemática (PÓS39)
Descrição
O objetivo desta pesquisa foi basicamente estudar a educação matemática mediada pelas
novas tecnologias disponível na rede pública de ensino: possibilitando no ensino da
etnomatemática e as novas práticas pedagógicas nos ambientes de rede de ensino
aprendizagem; o uso de novas tecnologias da informação: e na utilização de softwares e
hardwares na aplicabilidade do ensino matemático enfatizando seu uso no ambiente escolar e
sua influência no processo ensino-aprendizagem; o desenvolvimento de aplicações para o
ensino básico e suas transposições didáticas e metodológicas; no desenvolvimento de
materiais didáticos para pesquisa e que venham ajudar a minimizar a inclusão digital. Esse
estudo pretendeu apresentar alguns aspectos didáticos e metodológicos que contribuirão nas
tomadas de decisões ao uso das novas tecnologias no ensino da aprendizagem da matemática,
ao mesmo tempo de que haja um comprometimento por parte dos alunos e educadores.
Partindo do pressuposto que as mudanças comportamentais interpessoais, que ocorra de
dentro para fora, que os mesmos mudem seus conceitos nos aspectos político, econômicos e
tecnológicos ocorridos no âmbito educacionais visando sempre ao raciocínio crítico
correspondente a um estágio de maturidade plena do desenvolvimento humano do ser em
questão, e que o educador/aluno possa desenvolver suas habilidades e competências no ensino
e aprendizagem buscando sempre inovação, comprometimento com os aprendizes,
orientandos no caminho do saber. Portanto, a tecnologia está inserida e cada vez mais
presente na vida cotidiana das pessoas, na sociedade contemporânea e nas escolas e
universidades, entretanto o professor precisa, em primeiro lugar, descobrir os efeitos
metodológicos e pedagógicos. Embora o lugar ocupado pelas novas ferramentas de ensino
aprendizagem modifica expressivamente o papel do professor, ele não mais pode ser um
transmissor de conteúdos, e sim um mediador capaz de articular a interação crítica e reflexiva
do aluno com os conteúdos de ensino e aprendizagem, através dos meios tecnológicos. Num
passado não tão distante e na educação atual tínhamos unicamente como fonte de pesquisa o
livro ou revistas especializadas no assunto, ainda existem educadores conservadores que só
utilizam uma única fonte de pesquisa, o livro isto não quer dizer que o professor esteja errado,
só que sugiram novos meios de pesquisas ficando cada vez mais ampla e fácil graça ao auxilio
de equipamentos eletrônicos e informatizados. Temos também os meios de telecomunicações,
nos libertam daquele mundo que se limita até onde conseguimos ver ou ouvir e passamos a ter
um contato visual e auditivo com todo o mundo. Passamos, portanto, a buscar varias fontes de
pesquisas nacionais e internacionais nas nossas próprias residências, no trabalho, na escola
enfim em qualquer lugar que tenha acesso a internet, o que traz também, uma gama de
pesquisas, ajudando quem antes não podia adquirir vários livros facilitando assim ao
pesquisador informações mais rápidas em tempo real. É notório, e fato também, de que os
2
meios de comunicação seja a internet ou qualquer outro meio não substitui a maneira
tradicional da pesquisa, que se dá a partir do momento em que o pesquisar propõem a fazes,
se resume e, consequentemente, se entende, pois num livro até se achar o assunto ou conteúdo
que realmente se quer ou leitor ou pesquisador perde-se muito tempo, o conhecimento de
técnicas de pesquisa, leitura, resumo e de repente até da própria matéria é mais apurado, uma
vez que na internet com certeza o pesquisador encontrar o assunto de sua pesquisa, cabendo
ao leitor fazer uma leitura do conteúdo abordado e adaptar-se até mesmo copiar parte da
pesquisa e fazer uma citação do autor. Mas, com toda essa inovação, se ganha não só as fontes
de pesquisa e também ferramentas que nos auxiliam no ensino-aprendizado. Através de
softwares, por exemplo, consegue-se dependendo do caso, fazer com que um aluno entenda
melhor o assunto ou tema estudado e de maneira simples sem complicação. Porém, não se
pode desfazer do tradicional quadro negro, pois certos ensinamentos necessitam dele.
Contudo, os softwares estarão para auxiliar, orientar a fixação do conteúdo estudado, no
auxilio de editoração de gráficos, desenhos geométricos. É bom ressaltar o fato de que quando
se fala em tecnologia não necessariamente é a informática, mas também, equipamentos
audiovisuais, como projetores, vídeos e matérias concretos em sala de aula. Estas inovações
estão acontecendo muito rapidamente, servem de alerta para nós educadores e nos preparemos
para novas evoluções e estamos realmente presenciando, faz com que consequentemente,
criemos uma cultura tecnológica. Podemos notar que a tecnologia gera novos avanços ou
instrumentos não para dar respostas às necessidades das pessoas, mas o processo costuma ser
inverso (SANCHO,1998,238), ou seja, nós temos que dominar estes conhecimentos,
justamente para poder sermos capazes de respondermos, à altura, os sistemas tecnológicos. Autor(s) Maria Lenizete Pereira Torres Orientador(s) Ezelita Girão de Menezes Magalhães Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Tecnologia. Educação. Ensino aprendizagem. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
| Novo estatuto da pessoa com deficiência e a capacidade civil à luz da dignidade da pessoa humana (D208) | Daniel Pires Anastacio | DIREITO |
Novo estatuto da pessoa com deficiência e a capacidade civil à luz da dignidade da pessoa humana (D208)
Descrição
Em 2016 entrou em vigor a Lei 13.146/15, chamada de Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa
com Deficiência. Tal legislação promoveu relevantes mudanças relacionadas à capacidade
civil, que acabaram impactando na vida de milhares de portadores de necessidades especiais.
Diante disso, este trabalho teve como objetivo geral verificar se tais alterações estão em
consonância com o princípio da Dignidade da Pessoa Humana. Isto posto, os objetivos
específicos se diluíram em em abordar o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana e sua
evolução, demonstrar o histórico do status do portador de necessidades especiais no
ordenamento jurídico brasileiro, demonstrar o funcionamento do sistema das incapacidades e
as mudanças trazidas pela nova legislação, para ao final verificar se o que foi alterado em
relação à capacidade civil atende à Dignidade da Pessoa Humana. Para tanto, a pesquisa foi
qualitativa e exploratória, com bases de dados secundários. O resultado revelou que muito
embora tenham havido avanços significativos, o legislador acabou diminuíndo a proteção ao
relativamente incapaz, e diante disso, prejudicou milhares de portadores de necessidades
especiais que não têm como exprimir sua vontade, o que, de certa forma, afastou a plena
aplicação do Princípio da Dignidade da Pessoa Humana a essas pessoas. Autor(s) Daniel Pires Anastacio Orientador(s) Jânio Taveira Domingos Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Lei brasileira de inclusão. Portadores de necessidades especiais. Capacidade civil. Dignidade da pessoa humana. Curso DIREITO |
| Novos desafios à política de saúde no Brasil: o caso da síndrome de Munchausen por procuração (S221) | Maria Lírida de Sá Barreto Luna Callou | SERVIÇO SOCIAL |
Novos desafios à política de saúde no Brasil: o caso da síndrome de Munchausen por procuração (S221)
Descrição
A violência pode ser considerada toda ação danosa à vida e à saúde do indivíduo, caracterizada por maus tratos, restrição da liberdade ou imposição da força. A criança por sua maior vulnerabilidade e dependência é vítima freqüente de atos abusivos, que ocorrem geralmente no próprio ambiente doméstico e, geralmente, são praticados pelos familiares mais próximos. Nesse contexto, o Assistente Social é peça fundamental nas ações preventivas e reabilitadoras junto às famílias com história de violência. Este estudo teve como objetivo analisar um novo desafio á política de saúde no Brasil, o qual é a Síndrome de Munchausen por Procuração (SMPP). Para isso, utilizou-se um estudo descritivo com abordagem qualitativa em um hospital de referência na cidade de Barbalha, Ceará. A coleta de dados ocorreu através da análise das fichas de notificações e prontuários, no mês de junho de 2010. Os dados foram analisados de acordo com a técnica de análise de conteúdo proposta por Minayo (2004). Concluiu-se que os profissionais de saúde não exercem plenamente as funções que são exigidas para tal situação em função do despreparo para lidar com esta questão e ausência de proteção legal. Assim, pode-se dizer que os profissionais de saúde necessitam de melhor instrumentalização para administrar, de maneira mais adequada e segura, as situações de violência doméstica que atingem as crianças violentadas. Sendo fundamental investir em orientação e apoio aos profissionais, por meio de estratégias de aperfeiçoamento da prática hospitalar e da relação hospital-paciente, em parceria com as famílias. Autor(s) Maria Lírida de Sá Barreto Luna Callou Orientador(s) Jamerson Murillo Anunciação de Souza Ano de Publicação 2010 Palavra Chave Violência infantil. Saúde. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Novos modelos de gestão: um estudo de caso (A600) | Tamiris Santos de Moura | ADMINISTRAÇÃO |
Novos modelos de gestão: um estudo de caso (A600)
Descrição
De acordo com as mudanças no cenário administrativo, novas tendências na forma da gestão estão sendo desenvolvidas, aceitas e praticadas. Compete aos gestores acompanharem esses novos modelos de gestão, dado o alto nível de competitividade e a necessidade de mudanças constante que visam a adaptação da empresa no cenário que se desenrola. Para tal adaptação faz-se necessário o estímulo à criatividade e inovação dos funcionários. Desta forma, este artigo tem como objetivo apresentar novos modelos de gestão que estão sendo adotados em várias empresas. Com o intuito de identificar se a empresa trabalha de forma inovadora no que se diz respeito à forma de gerir a escola. A pesquisa é bibliográfica, qualitativa, aplicada em campo, através de estudo de caso, onde foi aplicado um questionário a 12 funcionários, dos quais, 11 responderam. Ao analisar os resultados pode-se perceber que a escola detém uma forma de gestão bem eficiente e inovadora, por apresentar características de trabalho diferentes das demais. Notou-se também que os colaboradores da mesma estão sempre em interação e que se encontram bem satisfeitos com o ambiente de trabalho, não importando apenas com a remuneração, mas sim com as condições oferecidas para executarem suas tarefas. Percebeu-se também que a escola detém um modelo de gestão deferente das demais escolas e empresas, que ainda estão com os antigos conceitos arraigados, não permitindo o desenvolvimento eficiente e eficaz da empresa e dos seus colaboradores. Autor(s) Tamiris Santos de Moura Orientador(s) Tharsis Cidália de Sá Barreto Diaz Alencar Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Gestão. Inovação. Criatividade. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Núcleo de mobilização social no município de Crato: desafios, limites e possibilidades (S01) | Maria Cinelândia Saraiva Almeida | SERVIÇO SOCIAL |
Núcleo de mobilização social no município de Crato: desafios, limites e possibilidades (S01)
Descrição
O presente trabalho intitulado a Relevância do Serviço Social no Núcleo de Apoio a Saúde da Família (NASF) cinco em Juazeiro do Norte Ceará: uma análise da percepção dos(as) enfermeiros(as) inseridos nas Estratégias de Saúde da Família. Tem como objetivo analisar na visão dos enfermeiros, sobre a relevância do Serviço Social no NASF cinco. O referido trabalho se encontra dividido em três partes: a primeira enfatiza uma breve contextualização das políticas sociais, nos países avançados e periféricos em especial a política de saúde no Brasil; em seguida apresenta-se a inserção do Serviço Social nos serviços de saúde, bem como a caracterização da enfermagem na ESF e notas sobre o NASF na cidade referida e por fim será realizada a apresentação e análise dos dados colhidos da pesquisa. A metodologia configura-se numa pesquisa bibliográfica, de campo de caráter quantitativo e qualitativo, abrangendo ainda, um estilo descritivo que se apropriou do método dialético, facilitando assim uma percepção mais critica de maneira totalizante, realizado através de uma entrevista estruturada, onde a população são os enfermeiros inseridos nas ESFs que são vinculadas com o NASF cinco, realizada no mês de Junho de 2012, cujos participantes da pesquisa corresponde a 89% da amostra, pois não foi possível entrevistar os 11%. Desta forma, de acordo com a pesquisa só temos a revelar que a profissão de Serviço Social, é de suma relevância não somente no NASF, mas como também nos serviços de saúde, fortalecido com o seu projeto Ético-Político profissional na expectativa de contribuir para a concretização da reforma sanitária, na busca de materialização de direitos sociais ligado aos valores da defesa da justiça social, igualdade e democracia bem como na defesa das políticas públicas de saúde, ou seja, que o SUS da Constituição Federal de 1988, seja de fato efetivado. Autor(s) Maria Cinelândia Saraiva Almeida Orientador(s) José Ivan Silva Alves Ano de Publicação 2012 Palavra Chave Serviço social. Saúde. NASF. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Nutrição como uma ferramenta para alimentação saudável no idoso portador de diabetes mellitus tipo II (E1305) | Yhasmim Gonçalves Dias | ENFERMAGEM |
Nutrição como uma ferramenta para alimentação saudável no idoso portador de diabetes mellitus tipo II (E1305)
Descrição
O Diabetes Mellitus (DM) é uma patologia que afeta boa parte da população mundial, é uma
doença que está diretamente ligada à prática de hábitos saudáveis de vida como alimentação
controlada com baixos índices de açucares e gordura e prática regular de atividades físicas. É
uma patologia que se caracteriza pela dificuldade da insulina se ligar a glicose e transportar a
mesma para dentro das células, essa dificuldade se dá ou pela queda na taxa de insulina ou
pela grande quantidade de glicose no sangue. A escolha do tema desse trabalho se justifica às
vivências que a pesquisadora teve durante a vida acadêmica com portadores de DM onde na
maioria dos casos apresentavam dificuldades quanto ao controle de seus níveis glicêmicos,
Essa pesquisa apresentará grande relevância ao meio cientifico, sobretudo no meio local. O
trabalho teve como objetivo geral: Analisar as percepções dos idosos com Diabetes Mellitus
tipo 2 acerca da influência da alimentação no controle da doença em uma Estratégia Saúde da
Família (ESF). A presente pesquisa é de natureza exploratória, descritiva com abordagem
qualitativa. A população em estudo foi composta por idosos com critérios de inclusão de 40 à
80 anos, ambos os sexos, portadores da patologia citada, cadastrados na ESF que aceitaram
participar da pesquisa, assinando o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido e Pós
Esclarecidos. O instrumento de coleta de dados foi a entrevista semiestruturada, a qual buscou
identificar a influenciada dieta nos pacientes diabéticos estudados. Para tal, as respostas foram
gravadas e posteriormente transcritas na íntegra. A análise dos dados foram realizadas a partir
das narrativas dos entrevistados, utilizando a análise de conteúdo na perspectiva de Bardin.
Seguindo uma organização dos dados por fases, procurando, a partir daí, conhecer aquilo que
está por trás das palavras. A pesquisa seguiu as normas estabelecidas pela Resolução nº
466/12– Conselho Nacional de Saúde (CNS). A estratégia e os mecanismos biológicos
discutidos nesse trabalho mostram que até o momento uma dieta reduzida em carboidratos
tem sido considerada a conduta mais eficiente para o controle do DM e da obesidade; e
apontam a necessidade de uma mudança das diretrizes dos principais órgãos de saúde, já que
os dados epidemiológicos revelam um aumento nos casos de DM e obesidade com a
abordagem tradicional.; e apontam a necessidade de uma mudança das diretrizes dos
principais órgãos de saúde, já que os dados epidemiológicos revelam um aumento nos casos
de DM e obesidade com a abordagem tradicional. Autor(s) Yhasmim Gonçalves Dias Orientador(s) Karina Morais Borges Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Diabetes. Dieta. Hiperglicemia. Curso ENFERMAGEM |