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| Reflexões históricas sobre benefícios eventuais: direito ou troca de favores? Uma análise a partir da experiência do estágio supervisionado I e II na cidade do Crato- CE (S104) | Maria de Lourdes Chaves Gondim | SERVIÇO SOCIAL |
Reflexões históricas sobre benefícios eventuais: direito ou troca de favores? Uma análise a partir da experiência do estágio supervisionado I e II na cidade do Crato- CE (S104)
Resumo
Este trabalho de pesquisa está direcionado à realização de algumas reflexões históricas sobre benefícios eventuais: direito ou troca de favores? Uma analise a partir da experiência do estagio supervisionado I e II na cidade do Crato-CE. Mostra de que forma é garantida a efetivação desses direitos dentro do contexto da política da assistência social aos beneficiários do referido município, tendo como foco traçar a historicidade dos benefícios eventuais no âmbito da Política de Assistência Social e analisar as transformações que os benefícios eventuais sofreram na cidade do – Crato-CE, a partir do seu processo de regulamentação. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa de caráter quantitativa e qualitativa, visando o conhecimento e a análise das ações desenvolvidas na Secretaria Municipal de Ação Social, tendo como objetivo principal analisar a trajetória e a regulamentação dos benefícios eventuais no município do Crato – CE, e foram identificadas ações de cunho ainda conservador e assistencialista Autor(s) Maria de Lourdes Chaves Gondim Orientador(s) Maridiana Figueiredo Dantas Ano de Publicação 2011 Palavra Chave Política de assistência social. Benefícios eventuais. Garantia de direto. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Reflexões sobre a atuação do assistente social no processo de atendimento à pessoa portadora de transtorno mental no CAPS de Brejo Santo- CE (S314) | Rafaella Lustosa Roberto da Silva | SERVIÇO SOCIAL |
Reflexões sobre a atuação do assistente social no processo de atendimento à pessoa portadora de transtorno mental no CAPS de Brejo Santo- CE (S314)
Resumo
O presente estudo teve como objetivo trazer uma reflexão acerca da importância da atuação do assistente social na área de Saúde Mental, bem como relacioná-la às ações desenvolvidas no CAPS de Brejo Santo-CE junto aos portadores de transtorno mental. O interesse despertado pelo tema surgiu da ascendente área de atuação do Serviço Social na Saúde Mental, devido ao processo de Reforma Psiquiátrica e suas implicações nos novos moldes de assistência psiquiátrica. Após a confrontação dos dados coletados, percebeu-se que as nuances que circundam a prática profissional da instituição e a dinâmica do CAPS perpassam pelo próprio sistema de saúde, bem como pelas propostas da reforma psiquiátrica ainda em processo de construção. Em nosso estudo, constatamos que dentro da dinâmica institucional, o CAPS pressupõe um trabalho voltado à interdisciplinaridade, priorizando o usuário e seu familiar. É importante então que a instituição promova capacitações acerca da abordagem interdisciplinar, habilitando assim os profissionais para o exercício da sua prática mais efetiva e consolidada. Encontramos em nossos resultados, que os maiores entraves que permeiam o CAPS analisado, referem-se a questões burocráticas dos serviços e ausência de recursos, mas também a situações que circundam o próprio CAPS como: a não aceitação das propostas terapêuticas antimanicomiais por parte dos familiares dos usuários, advinda da falta de acesso aos conhecimentos concernentes ao processo de Reforma Psiquiátrica. Do exposto, concluímos que os serviços de atenção à saúde mental só serão mais efetivos quando houver estimulação e ampliação do conhecimento dos profissionais e da sociedade em geral sobre este processo, como a capacitação de profissionais e de uma divulgação ampla das propostas da Reforma Psiquiátrica, evidenciando a necessidade da desinstitucionalização e, principalmente, a cidadania dos portadores de transtornos mentais. Autor(s) Rafaella Lustosa Roberto da Silva Orientador(s) Gizely Bezerra Couto de Lima Ano de Publicação 2010 Palavra Chave CAPS. Serviço social. Saúde mental. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Reflexões sobre a atuação do assistente social no que se remete ao encaminhamento e acompanhamento do benefício de prestação continuada no município de Brejo Santo- CE (S106) | Tamyris Silva Janoca | SERVIÇO SOCIAL |
Reflexões sobre a atuação do assistente social no que se remete ao encaminhamento e acompanhamento do benefício de prestação continuada no município de Brejo Santo- CE (S106)
Resumo
A presente pesquisa aborda as “Reflexões sobre a atuação do Assistente Social no que se remete ao encaminhamento e acompanhamento do Benefício de Prestação Continuada, no Município de Brejo Santo-CE”. Analisando a intervenção profissional, as competências, as atribuições e os desafios encontrados pelos Assistentes Sociais no que se remete ao encaminhamento e acompanhamento do BPC, no CRAS de Brejo Santo-CE”. Teve como base da pesquisa os Assistentes Sociais do CRAS, apropriando-se da pesquisa bibliográfica, de campo e da entrevista estruturada como instrumento investigatório, para a coleta de dados de cunho qualitativo, totalizando 100% do total. Inicialmente se resgata as políticas sociais em âmbito mundial, depois nacional. Enfatizou-se a Política Nacional de Assistência Social - PNAS, que de acordo com a C/F de 1988 vem fazer valer o direito que está posto no mesmo e configurando a Lei Orgânica da Assistência Social – LOAS, que veio efetivar a Assistência Social. Abrange a atuação do Assistente Social na Assistência, caracterizando a intervenção profissional de acordo com o Código de Ética, a Lei de Regulamentação e as leis que determinam o trabalho do Assistente Social no CRAS. Trás o Benefício de Prestação Continuada como programa de transferência de renda, assegurado pela Política Nacional de Assistência Social e regulamentado pela LOAS, sendo destinado as pessoas com deficiência e idosos com mais de 65 anos. A partir da realização deste estudo, apreende-se o grau de relevância do compromisso profissional com os direitos sociais e com os direitos assegurados através das leis que regulamentam a profissão do Serviço Social. A análise dos resultados obtidos, demonstrou explicitamente a ausência do empenho dos profissionais na defesa desses direitos, marcado pela distorção na prática dos Assistentes Sociais, enquanto garantidora de direitos sociais, infringindo o Código de Ética profissional, que existe como norte para no entanto, priorizar e lutar em favor dos usuários. Autor(s) Tamyris Silva Janoca Orientador(s) Cecília Bezerra Leite Ano de Publicação 2011 Palavra Chave CRAS. BPC. Assistente social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Reflexões sobre a contribuição do serviço social na política de educação (S1459) | Wellysca Silvestre da Silva | SERVIÇO SOCIAL |
Reflexões sobre a contribuição do serviço social na política de educação (S1459)
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo analisar a contribuição do Serviço Social no
âmbito educacional. Para tanto foi necessário refletir os desafios para construção e
efetivação da Política de Educação como uma melhor percepção das
transformações didática e metodológica para uma educação voltada à emancipação
humana, como também a instituição de ensino na contemporaneidade frente à
reafirmação e concretização de direitos. Seu objetivo geral busca analisar a
contribuição do Serviço Social através da inserção na Política de Educação, os seus
objetivos específicos tratam de contextualizar a política educacional no Brasil,
apresentar as expressões da questão social no âmbito educacional, a importância
da contribuição profissional e analisar a relevância do Assistente Social na educação
como executor da efetivação de direitos. Subdivide-se em três capítulos que
enfatizam a construção histórica da Política de Educação no Brasil, as atribuições
profissionais do Serviço Social para melhorias no campo educacional através da
análise de intervenção realizada na escola Antônio Ferreira de Melo na cidade de
Juazeiro do Norte- CE e a apresentação da metodologia utilizada sendo de natureza
bibliográfica e caráter exploratório e descritivo, utilizando-se do método qualitativo.
Destarte os resultados desta pesquisa apontaram que os profissionais de Serviço
Social representam a efetivação da política de Educação como mecanismo de
emancipação humana. Autor(s) Wellysca Silvestre da Silva Orientador(s) Jamille de Lima Vieira Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Política de educação. Serviço social. Questão social. Curso SERVIÇO SOCIAL Baixar tcc |
| Reflexões sobre a diversidade sexual e de gênero nas escolas: a desconstrução da opressão invisibilizadora (P1691) | Luiz Renan Liandro de Oliveira | PSICOLOGIA |
Reflexões sobre a diversidade sexual e de gênero nas escolas: a desconstrução da opressão invisibilizadora (P1691)
Resumo
O presente artigo analisa, a partir da literatura, a composição da diversidade que integra o
ambiente escolar e quais as possíveis atuações da psicologia dentro desse contexto. Investiga-se assim, a construção social de processos que negligenciam e discriminam a diversidade de
gênero e sexualidade no contexto escolar. Compreende-se que, existe uma significativa
percentagem de evasão escolar relacionada a pessoas que não pertencem ao padrão binário de
gênero e sexualidade. Portanto, analisar a causalidade de tais fenômenos é imprescindível,
principalmente considerando o Brasil como um dos países que mais violentam a comunidade
LGBTQIAPN+, e como isso afeta a saúde mental dessa população. Portanto, a psicologia
possui diretrizes e ferramentas que precisam estar alinhadas ao combate e desconstrução de
tais processos opressivos. O método utilizado para realização da pesquisa foi uma pesquisa
bibliográfica, de caráter descritivo, de cunho qualitativo dos dados objetivando apresentar a
atuação do psicólogo escolar relacionado a discriminação de gênero e sexualidade nas escolas.
Por fim, o direito de expressão e presença da comunidade LGBTQIAPN+ nas escolas,
apontam a necessidade de uma atuação ativa e constante da psicologia vinculada aos demais
grupos sociais que compõem os contextos desses sujeitos, como a escola e família, visando
possibilitar reflexões e ações que desconstruam esses processos opressivos. Autor(s) Luiz Renan Liandro de Oliveira Orientador(s) Joaquim Iarley Brito Roque Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Educação. Psicologia Escolar. Gênero. Sexualidade. Inclusão. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Reflexões sobre a formação dos discentes de odontologia para enfrentamento da violência doméstica no exercício profissional (O939) | Messias Gomes Filho | ODONTOLOGIA |
Reflexões sobre a formação dos discentes de odontologia para enfrentamento da violência doméstica no exercício profissional (O939)
Resumo
A violência doméstica (VD) caracteriza-se pela ação e/ou omissão perpetradas no contexto
familiar, resultando em danos à integridade física, psicológica ou a liberdade das vitimas que
são geralmente crianças, adolescentes, mulheres e idosos. O objetivo desse estudo é descrever
aspectos da violência doméstica e propor reflexões sobre as normatizações que vinculam os
odontólogos a essa temática, bem como investigar a formação dos discentes de Odontologia
para o enfrentamento dessa problemática. Foi realizada uma revisão de literatura, de natureza
qualitativa, através das bases de dados da PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde utilizando as
palavras-chaves: violência doméstica, currículo profissional, saúde integral, ensino em saúde
e Odontologia. A análise dos artigos selecionados trouxe à tona diversos aspectos sobre as
violências e seus fatores agravantes, como a subnotificação dos casos, a formação dos
profissionais em relação ao enfrentamento dos casos de VD e sobre os grupos vulneráveis no
novo modelo familiar vigente no século XXI. Conclui-se que o combate à VD precisa ser
realizado por uma equipe multidisciplinar envolvendo profissionais de diferentes áreas do
conhecimento e que o cirurgião-dentista não pode limitar-se ao modelo biologicista diante
dessa problemática social e de saúde. Sugere-se que as discussões sobre a legislação vigente
envolvendo essa temática permeiem a formação discente e as capacitações profissionais. Autor(s) Messias Gomes Filho Orientador(s) Vanessa de Carvalho Nilo Bitu Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Violência doméstica. Currículo profissional. Ensino em saúde. Odontologia. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Reflexões sobre a formação dos discentes de odontologia para enfrentamento da violência doméstica no exercício profissional (O940) | Antonio Gean Oliveira de Alencar | ODONTOLOGIA |
Reflexões sobre a formação dos discentes de odontologia para enfrentamento da violência doméstica no exercício profissional (O940)
Resumo
A violência doméstica (VD) caracteriza-se pela ação e/ou omissão perpetradas no contexto
familiar, resultando em danos à integridade física, psicológica ou a liberdade das vitimas que
são geralmente crianças, adolescentes, mulheres e idosos. O objetivo desse estudo é descrever
aspectos da violência doméstica e propor reflexões sobre as normatizações que vinculam os
odontólogos a essa temática, bem como investigar a formação dos discentes de Odontologia
para o enfrentamento dessa problemática. Foi realizada uma revisão de literatura, de natureza
qualitativa, através das bases de dados da PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde utilizando as
palavras-chaves: violência doméstica, currículo profissional, saúde integral, ensino em saúde e
Odontologia. A análise dos artigos selecionados trouxe à tona diversos aspectos sobre as
violências e seus fatores agravantes, como a subnotificação dos casos, a formação dos
profissionais em relação ao enfrentamento dos casos de VD e sobre os grupos vulneráveis no
novo modelo familiar vigente no século XXI. Conclui-se que o combate à VD precisa ser
realizado por uma equipe multidisciplinar envolvendo profissionais de diferentes áreas do
conhecimento e que o cirurgião-dentista não pode limitar-se ao modelo biologicista diante dessa
problemática social e de saúde. Sugere-se que as discussões sobre a legislação vigente
envolvendo essa temática permeiem a formação discente e as capacitações profissionais. Autor(s) Antonio Gean Oliveira de Alencar Orientador(s) Vanessa de Carvalho Nilo Bitu Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Violência doméstica. Currículo profissional. Ensino em saúde. Odontologia. Curso ODONTOLOGIA Baixar tcc |
| Reflexões sobre as relações familiares e sociais da pessoa dependente de álcool (P970) | Maria yasmin Matias Mourato | PSICOLOGIA |
Reflexões sobre as relações familiares e sociais da pessoa dependente de álcool (P970)
Resumo
O alcoolismo é compreendido como fator desencadeante de conflitos familiares, bem como a
convivência com o problema pode vir a produzir uma família disfuncional. O presente estudo
trata da questão do alcoolismo, sua conceituação e seus reflexos dentro da família. Este
trabalho foi realizado com o objetivo de compreender de que forma se dão as relações
familiares e sociais do indivíduo alcoolista, compreendendo que a convivência com este
fenômeno pode exercer influências significativas no comportamento futuro dos filhos de
alcoolistas, no sentido de que representa um risco dos mesmos virem a ser também
consumidores abusivos de álcool. Faz uma reflexão sobre os problemas de saúde, as questões
sociais, e os danos causados ao convívio familiar, decorrentes do uso excessivo de bebidas
alcoólicas. Para tanto, através de uma pesquisa do tipo exploratória e qualitativa, buscou-se
conceituar, traçar um breve histórico do alcoolismo e suas consequências a partir de um
levantamento bibliográfico. A partir disso, realizou-se uma sistematização dos principais
aspectos elencados na literatura sobre o assunto. Os resultados permitiram observar que a
família é atingida direta ou indiretamente pelo alcoolismo de um de seus membros, o apoio
familiar é de suma importância no tratamento, no entanto sem orientação e envolvida em
conflitos em demasia a família pode vir a desempenhar um papel infrutuoso. Autor(s) Maria yasmin Matias Mourato Orientador(s) Alex Figueiredo da Nóbrega Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Família. Alcoolismo. Conflitos familiares. Curso PSICOLOGIA |
| Reflexões sobre o brincar na educação infantil das escolas públicas do município de Caririaçu - CE (E.F557) | Geovana Maria Pereira Gonçalo | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Reflexões sobre o brincar na educação infantil das escolas públicas do município de Caririaçu - CE (E.F557)
Resumo
O presente estudo traz como foco a importância do brincar na educação infantil das
escolas públicas do município de Caririaçu – CE busca ressaltar o brincar na
Educação Infantil como uma das principais ferramentas, levando subsídios para uma
aprendizagem no processo do desenvolvimento da criança. Procurando conceituar o
brincar, demonstrando sua importância no desenvolvimento infantil dentro da escola
como uma metodologia que possibilita significado ao processo de ensino e
aprendizagem, tendo em vista que é particularmente poderoso para estimular a vida
social e o desenvolvimento construtivo da criança a fim de formar cidadãos críticos,
participativos e conscientes perante a sociedade que vivemos. A metodologia do
estudo caracteriza-se por uma pesquisa qualitativa, no qual a amostra foi composta
por quarenta e três professores na cidade de Caririaçu – CE. O instrumento de
coleta de dados trata-se de um questionário semiestruturado. O questionário
elaborado para verificar a importância do brincar na Educação Infantil as quais foram
analisadas de forma qualitativa e quantitativa. Este estudo visa possibilitar as
crianças o pleno desenvolvimento e a partir disso mostrar que a Educação Física
deve ser inserida no ensino a partir da Educação Infantil, pois é na primeira infância
que estão sendo desenvolvida a maior parte as habilidades e nada mais justo que o
profissional formado para exercer esse papel já que a Educação Física tem o
conhecimento que defende o brincar como metodologia de ensino e aprendizagem.
Os resultados e discussão apontam que mais da metade dos quarenta e três
entrevistados que responderam o questionário entenderam que o brincar é
importante para as crianças na Educação Infantil, mesmo alguns não tendo o
conhecimento específico por serem formados em outras áreas afirmaram que o
brincar na escola é importante. Este trabalho buscou investigar a importância do
brincar como ferramentas pedagógicas que ajuda os professores no processo de
ensino e aprendizagem e diante desse estudo aprimorar o conhecimento sobre o
brincar na Educação Infantil e a ser mais um estudo que comprove que a Educação
Física deve ser inserida a partir da educação infantil já que a mesma é especialista
no assunto. Conclui-se, que em função ao estudo exposto é indicado que outros
estudos possam dar sequência, onde possa aumentar o número de pesquisas para
dá subsídios a outros estudos. Autor(s) Geovana Maria Pereira Gonçalo Orientador(s) Pergentina Parente Jardim Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Brincar. Educação infantil. Educação física. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Reflexões sobre o Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste - FNE: aspectos relevantes de investimentos em Juazeiro do Norte-CE (A1152) | Luciano Inácio Costa de Carvalho | ADMINISTRAÇÃO |
Reflexões sobre o Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste - FNE: aspectos relevantes de investimentos em Juazeiro do Norte-CE (A1152)
Resumo
O presente estudo utiliza-se de uma pesquisa documental para entender o investimento
público via Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste - FNE no município de
Juazeiro do Norte, os dados coletados através do portal da transparência do Banco do Nordeste
do Brasil (BNB) permitem observar como se dá a movimentação desses recursos. Para melhor
compreender as motivações da criação do FNE o estudo traz o contexto histórico em que se
formulou o surgimento e aceleração das desigualdades regionais do país e a própria raízes da
construção conceitual do Nordeste em termos político e cultural, com isso pretende-se tornar
claro o contexto em que o município de Juazeiro do Norte – CE está inserido, já que este local
é o recorte territorial escolhido para análise. O objetivo é contribuir com o profissional da
administração com elementos que ajudem na reflexão da importância do FNE para Juazeiro do
Norte. Autor(s) Luciano Inácio Costa de Carvalho Orientador(s) Manoel Leal da costa Neto Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Fundo Constitucional do Nordeste – FNE. Desigualdades regionais. Desenvolvimento local. Curso ADMINISTRAÇÃO Baixar tcc |